Коррекция нарушений устной и письменной речи в Москве

Образование: Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – логопедия, дополнительная специальность – олигофренопедагогика (2013 г.).

Преподавательский опыт – с 2014 года, учитель-логопед в детском саду.

Репетиторский опыт – с 2012 года.

Образование:

• Окончил Московский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, дефектолог, 1988 г.

• Высшая квалификационная категория, 2013 г.

• Повышение квалификации в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования, 2015 г.

Опыт:

• Частные занятия — 33 года.

Образование:

• Окончила Московский государственный заочный педагогический институт, факультет начальных классов, квалификация «учитель начальных классов», 1989 г.

• Окончила факультет дополнительного педагогического образования МПГУ, квалификация «учитель-логопед», 2010 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов, логопед в школе и детском саду — 35 лет.

• Проводит частные занятия — 24 года.

Образование:

• Кандидат педагогических наук, 2016 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

• Опыт преподавания в медицинском центре — 14 лет.

• Опыт преподавания – доцент кафедры логопедии государственного вуза — 3 года.

Образование:

• Окончила Зарайское педагогическое училище, учитель начальных классов, 1985 г.

• Окончила факультет логопедии и дефектологии МГГУ им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, 2013 г.

• Профессиональная переподготовка в Московском институте современного академического образования по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «олигофренопедагогика и олигофренопсихология», 2016–2017 гг.

• АНО ВО «МИСАО», программа «Олигофренопедагогика и олигофренопсихология», 2016–2017 гг.

• МЦДО ООО «Бакалавр-магистр», нейропсихолог, 2021–2022 гг.

Опыт:

• Репетитор — 22 года.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, курс «Теория и практика психоанализа», психолог-психоаналитик, 1999–2000 гг.

• Центр дополнительного образования «ИБиП», КПК «Нейропсихологическая диагностика и сенсомоторная коррекция при отклонениях психического развития», 2005–2006 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, культура познавательной деятельности учащихся (обучение умению учиться), 2005–2006 гг.

• Московский институт открытого образования, личностно-ориентированное психологическое консультирование, 2010–2011 гг.

• Московский городской психологический университет, КПК «Организация и психологическое сопровождение профориентации учащейся молодежи», 2011 г.

• Московский институт открытого образования, КПК «Современные подходы и новые технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья», 2013 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, двухдневный семинар «Нейропсихология в клинической практике», 2013 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, КПК «Психологическая профилактика социальных рисков», 2014 г.

• Московский государственный юридический университет, КПК «Медиация и медиативный подход в работе комиссий по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (конфликтных комиссий)», 2017 г.

• Центр педагогического мастерства ДОгМ, КПК «Развитие таланта школьников в предметных областях. Организация и проведение этапов всероссийской олимпиады школьников и других интеллектуальных соревнований», 2 модуля, 2016–2017 гг.

• Диплом Московского государственного психолого-педагогического института, специальность – клиническая психология, 2003 год.

• Диплом о профессиональное переподготовке, специальность – учитель-логопед, 2016 год.

Опыт:

• ГБОУ Школа №771 г. Москвы, педагог-психолог, 1999–2018 гг.

• ИП Детковская О.В — 2 года.

Достижения:

• Грамота Департамента образования г. Москвы «За многолетнюю плодотворную работу в деле обучения и воспитания подрастающего поколения», 2010 г.

• Московский городской психологический университет, грамота Лауреата городского фестиваля педагогического творчества «Одаренному ребенку – одаренный педагог» (с 2013 г.).

• Психолог высшей квалификационной категории.

Образование:

• Уссурийский государственный педагогический институт, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка, литературы, 1986–1992 гг.

• Биробиджанский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед, олигофренопедагог, 1996 г.

• Высшая квалификационная категория по должности «учитель-логопед», 2017 г.

Опыт:

• Опыт работы по специальности «учитель-логопед», «учитель-дефектолог» — 28 лет.

• Учитель русского языка и литературы, 1990–1992 гг.

• Опыт репетиторства — 18 лет.

Образование:

• Педагогическое училище № 5, г. Москва, специальность — преподавание в начальных классах, 1988–1992 гг.

• НОУ ВПО «Российский новый университет», факультет психологии и педагогики, логопедия, 2009–2013 гг.

• НОУ ВПО «Российский новый университет», факультет психологии и педагогики, специальность – специальная психология, 2009–2013 гг.

• НОУ ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации гуманитарного образования», курс «Практическая нейропсихология», 2014–2015 гг.

• АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», квалификация «Практический и клинический психолог образовательных организаций и организаций социальной сферы», 2016–2017 гг.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», программа «Нейролингвистика», 2018 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», профессиональная переподготовка по программе «Педагог-дефектолог. Тьютор», 2018 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология. Нейропсихология», 2018–2019 гг.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Методы физиотерапии в работе логопеда и дефектолога», 2019 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Основы психофармакологии», 2019 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Нейропсихологическое сопровождение детей и подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивности», 2018–2019 гг.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Нейропедагогика особого детства», 2019 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Основы нейропедагогики», 2019 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Современные методы нейровизуализации», 2019 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Поведенческая неврология», 2020 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», профессиональная переподготовка по программе «Медицинские основы психолого-педагогической реабилитации», 2019–2020 гг.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», программа «Консультант по фармакологическому сопровождению пациентов с расстройствами психики и нервной системы», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», профессиональная переподготовка по программе «Консультант по здоровому образу жизни», 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика, коррекция и реабилитация», 2023 г.

Опыт:

• Частные уроки с 1994 года — 29 лет.

• УВК № 1651 г. Москва, учитель художественного труда и ИЗО, 1992–1997 гг.

• НОУ Гелиос г. Мытищи, учитель индивидуального обучения, 2006–2010 гг.

