Ваш репетитор
 

17693математика
7518физика
3010информатика
1327программирование
3970химия
2485биология
5806русский язык
840экономика
2866история
3512обществознание
3193литература
591география
2770начальная школа
21239английский язык
3481немецкий язык
3860французский язык
1537китайский язык
2287испанский язык
928итальянский язык
460японский язык
3263музыка
3548подготовка к школе
1717логопеды
1743другие предметы
71766все репетиторы



8 (495) 540-56-76
8 (800) 555-56-76
Часы работы:
с 08:00 до 22:00


«Ваш репетитор» рекомендует:

Приходько
Александр Яковлевич
математика, химия, математический анализ Кандидат химических наук. Образование: МГУ ...

Ярославцев
Вадим Юрьевич
репетитор по биологии Образование: Рурский университет Германии (Ruhr-Universität Bochum), ...

Холоденко
Алина Евгеньевна
репетитор по немецкому языку Образование: МГПУ, факультет романо-германской филологии, квалификация ...

Косарева
Юлия Сергеевна
репетитор по биологии Образование: МГМСУ, лечебный факультет, специальность «лечебное дело» (2012 ...

Коварский
Кирилл Александрович
математика, информатика, программирование Образование: РГГУ, факультет информатики, ...

Орлянский
Павел Васильевич
математика, физика, шахматы Образование: НИЯУ МИФИ, факультет автоматики и электроники, направление ...

Стрельченко
Валентина Григорьевна
репетитор по русскому языку Учитель высшей квалификационной категории. Образование: Харьковский государственный ...

Булаев
Валерий Михайлович
репетитор по химии Кандидат химических наук (1986 г.). Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, ...



Бесплатный подбор репетитора

Репетитор Гурович Надежда Михайловна

Все репетиторы Репетиторы на м. «Новослободская»
65 5.2 5.2 1
Гурович Надежда Михайловна
Сертификация 1 уровня
рейтинг
5++
$$$$
Гурович Надежда Михайловна

Предметы: английский язык, литература, немецкий язык, журналистика.

Кандидат филологических наук (2009 г.).
Образование: докторант кафедры истории русской критики факультета журналистики РГГУ; аспирантура, кафедра теоретической и исторической поэтики (2009 г.); историко-филологический факультет, специализация – теория литературы, филолог-преподаватель английского и немецкого языков (2006 г.).
Член экспертной комиссии ЕГЭ по литературе, постоянный член жюри регионального этапа ВОШ по литературе.
Опыт преподавания – с 2005 года:
• преподаватель Theory of knowledge в системе International Baccalauerate (на английском языке); литературы (на английском, русском языках);
• доцент кафедры теоретической поэтики историко-филологического факультета РГГУ;
• учитель в гимназии (с 2005 г.).
Репетиторство – с 2003 года.
Документы об образовании.

Победы 2017: среди моих учеников этого года 1 призер Всероссийской олимпиады, 1 призер регионального этапа по литературе, средний балл ЕГЭ по литературе у моих учеников – 82. Из 11 человек 3 получили выше 90, 3 – выше 80. ОГЭ – 23 (из 23).
Результаты IB по литературе: из 6 учеников 4 получили 6 из 7 баллов, двое – наивысший балл за дипломные работы по LanguageA!
Жду тех, кто ставит перед собой высокие цели и готов бороться за их достижение!
Веду подготовку к ЕГЭ по литературе нового формата!

Скидка 10%
На занятия после 20:00.

Район: Новослободская.

Плюс: дистанционные занятия; подготовка к IGCSE (pre-IB) по английскому, немецкому языкам; консультации по литературоведческим диссертациям.

Цены и варианты занятий

Английский язык: 2333 руб. / ч

Литература: 2333 руб. / ч

Немецкий язык: 2000 руб. / ч

Журналистика: 2667 руб. / ч

ЕГЭ по литературе: 2333 руб. / ч

ЕГЭ по английскому языку: 2667 руб. / ч

Длительность занятия: 90 мин.

Видеоролик-презентация преподавателя




Люблю эту работу, потому что именно она позволяет дать людям возможность достичь того, к чему они стремятся!
На моих занятиях вы сможете:
пройти курс по анализу художественного текста, предназначенный как для школьников, так и для студентов;
устранить сложности в построении собственного письменного высказывания на разных языках;
сформировать навыки работы с разными формами иностранной речи;
подготовиться к различным экзаменам по гуманитарным дисциплинам;
повысить общую гуманитарную грамотность.

Уважаемые клиенты компании «Ваш репетитор»!
Основа моей работы — выстраивание программы и методов обучения строго под нужды ученика, поэтому я стараюсь не проводить групповые занятия, в особенности при подготовке к ЕГЭ, требующей максимальной сосредоточенности всех участников этого процесса. Я принципиально заинтересована в поступлении моих учеников на бюджетные отделения тех вузов, которые они выбирают. Вероятно, поэтому завершившие обучение ученики часто становятся моими друзьями и впоследствии коллегами, что для меня особенно радостно.

