Отзывы о репетиторе: Уколов Игорь Сергеевич

Комментарий репетитора
Даша пришла в середине апреля. Занималась онлайн. У нас было 8 занятий. Даша выпускница прошлых лет, которая пересдавала ЕГЭ. Пересдала на 84 балла. Я прогнозировал результат в районе 80-90 баллов. К сожалению, в 13 задании, с которым проблем никогда не испытывала, Даша сделала обидную ошибку, которая помешала ей набрать 88 баллов. В целом, результат вполне достойный и адекватный знаниям Даши. Возникает вопрос. Почему в отзыве Даша оценила мою работу на 2 из 5? Для того, чтобы учесть Дашино мнение в моей будущей работе, я написал ей и уточнил, что было не так. Даша выделила 3 момента, которыми была недовольна. 1) Отсутствие четкой методики. Я начинал каждое занятие с вопроса, чем ты хочешь сегодня заниматься. После первого занятия-тестирования мы выявили проблемы. Проблемы были в 14, 16, 18 и 19 заданиях. Чтобы методично решить эти проблемы нам нужно было примерно 10-15 занятий на каждую из этих задач. Увы, быстро и качественно решать такие проблемы я еще не научился. Умею качественно, но не быстро. У нас всего оставалось 7 занятий. И в таких случаях с мотивированными и осознанными учениками (Даша такая) я отталкиваюсь от их запросов и если их нет, то предлагаю свои. На каждом занятие запросы у Даши были и мы их разбирали. Каждое занятие шло по 5-6 часов. Перед ЕГЭ мы занимались 7 часов. При стандартном времени 3 часа. Из этого я делаю вывод, что занятия были для Даши полезны. Были и результаты. На ЕГЭ Даша решила задачу 14 и 19аб. 2) На последнем занятие Даша почувствовала агрессию с моей стороны в свой адрес. Перед экзаменом у Даши было стрессовое состояние и ей хотелось от преподавателя поддержки. Она не получила ее в должной мере. Мне было очень грустно читать, что Даша почувствовала, что от меня исходит агрессия. Особенно перед экзаменом. Я так же считаю, что экзамен большой стресс. Я стараюсь максимально поддерживать своих учеников. Особенно в период экзамена. Учебный год мы закончили 3 бесплатными вебинарами на каждом из которых я старался вселить в своих учеников веру в свои силы. Кажется, я поговорил с каждым лично перед экзаменом и дал необходимые напутствия. Я извинился перед Дашей, что не смог быть для нее достаточно поддерживающим в преддверии ЕГЭ. Полагаю, агрессия, которую почувствовала Даша возникла из-за того, что мы занимались в тот момент онлайн. Мы общались через экран. Я не видел Дашу. Не знал ее психологического состояния в тот момент. Даше нужна была помощь в задаче. Я попросил ее составить уравнения. Она их составила и спросила, как их решить. Я сказал ей, что ей нужно решить их самой. Если перевести что мы пытались сказать друг-другу, то это выглядело так. Даша: «Игорь Сергеевич, эти уравнения очень сложные, помогите мне, пожалуйста!» Я: «Даша, подумай, пожалуйста сама и ты их решишь, я уверен в тебе и если не будет получаться я помогу, но сначала подумай."» Если бы кто-то из нас сказал, то что я сейчас написал, то, уверен, проблемы не возникло. Но вместо этого состоялся короткий диалог в результате которого Даша почувствовала в свою сторону агрессию. Я постараюсь в будущем быть еще более чутким и эмпатичным, чтобы таких ситуаций впредь не возникало. 3) В день экзамена в 8-00 я разбирал для своих учеников задания ЕГЭ Дальнего востока. Даша живет в другом часовом поясе и не смогла посмотреть разбор. Ей хотелось, чтобы я вышел в эфир раньше, чтобы она тоже смогла поучаствовать. Я объяснил Даше, что сделать это раньше было невозможно. Что я провел разбор, как только смог найти задания и убедиться, что разбор этих заданий действительно будет полезен для моих учеников. Мне очень важно было не перегрузить своих учеников лишней информацией перед экзаменом. Многим этот разбор помог. Но, к сожалению, сделать его раньше было невозможно. Я объяснил все это Даше и, кажется, она поняла то, что я хотел ей сказать и приняла это. По крайней мере я точно прояснил для нее мотивы своих действий. Я рад, что мы смогли объясниться. А отзыв… Он будет висеть здесь, как подтверждение того, что я могу совершать ошибки в своей работе. Ну а своей дальнейшей работой мне остается подтвердить, что я могу делать из своих ошибок выводы и делать свою работу еще лучше.