Ваш репетитор
 



8 (495) 540-56-76
8 (800) 555-56-76
Часы работы:
с 08:00 до 22:00


«Ваш репетитор» рекомендует:

Соловков
Дмитрий Андреевич
репетитор по химии, биологии МПГУ, кандидат биологических наук. Учитель высшей квалификационной категории.  ...

Углинский
Павел Юрьевич
репетитор по химии, биологии Образование: РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева, факультет почвоведения, агрохимии ...

Кузьмина
Татьяна Сергеевна
репетитор по химии, биологии Образование: Московский государственный медико-стоматологический университет, ...

Кичигина
Оксана Николаевна
репетитор по химии, биологии Кандидат медицинских наук (2012 г.). Образование: Первый МГМУ им. И.М. ...

Ларионова
Анна Валерьевна
репетитор по химии, биологии Образование: Пущинский государственный университет Пущинского научного ...

Жигарева
Екатерина Борисовна
репетитор по биологии Высшая квалификационная категория (с 2002 г.). Образование: Московский ...

Личагина
Виктория Сергеевна
репетитор по биологии Образование: Московский государственный открытый педагогический университет ...

Корниенко
Наталья Павловна
репетитор по биологии Учитель высшей квалификационной категории. Образование: Кемеровский государственный ...



Лучшие преподаватели по биологии

Жандармова
Анна Владимировна
репетитор по биологии Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет фундаментальной медицины, ...

Мнацаканян
Давид Сосович
репетитор по химии, биологии Образование: Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова, специальность ...

Сомов
Михаил Анатольевич
репетитор по химии, биологии Образование: Пензенский государственный педагогический университет им. ...

Щербаков
Иван Андреевич
репетитор по биологии Образование: кафедра ботаники РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева, аспирантура ...


Зоология

Тема: биология.

ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ


ПОДЦАРСТВО ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ (ПРОСТЕЙШИЕ)


Простейшие организмы состоят из одной клетки и по своим функци­ям являются самостоятельными организмами.

Характеристику Подцарства Одноклеточных следует начать с рас­смотрения:

  1. классификация простейших;
  2. численности видов;
  3. среды обитания.

Отметить особенности строения простейших:

  1. наружная мембрана клетки состоит: из 3 слоев, усложнена у многих дополнительными структурами (укажите какими), увеличивающими тол­щину и механическую прочность наружного слоя цитоплазмы;
  2. цитоплазма разделена на эктоплазму и эндоплазму, содержит орга­ноиды как общего значения (митохондрии, эндоплазматическую сеть, рибосомы, пластинчатый комплекс), так и специальные органеллы (движения и защиты, опорные и сократительные волоконца, сократительные и пище­варительные вакуоли и др.);
  3. ядро с типичной двухслойной ядерной оболочкой содержит карио­плазму с хроматином и ядрышками (укажите, что ядра одноклеточных раз­нообразны по размерам, форме, числу и расположению ядрышек).

Остановиться на характеристике процессов жизнедеятельности простейших:

  1. движение происходит с участием ложноножек, жгутиков и ресничек;
  2. питание: рассмотреть гетеротрофный и миксотрофный способы питания простейших; пути захвата и заглатывания пищи через любой или специализированный участок клетки: клеточный рот, клеточную глотку; процесс переваривания пищи в пищеварительных вакуолях, и отсутствие последних у форм, живущих в среде, богатой питательными веществами; удаление непереваренных остатков пищи через любой участок тела ли6о специализированный — порошицу;
  3. выделение осуществляется с помощью сократительных вакуолей (укажите их строение, функции, отметьте отсутствие таковых у форм, живущих в среде с высоким осмотическим давлением);
  4. дыхание происходит всей поверхностью тела;
  5. раздражимость проявляется в виде таксисов;
  6. размножение происходит бесполым (простое и множественное деление) и половым путем (копуляция, конъюгация и др.); указать, что в цикле развития паразитических форм имеет место чередование полового и бесполого поколений.

Отметить важную биологическую особенность многих одноклеточных образовывать цисты в неблагоприятных условиях среды.


Тип Саркожгутиконосцы


Класс Саркодовые

На примере амебы простой рассмотреть особенности строения и жиз­недеятельности представителей этого класса. Охарактеризовать среду оби­тания амебы, размеры и форму тела, наличие непостоянных выростов цитоплазмы — ложноножек, служащих не только доя движения, но и дня по­глощения частиц пищи (фагоцитоз). Отметить, что жидкость поступает в тело амебы путем пиноцитоза.

Показать наличие в эндоплазме амебы ядра, пищеварительной и сократительной вакуолей и рассказать о способе питания, процессе выделения, размножения: (только бесполым путем) и образования цист.

Остановиться на дизентерийной амебе, приспособленной к паразитическому образу жизни в кишечнике человека. Указать основные формы жизни данного паразита, отметить их местонахождение и патогенное действие на организм человека. Указать пути заражения и меры профилактика амебной дизентерии.


Класс Жгутиковые

Рассматривая эвглену зеленую как представителя свободноживущих форм жгутиковых, следует рассказать о среде ее обитания, размерах и форме ее тела, наличии органоида движения — жгутика; показать назначе­ние и местоположение в клетке ядра, базального тельца, светочувствительного глазка, глотки, проводящих каналов, сообщающихся с сократитель­ное вакуолью, многочисленных хроматофоров, содержащих хлорофилл.

Разобрать миксотрофный способ питания эвглены зеленой, процесс выделения, размножения, образования цист. Назвать паразитические фор­мы (лямблия, лейшмания, трипаносома), вызывающие заболевания человека.


Тип Инфузории


Рассматривая строение и жизнедеятельность инфузории туфельки — наиболее сложно устроенного представителя подцарства Простейших, следует описать среду обитания, размеры и форму тела, наличие органоидов движения (ресничек) и защитных образований (трихоцист).

Характеризуя питание инфузорий, отметить наличие предротового отверстия, глоточного рта, глотки, пищеварительной вакуоли, порошицы. Показать наличие и функционирование двух сократительных вакуолей и подходящих к ним канальцев, обеспечивающих удаление из клетки воды и жидких продуктов жизнедеятельности.

Остановиться на процессах бесполого и полового размножения инфу­зорий, указав роль макронуклеуса и микронуклеуса в процессе конъюгации.

Отметить, что у человека в полости толстой кишки паразитирует инфузория балантидий. Охарактеризовать цикл ее развития, способы заражения, профилактику заболеваний.


Тип Споровики


Характеризуя тип, необходимо отметить исключительно паразитиче­ский образ жизни его представителей. Указать на особенности организации споровиков, связанные с отсут­ствием у них органелл движения, пищеварительных и сократительных ва­куолей. Отметить, что процессы питания и выделения у споровиков проис­ходят осмотически.

Описать на примере малярийного плазмодия жизненный цикл развития споровиков, связанный с чередованием бесполого и полового размножения паразита и сменой хозяев. Указать, что бесполое размножение путем множественного деления происходит в организме человека, а половое — в теле малярийного комара. Назвать инвазионные стадии развития паразита. Отметить меры профилактики малярии.


ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ


Тип Кишечнополостные


Характеристику типа следует начать с того, что кишечнополостные, как и губки, являются наиболее древними многоклеточными организмами. Рассказать о происхождении многоклеточных организмов и рассмот­реть:

  1. классификацию типа:
  2. численность видов типа;
  3. среду обитания.

