Ваш репетитор
 

16915математика
7216физика
2860информатика
1253программирование
3781химия
2359биология
5592русский язык
808экономика
2718история
3294обществознание
3050литература
533география
2634начальная школа
20037английский язык
3360немецкий язык
3688французский язык
1439китайский язык
2182испанский язык
896итальянский язык
456японский язык
2853музыка
3390подготовка к школе
1627логопеды
2175другие предметы
67591все репетиторы



8 (495) 540-56-76
8 (800) 555-56-76
Часы работы:
с 06:00 до 22:00


«Ваш репетитор» рекомендует:

Трефилов
Александр Анатольевич
история, обществознание, правоведение Кандидат юридических наук (2015 г.). Образование: ...

Борисов
Илья Сергеевич
репетитор по химии Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, химический факультет, аспирантура ...

Поренчук
Эльвира Мирхатимовна
репетитор по английскому языку Образование: Набережночелнинский государственный педагогический институт, ...

Масгутова
Наталья Григорьевна
репетитор по русскому языку Кандидат педагогических наук, доцент. Образование: Калининский государственный ...

Арсенева
Дарья Анатольевна
репетитор по истории Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, исторический факультет, отделение ...

Завгородний
Андрей Борисович
математика, физика, высшая математика, начертательная геометрия Образование: ...

Манукова
Аида Зармиковна
репетитор по английскому языку Образование: Trinity College London, сертификат TESOL Level 5 (2017 г.); ...

Шаповалова
Ольга Викторовна
обществознание, японский, философия Образование: магистратура философского факультета ...



Репетитор Прокопович Владимир Алексеевич

Чтобы не перелистывать самостоятельно все 67600 анкет, вы можете просто написать, кого вы ищете, и вам посоветуют оптимальный вариант.
Все репетиторы Связаться с этим репетитором
260 5.2 5.2 1
Прокопович Владимир Алексеевич
Сертификация 1 уровня
рейтинг
5++
$$$$
Прокопович Владимир Алексеевич

Репетитор по английскому языку.

Образование:
• Cambridge University (UK), обучение по программе CELTA 5 и PТTLS;
• МГУ им. М.В. Ломоносова, Институт стран Азии и Африки, специальность – переводчик со знанием английского и корейского языков (1994 г.);
• Университет Yonsei (партнёр London Business School по программе MBA), Южная Корея (1993 г.);
• Британский открытый университет, программа «Financial management» (финансовый менеджмент).
Тренинг «Подготовка к экзамену IELTS» для преподавателей, тренер – Andrew Thomas, основной экзаменатор IELTS (IELTS Principal Examiner).
МГУ, «Русский язык как иностранный» (2011 г.), присвоена квалификация «преподаватель курсов».
Автор курса по эффективной подготовке к ЕГЭ, нацеленной на получение 85-100 баллов, и построенной на реальных материалах ЕГЭ и Кембриджского Университета.
Член международной ассоциации преподавателей английского языка как иностранного (IATEFL).
Опыт работы переводчиком, синхронного перевода (1994-2008 гг.), работы в мультинациональных компаниях в России и за рубежом (11 лет), проведения переговоров, презентаций на английском языке, а также в американских и международных компаниях в РФ и за рубежом.
Автор инновационного курса по подготовке к ЕГЭ в Instagram.
Автор 10-часового интенсивного онлайн-курса «Вся грамматика за 10 часов».
Ведущий разговорного клуба и партнёр программы Executive MBA в Школе бизнеса Сколково.
Официальный тренер преподавателей британского стандарта TESOL.
Опыт преподавания:
• 2014-2016гг. – преподаватель Классического пансиона МГУ им. М.В. Ломоносова, группы старших классов (в том числе по подготовке к ЕГЭ и поступлению в МГУ им. М.В. Ломоносова);
• 1993-1994 гг. – МГУ им. М.В. Ломоносова;
• 1991-1992 гг. – частные учебные заведения в Южной Корее.
Репетиторство – с 1994 года.
Успешный многолетний опыт подготовки абитуриентов к поступлению в ВШЭ, МГУ, МГЮА, РГГУ, британские и американские колледжи и университеты.
Ведущий методических семинаров по английскому языку для преподавателей компании «Ваш репетитор».
Соавтор статьи «GMAT и SAT: зачем их сдавать».
Автор статьи «Языковой барьер: мифы и реальность».
Обладатель особых профессиональных наград от сервиса «Ваш репетитор».
Документы об образовании.

Люблю своё дело. Постоянно работаю над новыми формами освоения языка: мобильное приложение, 10-часовой онлайн-курс по всей грамматике, ЕГЭ-тесты в виде картинок в Instagram, разговорный театральный клуб с британцами. В людях ценю человеческие качества и профессионализм. Мой ученик – это нацеленный на результат человек, который ценит своё и моё время и не хочет годами ходить по репетиторам.

