Ваш репетитор
 



8 (495) 540-56-76
8 (800) 555-56-76
Часы работы:
с 06:00 до 22:00


«Ваш репетитор» рекомендует:

Бруевич
Юрий Всеволодович
репетитор по физике Кандидат технических наук (1984 г.). Образование: Московский авиационный ...

Сотский
Евгений Николаевич
математика, физика, высшая математика, математический анализ Кандидат физико-математических наук (1984 ...

Солин
Михаил Владимирович
математика, физика, высшая математика, математический анализ Кандидат физико-математических наук. Доцент ...

Голиков
Дмитрий Сергеевич
математика, физика, высшая математика, математический анализ Кандидат физико-математических наук. Образование: ...

Шарибджанов
Рашид Исмаилович
математика, физика, информатика, программирование Кандидат физико-математических наук. Доцент.  ...

Кальцын
Виталий Александрович
математика, физика, высшая математика, математический анализ Кандидат технических наук (с 1986 г.). Образование: ...

Даровских
Дмитрий Игоревич
математика, физика, информатика, программирование Кандидат физико-математических наук (1990 ...

Чикин
Владимир Олегович
репетитор по математике, физике Окончил МИФИ в 1980 году. Кандидат технических ...



Библиотека «Ваш репетитор»Авторские методические материалы → Формирование знаний учащихся по теме «Сила тока» в 8 кл. физ.-мат. профиля
Лучшие преподаватели по физике

Козьмин
Евгений Владимирович
репетитор по физике Учитель высшей квалификационной категории. Образование: МГОУ, специальность ...

Абрамова
Анна Валерьевна
репетитор по математике, физике Образование: Московский физико-технический ...

Зоренко
Владимир Петрович
репетитор по математике, физике Кандидат технических наук (1981 г.). Образование: ...

Антропов
Илья Михайлович
математика, физика, высшая математика, математический анализ Кандидат физико-математических наук (2013 ...


Формирование знаний учащихся по теме «Сила тока» в 8 кл. физ.-мат. профиля

Автор: Козьмин Евгений Владимирович (ГОУ СОШ № 102).

Тема «Сила тока» изучается учащимися 8-го класса в разделе «Электрические явления». Традиционная методика изучения данной темы ориентирована на учебник А.В. Перышкина. На момент изучения этой темы учащиеся 8-го класса должны владеть понятиями: электрический заряд, электрическое поле, источник электрического тока, электрический ток, электрическая цепь. Также учащиеся должны знать: два рода зарядов, направление электрического поля, классификацию веществ по способности проводить электрический заряд, действия электрического тока, направление электрического тока, строение атома.

Перед тем, как ввести понятие силы тока, необходимо представить проводник, по которому движутся заряды со средней скоростью v. Пусть N — количество зарядов, прошедших через поперечное сечение проводника за промежуток времени Δt, а q0 — заряд одной частицы. Очевидно, что N ~ Δt. Поскольку Δq = Nq0, то Δq ~ Δt. Вводится коэффициент пропорциональности (обозначенный далее как I): Δq = IΔt , где I — сила тока. Анализируя выражение для I, формулируется определение силы тока. Сила тока — это физическая величина, которая показывает, какой заряд проходит через поперечное сечение проводника за единицу времени. Далее анализируя то же выражение, вводится единица измерения силы тока: [I] = 1 Кл/с = 1А.

Далее учащиеся должны аналитически выяснить, от чего зависит сила тока. Рассматривают поток частиц с зарядом q0, текущих по проводнику сечением S. Пусть средняя скорость их движения v (для простоты можно предположить, что скорость движения зарядов постоянна). За время Δt эти заряды проходят путь ΔL. Вводится концентрация частиц в единице объёма n = N / V, где V — объём рассматриваемой части проводника длиной ΔL. Проводятся преобразования:

Анализируя полученное выражение, делается вывод, что I ~ S, I ~ v, I ~ n, что и без того очевидно.

Объясняется применение амперметра для измерения силы тока. При этом вводится условное обозначение амперметра и демонстрируется порядок его включения в цепь.

Закрепляется материал решением задач по теме. Желательно, чтобы задачи были не просто на расчёт силы тока, но и, например, на расчёт количества электронов, которые прошли через сечение проводника.


P.S. Составлено по материалам открытого урока, проводимого автором 13.02.2010 г. в 8-м профильном классе ГОУ СОШ № 102.


Литература

  1. Физика в школе. Научный метод познания и обучение / В.Г. Разумовский, В.В. Майер. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2007. — 463 с. — (Библиотека учителя физики)
  2. Теория и методика обучения физики в школе: Частные вопросы: учебное пособие для студентов педагогических вузов / С.Е. Каменецкий, Н.С. Пурышева, Т.И. Носова и др., Под ред. С.Е. Каменецкого. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 384 с.
  3. Методика преподавания физики в средней школе. Молекулярная физика. Основы электродинамики. Пособие для учителей. / Б.С. Зворыкин, Ю.А. Коварский, Г.Б. Куперман, Л.И. Резников, С.Я. Шамаш, Е.Д. Щукин, Э.Е. Эвенчик, Под рук. С.Я. Шамаша — М.: «Просвещение», 1975. — 256 с. с ил. (Методическая библиотека школы)
  4. Общий курс физики. Учебное пособие для студентов вузов. / Д.В. Сивухин В 5 т. Т. 3. Электричество. — 4-е изд., стереот. — М.: ФИЗМАТЛИТ; Изд-во МФТИ, 2004. — 656 с.
  5. Физика: Учебник для 8 класса средней школы. А.В. Перышкин, Н.А. Родина — М.: Просвещение, 2006. — 190 с.
Мобильная версия © 2005–2017 «Ваш репетитор» – Москва 88005057283
88005057284