Отметить черты организации кишечнополостных:

  1. лучевая симметрия тела;
  2. формирование двух зародышевых листков: экто- и энтодермы;
  3. стенка тела двухслойная, между экто- и эндодермой располагается мезоглея;
  4. клетки тела дифференцированы на ряд специализированных типов (перечислить их, указать особенности строения и функционирования);
  5. наличие гастральной полости, обусловливающей внутриполостное пищеварение; сохранение внутриклеточного пищеварения. Указать клетки, участвующие в том и другом видах пищеварения. Сказать об удалении не­переваренных остатков пищи через ротовое отверстие;
  6. возникновение диффузной нервной системы. Показать особенности ее строения у полипов и медуз.

Рассказать о размножении кишечнополостных животных подовым и бесполым (почкованием) путями, об их жизненном цикле с чередованием двух поколений: полипа и медузы. Назвать стадии развития, характерные для многих кишечнополостных: зигота, личинка — планула, полип, медуза.


Класс Гидроидные

Основываясь на данном в общей характеристике материале, расска­зать о среде обитания гидры, симметрии тела, развитии зародышевых лист­ков, строении полипа, пищеварении, выделении, размножении, развитии и способности воспринимать раздражения и реагировать на них.

Следует указать, что гидра является исключением из гидроидных. Она существует только в форме полипа, который в отличие от остальных пред­ставителей класса подвижен.


Класс Сцифоидные

Характеризуя сцифоидных следует отметить следующее:

  1. медузы (представители класса) обитают только в морях;
  2. сцифомедузы в отличие от гидромедуз значительно крупнее.

Остановиться на строении сцифомедузы. Указать на то, что развитие органов чувств и усложнение нервной си­стемы связаны с подвижным образом жизни медуз.

Рассказать о размножении медуз, отметив их раздельнополость и об­разование половых желез в энтодерме карманов желудка.

Остановиться на развитии сцифомедузы, указав наличие в ее жизнен­ном цикле оплодотворенного яйца, личинки — планулы, полипа – сцифистомы и медуз. Отметить, что личинка образуется путем дробления зиготы; сцифистома способна почковаться, давая начало другим сцифистомам. Кроме того, путем стробиляции образуются молодые медузки (эфиры), из которых вырастают взрослые медузы.

Кратко остановиться на роли медузоидных форм в расселении вида. Указать при этом прогрессивное значение появления медуз в филогенезе кишечнополостных.


Тип Плоские черви


Характеризуя тип, следует:

  1. дать классификацию типа, назвав представителей;
  2. указать численность видов типа;
  3. описать среду их обитания.

Отметить следующие прогрессивные черты строения плоских червей по сравнению с кишечнополостными:

  1. билатеральная симметрия тела;
  2. трехслойность (развитие 3 зародышевых листков экто-, энто-, мезодермы);
  3. наличие кожно-мускульного мешка.

Указать на отличительный признак типа — сплющенное в спинно-брюшном направлении тело листовидной или лентовидной формы. Отметить отсутствие метамерии тела и описать строение кожно-мускульного мешка, состоящего из однослойного эпителия и 3 слоев мышечных волокон.

Указать на отсутствие полости тела и наличие паренхимы, заполняющей пространство между внутренними органами, показать ее роль.

Рассмотреть строение и функции основных систем органов:

  1. пищеварительной, состоящей их двух отделов: эктодермальной передней кишки и энтодермальной средней кишки, заканчивающейся слепо. Отметить внутриклеточное и внутриполостное пищеварение, осуществляющееся в средней кишке и удаление непереваренных остатков пищи через рот. Указать на отсутствие пищеварительной системы у некоторых паразитических червей и осмотический тип их питания;
  2. выделительной протонефридиального типа, впервые появившейся и состоящей из терминальных (звездчатых) клеток, лежащих в паренхиме, и разветвленных канальцев, сообщающихся с внешнее средой через выдели­тельные отверстия;
  3. нервной ганглиозно-стволового типа, состоящей из парного моз­гового ганглия и нервных стволов, соединенных кольцевыми перемычками;
  4. половой гермафродитного типа, при этом подчеркнуть появление органов, обеспечивающих возможность внутреннего оплодотворения.

Отметить отсутствие дыхательной и кровеносной систем органов.

Рассказать о развитии плоских червей, происходящем со сменой поколений (полового и бесполого) и сменой хозяев.

Отметить широкое распространение паразитизма среди плоских чер­вей и указать черты их приспособленности к паразитизму.


Класс Ресничные черви (Турбеллярии)

В характеристике следует отметать:

  1. происхождение турбеллярий;
  2. свободный образ жизни их представителей;
  3. примитивность их организации.

Рассмотреть строение и жизнедеятельность молочной планарии, ука­зать среду ее обитания, форму и размеры тела, строение кожно-мускульного мешка, состоящего из однослойного ресничного эпителия и 3 слоев мышц (кольцевых, продольных и диагональных).

Основываясь на материале, данном в общей характеристике типа, остановиться на особенностях организации основных систем органов:

  1. пищеварительной, указав наличие 3 основных ветвей кишечника (передней и 2 задних);
  2. выделительной, образованной многочисленными терминальными клетками, лежащими в паренхиме, от которых отходят выделительные каналы, сливающиеся в два крупных канала; последние открываются наружу выделительными порами;
  3. нервной, состоящей из головного нервного узла (мозгового ганглия) и нервных стволов, среди которых наиболее развиты брюшные. Отметить наличие органов чувств (2 глаза и осязательные клетки);
  4. половой гермафродитного типа; описать строение мужской и женской половой системы.

Рассмотреть процесс размножения планарии, указав на то, что наряду с половым размножением имеет место бесполое (поперечное де­ление тела на две части с последующей их регенерацией).


Класс Сосальщики (Трематоды)

Характеризуя данный класс, необходимо отметить:

  1. происхождение трематод;
  2. численность видов класса;
  3. среду их обитания;
  4. черты приспособленности к паразитическому образу жизни.

Основываясь на общей характеристике типа, остановиться на особен­ностях строения тела печеночного сосальщика и рассмотреть:

  1. форму и размеры тела:
  2. кожно-мускульный мешок, представленный эпителием с кутикулярными образованиями и мышцами;
  3. пищеварительную систему, состоящую из рта, мускулистой глотки, пищевода и двух основных ветвей кишечника, распадающихся на более мелкие, отметив наличие в нем цилиндрического эпителия, благодаря ко­торому осуществляется внутриклеточное пищеварение;
  4. выделительную систему, представленную терминальными клетками, мелкими выделительными каналами, сливающимися в центральный выделительный канал, заканчивающийся порой;
  5. нервную систему, указав на наличие окологлоточного нервного кольца и 3 пар нервных стволов, связанных перемычками;
  6. половую систему гермафродитного типа, в которой наряду с жен­скими и мужскими гонадами имеются матка, желточники, семяприемник и камера для оплодотворения — оотип.

Подробно рассмотреть развитие печеночного сосальщика, отметав стадии жизненного цикла; марита (половозрелая форма), яйцо, первая личиночная форма — мирацидий, спороциста с зародышевыми клетками, вто­рая личиночная форма – редия, третья — церкария, четвертая — адолескария.

Указать место локализации паразита в теле окончательного и промежуточного хозяев.

Назвать окончательного и промежуточного хозяев паразита (дать определение терминам), инвазионные (способные продолжать жизненный цикл) стадии для окончательного и промежуточного хозяев. Описать особенности строения личинок сосальщика, связанные у раз­ных форм с жизнью в теле хозяина или в воде.

Указать меры профилактики заражения печеночным сосальщиком. Привести примеры других трематод, паразитирующих в теле челове­ка.

Рассмотреть характерные особенности жизненных циклов развития сосальщиков:

  1. смена окончательного и промежуточного хозяев;
  2. одним из промежуточных хозяев является моллюск;
  3. развитие личинок сосальщиков связано с выходом во внешнюю среду (вода);
  4. размножение личинок путем партеногенеза.

