Ваш репетитор
 

23984математика
9498физика
4122информатика
1908программирование
5330химия
3391биология
9520русский язык
1071экономика
4145история
5076обществознание
4287литература
956география
6584начальная школа
30705английский язык
4365немецкий язык
4825французский язык
2209китайский язык
3048испанский язык
1208итальянский язык
568японский язык
4879музыка
5960подготовка к школе
2249логопеды
1569другие предметы
98479все репетиторы



8 (495) 540-56-76
Часы работы:
с 06:00 до 22:00


«Ваш репетитор» рекомендует:

Попова
Лиана Владимировна
история, обществознание, философия Образование: • Сертификат Французского университетского ...

Голосной
Денис Андреевич
репетитор по обществознанию, философии Образование: • МГУ им. М.В. Ломоносова, философский ...

Катков
Максим Михайлович
репетитор по математике, физике Образование: • МГТУ им. Н.Э. Баумана, факультет ...

Окин
Анатолий Александрович
математика, физика, информатика Образование: • Окончил МГУ им. М.В. Ломоносова, ...

Скрябина
Ольга Алексеевна
репетитор по немецкому языку Образование: • МГУ им. Ломоносова, специальность – романо-германская филология, ...

Карпова
Наталья Александровна
репетитор по математике Образование: • МГГУ им. М.А. Шолохова, факультет точных наук и инновационных ...

Стрельченко
Валентина Григорьевна
репетитор по русскому языку Образование: • Харьковский государственный педагогический институт, филологический ...

Яркина
Людмила Павловна
английский, французский, РКИ Образование: • Окончила РУДН, филологический факультет, переводчик английского ...



Бесплатный подбор репетитора

Репетитор Фельдман Инна Владимировна

Все репетиторы
133 5.2 5.2 1
Фельдман Инна Владимировна
Сертификация 1 уровня
рейтинг
5++
$$$$
Фельдман Инна Владимировна

Репетитор по математике.

Образование:
• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет вычислительной математики и кибернетики, 1983 г.
• Аспирантура Института теории образования и педагогики, 1999 г.
• Институт интегративной семейной терапии, психолог, 2008 г.
Опыт:
• Опыт репетиторской деятельности – школьники, абитуриенты — 30 лет.
• Школа-комплекс «Царицыно» №548, преподаватель в классах с углублённым изучением математики, 1989–2005 гг.
Достижения:
• Высшая квалификационная категория.
• Неоднократный лауреат Всероссийского конкурса педагогических инноваций «Первые шаги».

Огромный опыт работы репетитором, идеальный контакт с учениками, эффективная методика.
При подготовке к ЕГЭ и ОГЭ использую авторские видео-лекции и материалы авторского образовательного сайта по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по математике. Занятия строго индивидуальные, для каждого ученика разрабатываю индивидуальную программу, которая ориентирована на достижение максимального для данного ученика результата. Занятия преимущественно по скайп.
Идет запись учеников на 2020-2021 учебный год.

Сертификация по математике пройдена.

Район: Домодедовская, Шипиловская.

Плюс: дистанционные занятия; системный семейный консультант.

Цены и варианты занятий

Ставка: 4000 руб. / ч

ЕГЭ: 3800 руб. / ч

ЕГЭ по математике: 4000 руб. / ч

Длительность занятия: 60-90 мин.

Видеоролик-презентация преподавателя



Расписание
700
 
900
 
1100
 
1300
 
1500
 
1700
 
1900
 
2100
2300
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
— свободное время
— занятое время

Я профессиональный репетитор по математике. Окончила МГУ им. Ломоносова, факультет вычислительной математики и кибернетики. До недавнего времени работала в школе, в классах с углублённым изучением математики. Мой педагогический стаж более 20 лет.

Последнее время я много времени уделяю записи видеолекций и видеокурсов по различным разделам математики, в частности, по подготовке к ЕГЭ. Они позволяют ученикам повторить уже изученные темы или освоить новый материал самостоятельно, если у нас образуется дефицит времени. Использование видеолекций дает возможность вдвое сократить стоимость обучения: ученик имеет возможность с их помощью самостоятельно повторять теорию и изучать алгоритмы решения задач. Тогда мы можем все время занятия уделить отработке навыков решения задач.

Я готовлю к ОГЭ и ЕГЭ, занимаюсь со школьниками, которые хотят улучшить или углубить свои знания по алгебре и геометрии.

Мои ученики успешно сдавали экзамены в престижные вузы Москвы: РЭА им. Плеханова, МГИМО, МИФИ, ВШЭ, МГУ им. Ломоносова, ГУУ и другие.

По второму образованию я психолог (в 2008 году окончила Институт интегративной семейной терапии), поэтому мне легко удаётся понять, какие качества мешают школьнику научиться решать задачи по математике. Это может быть невнимательность или боязнь получить неправильный ответ, или нежелание признавать свои ошибки, или привычка действовать по шаблону, или неумение проверить себя в процессе решения задачи.

На наших занятиях мы не только учимся решать задачи, развиваем логику и математическое мышление. Мы учимся справляться со страхом неудачи, не опускать руки перед трудностями, осознавать качества, которые мешают учиться, начинать всё с нуля, активизировать знания и искать решение в ситуации, когда не знаешь, с чего начать.

