Репетитор Бененсон Евгения Павловна

Здравствуйте. Меня зовут Бененсон Евгения Павловна.

Кандидат технических наук. Долгие годы занималась программированием на разных языках; из тех, которые изучаются сегодня, — на Паскале. Всегда любила возиться с практикантами и молодыми специалистами и многих научила программировать.

С 1992 года моя основная работа — написание учебных пособий для детей по математике и информатике, а также методических пособий для учителей. Проводила занятия с учителями и методистами на курсах повышения квалификации. С удовольствием учу детей (раньше — факультативы и кружки по математике и программированию, последние годы — репетиторство).

Главный девиз по отношению к детям и при создании учебных пособий, и при обучении детей (с него же часто начинаю занятия с учителями) — это слова Максима Горького: «Если труд удовольствие — жизнь хороша».

Вначале была серия из четырёх тетрадей «Математика для малышей» — для детей с 4 до 8 лет. Тетради издавали много лет. Миллионы малышей готовились по ним к школе или занимались в первом классе.

В то же самое время начала создаваться и издаваться серия из шести книжек-тетрадей для знакомства с геометрией (на наглядном уровне) и развития пространственного воображения. Полагаю, что эти книги интересны и полезны как ученикам начальной школы (первые две вполне доступны второклассникам), так и пяти- шестиклассникам (заниматься по ним могут дети разного возраста и подготовки — с разным темпом прохождения материала, с разной степенью самостоятельности и т.д.).

Затем началась многолетняя работа для начальной школы по развивающей системе Занкова Л.В.

С 2002 г. мы с коллегой придумали комплект учебников по информатике для начальной школы (со второго по четвёртый классы). Очень серьёзная по содержанию, но во многом игровая по форме пропедевтика информатики и информационных технологий с использованием интересного материала из разных предметных областей. С заданиями, развивающими эрудицию и логическое мышление.

Веду репетиторские занятия по математике с двумя категориями учеников:
Со школьниками с первого по седьмой класс (с продолжением, если нужно, на последующие учебные годы).

• ликвидация пробелов
• переход на более высокий уровень знаний, математического мышления, отношения к математике
• подготовка к переходу в другую школу (в более сильную или работающую по другой программе)
• развитие логического (в том числе, алгоритмического) мышления и пространственного воображения.

С дошкольниками

• подготовка к школе
• развитие логического мышления

Могу наряду с математикой давать уроки информатики или включать информатику в качестве элемента обучения.
Одновременно с математикой занимаюсь с дошкольниками также общим развитием.

Характерные черты занятий:

• Индивидуальный подход.
• Использование дополнительных (внешкольных) материалов.
• Игровые приёмы (доля которых в занятии и характер зависят от возраста и индивидуальных черт ученика).
• Коррекция плана занятия с учётом ситуации.
• Обсуждение со школьником, что он должен сделать самостоятельно к следующему занятию. При занятии с дошкольником задание обсуждается одновременно с мамой.
• Опережение школьной программы (если целесообразно).
• Уход от школьной программы на более интересную, подготавливаемую для конкретного ученика, если того хотят родители (с переключением на помощь в подготовке к школе в случае необходимости).
• Собственная программа занятий с дошкольниками, приспосабливаемая под ученика.

Требования к родителям

Покупать то, что детям понадобится на занятиях и в процессе подготовки к занятиям. Обычно обсуждаем по ходу дела.


Требования к ученику

Ученик! Я зову тебя в путешествие по великой стране Математика, стране очень-очень древней и необыкновенно интересной. Тебя ждёт множество важных и радостных открытий. Но путь к ним не будет лёгким. Возьми с собой фантазию, воображение, внимание, наблюдательность и настойчивость. И смело вперёд — по замечательной стране Математика, о которой сказочник и математик Льюис Кэрролл сказал: «Страна чудес встречает нас, страна воображения».