Класс Ленточные черви (Цестоды)

В характеристике класса следует отметить:

  1. происхождение цестод;
  2. численность видов класса;
  3. среду их обитания;
  4. черты приспособления к паразитическому образу жизни.

Указать форму тела цестод. Отметить особенности строения тела:

  1. головка (сколекс) несет органы прикрепления (крючья, присоски, ботрии);
  2. шейка — место роста новых члеников;
  3. стробила состоят из незрелых (мужские и гермафродитные) и зрелых члеников (проглаттид).

Подчеркнуть, что в члениках метамерно повторяется комплекс органов, присущих каждому из них (выделительные трубки, нервные тяжи, мощно развитые половые органы).

Дать сравнительную морфофизиологическую характеристику бычьего цепня, свиного цепня и эхинококка, отметив размеры тела, наличие органов фиксации на сколексе, строение кожно-мускульного мешка, выделительной, нервной, половой систем. Указать на отсутствие пищеварительной системы. Подчеркнуть степень развития поповой системы в мужских, гермафродитных и зрелых члениках червей. Разобрать циклы развития бычьего цепня, свиного цепня и эхинококка.

Отметить стадии жизненного цикла данных цестод (половозрелая ленточная форма, яйцо, первая личиночная форма — онкосфера, вторая — финна). Указать локализацию паразитов в теле их окончательных хозяев. Назвать окончательных и промежуточных хозяев этих паразитов; инвазионные стадии паразитов для окончательных и промежуточных хозяев. Отметить следующие особенности развития ленточных червей:

  1. смена хозяев;
  2. окончательным хозяином паразита является человек (исключение эхинококк);
  3. передача инвазионных стадий развития паразита осуществляется от хозяина к хозяину, а не через стадию его свободной жизни, как у сосальщиков (исключение — лентец широкий).

Дать биологическое обоснование мерам профилактики и борьбы с ленточными червями.


Тип Круглые черви


Характеризуя тип, необходимо указать:

  1. классификацию типа;
  2. численность видов этого типа;
  3. среду их обитания.

Кратко остановиться на происхождении круглых червей от турбеллярий. Отметить признаки их сходства (двусторонняя симметрия тела, трехслойность, отсутствие метамерии), а так же черты повышенной организа­ции круглых червей (наличие первичной полости тела, появление заднего отдела кишечника, заканчивающегося анусом; раздельнополость). Далее следует рассказать о форме и покрове, тела, о строении пищеварительной, выделительной, нервной и половой систем, подчеркнуть отсутствие дыха­тельной и кровеносной систем.


Класс Собственно Круглые черви

Рассматривая класс Собственно Круглые черви на примере аскариды человеческой, необходимо сказать о паразитическом образе жизни и медицинском значении представителей класса.

Описать особенности строения:

  1. тело веретеновидное, округлое в поперечном сечении:
  2. покров тела — кожно-мускульный мешок, образованный кутикулой, гиподермой, одним слоем продольных мышц (подробно описать их строе­ние и функционирование):
  3. первичная полость тела выполняет роль гидроскелета;
  4. пищеварительная система имеет вид трубки, состоящей из 3 отде­лов и заканчивающейся анальным отверстием, что обусловливает продви­жение нищи в одном направлении и обеспечивает более полное ее усвоение;
  5. выделительная система представлена одноклеточной кожной желе­зой и двумя выделительными каналами, выполняющими осморегуляторную функцию. Отметить наличие фагоцитарных, клеток, на стенках выделительных каналов, охарактеризовать их роль в процессе выделения про­дуктов обмена:
  6. нервная система ганглиозно-стволового типа (описать ее строение, указав на особое развитие определенных нервных стволов);
  7. органы чувств слабо развиты (указать, с чем это связано);
  8. половая система трубчатого строения, парная у самок и непарная у самцов. Указать черты полового диморфизма в связи с раздельнополостью.

Рассматривая: цикл развития аскариды, следует сказать, что данный представитель — геогельминт, эндопаразит, развивается без смены хозяина, его личинки мигрируют в теле человека (указать пути миграции личинок).

Далее необходимо рассказать о том, какой вред причиняет аскарида человеческому организму и каковы меры профилактики заражения этим паразитом.


Тип Кольчатые черви


Характеризуя тип, необходимо указать:

  1. классификацию типа;
  2. численность видов данного типа;
  3. среду обитания.

Подчеркнуть происхождение кольчатых червей от турбеллярий. Далее следует отметить такие черты сходства аннелид с низшими червями, как билатеральная симметрия тела, трехслойность, наличие кожно-мускульного мешка и новые черты организации: вторичная полость тела, имеющая эпи­телиальную выстилку, расчленение тела на сегменты (метамерия), специ­альные органы движения (параподии).

Затем остановиться на истинной гомономной (у свободноживущих) и гетерономной (у сидячих форм и многих малощетинковых) сегментаций тела, разъяснив, в чем она заключается.

При последующем анализе организации кольчатых червей необходи­мо разобрать строение кожно-мускульного мешка, состоящего из кутикулы, эпителия и двух слоев мышц (продольного и кольцевого), вторичной полости тела, выстланной эпителием мезодермального происхождения. Охарак­теризовать системы органов:

  1. пищеварительную (кишечник с признаками метамерии, в стенке ко­торого имеются мышечные элементы, обеспечивающие перистальтику);
  2. дыхательную (кожные жабры на параподиях у многощетинковых);
  3. кровеносную замкнутого типа и метамерного строения;
  4. выделительную метанефридиального типа, повторяющуюся в каж­дом сегменте тела;
  5. нервную лестничного типа, так же метамерную;
  6. половую.

Класс Малощетинковые

В характеристике класса на примере дождевого червя необходимо рассмотреть:

  1. внешнее строение (форма и размеры тела, деление на отделы и сег­менты);
  2. строение кожно-мускульного мешка;
  3. наличие целома.

Описать строение и функции систем органов:

  1. пищеварительной, которая разделена на 3 отдела, имеет экскреторные клетки, обусловливающие пищеварение и всасывание; однонаправленное продвижение пищи;
  2. кровеносной замкнутого типа, представленной двумя главными продольными сосудами, соединенными кольцевыми сосудами; подчеркнуть отсутствие сердца и направление движения крови;
  3. выделительной метанефридиального типа, представленной парными трубочками, состоящими из воронки, извитого выделительного канальца и выделительной поры;
  4. нервной и органов чувств, представленных чувствительными клетками кожи;
  5. половой гермафродитного типа с расположением половых гонад в разных члениках тела. Отметить наличие перекрестного оплодотворения, формирование муфты, кокона, молодого червя.

Подчеркнуть отсутствие дыхательной системы, осуществление дыха­ния через кожу, снабженную кровеносными капиллярами.

Далее следует указать на способность кольчецов к регенерации и их значение в круговороте веществ в природе, питании рыб, аэрации, рыхле­нии и обогащении почвы органическими веществами.


Класс Пиявки

Характеризуя класс на примере медицинской пиявки, следует наряду с: чертами, свойственными тину, показать:

  1. среду обитания пиявок (эктопаразиты, свободноживущие хищники);
  2. отсутствие параподий и щетинок;
  3. наличие присосок на переднем и заднем концах тела;
  4. ложность сегментации тела (сегментирован лишь кожно-мускульный мешок);
  5. редукцию целома и превращение его в лакунарную систему, содер­жащую кровь;
  6. наличие паренхимы между внутренними органами;
  7. наличие в глотке желез, выделяющих гирудин;
  8. появление карманообразных боковых выростов в средней кишке, в которых хранится высосанная кровь;
  9. медицинское значение представителей класса.

Тип Членистоногие


Характеризуя тип, необходимо:

  1. дать классификацию типа;
  2. указать численность видов типа и среды обитания;
  3. рассказать о происхождении этих животных.