Сертификация по английскому языку пройдена: оценка = 4,5.

Район: Киевская, Парк культуры. Выезд по Москве.

Плюс: дистанционные занятия; интенсив.

Цены и варианты занятий

Английский язык: 3750 руб. / 45 мин.

ЕГЭ по английскому языку: 3750 руб. / 45 мин.

IELTS: 4500 руб. / 45 мин.

Длительность занятия: 45-60 мин.

Видеоролик-презентация преподавателя




Я сам выучил язык, сначала в роли студента лингвистического факультета МГУ и зарубежного вуза, а затем в течение последующих 20 лет познавая все его тонкости и нюансы уже как практик и преподаватель. Все экзамены, к которым я готовлю (IELTS, TOEFL, GMAT, SAT), я сдал когда-то сам.

Точное понимание требований экзаменов, структурированная подача информации, и жёсткий контроль за выполнением установок приводит нас к результату 85-100 на ЕГЭ, высоким баллам на IELTS, TOEFL, SAT.
Я вижу свою задачу прежде всего в том, чтобы максимально верно оценить слабые и сильные места ученика, адаптировать курс под его график жизни и следить постоянно за «обучающим моментом» (teaching monent). Большой опыт и множество тренингов у лучших методистов Великобритании научили меня объяснять английскую грамматике за несколько уроков, и сразу же вместе с учеником (!) понимать её в оригинальных британских или американских текстах: книгах, новостях, фильмах и что крайне важно для абитуриентов – в экзаменационных текстах ЕГЭ, IELTS, SAT и других языковых экзаменах. Таким образом, ученик экономит время, а, значит, и средства; его интерес растёт, а, значит, вскоре он сможет осваивать язык самостоятельно.
Отдельно замечу, что формат подготовки к ЕГЭ и другим экзаменам и формат занятий «для себя» отличаются. Во втором случае мы меньше уделяем внимания словообразованию, умению анализировать текст, «словарной дисциплине»; больше работаем над повседневной лексикой, умением строить речь по-английски, а не на русском английском, и слышать носителей языка.
Тем не менее, всем без исключения ученикам уровня pre-intermediate и intermediate я настоятельно рекомендую пройти мой 10-часовой онлайн-курс «Вся грамматика английского языка за 10 часов». По стоимости он весьма доступный (10000 руб.), а по ценности – высокий. В нём я разбираю все основные нюансы грамматики, например, 26 случаев употребления артиклей или все времена, и сразу же даю предложения на перевод, чтобы убедиться, что материал усвоен.
С уважением, и до встречи на занятиях!
Победитель в специальной номинации «За активное участие в жизни сообщества преподавателей» (2012 г.).
Победитель в номинации «Драгоценный вклад», премия «Репетитор года» (2013 г.).
Принимал участие в совместном проекте «Ваш репетитор» и «Леди Mail.Ru» «Подарок судьбы»: «Эльвира: хау ду ю ду?»
Обладатель специального приза «Партнёр года – 2015».



«Экспресс-курс подготовки к ЕГЭ по английскому языку и чуть больше онлайн»


  • Занятия рассчитаны на учащихся 10-х и 11-х классов. Курс рекомендован ученикам, которые хотят подготовиться к экзамену по английскому языку и получить высокий балл на ЕГЭ, а также всем, кто хочет быстро подтянуть грамматику.
  • Курс состоит из 10 занятий (каждое воскресенье до 22 мая включительно).
  • Начало курса — 6 марта (13:00).




Добро пожаловать на мою страницу!

Меня зовут Прокопович Владимир Алексеевич. Я лингвист, преподаватель английского языка.

В 1994 году я окончил МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности «Переводчик английского языка».

В 1991–1992 годах в числе 10 отобранных студентов прошёл обучение в университете Yonsei в Южной Корее. Всё обучение велось на английском языке преподавателями из США.

В 2003 году я сдал экзамен на знание английского языка (TOEFL) и набрал максимально возможное число баллов почти по всем категориям теста.

В 2010 году я участвовал в первом в России тренинге по подготовке студентов к сдаче экзамена IELTS, который проводил старший экзаменатор IELTS (Principal IELTS Examiner) Andrew Thomas.

В 2011 году, решив приобщиться к международным стандартам преподавания языка, я прошёл обучение в университете Кембриджа по программе CELTA 5 и PPTLS. Цель программы CELTA (Certificate of English Language Teaching Adults, то есть сертификат для обучения взрослых, которые учат английский язык) — готовить профессиональных педагогов (90% которых составляют носители языка), способных обучать людей по современной коммуникативной методике в любой стране. Цель программы PTTLS — повысить уровень общей письменной грамотности, математических и компьютерных навыков. PTTLS — чисто британское нововведение, обязательное только для желающих работать учителями в Великобритании.