• Семейный клуб, психолог, 2010 г.

• МБОУ ШОВЗ г. Мытищи, педагог-психолог, 2010–2017 гг.

• Детский нейропсихологический центр Семицветик, нейропсихолог — 5 лет.

• НИЦ им. Лурия г. Москва, нейропсихолог, 2017–2018 гг.

Достижения:

• Педагог-психолог высшей квалификационной категории с 2016 года.

Образование:

• Окончила Московское педагогическое училище, квалификация – воспитатель дошкольных учреждений, 1988–1992 гг.

• Московский педагогический государственный университет, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 1999–2003 гг.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по теме «Методика преподавания физической культуры», 2006 г.

• ФГБОУ ВПО МГГУ им. М.А. Шолохова, профессиональная переподготовка, логопедия, 2010–2011 гг.

• МГПУ, специальное дефектологическое образование, специальность «образование и реабилитация лиц с нарушениями речи и коммуникации» (бакалавр), 2015 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (воспитатель учебно-воспитательного комплекса — 23 года.

• Воспитатель групп продлённого дня, 1994–2009 гг.

• Репетиторская деятельность — 9 лет.

• Учитель начальной школы, 2001–2013 гг.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный –психолог, 2004 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области, курс «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе» (по методике Новиковой Е.В.), 2005 г.

• Учебно-методический центр «Учимся, играя», авторские курсы по методике обучения чтению Н.Зайцева, 2006 г.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2006 г.

• Речевой центр «Логопед плюс», курс «Точечный массаж в логопедической практике по методике Дьяковой Е.А.», 2008 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», «Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников» (автор – Ткаченко Т.А.), 2009 г.

• Нейропсихологический центр «Норма плюс», курс «Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста», 2018 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», нейродефектолог и нейрологопед: новая парадигма в здравоохранении, 2019 г.

• ЧОУ ДПО "Логопед Профи", центральные механизмы речи: Патология, лектор Визель Т. Г, 2020 г.

• Свердловский областной педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста», 2020 г.

• Нейропедагогический центр "Логопрогноз", курс "Жизненные навыки и развитие мозга ребенка", 2020 г.

• НОУ ДПО «Логопед Профи», приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Центральные механизмы речи: норма. Визель Т.Г, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тестирование на тему «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие коррекционную работу логопеда», Архипова Е.Ф, 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, нейроподход в логопедии, 2021 г.

• Международный институт развития образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция», 2023 г.

• "Практические приёмы работы при МФН и нарушениях звукопроизношения" (с 2023 г.).

• Ассоциация родителей с дислексией. "Современные подходы к преодолению трудностей в обучении" (с 2024 г.).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 20 лет.

• Логопед-психолог в школе — 15 лет.

Образование:

• Смоленский гуманитарный университет, факультет психологии, квалификация – психолог, 2001 г.

• Тверской государственный университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – логопед, 2010 г.

Опыт:

• Центр развития ребенка, логопедический детский сад — 14 лет.

• Частная практика — 13 лет.

Образование:

• Педагогический колледж, специализация – воспитатель детей дошкольного возраста, 2008 г.

• Московский социально-педагогический институт (МОСПИ), факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми с отклонениями в развитии, 2014 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, повышение квалификации, коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, 2015 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, профиль - логопедия, специальная педагогика и психология (бакалавриат), 2004–2008 гг.

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, профиль - логопедия (магистратура), 2008–2010 гг.

Опыт:

• Частная практика — 14 лет.

• Учитель-логопед в частных детских садах, образовательных центрах, 2007–2018 гг.

Образование:

• Постоянно проходит курсы повышения квалификации, в том числе по программам: «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2015 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, направление – специальное (дефектологическое) образование, 2018 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 4 года.

Национальный институт им. Екатерины Великой, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии (2006 г.).

Программа профессиональной переподготовки дефектологического факультета МГОУ, учитель-логопед (2016 г.).

Репетиторская деятельность с 2015 года.

Образование:

• Окончила МГПИ им. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектология, 1989 г.

Опыт:

• Д/сад №71, логопед учитель, 1989–1991 гг.

• Учитель-логопед в детском саду — 25 лет.

• Ведет частные занятия с 2000 года — 23 года.

• Учитель-логопед в средней школе, 2015–2017 гг.

Достижения:

• Приказ министерства образования, высшая квалификационная категория «учитель-логопед» сроком на 5 лет, 2014 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, отделение логопедии, квалификация – учитель-логопед, учитель русского языка и литературы школы для детей с тяжелыми нарушениями речи (красный диплом), 1994 г.

• Аспирантура МПГУ, дефектологический факультет, кафедра логопедии, 1994–1997 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 25 лет.

Образование:

• Окончила Московский государственный областной университет, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, 2017 г.

• Российский государственный социальный университет, 2017–2020 гг.

Опыт:

• Практикует репетиторство с 2016 года — 5 лет.

• Преподает в школе для обучающихся с ОВЗ с 2017 года — 4 года.

Образование:

• МГГУ им. М.А. Шолохова (МГЗПИ), дефектологический факультет, учитель-логопед, 1990 г.

• УРАО, факультет иностранных языков, лингвист, преподаватель английского языка, 1998 г.

Опыт:

• Воспитатель и учитель-логопед в детском саду, 1984–2000 гг.

• Стаж репетиторства — 8 лет.

• Учитель-логопед в частном центре — 4 года.

Образование:

• Орский государственный педагогический институт, факультет педагогики, специальность – учитель средней школы (1986 г.); Оренбургский государственный педагогический институт, факультет психологии, специальность – практическая психология (1993 г.); Сибирский.

Опыт:

• Репетитор с 2008 года — 13 лет.