Сравнить членистоногих и кольчатых червей, указать признаки их сходства и различия, отметив при этом черты повышенной организации животных этого типа (членистые конечности — гомологи параподий, хитинизированная кутикула).

Остановиться на особенностях строения:

  1. гетерономная сегментация тела: объединение сходных сегментов в 3 отдела — голова, грудь, брюшко; слияние отделов тела у отдельных пред­ставителей типа;
  2. покров тела представлен хитинизированной кутикулой, которая выполняет так же роль наружного скелета;
  3. мускулатура поперечнополосатая, состоящая из пучков мышц;
  4. смешанная полость гена (миксоцель); рассказать о ее развитии;
  5. пищеварительная система образована ротовым аппаратом, состоя­щим из 3 видоизмененных конечностей; кишечником, имеющим 3 отдела, дифференцированных на органы. Указать наличие пищеварительных желез — слюнных и гепатопанкриаса. Отметить выполнение задней кишкой функ­ции удаления непереваренных остатков пищи, а так же продуктов обмена;
  6. дыхательная система представлена у водных форм жабрами, а у наземных — трахеями и примитивными легкими;
  7. кровеносная система незамкнутого типа. Отметить наличие сердца, состоящего из камер и имеющего остии, кровеносных сосудов, системы ла­кун. Указать направление движения крови и ее функции. Подчеркнуть ре­дукцию кровеносных сосудов у животных с трахейной системой дыхания;
  8. выделительная система представлена мальпигиевыми сосудами (слепые выросты задней и средней кишки) или антеннатальными железами;
  9. нервная система имеет укрупненное и усложненное строение головного ганглия, и слияние узлов нервной цепочки;
  10. органы чувств отличаются разнообразием и уровнем развития;
  11. половая система раздельнополых животных, с выраженным поло­вым диморфизмом.

На примере отдельных представителей охарактеризовать прямой и непрямой типы развития членистоногих.


Класс Ракообразные

Характеризуя класс на примере речного рака, следует наряду с черта­ми, свойственными типу, показать:

  1. среду обитания речного рака и других представителей данного класса;
  2. деление тела на сегментированные головогрудь и брюшко;
  3. посегментное расположение конечностей и общий план их строения (основание — протоподит и 2 ветви: экзоподит и эндоподит).

Рассматривая внешнее строение речного рака, указать наличие при­датков головогруди (2 пары усиков — антеннулы и антенны, 3 пары челюстей, 3 пары ногочелюстей, 5 пар ходильных конечностей) и брюшка. Отметить функция, выполняемые придатками головогруди и брюшка. Далее следует описать:

  1. покров тела и мускулатуру;
  2. пищеварительную систему, представленную передней кишкой, вы­стланной хитином, желудком, имеющим два отдела (жевательный и цедильный), средней и задней кишкой. Отметить наличие печени.
  3. дыхательную систему, представленную жабрами, расположенными у основания ногочелюсгей и ходильных конечностей;
  4. кровеносную систему, состоящую из сердца, лежащего на спинной стороне тела, 6 крупных сосудов, системы лакун, двигаясь по которым, кровь попадает в жабры, где окисляется и возвращается в сердце;
  5. выделительную систему в виде двух антеннальных (зеленых) желез;
  6. нервную систему, имеющую вид цепочки. Отметить сближение ганглиев в продольном направлении и образование головного мозга;
  7. органы чувств, представленные простыми и сложными глазами, чувствительными клетками и органами равновесия;
  8. половую систему, представленную половыми железами и их протоками. Отметить раздельнополость, прямое развитие речного рака.

Разобрав характерные особенности ракообразных, необходимо пока­зать их многообразие и кратко остановиться на особенностях строения и жизнедеятельности низших раков. Указать, что отдельные представители ракообразных (назвать их) являются промежуточными хозяевами некото­рых гельминтов.


Класс Паукообразные

Характеризуя класс, следует описать среду обитания животных и ука­зать следующие черты организации:

  1. слияние отделов тела, при котором у пауков образуются головогрудь, брюшко; у скорпионов — головогрудь, переднебрюшье и заднебрюшье; у клещей все отделы слиты;
  2. отсутствие усиков (антеннулы и антенны);
  3. наличие 6 пар конечностей на головогруди (первые две — хелицеры и педипальпы, остальные 4 пары — ходильные ноги);
  4. редукция конечностей брюшка;
  5. наличие паутинных желез, играющих важную роль в размножении и расселении вида, и ядовитых желез у паукообразных, ведущих хищниче­ский образ жизни.

Рассматривая внутреннее строение представителей отрядов этого класса, важно подчеркнуть:

  1. значение внекишечного пищеварения и связанных с ним особенно­стей строения органов пищеварительной системы и пищеварительных же­лез;
  2. трахейное или легочное дыхание;
  3. развитие кровеносной системы, имеющей трубчатое (пауки) или овальное (клещи) сердце с остиями. Отметить слабое развитие данной си­стемы у клещей;
  4. наличие мальпигиевых сосудов;
  5. развитие нервной системы и разнообразие органов чувств;
  6. особенности развития и размножения.

Особое внимание следует обратить на развитие и значение клещей как переносчиков ряда заболеваний человека (клещеного энцефалита, возвратного тифа и др.), а так же резервуарных хозяев возбудителей инфекций в природе.

Рассматривая цикл развития клешей, нужно сказать о смене ими нескольких хозяев.


Класс Насекомые

Рассматривая характеристику класса необходимо отметить черты, свойственные данному классу: разделение тела на голову, грудь и брюшко; наличие одной пары усиков (сяжек), глаз, ротового аппарата различного типа, трех пар ходильных конечностей, крыльев, яйцеклада, превращающегося в жало либо утрачивающегося.

Следует подробно остановиться на строении:

  1. ротового аппарата грызущего типа, перечислить другие типы ротовых аппаратов, строение которых зависит от условий питания;
  2. ходильных конечностей и их видоизменениях в зависимости от об­раза жизни;
  3. крыльев.

Рассматривая внутреннее строение насекомых, необходимо отметить дифференцировку пищеварительной трубки на органы, наличие слюнных желез и отсутствие печени, роль которой выполняет железистый эпителий средней кишки, участие задней кишки в выделении продуктов обмена.

Указать особенности строения кровеносной системы насекомых (наличие одного сосуда и сердца, представленного трубкой, разделенной на камеры).

Рассказать о наличии органов дыхания — трахей, с развитием которых произошло упрощение кровеносной системы и утрата гемолимфой функ­ции переноса газов.

Указать на роль мальпигиевых сосудов и «почек накопления» (жировое тело) в выделении продуктов обмена.

Отметить высокий уровень развитая органов чувств (осязания, обо­няния, зрения, вкуса и слуха) и нервной системы, состоящей из головного мозга, образованного тремя отделами и брюшной нервной цепочки.

Подчеркнуть сложность форм поведения насекомых, в основе которо­го лежат инстинкты (общественные насекомые — пчелы, муравьи, термиты).

Кратко остановиться на строении половой системы и чертах полово­го диморфизма. Рассматривая вопрос о развитии насекомых, следует отметить, что у одних форм насекомых развитие происходит с полным превращением (бабочки, мухи, пчелы, жуки), у других — с неполным превращением (саранча, клопы, тля, кузнечики, тараканы).

Останавливаясь на многообразия насекомых, надо дать краткую ха­рактеристику основным отрядам, указав на следующие черты строения: тип ротового аппарата, строение крыльев, тип развития. Рассказать о значении насекомых в природе, особо отметив насеко­мых — эктопаразитов человека и переносчиков возбудителей заболеваний.


Тип Моллюски


В характеристике типа следует отметить:

  1. классификацию типа;
  2. численность видов;
  3. среду обитания.