В этом же году для лучшего понимания сходств и различий русского и английского языков я окончил курс МГУ «Русский язык как иностранный» (РКИ).

Начав преподавать английский ещё в частной школе в Сеуле в 1991 году и МГУ, я более 20 лет не прерывал этого занятия. За последние 3 года мною подготовлено более 200 учеников разного возраста и профессий. Результатом занятий стала успешная сдача школьниками экзаменов ГИА и ЕГЭ, взрослыми — TOEFL и IELTS, а самое главное — свободное общение на английском.


А теперь отвечу на самые популярные вопросы о методике и форме занятий.


Как запоминать слова?

Во-первых, слова и выражения рассматриваются в контексте. Во-вторых идёт комплексная отработка слова (смысл через образ, грамматическая форма, произношение).

Это далеко не всё, остальное узнаете на уроках.


Сколько учить английский, чтобы говорить свободно?

На этот вопрос нельзя ответить точно. Зависит от интенсивности занятий дома и со мной. При трёх занятиях в неделю по 2 часа и выполнении всех рекомендаций и заданий в течение 4–6 месяцев можно научиться понимать и говорить на самые разные повседневные темы.

Если говорить о полностью свободном общении (fluent), то на это потребуется от одного года до двух лет при индивидуальных занятиях или занятиях в мини-группе 2–3 раза в неделю и выполнении домашних заданий (в первую очередь по пониманию речи на слух).


Почему я несколько раз пробовала, но так и не заговорила, может я не способна к языкам?

Скорее всего, вас учили «мёртвому» языку по устаревшей методике. Слишком много времени уделяли грамматике и крайне мало разговорному языку. Часто «давили» и заставляли «зубрить». Правильная методика имеет огромное значение в успехе. Учёными доказано, что все люди с детства могут говорить на любых языках: при усвоении родного языка и иностранного задействованы одни и те же функции мозга.

Неспособных к языкам нет!


Как именно строятся групповые занятия по подготовке к Кембриджским экзаменам и ЕГЭ?

Пользуясь личным опытом и кембриджской методикой преподавания группам (CELTA), я задействую способности каждого ученика и группы в целом. В процессе урока возможны варианты работы по парам, тройкам или открытая общая дискуссия. В зависимости от поставленной задачи на каждом уроке мы отрабатываем в соответствии с письменным планом тот или иной навык. Например, сегодня мы занимаемся развитием понимания речи на слух. После вводной части, где посредством фотографий или иных наглядных материалов задаётся контекст, я перехожу к предварительному обучению слов, необходимых для последующего полного понимания речи (pre-teaching). После того, как путём вопросов я удостоверился в усвоении материала, мы переходим к выполнению заданий, то есть прослушиванию интересного текста и выполнению специальных заданий (например, нужно уловить пропущенную информацию и/или выявить главную мысль). В процессе я обязательно наблюдаю за своими учениками, внося, если необходимо, коррективы по ходу и помогая им лучше справиться с работой. Далее мы обсуждаем результаты и закрепляем их в открытой дискуссии или в иной форме.

Подчеркну, что отличительной особенностью именно моих занятий является сочетание вышеописанной кембриджской методики и сравнительно-сопоставительного метода. Нередко бывает так, что точное проведение параллелей между грамматическими конструкциями русского и английского языков за считанные минуты позволяет добиться полного понимания сложной грамматической конструкции и, что самое главное, немедленно начать её правильно и точно применять.


Есть ли разница между онлайн/дистанционным обучением и обычным, или 3 самых распространённых мифа об интернет-обучении:

  1. «Нет, спасибо, мы не хотим заниматься через интернет. Это неэффективно».
  2. «Я слышал, что онлайн-обучение хуже, качество преподавателей ниже».
  3. «Заниматься через Skype — это несерьёзно, будут пропуски занятий».

Так как меня часто просят заниматься дистанционно, мы с моими любимыми учениками (а нелюбимых у меня нет :-)) проводим занятия с помощью интернета. Достаточно часто до начала таких занятий мне приходится выслушивать скептические замечания в адрес онлайн-обучения. Этой небольшой заметкой я постараюсь хотя бы частично развенчать 3 типичных мифа о несостоятельности таких занятий.


Итак, миф номер 1.

«Занятия неэффективны».