Некоторые из них стали моими коллегами в компании «Ваш репетитор»: Г.Г. Осипов и К.Д. Гусева.

Одному из моих бывших воспитанников принадлежит фраза: «Хороший учитель тот, чьё дело хочется продолжать», — и я стараюсь, чтобы эта мысль реализовывалась в моей работе во всех смыслах, а такое возможно только в случае, если мои ученики ощущают себя успешными и реализованными профессионалами.

Ниже я постаралась суммировать принципы своей работы, основное направление которой — подготовка к ЕГЭ по литературе и иностранным языкам, а также к экзаменам IB (международного бакалавриата).

В ходе занятий реализуются следующие общие принципы подготовки учащихся к ЕГЭ:
  • предлагается собственная выверенная и работающая методика подготовки к итоговому государственному экзамену;
  • в ходе занятий проводится дифференцированная подготовка к экзамену в зависимости от специализации абитуриента (является ли ЕГЭ профильным предметом или нет), а также подготовка к олимпиадам разного уровня;
  • программа строится с учётом индивидуальных психологических особенностей ученика;
  • одна из целей занятий — предотвращение травматических реакций на самом экзамене;
  • в ходе занятий формируется учебная мотивация абитуриента к достижению оптимального результата;
  • при необходимости я оказываю помощь в выборе специальности и вуза, в чём мне особенно помогают уже поступившие ученики, с которыми наше общение, как правило, не прерывается;
  • для своих учеников, готовящихся к ЕГЭ, независимо от предмета, я провожу несколько раз в год «диагностический» экзамен (эти мероприятия бесплатные для всех участников процесса подготовки). После него обязательно разбираю работы с их авторами, что позволяет нам выявить проблемы и устранить их до непосредственной сдачи ЕГЭ. Мы обязательно внимательно изучаем критерии таким образом, чтобы ученик сам понимал, за что и где он может потерять балл. Такой подход освобождает подростков от бездумного следования чужим требованиям, что очень часто вызывает в этом возрасте раздражение и как следствие — различные формы неприятия экзамена. Избежать этих и многих других проблем позволяет наша совместная работа!
Я не даю бессмысленных гарантий ученикам и родителям, но всегда задаюсь вопросом: «Всё ли мы сделали, чтоб достигнуть максимально возможного?» — если нет, никогда не останавливаюсь на полпути.

Кроме того, будучи убеждённой, что только тот, кто постоянно учится сам, может эффективно учить других, я не оставляю научную деятельность, что позволяет быть в курсе новейших исследований в области теории и истории литературы. Мне никогда не кажется, что я уже всё знаю, поэтому мне легко принимать чужое, пусть и не всегда оправданное суждение. Я вижу свою задачу в том, чтоб помочь другому сформировать его и научить грамотно обосновывать, поэтому на занятиях исключаю психологическое давление на людей более молодых и явно не обладающих таким же объёмом знаний.

Ежегодно мои ученики становятся студентами наиболее престижных не только российских вузов:
МГУ, РГГУ, МПГУ им. Ленина, МГПИ, РУДН, МГУП им. Фёдорова; МГХПА им. Строганова, ГИТИС;
но и зарубежных университетов: в Британии — London School of Economics, Bournemouth, Redding, в Голландии — Erasmus University.

При необходимости я помогаю с оформлением необходимых бумаг в университеты, написанием рекомендаций и personal statement.
Принципы подготовки к ЕГЭ по литературе
Литература традиционно считается одним из наиболее трудносдаваемых предметов, поэтому в ходе подготовки к этому экзамену я стараюсь сделать так, чтоб абитуриент, претендующий на высокий балл, знал как минимум не меньше тех людей, которые в дальнейшем будут проверять его работу. Такой результат является абсолютно достижимым, если правильно распределять время и силы, что я и помогаю сделать начинающему специалисту.

В ходе ЕГЭ по литературе проверяются разные навыки: от написания очень чётко выстроенного относительно небольшого ответа на поставленный к фрагменту известного текста вопрос, сравнения различных художественных произведений по заданным признакам до формулирования собственных идей в связи с раскрытием проблематизированного утверждения.

Отработка этих различных по своей сути навыков требует разных видов работы и специальных тренингов, поэтому при подготовке я использую в основном собственные материалы и не полагаюсь на готовые сборники ФИПИ, задания в которых зачастую оказываются на несколько порядков проще итоговых экзаменационных.

В ходе построения программы я стараюсь распределить прохождение материала таким образом, чтоб к концу занятий у абитуриента не оставалось непройденных программных произведений. В отличие от многих репетиторов по литературе я не отдаю предпочтение исключительно произведениям XIX века, знание которых лишь на 65% обеспечивает владение материалом к итоговому испытанию. Девять лет подготовки к ЕГЭ по литературе (я занимаюсь подготовкой к этому экзамену со времени его введения как обязательного, то есть с 2009 года) свидетельствуют, что только полный охват необходимого материала гарантирует отсутствие срыва ученика в самый ответственный для него момент.