Подчеркнуть происхождение этого типа животных от древних коль­чатых червей. Указать на черты строения моллюсков, сходные с таковыми у кольчатых, червей:

  1. билатеральная симметрия, утраченная у брюхоногих;
  2. трехслойность;
  3. вторичная полость тела, замещенная паренхимой, остатки которой сохраняется около сердца и половых желез.

Описать основные особенности строения моллюсков:

  1. тело несегментировано и состоит из головы, туловища, ноги (отметить их строение у представителей отдельных классов);
  2. тело покрыто известковой раковиной, имеет мантию — особую кожную складку, участвующую в образовании раковины (отметить особен­ности строения и функции их у брюхоногих и двустворчатых моллюсков):
  3. кожно-мускульный мешок отсутствует, развиваются специализиро­ванные мышцы ноги и замыкатели раковины;
  4. пищеварительная система состоит из 3 отделов (передней, средней и задней кишки); подчеркнуть наличие терки (особое образование в глотке) и пищеварительных желез: слюнных и печени у брюхоногих и отсутствие их у двустворчатых;
  5. дыхательная система представлена у водных животных жабрами, у наземных — легкими;
  6. кровеносная система (незамкнутая) образована двухкамерным сердцем, лежащим в околосердечной сумке, сосудами, лакунами (отметить окисление крови в жабрах и легких);
  7. выделительная система представлена почками;
  8. нервная система диффузно-узлового типа состоит из нервных уз­лов, соединенных нервными стволами.

Подчеркнуть наличие органов чувств и особое их развитие у головоногих моллюсков.

Останавливаясь на размножении моллюсков, отметить, что большинство из них — это раздельнополые организмы, но есть и гермафродиты (легочные брюхоногие). Подчеркнуть сходство в развитии моллюсков и многощетинковых червей, указать тип развития брюхоногих и двустворчатых моллюсков.

Отметить, что многие виды брюхоногих являются промежуточными хозяевами большинства сосальщиков, а также указать на значение моллюсков в природе и жизни человека.


Тип Хордовые


При общей характеристике типа следует отметить:

  1. систематику типа (назвать подтипы, классы отряды и их предста­вителей);
  2. численность типа (число видов); среду обитания и разнообразие форм взаимодействия с ней.

Объяснить следующие особенности этого типа:

  1. вторичноротость;
  2. двусторонняя симметрия тела;
  3. трехслойносгь;
  4. наличие целома;
  5. метамерное расположение основных систем органов.

Подчеркнуть, что, несмотря на многообразие форм, для всех представителей типа характерны общие черты организации, не встречающиеся у других типов:

  1. внутренний осевой скелет — хорда (энтодермального происхождения), которая у низших хордовых сохраняется в течение всей жизни, а у большинства позвоночных в онтогенезе замещается позвоночным столбом;
  2. центральная нервная система — нервная трубка (эктодермального происхождения), лежащая над хордой и имеющая полость — невроцель; у позвоночных она четко делится на два отдела: головной и спинной мозг;
  3. пищеварительная система — трубка (энтодермального происхожде­ния), лежащая под хордой. Передний отдел пищеварительной трубки — глотка — пронизан жаберными щелями и выполняет две функции: участка пищеварительного тракта и органа дыхания. Жаберные щели у водных форм сохраняются в течение всей жизни, а у наземных форм имеются лишь в эмбриогенезе, а затем зарастают и у взрослых особей формируются органы воздушного дыхания — легкие;
  4. кровеносная система замкнутая, пульсирующий орган кровеносной системы — сердце — расположен на брюшной стороне тела.

Далее кратко охарактеризовать происхождение хордовых.


Подтип Бесчерепные

Характеризуя подтип, следует рассмотреть:

  1. систематику подтипа;
  2. число видов;
  3. положение подтипа в родословном древе животного мира.

Отметить, что ланцетник является переходной формой между беспоз­воночными и позвоночными животными и имеет все основные признаки хордовых животных.

На примере строения ланцетника дать характеристику подтипа.

Описать следующие признаки:

  1. внешний вид ланцетника;
  2. форму тела, наличие плавников, метаплевральных складок, кото­рые являются зачатками парных конечностей позвоночных;
  3. покров тела, который образован двумя слоями тканей: однослойным плоским эпителием (эпидермис) и подстилающим его слоем студенистой соединительной ткани (дерма). Объяснить функцию одноклеточных слизистых желез в эпидермисе;
  4. мускулатуру, при этом отметить метамерное строение скелетных мышц, наличие поперечно-полосатых мышечных сегментов, разделенных соединительнотканными перегородками. Указать на связь сегментов между собой и с хордой;
  5. скелет, представленный хордой, которая сохраняется в течение всей жизни организма;
  6. полость тепа (целом), охарактеризовав ее как вторичную.;
  7. пищеварительную систему и ее связь с дыхательной. Рассмотреть строение пищеварительной трубки, передний отдел которой — глотка — пронизан жаберными щелями, отделенными друг от друга межжаберными пе­регородками. Показать наличие на дне глотки желобка, выстланного ресничным и железистым эпителием, продукты выделения которого обволакивают частицы пищи. Перечислить отделы пищеварительной трубки, охарактеризовать особенности пассивного питания. Отметить наличие печеночного выроста, клетки которого вырабатывают пищеварительные ферменты;
  8. дыхательную систему, указав число жаберных щелей, пронизывающих глотку, Отметить, что щели отдалены одна от другой тонкими межжаберными перегородками, покрытыми ресничным эпителием я открываются в околожаберную полость. Рассказать, как создается ток воды и его направление при питании;
  9. кровеносную систему, которая является замкнутой и имеет один круг кровообращения. Отметить отсутствие пульсирующего органа — сердца, функцию которого выполняет брюшная аорта, несущая венозную кровь. Указать направление движения крови по сосудам. Все органы и тка­ни ланцетника снабжаются богатой кислородом артериальной кровью, которая бесцветна, так как не содержит дыхательных пигментов. Насыщение крови кислородом происходят не только в жаберных артериях, но и во всех поверхностных сосудах тела, благодаря чему насыщенность кислородом крови в артериях и венах сравнима;
  10. выделительную систему, которая сходна по строению с нефридиальной системой кольчатых червей. Показать строение нефридий, их число. Отметить, что продукты распада фильтруются через стенку сосудов клу­бочков в полость целома и из нее током воды выводятся наружу. Такой тип выделения возможен лишь при относительно низком уровне обмена ве­ществ, характерном для бесчерепных;
  11. нервную систему, которая представлена нервной трубкой, расположенной над хордой;
  12. органы чувств, которые в связи с пассивным образом жизни имеют примитивное строение. Указать на наличие в поверхностном слое кожи чувствительных клеток, воспринимающих тактильные и химические раздражения, появление в нервной трубке глазков Гессе, улавливающих световые лучи, обонятельные ямки;
  13. систему воспроизведения, указав, что ланцетники — раздельнополые животные. Половые железы примитивны, не имеют выводных прото­ков, и зрелые половые клетки попадают в околожаберную полость через разрывы стенки половой железы. Оттуда они выводятся в окружающую среду с током воды, где происходит оплодотворение и дальнейшее развитие. Личинка свободно плавает в воде, активно питается.

Подтип Позвоночные

Характеризуя подтип, необходимо рассмотреть:

  1. систематику (назвать классы и их представителей);
  2. численность подтипа;
  3. среду обитания и взаимодействие организмов с ней.

Остановиться на общих чертах организации, свойственных предста­вителям других подтипов:

  1. трехслойность;
  2. двусторонняя симметрия тела;
  3. целомическая полость.

