Репетитор Рапова Злата Олеговна

Репетитор года в номинации: за самую выбираемую анкету. Репетитор года в номинации: за самое большое количество положительных отзывов. Репетитор года — Гранд при.

Специфика: для достижения наиболее эффективного результата, за ту же предложенную цену работаю в паре с помощницей, отвечающей за контрольные, дающей подробную инструкцию по написанию каждого задания экзамена и детальное многократное разъяснение всех критерий ЕГЭ.

Наилучшие результаты достигаются при четком взаимодействии: преподаватель, ученик, родитель с обязательной обратной связью.


Однако, без сомнения, чудес не бывает, и невозможно было бы поклясться, что абсолютно все идеально сдадут экзамен и преуспеют в жизни, но для того, чтобы так и было, будет дан максимум.

Поэтому, для наиболее успешных учеников в конце года практикуются дополнительные бесплатные занятия. А для самых успешных — впоследствии трудоустройство.

Основная задача — ориентация каждого ученика на достижение наибольших успехов в жизни, мотивирование стремиться быть лучшим всегда, а не только в период обучения.

Я стремлюсь делать занятия не только продуктивными, но и увлекательными. И дать знания, которые будут служить им всю жизнь. Научить логически мыслить, чтобы в будущем никто не смог ими манипулировать.

По опыту работы – групповые занятия эффективнее индивидуальных в 2,5-3 раза.
За занятие мы успеваем значительно больше сделать, так как каждому я даю индивидуальные задания из части С, помимо необходимого материала. И эссе. Соответственно, каждый ученик в группе осваивает не только то, что успел сделать сам, но и то, что сделали другие ученики. В группе есть соревнование. А тот, кто отказывается от соревнования, заранее признает свое поражение. Недаром Аристотель учил Александра Македонского среди соперничества.

Скайп – это занятия, не выходя из дома.

Причины заниматься дистанционно.

Что нельзя делать дистанционно?

Дистанционно можно делать практически всё. По крайней мере то, что касается обучения.

Но удобно ли это?

Разумеется, это намного удобнее, чем ездить к преподавателю.

Потому что это в первую очередь экономит время!

И, соответственно, силы!

Кроме того, для живущих в разных регионах России учеников теперь не возникает вопрос, удастся ли найти преподавателя близко к дому. У жителей Москвы теперь тоже нет вопроса: «Найдём ли мы хорошего преподавателя в соседнем подъезде?»

Или: «Согласится ли хороший преподаватель приехать к нам домой?»

Занятия дистанционно (например, по Skype) очень удобны ученику и его родителям, которые могут незаметно проконтролировать, как учится их ребёнок, как преподаватель знает своё дело и, наконец, присутствуют ли вовремя на занятиях и ребёнок, и преподаватель.

Для особо консервативных людей — занятия по Skype легко совмещать с личным присутствием. Например, ребёнок приходит на занятие лично, но во время болезни не пропускает урок, а подключается дистанционно.

Я не вижу причин не заниматься дистанционно.

Конечно, при такой работе с учеником невозможно применить к нему физические меры воздействия — например, розги. Но это и без того не входит в мою методику обучения. :)

Тесты же и прочие письменные задания дистанционно решаются с тем же успехом.

Рапп-Гервалдене (Рапова) Злата Олеговна — окончила МГУ им. Ломоносова, аспирантуру МГУ с отличием. Специализация — история, юриспруденция, экономика, философия.

В разные годы возглавляла издательства и научную корпорацию.

Автор более 300 статей научного, научно-популярного и публицистического жанров и девяти книг.

Более 40 международных наград. Шестикратный Лауреат международных конкурсов.

Президент Всемирного союза деятелей искусства.

Главный редактор газеты «Современная литература» (Россия).

Член редколлегии THE YONGE STREET REVIEW (Канада).

«Золотое перо Руси» (2007).

Член Координационной коллегии (Правления) Ноосферной духовно-экологической Ассамблеи мира.

Член Всемирной Академии наук.

Прошла также практический курс обучения в Госдуме и Генеральной прокуратуре.


В занятиях использую индивидуальный подход, в каждом ученике стараюсь разглядеть будущую личность. Мой педагогический девиз: «Ученик не сосуд, который надо наполнить, а факел, который следует зажечь».

Многие мои ученики успешно поступили в самые престижные вузы страны: МГУ, МГИМО, РГГУ, ГУ ВШЭ и др.