Репетитор Кудрявцева Татьяна Юрьевна

Победитель конкурса «Репетитор года» (2010) в номинации «Лучшая персональная страница».
Победитель в специальной номинации «За самую выбираемую клиентами анкету в 2012 году».
Победитель в номинации «Лидер года», премия «Репетитор года» (2013 г.).
Победитель интеллектуального турнира для репетиторов в 2015 году.
Преподавателя рекомендует компания «Ваш репетитор».

Добро пожаловать на мою страничку!

Успех 2019 года:
Максим и Настя сдали ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов!
Вика получила 100 баллов на ЕГЭ по литературе!
Юля, Олег, Влад, Алёша, Кирилл, Аня, Вика, Аля получили 98 баллов!
Средний балл моих учеников на ЕГЭ по русскому языку и
литературе в 2019 году – 96,3.

Многие из ребят занимались дистанционно.
Все мои ученики поступили в вузы на бюджет!

Меня зовут Татьяна Юрьевна Кудрявцева, я филолог, лингвист, преподаватель русского языка.

В январе 2004 года, когда ЕГЭ ещё «не дошёл» до Москвы, я, признаюсь, из чистого любопытства вместе с группой коллег отправилась на обучение в «Уникум-центр» Российского университета Дружбы народов и получила квалификацию специалиста по проведению ЕГЭ. Нашими учителями были Ирина Цыбулько и Александр Бисеров — первопроходцы, «основатели» ЕГЭ по русскому языку, авторы учебников по подготовке к ЕГЭ, ведущие научные сотрудники Федерального института педагогических измерений. С тех пор ЕГЭ и вошёл в мою жизнь: из года в год я работала экспертом, сама обучала экспертов, составляла тесты, участвовала в конференциях, посвящённых подготовке к ЕГЭ, проводила занятия с абитуриентами в «Уникум-центре», где проходили апробацию новые контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.

Хотя я работаю в вузе и преподаю русский язык студентам, вся моя жизнь связана с абитуриентами и школьниками: приёмные комиссии, работа на подготовительных курсах МГУ, РУДН и других вузов и, конечно, частная практика.

За более чем 30 лет репетиторской деятельности мне удалось собрать обширный банк материалов и создать авторскую методику обучения русскому языку школьников 6–11 классов и абитуриентов.

Моя задача — дать всем учащимся фундаментальные знания. Ученик, обладающий прочными знаниями, не боится контроля, в какой бы форме тот ни проводился: в форме ЕГЭ или диктанта, сочинения или изложения. При работе с материалами ЕГЭ и ОГЭ особое внимание уделяю тестовой форме контроля (существуют определённые принципы составления тестов, маленькие «хитрости» и «ловушки» — всё это необходимо учитывать, чтобы добиться успеха).

Уважаемые родители, дорогие ребята, на этой страничке я постараюсь ответить на те вопросы, которые вы чаще всего задаёте мне в телефонном разговоре или при первой встрече.

— В какие вузы поступают Ваши ученики?

— Безусловный лидер — МГИМО! Каждый год 3-4 моих ученика получают студенческий билет этого замечательного вуза. Я очень этим горжусь! Все ребята, которых я готовила к поступлению в МГИМО, работали без устали, к каждому занятию решали по два варианта тестов и писали не менее двух сочинений. МАША (теперь она перешла на второй курс факультета МЭО), очень ответственная и трудолюбивая девушка, поначалу не могла справиться с сочинением, а на экзамене в 2014 году она получила за сочинение-рассуждение максимальный балл — 23 (общий результат ЕГЭ — 98 баллов).

Мои ребята учатся в МГУ, РУДН, РГГУ, РЭА им. Г.В. Плеханова, Высшей школе экономики, МГТУ им. Н.Э. Баумана, МГХПУ им. С.Г. Строганова — всех вузов не перечислить.

Летом прошлого года мой ученик ИЛЬЯ подал документы сразу в пять экономических вузов: Финансовую академию, РЭА им. Г.В. Плеханова, Высшую школу экономики, ГУУ и Академию народного хозяйства. В начале августа его телефон раскалился от звонков, все пять вузов — мечта абитуриента! — приглашали Илью немедленно принести им подлинник аттестата: он зачислен! «Это был мой самый трудный в жизни выбор!» — рассказывал мне Илья. А я подумала: «Мои ученики нарасхват!» :)

— Как сдают Ваши ученики ЕГЭ и ОГЭ?

— У каждого своя высота. Успехом волейболистки ЖЕНИ, которая заработала 76 баллов на ЕГЭ (а первую диагностическую работу она решила всего на 8 баллов!), я горжусь ничуть не меньше, чем максимальным баллом моего любимого ученика АЛЕКСЕЯ — ныне студента МГУ.