Позвоночные — наиболее высокоорганизованные хордовые животные, у которых осевой скелет (хорда) замещается позвоночником (хрящевым или костным), формируется череп, челюстной аппарат, увеличивается подвиж­ность головы, появляются парные конечности. Они отличаются активным образом жизни и связанным с ним высоким уровнем организации всех систем:

  1. форма тела приспособлена к среде обитания, у наземных она более разнообразна, чем у водных (указать отделы тела);
  2. покров тела предоставлен кожей, состоящей из двух слоев; наруж­ного — многослойного эпидермиса, внутреннего — соединительнотканной дермы (указать их происхождение). Проследить усложнение строения кожи позвоночных от класса к классу, появление в них таких образований, как чешуя, перья, волосы, когти, железы и т. д. Вспомнить, что помимо функции механической защиты нижележащих тканей, кожа участвует в обмен­ных процессах, терморегуляции и других физиологических процессах;
  3. у водных позвоночных скелетная мускулатура имеет метамерное строение. Метамерностъ может нарушаться в отдельных частях тела (область парных плавников, висцеральный череп). У наземных позвоночных метамерность двигательной мускулатуры утрачивается в связи с развитием, сложных конечностей, ее строение усложняется, появляются мышцы сгибатели и разгибатели;
  4. скелет представлен осевым скелетом (позвоночник), черепом, скеле­том конечностей и их поясов. Указать происхождение скелета. Отметить, что позвоночный столб состоит из хрящевых или костных позвонков, и что замещение хорды сегментированным позвоночником увеличивает прочность осевого скелета при сохранении его подвижности. Проследить от класса к классу, постепенную дифференцировку позвоночника на отделы, указать функции позвоночника. Объяснить, с чем связано образование мозгового и висцерального отделов черепа позвоночных.
    Показать, что на основе зачатков конечностей бесчерепных у водных позвоночных развились парные и непарные плавники с их внутренним и наружным скелетом. У наземных позвоночных парные плавники превратились в членистые конечности. Несмотря на разнообразие форм и способов передвижения, конечности позвоночных имеют общий план строения их скелета. Скелет парных конечностей соединен с помощью плечевого или тазового поясов с осевым скелетом. Соединение конечностей с осевым скелетом происходит соответственно характеру движения;
  5. пищеварительная система имеет свои особенности. У всех позвоночных наблюдается удлинение пищеварительной трубки и дифференцировка ее на 3 отдела (указать отделы). Наибольшим изменениям подверга­ется передний отдел пищеварительной трубки, который делится на ротовую полость, глотку, пищевод, желудок. Уточнить, как в пределах подтипа происходит постепенное, отделение ротовой полости от носовой за счет образования твердого и мягкого неба. Формируется зубочелюстная система. Дать характеристику гомодонтной к гетеродонтной зубных систем. Показать, в каких классах позвоночных появляются слюнные железы, их виды; назвать функции слюны. Крупные пищеварительные железы – печень, поджелудочная железа — хорошо развиты у всех позвоночных. Протоки этих желез открываются в передний отдел тонкой кишки (двенадцатиперстная кишка). Эти железы не только участвуют в пищеварении, но и выполняют другие функции (указать какие);
  6. дыхательная система у водных позвоночных представлена органами дыхания, которыми являются жабры, пронизывающие передний отдел глотки. Проследить постепенное усложнение жаберного аппарата: развитие жаберных лепестков, уменьшение числа жаберных щелей, редукцию межжаберных перегородок, образование жаберных крышек и т. д. Отметить, что по мере усложнения строения жабр, происходит увеличение поверхности поглощения кислорода и выделения углекислого газа. Назвать функции жабр. У наземных позвоночных развиваются легкие как выросты средней части глотки. Проследить постепенное усложнение строения легких в пределах подтипа, за счет образования внутренних перегородок в легочных мешках и появления альвеол; усовершенствование воздухоносных путей и их обособление; участие грудной клетки и дыхательных мышц в интенсификации дыхания;
  7. кровеносная система у всех позвоночных замкнутая. Кровь цирку­лирует по системе сосудов, через стенки которых происходит обмен веществами между кровью и тканевой жидкостью. Формируется пульсирующий орган — сердце, обеспечивающий ток крови по сосудам тела. Оно возникает как расширение брюшной аорты, стенки образованы поперечно полосатой мускулатурой. Проследить усложнение строения сердца в ряду позвоночных: от двухкамерного у водных форм до четырехкамерного — у наземных. Отметить появление клапанов и дополнительных отделов сердца — венозной пазухи и артериального конуса, показать степень их развития в равных классах. Охарактеризовать сосуды, назвать их типы и функции. В зависимости от среды обитания, у позвоночных животных развиваются один или два круга кровообращения. Проследить у наземных животных разделение артериального и венозного токов крови, повышение уровня обмена веществ и совершенствование терморегуляции;
  8. выделительная система у позвоночных животных продолжает усложняться, совершенствуются органы выделения. Необходимо остановиться на развитии почек у разных классов позвоночных. У низших позвоночных в эмбриогенезе последовательно закладываются элементы выделительной системы сначала в головном отделе тела (предпочка, или головная почка), затем в туловищном (первичная, или туловищная почка). Охарактеризовать особенности строения и функции этих видов почек, отметив, что наиболее примитивное строение имеет предпочка. Ее несовершенство состоит в отсутствии прямой связи с кровеносными капиллярами, поэтому продукты обмена из крови поступают не сразу в почку, а выводятся в целом. Предпочка у позвоночных животных функционирует только на самых ранних стадиях эмбрионального развития. Остановиться на характеристике первичной, или туловищной, почки, показать прогрессивные изменения в ее строении (образование капсулы Боумена-Шумлянского, почечного тельца, удлинение выделительного канальца и дифференцировку его отделов). Возникновение прямой связи между кровеносной и выделительной системами приводит к тому, что продукты обмена сразу поступают из крови в почку, минуя целом. У высших позвоночных в эмбриогенезе, помимо первых двух закладок, возникает третья закладка, в тазовом отделе — тазовая, или вторичная почка. Остановиться на строении этой почки, указать прогрессивные изменения (увеличение количества и размеров сосудистых клубочков, удлинение и дифференцировка выделительных канальцев на отделы, увеличение числа нефронов и т. д.). Подчеркнуть, что тазовая почка имеет наиболее совершенное строение, благодаря чему процессы фильтрации первичной мочи и реабсорбции происходят более полно. Указать на каких стадиях развития закладываются и функционируют разные виды почек у позвоночных животных;
  9. нервная система управляет сложным комплексом движений орга­низма и регулирует его физиологические функции. Отметить, что свои функции нервная система выполняет на основе анализа раздражений, по­ступающих из внешней и внутренней среды. Подчеркнуть, что аппаратом, воспринимающим эти раздражения, являются органы чувств. Поэтому эти системы рассматриваются вместе. Характеризуя нервную систему, необхо­димо отметить появление у позвоночных двух отделов: центрального (головной и спинной мозг) и периферического (нервы, отходящие от головного и спинного мозга). Необходимо в пределах подтипа проследить усложнение в строении головного мозга, отметить изменение количества черепно-мозговых нервов. Уточнить, что совершенствование нервной системы и ее дифференцировка сопровождалась совершенствованием органов чувств. Показать, что органы чувств позвоночных можно разделить на две группы: контактные (вкуса и осязания) и дистанционные (зрения, слуха и обоняния). Проследить усложнение в строении и функциях органов чувств по мере увеличения подвижности позвоночных животных;
  10. характеризуя половую систему, указать, что почта все позвоноч­ные животные разнополые, с хорошо выраженным половым диморфизмом. Половые железы парные, имеют выводные протоки. Показать, что на определенных этапах эмбрионального развития у зародышей позвоночных мужского и женского пола происходит специализация желез и устанавливается связь с различными для каждого пола частями выделительной си­стемы, которые становятся половыми протоками. У самок половые клетки выводятся через протоки предпочки, у самцов — туловищной почки. Вначале у эмбрионов обоего пола развиваются обе системы протоков, позднее, у мужских эмбрионов женские протоки останавливаются в развитии, а протоки туловищной почки развиваются и дифференцируются, образуя протоки мужской половой системы — семяпроводы. У женских эмбрионов из про­токов формируются яйцеводы, а мужские протоки редуцируются.