Математика как наука представляет собой стройную, логичную, непротиворечивую теорию. Я очень радуюсь, если мне удаётся раскрыть ученикам взаимосвязи, показать, как из одного факта вытекает другой, как они складываются в общую картину. И не имеет значения уровень подготовленности ученика: картина может обрастать частностями, подробностями (теоремами и алгоритмами), но суть её от этого не меняется. Увидеть за частностями общую закономерность, а поняв её, не забыть про частности – это умение прекрасно развивается именно при решении математических задач, и именно оно наилучшим образом способствует их решению.

Я с большим уважением отношусь к тому, что другой человек может совершенно не понимать элементарные, с моей точки зрения, вещи. Не устаю объяснять материал до полного его понимания.

Мой опыт показывает, что детям, как правило, начинает нравиться математика, если они её понимают, если у них получается решать задачи. Но у каждого ребёнка есть свой «потолок», свой уровень компетентности. И важно, чтобы обучение происходило именно на границе компетентности данного конкретного ребёнка: «я могу решить эту задачу – я крут!». Выход в область некомпетентности часто влечёт за собой потерю интереса к предмету: «я всё равно ничего не понимаю». Занижение «потолка», решение слишком простых для данного ребёнка задач вызывает скуку и, как следствие, потерю интереса. Поэтому на своих занятиях я стараюсь найти баланс между стремлением достичь определённой цели (сдать ЕГЭ на нужный балл, подтянуть предмет, поступить в престижную школу) и тем, что в реальности можно требовать от конкретного ребёнка.

Часто родители приводят детей, которые хотят получить высокий балл на ЕГЭ. Но уже после первого занятия выясняется, что у ребёнка отсутствуют базовые навыки. К сожалению, я не экстрасенс и не могу научить за несколько занятий тому, на что в школе уходит несколько лет. Я не могу ввести все необходимые знания «внутривенно» – их надо «переварить» и ассимилировать. К сожалению, родители, которые внезапно незадолго до ЕГЭ заметили, что у ребёнка хромает математика, и настроены на быстрый результат, бывают разочарованы, когда видят, что обучение продвигается не с той скоростью, как им хотелось бы.

Ещё раз могу заверить, что мы (именно МЫ) двигаемся с максимальной скоростью, на которую способен ученик.

Я не «натаскиваю» на решение определённых задач: я объясняю основные принципы решения, достаточно универсальные для целого класса задач. Этот подход, наряду с требованием знания необходимой теории, наиболее продуктивен и даёт хороший результат.

Мои ученики ходят на занятия с удовольствием: очень быстро у нас устанавливаются тёплые, доверительные отношения. Однако это не сказывается на строгости в отношении выполнения домашних заданий и знания теории.

На занятиях ученики решают много задач самостоятельно, поскольку именно активная самостоятельная работа, и последующее совместное пошаговое обсуждение решения помогают
– выявить и устранить точки непонимания материала, или пробелы в теории,
– осознать и устранить причины ошибок,
– научиться контролировать этапы решения и делать промежуточную проверку,
– скорректировать неоптимальный ход решения.

В последнее время я начала проводить индивидуальные занятия по Skype. В отличие от большинства коллег я не использую во время занятий виртуальную доску и графический планшет. Мы пользуемся веб-камерой, которая направлена на тетрадку. Я вижу, что пишет ученик, ученик видит, что пишу я. И, разумеется, мы слышим друг друга. Поэтому дистанционные занятия по Skype практически не отличаются от очных и даже обладают рядом преимуществ. Единственное требование – хорошее качество связи.

Мои условия очень просты:
1. Желательно, чтобы сам ученик хотел улучшить сложившуюся у него ситуацию с математикой и понимал, что для этого ему нужны дополнительные занятия. Если ребёнок ходит на занятия только потому, что его заставляют родители, то толку от таких занятий существенно меньше.
2. Я работаю только у себя или по Skype.
3. Об отмене занятия необходимо сообщать не менее, чем за 24 часа до его проведения. Об отмене занятия по болезни сообщают родители ученика. В случае отмены занятия менее, чем за 12 часов до его начала, занятие оплачивается.
4. Стоимость занятий указана на сайте. Она одинакова для очных занятий и занятий по Skype и остаётся неизменной в течение учебного года.

Я сотрудничаю только с компанией «Ваш репетитор», поскольку считаю, что уровень организации и уровень человеческого общения сотрудников компании с клиентами и репетиторами соответствует самым высоким стандартам.

Цены и варианты занятий
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
4000 руб. / ч
Подготовка к экзаменам
— // —
3800 руб. / ч
3800 руб. / ч
3800 руб. / ч
4000 руб. / ч
Дистанционно (Скайп)
3800 руб. / ч
Длительность занятия
— // —
Занятие 60 мин.
3800 руб. / 60 мин.
Занятие 90 мин.
5700 руб. / 90 мин.



Рабочее место
Рабочее место для очных занятий. К настольной лампе прикреплена веб камера для дистанционных занятий.


Мобильная версия © 2005–2019 «Ваш репетитор» – Москва 88005057283
88005057284
Отправка запроса выбранным репетиторам:
Ваше имя: 
Телефон: 
Комментарии:  
Вскоре после отправки запроса вам обязательно перезвонит консультант компании «Ваш репетитор», чтобы уточнить все детали и ответить на ваши вопросы. Это бесплатно.
Справочная «Ваш репетитор»: 8 (495) 540-56-76