87–98 баллов — это обычный результат моих учеников на ЕГЭ, 36–39 — на ОГЭ. Почти у всех по результатам экзаменов твёрдая школьная пятёрка. Но какая же она разная! Одни выложились на экзамене максимально и получили заслуженный балл, другие же могли получить на 2–3 балла больше, но подвела банальная невнимательность: невнимательно прочитали задание, невнимательно вносили данные в бланк ответов, невнимательно проверяли сочинение…

Дорогие ребята, на экзамене с вами не будет репетитора, который проверит вашу работу и отчитает за невнимательность!
Учитесь самоконтролю!

— Сколько занятий в неделю необходимо? Какова продолжительность занятия?

— Вопрос важный, поскольку мои уроки стоят недёшево. Однозначного ответа на него не дам, пока лично не познакомлюсь с учеником и не протестирую его. Скажу главное: я никогда не занимаюсь больше, чем нужно. Я убеждена: подавляющему числу учеников для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ бывает достаточно одного занятия в неделю — при условии, что заниматься он начал в сентябре или даже летом. Очевидно, что при таком графике ученик должен трудиться с полной самоотдачей — иначе деньги родителей будут выброшены на ветер. Я без сожалений расстаюсь с теми, кто не выполняет домашних заданий или пропускает занятия по сомнительным причинам. Зато тем, кто трудится в полную силу, могу помочь в самые сжатые сроки.

ИЛЬЯ (уже другой Илья — везёт мне на учеников с этим именем!) начал готовиться к ЕГЭ в июне, экзамен ему предстояло сдавать во второй волне. Парень окончил школу пять лет назад, отслужил в армии, три года работал и решил поступать в МПГУ. Естественно, он забыл всю теорию языка, с трудом отличал причастие от деепричастия, сочинительные союзы от подчинительных, да и в аттестате была тройка… Но как он работал! У нас было всего 10 занятий по 90 минут. Были ещё телефонные консультации и много-много домашних заданий. 76 баллов — этот результат дорогого стоит. Уверена, что Илья будет прекрасным учителем и научит детей трудиться в полную силу — так, как умеет учиться он сам.

У ЛИИ до 9 класса с русским языком проблем не было, а как только началась работа с тестами, дело не заладилось. Просто сама тестовая форма контроля оказалась непривычной для довольно грамотной и думающей девочки. Мы успели провести всего 5 занятий по подготовке к ОГЭ — 38 баллов!

Мои уроки могут длиться 90 или 120 минут — в зависимости от занятости моей и ученика, а также от финансовых возможностей родителей.

— Выезжаете ли Вы к ученикам?

— Нет, занятия проходят у меня дома, в уютной комнате. Моё расписание построено таким образом, что выезд для меня невозможен. Но это не является препятствием для занятий с ребятами, живущими на другом конце Москвы и даже в Подмосковье! И даже в других городах! Я с удовольствием провожу дистанционные занятия. Началось всё с того, что у меня появился новый ученик ГЕОРГИЙ (сейчас он уже окончил РУДН), который мог приезжать ко мне не чаще раза в месяц — так он был перегружен разнообразными занятиями. Кроме того, парень живёт в Подмосковье. Решение было найдено быстро: под чутким руководством ученика я скачала из интернета программу Skype, купила недорогие наушники с микрофоном — и работа пошла! Через Skype мы проводили еженедельные занятия, а задания я высылала ученику по электронной почте. Георгий мне присылал написанные им сочинения-рассуждения (при наборе текста редактор был выключен — это моё непременное условие!), а я оперативно их проверяла «красной ручкой» и высылала обратно. Так я научилась работать дистанционно. Мы учим ребят — ребята учат нас :)

Дорогие ребята! Если вы живёте далеко, если у вас мало времени для поездок ко мне — встретимся в сети!

— Как проводятся занятия в мини-группах?

— Мои мини-группы возникали сначала стихийно, когда ученики начали приводить своих друзей и одноклассников. Сейчас я работаю с мини-группами из 2–4 человек (группы занимаются по 90 или 120 минут). Все учащиеся перед зачислением в мини-группу проходят предварительное тестирование, во время которого выявляются пробелы и «слабые места» ученика: неумение формулировать мысль при написании сочинения, сложности работы с тестовой формой контроля, незнание теории языка или литературы, орфографические и пунктуационные ошибки. Я стараюсь, чтобы уровень учеников в одной группе был приблизительно одинаковым.

Уважаемые мамы и папы, вы можете привести ко мне на занятия не только сына или дочку, но и их друга, одноклассника или родственника. Если ребята подходят друг другу по уровню знаний, я с удовольствием объединю их в мини-группу, а вы сможете кооперироваться с другими родителями, чтобы по очереди привозить детей на занятия. И, конечно, сэкономите на обучении :-)

Дух соревнования, возможность сравнивать свои успехи с достижениями других и учиться не только на своих ошибках — неоспоримые преимущества работы в мини-группе.

