Основное направление моей работы — подготовка к ЕГЭ по математике.

В 2003 году, будучи ещё одиннадцатиклассницей, я сама сдавала ЕГЭ (результат — 96 баллов), поэтому прекрасно представляю себе эту «кухню».

Занятия проходят индивидуально или в мини-группах по 2–3 человека одного уровня подготовки.

Для большинства учеников эффективность занятий в мини-группе оказывается выше, чем эффективность занятий в одиночку. Почему? В группе срабатывает чувство конкуренции, ученики становятся более дисциплинированными и сосредоточенными. Более того, некоторые формы работы доступны только в группе (например, проверить другого, и в итоге научиться быстрее искать недочёты в своих собственных решениях). В мини-группе более рационально расходуется время (например, теорию можно послушать и вдвоём), что напрямую влияет на цену занятия в пользу ученика.

Очень хорошо заниматься летом — когда голова не загружена школой, оценками и сочинениями, много свободного времени, а утром не нужно никуда торопиться.

Другое направление моей деятельности — математика и физика на английском языке для старшеклассников.

Несколько лет назад ко мне попал ученик по имени Тэд, семья которого переехала в Москву из Таиланда. А потом помощь понадобилась и его однокласснику, с которым они вместе учились в англо-американской школе. Это были первые иностранцы, с которыми я занималась математикой на неродном мне языке.

Сейчас английская программа всё чаще нужна русским ребятам. Не только тем, кому предстоит сдавать SAT или AP для поступления в западные вузы, но и студентам «продвинутых» московских вузов, где некоторые предметы преподаются на английском. В 2010 году мне написала мама очень хорошей девочки Ирины (ныне — студентки университета Маастрихта в Нидерландах) с просьбой помочь с математикой по Skype. Ира училась в Китае по углублённой англоязычной программе, и поэтому физически не могла приезжать ко мне. Тогда я совсем не представляла, как можно полноценно заниматься через Skype (а формулы как писать? а графики рисовать где?), и хотела было отказаться. Но, знаете, математика на английском для меня — как красная тряпка для быка, поэтому я согласилась, о чём впоследствии ни разу не пожалела.

От Иры я узнала и про виртуальную доску, на которой могут писать и учитель, и ученик одновременно, и про планшет, с которым проблема написания формул и рисования отпала сразу. В 2009 году я окончила МФТИ. Физтех дал не только крепкий математический фундамент, но и, будучи хорошей школой жизни, научил меня обучаться в короткие сроки, быстро структурировать информацию. Я поняла, что математике реально научить любого.

С 2011 года я работаю в Центре дополнительного образования для школьников ФТК. Той же осенью стала первой в рейтинге преподавателей математики ФТК по Москве. Центр дал мне возможность заниматься с группами от 3 до 14 ребят разного уровня. Именно здесь я научилась работать с максимальной пользой для каждого ученика и вынесла для себя, что по соотношению «цена-качество» наиболее эффективными для ученика являются не индивидуальные занятия (как кажется сначала), а мини-группа, состоящая из 2–5 человек.

В 2013 году я закончила обучение на педагогическом факультете МГУ им. Ломоносова. Обучение в МГУ внесло неоценимый вклад в развитие моих уроков. Новые техники, приёмы я с удовольствием стала применять на своих занятиях. Занятия проводятся на м. Багратионовская, в 2 минутах ходьбы от метро. Для занятий нужна ручка, тетрадь в клеточку и, самое главное, — желание ученика постоянно заниматься.

Ребята, начинайте готовиться к экзаменам заранее, хотя бы за год, и тогда появление вашей фамилии в списке поступивших не заставит себя ждать!