Прежде всего постараемся определить, что же такое эффективность при занятиях языком. Ну очевидно, что в итоге занятий ученик должен хорошо говорить, понимать на слух, правильно писать и знать грамматику, иметь широкий словарный запас. Такие 4 взаимосвязанные мини-цели, актуальные независимо от уровня ученика. Может ли занятие по Skype, например, каким-то образом воспрепятствовать достижению этих целей? Очевидно, что нет. Говорение осуществляется таким же образом, как и при личном общении: камера и микрофон точно воспроизводят дикцию и интонацию (плюсы — запись речи и письма), как и прослушивание речи учителя или иных аудио/видеоматериалов. Нет никакой разницы в прослушивании материалов: они одни и те же, используется компьютер и интернет. Для письменной речи онлайн-занятия даже лучше, так как автоматически сохраняют все записи в той же программе и не нужно искать тетрадки или файл на компьютере. Происходит также запись речи с последующим анализом недостатков и их искоренением.


Миф номер 2.

«Я слышал, что онлайн-обучение хуже, качество преподавателей ниже».

Здесь всё просто. Уважающие себя востребованные преподаватели в любой стране просто работают по часовой ставке, и каким образом будет идти занятие, для них значения не имеет. Кстати, и ценящие своё время ученики всё чаще прибегают к онлайн-обучению, чтобы сэкономить своё время и силы, что в условиях постоянного транспортного коллапса в Москве и подобных мегаполисах более чем актуально.


Миф номер 3.

«Заниматься через Skype — это несерьёзно, будут пропуски занятий».

Данные сомнения в основном характерны для родителей, чьи дети не проявляют достаточного рвения в занятиях. Забавный взгляд, так как логически никак не связан с мотивацией. Да, есть важный психологический фактор личной харизмы преподавателя, но она никуда не исчезает и в онлайне, если только не верить в некие мифические флюиды. Скорее, наоборот: у учеников остаётся меньше возможностей для отвлечения внимания на рассматривание предметов в комнате и тому подобное. Есть единый коммуникационный канал, требующий концентрации, а последнее критическим образом влияет на качество урока. Да и не надо ехать на другой конец города, что тоже часто является фактором, снижающим интерес к обучению. Не все исповедуют философию «через тернии к звёздам». Плюс юные ученики очень дружат с техникой и интернетом, что тоже нам на пользу.

Итак, подытожим.

Я постарался доступным языком показать несостоятельность сомнений в качестве онлайн-обучения. Удалось мне это или нет — судить вам.

Несомненными плюсами онлайн-обучения являются:

  1. Возможность непрерывности занятий независимо от места проживания в данный момент времени.
  2. Экономия времени и сил на поездку.
  3. Большие технические возможности для анализа речи и большая концентрация внимания на уроке.

Если у вас всё ещё остались сомнения, есть возможность взять пробный урок (30 мин.) по льготной цене. Спасибо за внимание и до встречи в онлайне!

Цены и варианты занятий
3750 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
Подготовка к экзаменам
— // —
4500 руб. / 45 мин.
3750 руб. / 45 мин.
3750 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
после многостороннего тестирования и собеседования
4500 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
3750 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
4500 руб. / 45 мин.
Выезд
4500 руб. / 45 мин.
в определённые районы, удобные по графику
Групповые занятия
1000 руб. / 45 мин.
оплата за месяц вперёд
В паре
2625 руб. / 45 мин.
Готовая пара должна строго (!) иметь одинаковый стартовый уровень, или я подбираю сам пару по ряду критериев.
Мини-группа (4-5 чел.)
1500 руб. / 45 мин.
ЕГЭ – 3000 руб. / 90 мин.
Дистанционно (Скайп): сертифицированный Cambridge University онлайн-курс
3000 руб. / 45 мин.
Длина занятия
45-60 мин.


Видео
Подарок Судьбы. Выпуск 10. Hello, Эльвира!

Подарок Судьбы. Выпуск 22. Эльвира. Файв-о-клок


Фотогалерея
С Тимом Кёрби, ведущим Russia Today, и по совместительству разговорного клуба в моей школе
 
 
 
Тренинг для кафедры английского языка Российского института физкультуры и спорта проведён. Крайний слева — профессор Литвинов Сергей Владимирович
 


Документы об образовании
Сертификат (2011 г.)
 
Сертификат (2011 г.)
Сертификат (2010 г.)
 
Сертификат
Сертификат по методике преподавания РКИ
 
Почётная грамота
Почётная грамота
 
Сертификат участника семинара


Отправка запроса выбранным репетиторам:
Ваше имя:
Телефон:
Предмет:
Ваш выбор:
    (Очистить список)


    Мобильная версия © 2005–2017 «Ваш репетитор» – Москва 88005057283
    88005057284
    Отправка запроса выбранным репетиторам:
    Ваше имя: 
    Телефон: 
    Комментарии:  
    Вскоре после отправки запроса вам обязательно перезвонит консультант компании «Ваш репетитор», чтобы уточнить все детали и ответить на ваши вопросы. Это бесплатно.
    Справочная «Ваш репетитор»: 8 (495) 540-56-76