В прошлом учебном году НАСТЯ и МАША занимались в паре. Одна из девочек послабее, другая посильнее, одна робкая и стеснительная, другая боевая. Но относились к урокам одинаково ответственно, работая с полной отдачей. Результат ЕГЭ-2014 — обе ученицы получили по 100 баллов!

— Готовите ли Вы к олимпиадам?

— Специально подготовкой к вузовским олимпиадам я не занимаюсь, но с удовольствием оказываю помощь талантливым ребятам, которые хотят испытать свои силы. Мой ученик ИВАН участвовал в олимпиаде «Покори Воробьёвы горы!». Я немного помогала ему в работе над эссе. Иван выбрал тему «Урок на всю жизнь» и писал о бомбардировках Хиросимы и Нагасаки, которые, к сожалению, не стали уроком для человечества… Вот какое письмо я получила от него после объявления результатов первого тура:

«Татьяна Юрьевна! Хочу поделиться с Вами своей маленькой радостью: я прошёл на очный тур „Воробьёвых гор“ на факультет вычислительной математики и кибернетики! Спасибо большое за Вашу помощь в написании эссе, которое, несомненно, и стало залогом успеха! С уважением, Иван, участник очного тура олимпиады „Покори Воробьёвы горы“».

— Ваши уроки стоят недёшево. Всем ли ученикам Вы можете помочь отлично сдать ЕГЭ и ОГЭ?

— Не всем. Могу помочь только тем, кто не ждёт, что, заплатив за урок, получит «волшебную таблетку», которая без всякого труда со стороны ученика даст ему знания, умения и навыки. К сожалению, это стало откровением для девятиклассницы КСЕНИИ, которая мечтала научиться писать сочинения за два занятия. Она была уверена, что сочинение по комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» можно и нужно писать, не читая произведения, не формулируя тезисы, не подбирая к ним аргументы, не составляя плана. Зачем этот долгий и никому не нужный труд? Ведь репетитор, которому заплачены немалые деньги за урок, просто обязан надиктовать ученице готовый текст сочинения, а она его выучит… Неглупая и способная девочка, Ксения была поражена, что, не зная, что такое деепричастие, можно открыть учебник и вспомнить несложную тему 8 класса, не дожидаясь очередного урока с репетитором. Ксения была сильно разочарована, так и не получив «волшебную таблетку». С такими учениками мне не по пути.

Дорогие ребята, я занимаюсь только с теми, кто, пусть даже обладая слабыми знаниями, готов к долгому, вдумчивому, усердному труду. Кто не ждёт чудес, а сам творит их.

В комнате, где я занимаюсь с учениками, над столом висит плакат с прекрасными словами Оноре де Бальзака: «Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно. Идти».

А вот вопрос, который родители не задают никогда — одни потому, что стесняются, другие — потому, что их это не интересует (зато есть организация, очень даже интересующаяся этим вопросом):

— Вы платите налоги государству?

— Да! Кроме всего прочего, я являюсь индивидуальным предпринимателем и имею свидетельство о государственной регистрации №309774617500325. Сплю спокойно:)

Приглашаю на занятия по русскому языку абитуриентов и школьников 7–11 классов!

Дорогие ребята, для занятий нам нужны:

1. Папка с файлами, в ней вы будете хранить материалы, которые я даю на занятии. Каждый раз вы будете получать по 3–4 листа формата А4 — так что папку покупайте потолще. :)
2. Две тетради по 48 листов: первая — для текущей работы, вторая — для самостоятельных письменных работ (сочинений-рассуждений, эссе, изложений — кому что требуется).
3. Тем, кто готовится к ЕГЭ, понадобится ещё и тетрадь объёмом 96 листов — для записи аргументов.
4. Две ручки: синяя — для постоянной работы, зелёная — для самостоятельного исправления ошибок.
5. Простые карандаши, парочка маркеров весёлых цветов.
6. Конечно, учебники — куда же без них? Какие — это мы решаем с каждым учеником индивидуально.

Уважаемые родители, приглашаю вас посетить первое занятие, чтобы познакомиться со мной, посмотреть, в каких условиях ребёнок будет заниматься, получить ответы на интересующие вас вопросы.

Обязательные условия нашего успеха — трудолюбие, регулярное выполнение домашних заданий (контролирую очень строго!), чёткое и неукоснительное соблюдение расписания.

Приглашаю студентов-иностранцев на занятия по РКИ!

Я окончила отделение русского языка как иностранного филологического факультета МГУ. Несколько лет преподавала русский язык за границей: в Австрии и Венгрии.

В Москве у меня большой опыт работы с корпоративными клиентами: я обучала русскому языку руководителей компаний Sanyo и Michelin, Auchan и Leroy Merlin, Вritish Petroleum и Danone. Моими учениками были сотрудники немецкого издательского дома Axel Springer Russia, издающего известные журналы Forbes, OK!, ComputerBild.

Я провожу индивидуальные занятия с учащимися любого уровня владения русским языком.

Спасибо, что посетили мою страничку!

Удачи!