Ещё один немаловажный принцип моей работы — я не учу писать по шаблонам и вырабатываю с каждым индивидуальную структуру ответа, отвечающую тем не менее требованиям экспертов. К сожалению, сейчас единый экзамен представляет собой очень сложное сочетание нескольких факторов: «готовых» требований, прописанных в критериях, и неопределённости в их следовании для ученика, разрешить которую может только человек, находящийся «внутри» процесса проверки работ ЕГЭ.

На занятиях я на практике показываю ученикам, как избежать типичных ошибок и привести свою работу в максимальное соответствие ожиданиям тех, кто будет её проверять.
Принципы подготовки к ЕГЭ по иностранному языку
ЕГЭ по иностранному языку проверяет навыки владения языком на разных уровнях, поэтому я провожу принципиальное разделение между теми, кому требуется перейти порог, и теми, кому требуется специальная тренировка именно под формат экзамена.

Для первых существуют быстрые способы формирования необходимых базовых компетенций для того, чтоб ученик смог выполнить элементарные грамматические задания, существенную часть чтения и аудирования.

Для тех, кто обладает достаточным уровнем владения языком, чтобы претендовать на высокий балл, проводится разбор заданий, представляющих наибольшую трудность в ходе сдачи самого экзамена. Выявление этих заданий строго индивидуально и не требует большого количества времени, однако предполагает тщательную отработку. Обычно занятие проходит полностью на английском, что позволяет стереть языковой барьер (если он есть) и сделать язык более «живым».

Мой опыт показывает, что даже при не очень высоком уровне знаний иностранного языка большинство абитуриентов успешно справляется с частью С в ЕГЭ, так как за время занятий мы пишем не менее 70 эссе, что позволяет запомнить необходимую структуру и требования к работе.
Подготовка к экзаменам IB в дипломной программе (Language A, Language B)
Международный бакалавриат — недавно получившая в России широкое распространение форма участия школ в международной системе образования. Студенты этой формы обучения имеют возможность получить высшее образование практически во всех уголках мира, так как эта система предоставляет выпускникам школьный аттестат, признаваемый во всём мире.

Для получения такого аттестата требуется успешная сдача выпускных экзаменов как по родной литературе, так и по языку и литературе Англии, США и второго выбранного учащимся языка.

Эти экзамены во многом отличаются от российских, так как обладают многоуровневой системой оценивания, в которой выпускнику трудно разобраться самостоятельно. Я осуществляю полное сопровождение при подготовке к этим экзаменам: от написания эссе и подготовки к устной части, записи аналитического комментария к тексту и электронной презентации до формирования навыков построения аналитической работы, необходимой на финальном этапе экзаменов.

Успехов вам в ваших начинаниях!
Цены и варианты занятий
2333 руб. / ч
2333 руб. / ч
2667 руб. / ч
для студентов любых гуманитарных специальностей и всех интересующихся
2000 руб. / ч
Подготовка к экзаменам
— // —
4000 руб. / ч
theory of knowledge, Language A – Russian, Language B – English, German
2667 руб. / ч
2667 руб. / ч
подготовка на факультеты журналистики НИУ ВШЭ, МГУ, РГГУ
2667 руб. / ч
2667 руб. / ч
2333 руб. / ч
2667 руб. / ч
2667 руб. / ч
2667 руб. / ч
2333 руб. / ч
2333 руб. / ч
2333 руб. / ч
2333 руб. / ч
2000 руб. / ч
2667 руб. / ч
Подготовка к олимпиадам
— // —
2333 руб. / ч
Дистанционно (Скайп)
2333 руб. / ч
Длина занятия
90 мин.



Фотогалерея
Ученица – призер Всероссийской олимпиады школьников
 
Результаты ГИА ученицы – 100 баллов
Результаты ЕГЭ ученицы – 100 баллов
 
Результаты ЕГЭ ученицы – 100 баллов


Документы об образовании
Диплом кандидата филологических наук
 
Диплом РГГУ, с отличием
Сертификат по немецкому языку
 
Сертификат International Baccalauerate
 
 
Сертификат эксперта ЕГЭ по литературе


Мобильная версия © 2005–2018 «Ваш репетитор» – Москва 88005057283
88005057284
Отправка запроса выбранным репетиторам:
Ваше имя: 
Телефон: 
Комментарии:  
Вскоре после отправки запроса вам обязательно перезвонит консультант компании «Ваш репетитор», чтобы уточнить все детали и ответить на ваши вопросы. Это бесплатно.
Справочная «Ваш репетитор»: 8 (495) 540-56-76