Рассказать об оплодотворении у водных и наземных позвоночных. Указать, что среди позвоночных животных есть формы, у которых наблюдается как прямое развитие, так и с метаморфозом. Объяснить различия этих форм развития. Пояснить понятия — анамнии и амниоты.


Надкласс Рыбы

Характеризуя рыб, отметить:

  1. систематику (тип, подтип, классы, подклассы, основные отряды);
  2. чисто видов;
  3. среду обитания;
  4. симметрию тела;
  5. трехслойность;
  6. полость тела.

Рыбы — древние первичноводные челюстноротые позвоночные, ведут активный образ жизни, способны существовать только в воде. В связи с этим имеют обтекаемую форму тела, парные (грудные и брюшные) и непарные (спинной, хвостовой и анальный) плавники.

На примере окуня охарактеризовать особенности строения основных систем рыб:

  1. покров тела — кожа, состоящая из эпидермиса (многослойный эпи­телий) и дермы (соединительная ткань), с наличием одноклеточных слизистых желез; чешуя (указать ее виды, происхождение, функции);
  2. мускулатура, в которой выделяют сегментарно построенную скелетную мускулатуру, утрачивающую сегментарность на отдельных участках тела (появление отдельных групп мышц, обеспечивающих движение челюстей, жаберных крышек, парных плавников); висцеральную мускулатуру, образованную слоями гладких мышц;
  3. скелет состоит из следующих отделов:
    1. скелет черепа (рассмотреть строение мозгового и висцерального отделов, прикрепление к позвоночнику);
    2. позвоночника (описать особенности строения, наличия ребер);
    3. скелет парных плавников; указать элементы плечевого пояса (лопатка, коракоид) и тазового пояса (плоская пластинка лежащая в толще мышц), элементы свободных конечностей (лучи плавника, кожные лучи), прикрепление лучевого пояса к позвоночнику;
    4. скелет непарных плавников (твердые или мягкие плавниковые лучи), хвостовой плавник — равнолопастной (у костных рыб) и неравнолопастной (у хрящевых);
  4. пищеварительная система представлена рядом органов. У рыб захват и частичная механическая обработка осуществляется зубами и че­люстями. Объяснить строение ротоглоточной полости, языка, желез, тип зубной системы, их функции; охарактеризовать отделы пищеварительного тракта, печень и поджелудочную железу, протоки которой открываются в начальный отдел тонкой кишки, а также функции пищеварительных желез;
  5. дыхательная система рыб — жабры. Показать строение жаберного аппарата:
    1. наличие или отсутствие жаберных перегородок, строение жабр, их количество, число жаберных дуг, наличие и отсутствие жаберных крышек;
    2. газообмен в жабрах (противоточная система);
    3. добавочные органы дыхания некоторых рыб (кожа, полые камеры глотки, специализированные участки кишки, плавательный пузырь);
    4. функции плавательного пузыря как гидростатического органа;
  6. кровеносная система имеет один круг кровообращения, двухкамерное сердце, (предсердие и желудочек). Охарактеризовать кровь, которая находится в сердце, венозную пазуху и луковицу аорты, направление движения крови по магистральным сосудам, количество жаберных артерий, ка­пиллярную сеть в жаберных лепестках. Объяснить холоднокровность рыб;
  7. выделительная система представлена парным органом — первичной, или туловищной почкой. Описать их форму, расположение в теле, систему выводных протоков (мочеточников), открывающихся самостоятельным отверстием. Отметить наличие дополнительных органов, выполняющих выделительную функцию (жаберный аппарат, кожа, пищеварительная трубка, печень);
  8. нервная система состоит из головного и спинного мозга и периферических нервов:
    1. указать отделы головного мозга, их строение, функции, количество черепно-мозговых нервов;
    2. охарактеризовать средний мозг как ведущий (высший) высший отдел, назвать тип головного мозга;
  9. органы чувств у рыб предоставлены:
    1. боковой линией (сейсмосенсорный орган), с помощью которого рыбы ориентируются в потоках воды, воспринимают приближение ила удале­ние добычи и т. п.;
    2. органом обоняния (состоит из обонятельных мешков, связанных с ноздрями);
    3. органом зрения (шаровидный хрусталик, плоская роговица, неподвижные веки)
    4. органами слуха и равновесия (внутреннее ухо и полукружные каналы);
    5. обоняния (обонятельные метки);
    6. вкуса (вкусовые почки);
  10. половая система состоит из парных половых желез — семенников или яичников — и их протоков. Большинство рыб являются раздельнополы­ми, но есть и случаи гермафродитизма. Оплодотворение яйцеклетки у большинства рыб наружное, но у ряда хрящевых (и у некоторых костных) оно внутреннее. Тип развития — прямой.

Остановиться на многообразии рыб, кратко показать характерные особенности хрящевых, костно-хрящевых, двоякодышащих и кистеперых рыб.

Рассказать о происхождении рыб.


Класс Земноводные

Характеризуя класс земноводных, указать:

  1. систематику (тип, подтип, отряды);
  2. число видов;
  3. среду обитания;
  4. симметрию тела;
  5. трехслойность;
  6. полость тела.

Земноводные — первые наземные позвоночные, сохранившие связь с водной средой. Их яйцеклетки лишены плотных оболочек, развиваются в воде, личинки ведут водный образ жизни, совершают метаморфоз, во время которого формируются взрослые особи, ведущие наземный образ жизни.

Прогрессивными чертами, характеризующими земноводных, являются:

  1. развитие легких;
  2. трехкамерное сердце;
  3. два круга кровообращения (полостью не разделенные);
  4. парные конечности наземного типа;
  5. совершенствование систем органов чувств и систем органов.

Однако у них сохраняются признаки водных позвоночных: голая кожа, слизистые железы, туловищные почки, холоднокровность.

На примере особенностей строения лягушки охарактеризовать:

  1. внешний вид: форма тела, его отделы, парные конечности наземно­го типа, не способные нести тело над землей;
  2. покров тела — кожа, содержащая многоклеточные железы, крове­носные капилляры. Состоит из эпидермиса (многослойный эпителий) и дермы (соединительная ткань). Указать функции кожи и желез;
  3. мускулатура имеет особенности:
    1. образуются сложные системы мускулов — антагонистов;
    2. усложняется и специализируется мускулатура ротовой полости (жевательная, языка, дна ротовой полости), участвующая в захвате и проглатывании пищи и обеспечивающая вентиляцию легких;
  4. скелет, состоящий из следующих отделов:
    1. скелет черепа (в основном хрящевой), имеющий мозговой отдел (сочленяющийся с помощью затылочных мыщелков с шейным позвонком) и висцеральный отдел, в котором произошла редукция жаберной крышки, жаберные дуги преобразовались в элементы органа слуха (полость среднего уха, слуховую косточку, гортанные хрящи);
    2. скелет позвоночника (указать отделы, число позвонков в них, особенности строения, отсутствие ребер);
    3. скелет парных конечностей: плечевого пояса (лопатка, коракоид, надлопаточный хрящ, грудина); тазового пояса (подвздошные, седалищные кости, лобковый хрящ); свободной передней конечности (плечо, предплечье — сросшиеся локтевая и лучевая кости), кисти (предплюсна, плюсна, фалан­ги пальцев), задней конечности (бедро, голень — сросшиеся большая и малая берцовые кости); стопы (предплюсна, плюсна, фаланги пальцев). Указать число пальцев и наличие плавательных перепонок;
  5. пищеварительная система имеет более сложное строение, дифференцируется на ряд отделов. Описать:
    1. ротоглоточную полость, зубы и их функцию, тип зубной системы; мясистый язык, прикрепленный к нижней челюсти передним концом; железистые клетки языка, слюнные железы, секрет которых не содержит ферментов;
    2. нижележащие отделы пищеварительного тракта, их функциям; пищеварительные железы (печень и поджелудочная железа), их функции;
    3. характер пищеварения у амфибий, близкий к пищеварению рыб;
  6. дыхательная система представлена легкими (полые мешки с ячеистыми стенками, открывающиеся в ротоглоточную полость щелью), дыхательными путями (носовая ротоглоточная полость, гортань) и кожей;
  7. кровеносная система имеет два круга кровообращения, трехкамерное сердце (указать отделы), венозную пазуху и артериальный конус. Сообщение предсердий с желудочком осуществляется через общее отверстие. Указать, в каких отделах сердца находится артериальная, венозная и смешанная кровь. Кроме того, отметить:
    1. замещение жаберных артерий рыб гомологичными им сонными артериями, системными дугами аорты и легочными артериями, появление задней полой вены;
    2. направление движения крови по магистральным сосудам, назвать сосуды;
    3. неполное разобщение кругов кровообращения, отметив, что такое строение кровеносной системы связано с двойственностью органов дыхания и дает возможность животным находиться на суше и длительное время проводить в воде;
    4. объяснить холоднокровность амфибий;
  8. выделительная система состоит уз парной первичной почки (описать форму и расположение в теле) и системы выводных протоков, впадающих в клоаку;
  9. центральная нервная система (ЦНС) представлена головным мозгом, в котором произошло полное разделение полушарий и относительное увеличение переднего мозга, и спинным мозгом; периферическая — нервами, отходящими от них. Назвать количество черепно-мозговых нервов;
  10. органы чувств с выходом позвоночных на сушу претерпели ряд прогрессивных изменений в строении:
    1. орган зрения (выпуклая роговица, двояковыпуклый хрусталик, подвижные веки, мигательная перепонка);
    2. орган слуха (среднее ухо с одной слуховой косточкой — стремечком, евстахиевой трубой, внутреннее ухо с полукружными каналами);
    3. орган обоняния (наружные ноздри, парные обонятельные мешки); отметить наличие в ротовой полости осязательных рецепторов, позволяющих ощущать положение пищи и ее запах в ротовой полости, в эпидермальном слое кожи — температурных, болевых и тактильных рецепторов;
  11. половая система представлена парными половыми железами — семенниками (у самцов) или яичниками (у самок), протоки которых открываются в клоаку. У земноводных выражен половой диморфизм; оплодотворение наружное, у многих — внутреннее (хвостатые, безногие); развитие происходит с метаморфозом.

Показать многообразие форм и происхождение земноводных.


Класс Пресмыкающиеся

Характеризуя рептилий, необходимо указать:

  1. систематику (тис, подтип, отряды, представителей);
  2. число видов;
  3. среду обитания;
  4. симметрию тела:
  5. трехслойность;
  6. полость тела.

Рептилии — первые настоящие наземные позвоночные. В процессе приспособления к воздушно-наземному образу жизни она приобрели ряд прогрессивных черт:

  1. появление зародышевых оболочек, одна из которых — амнион;
  2. прямое (без личинки) развитие зародыша;
  3. внутреннее оплодотворение;
  4. легочное дыхание;
  5. более совершенное разделение артериального и венозного токов;
  6. формирование костного скелета;
  7. изменения в органах выделения;
  8. высокая организация ЦНС и органов чувств.

На примере ящерицы описать строение пресмыкающихся:

  1. внешний вид рептилий; форма тела, его отделы, парные конечности наземного типа, поднимающие тело, подвижность головы;
  2. покров тела: сухая кожа, лишенная желез, ороговение эпидермиса в образование чешуи, щитков, костных пластин. Охарактеризовать функции кожи, отметив утрату способности к газообмену, испарению воды и выделению продуктов метаболизма;
  3. мускулатуру: усиление дифференцировки скелетных мышц, жевательной, шейной мускулатуры, мышц конечностей, появление межреберной мускулатуры.
  4. скелет:
    1. отделы скелета (позвоночник, череп, парные конечности и их пояса);
    2. отделы позвоночника, особенности их строения, число позвонков, образование грудной клетки, прикрепление черепа к позвоночнику;
    3. строение мозгового и висцерального отделов черепа, отметив полное окостенение черепа, образование цельной коробки, появление у некоторых видов вторичного костного неба, разделяющих ротовую и носовую полости;
    4. скелет пояса конечностей (коракоиды, лопатки, ключицы); тазовый пояс (подвздошные, седалищные, лобковые кости). Указать прикрепление поясов к осевому скелету;
    5. скелет свободных конечностей. Передняя: плечо, предплечье (локтевая и лучевая кости), кисть (запястье, пясть, фаланги пальцев), указать число пальцев. Задняя: бедро, голень (большая и малая берцовая кости), стопа (предплюсна, плюсна, фаланги пальцев), число пальцев;
  5. пищеварительную систему — усложнение и дифференцировку пищеварительного тракта, захват пищи челюстями, вооруженными острыми зубами:
    1. строение ротовой полости, частичное разделение ее на два отдела (дыхательный и вторичную ротовую полость), мускулистый язык (орган осязания и хеморецептор), зубы, приросшие к челюстным к небным костям. Тип зубной системы, функции зубов и слюнных желез;
    2. отделы пищеварительного тракта, который заканчивается клоакой, их характерные особенности (зачаток слепой кишки), пищеварительные железы, их функции;
  6. дыхательную систему:
    1. усложнение строения легких, увеличения поверхности дыхания за глет складчатого ячеистого строения их стенок;
    2. отделы дыхательных путей (ноздри, носовая полость, гортань, трахея, бронхи);
    3. изменение процесса дыхания в связи с активным участием грудной клетки;
  7. кровеносную систему:
    1. два круга кровообращения, трехкамерное сердце (неполная перегородка в желудочке), отделы сердца, редукция артериального конуса, вид крови в камерах;
    2. направления движения крови по магистральным сосудам, наличие 3 артериальных стволов (правая и левая дуги аорты, легочная артерия), отходящих от различных частей желудочка самостоятельно;
    3. насыщенность крови кислородом, поступающим к органам и тканям;
    4. объяснить холоднокровность рептилий, отметив, что их температура тела в активном состоянии животных колеблется в меньших пределах, чем температура окружающей среды;
  8. выделительную систему: парные вторичные (тазовые) почки, их форму и расположение в теле; систему выводных протоков, открывающихся в клоаку, мочевой пузырь;
  9. нервную систему:
    1. деление на ЦНС (головной и спинной мозг) и периферическую;
    2. отделы головного мозга, их строение и функции, наличие теменного органа;
    3. передний мозг как ведущий (высший) отдел. Назвать тип головного мозга;
    4. черепные нервы, их количество;
  10. органы чувств:
    1. органы зрения (подвижные веки, мигательная перепонка, слезные железы), аккомодация глаза (перемещение хрусталика и изменение его кривизны);
    2. органы слуха и равновесия (барабанная перепонка и одна слуховая косточка), внутреннее ухо (обособившаяся улитка — аппарат анализа и кодирования аку
Мобильная версия © 2005–2017 «Ваш репетитор» – Москва 88005057283
88005057284