Репетитор Сергеева Екатерина Сергеевна

Дорогие ученики и родители!

Я помогаю сдать ЕГЭ по математике на высокий балл и поступить в вуз вашей мечты. С моей поддержкой ученики 10-11 классов проходят период экзаменов и подготовки к ним максимально комфортно и результативно, начинают верить в себя и свои способности.

Специализируюсь на подготовке к ЕГЭ профильного уровня. Готовлю учеников к ЕГЭ с 2010 года. За это время мои ученики поступили в ГУ ВШЭ, МФТИ, МГТУ им. Баумана, РЭУ им. Плеханова, МИСиС, РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, МАИ и другие вузы.

Наша работа начинается с тестирования, чтобы выявить текущий уровень ученика и составить индивидуальную программу обучения. На основании тестирования составляем максимально эффективный учебный план (какие темы и в какой последовательности будем проходить, с какой задачи начнём подготовку к экзамену).

Преимущества обучения в моих мини-группах (2-3 человека):

1. В группу подбираются ученики, близкие по уровню знаний и с учётом психологической совместимости. Именно поэтому работа в группах идёт живо и интересно, ученики также обучаются друг у друга успешным стратегиям решения задач, объясняют решение друг другу и тем самым лучше его запоминают. И, конечно, здоровая конкуренция стимулирует!

2. Постоянный контроль знаний и прогресса – небольшой тест практически на каждом занятии.

3. Простая и наглядная подача материала. Решение задач сразу же для закрепления новых знаний. Никакой воды и только необходимый минимум теории, при этом максимальный фокус на практике решений задач ЕГЭ, к которым вы начнёте привыкать с первого же занятия.

4. Коммуникация высокого качества, основанная на обратной связи и контроле усвоения знаний.

5. Только свежие варианты ЕГЭ-2019, сформированные на основе задач ФИПИ (именно из них формируется экзамен, который вам предстоит сдать).

6. Задания разбираем от самых простых до самых сложных, объёмных и нестандартных, чтобы ученик был готов к разным задачам на экзамене и не терялся, встретив необычную формулировку условия.

7. Помогаю сформировать привычку самостоятельно проверять ход решения, выявлять и исправлять свои ошибки, потому что на экзамене ученик сможет рассчитывать только на себя. Ведь ошибки делают все, главное, уметь самостоятельно их найти и исправить. И через некоторое время их станет гораздо меньше.

Как проходит учебный процесс? Для большинства занятий план таков:
1) Разбираем задачи из домашнего задания, которые не получились, ответы на возможные вопросы.
2) Небольшой тест по пройденным раньше задачам, чтобы убедиться, что вы их усвоили и помните. Не получившиеся задачи сразу разбираем, чтобы тут же на месте устранить пробелы.
3) Погружаемся в новый материал, чтобы продвинуться дальше к вашей цели.
4) Получаем удовольствие и положительные эмоции от процесса, ведь вы видите, что теперь задача выполнима. Желающих снабжаю чаем и конфетами :)
5) Записываем домашнее задание, чтобы тщательно всё проработать.

Как спрогнозировать возможный результат ученика на ЕГЭ? Прогноз осуществляется и пересматривается регулярно во время тестирования и прорешивания пробников ЕГЭ, и это самый объективный способ оценки. Чаще всего у большинства моих учеников балл на ЕГЭ оказывается на 25-35 баллов выше, чем на тестировании нашего первого занятия. Например, если ученик пришёл на занятия с начальным уровнем 20-30 баллов, то хорошим результатом ЕГЭ для него будет уровень 50-65, редко 70. Иногда бывают рекордсмены, которые усиливают свой результат на 40-60 баллов.

Часть занятий уделяется решению свежих вариантов ЕГЭ текущего года, что позволяет проводить своевременную диагностику наработанных учеником знаний и навыков. Таким образом, ученик представляет не только свой примерный возможный балл на ЕГЭ, но и, что ещё важнее, видит свои слабые места, требующие доработки и повторения, пока ещё есть время до экзамена.

Для отличной сдачи экзамена необходимо (и, как правило, достаточно) выполнять домашнюю работу для закрепления пройденного материала и регулярно посещать занятия. И с моей помощью вы достигнете цели. Жду мотивированных, работоспособных и серьёзно настроенных учеников!

Поздравляю моих учеников с результатами ЕГЭ-2019 по профильной математике:

Саша: 88 баллов. В начале наших занятий 72 балла. Уровень вырос на 16 баллов за 23 занятия в паре (2.5 месяца).
Маша: 82 балла. В начале наших занятий 50 баллов. Уровень вырос на 32 балла, проведено 6 занятий.
Федя: 80 баллов. В начале занятий 64 балла. Уровень вырос на 16 баллов за 14 занятий.
Иван: 80 баллов. Проведено 7 занятий в паре.
Слава: 78 баллов. Проведено 6 занятий в паре.
Люда: 76 баллов. В начале занятий 39 баллов. Уровень вырос на 37 баллов за 16 занятий в паре.
Алина: 74 балла. В начале занятий 45 баллов. Уровень вырос на 29 балла за 22 занятия в паре.
Ира: 74 балла. В начале занятий 23 балла. Уровень вырос на 51 балл за 51 занятие в паре.
Марина Садковская: 70 баллов. В начале занятий 23 балла. Уровень вырос на 47 баллов за 43 занятия в паре.
Алёна: 62 балла. В начале занятий 14 баллов. Уровень вырос на 48 баллов за 60 занятий.
Даша Симонова: 62 балла. В начале занятий 14 баллов. Уровень вырос на 48 баллов за 6 занятий (менее 1.5 месяцев).
Марина Фоминова: 56 баллов. В начале занятий 9 баллов. Уровень вырос на 47 баллов за 34 занятия.
Даша Семиволкова: 56 баллов. В начале занятий 23 балла. Уровень вырос на 33 балла за 27 занятий в паре.
Женя: 45 баллов. В начале занятий 4 балла. Уровень вырос на 41 балл за 45 занятий в паре.
Полина: 39 баллов. В начале занятий 4 балла. Уровень вырос на 35 баллов за 33 занятия в паре.
Андрей: 39 баллов. В начале занятий 14 баллов. Уровень вырос на 25 баллов за 26 занятий в паре.
Вика: 39 баллов. В начале занятий 14 баллов. Уровень вырос на 25 баллов за 16 занятий (менее 2 месяцев).
Глеб: 39 баллов. В начале занятий 0 баллов. Уровень вырос на 39 баллов за 41 занятие.
Дана: 33 балла. В начале занятий 4 балла. Уровень вырос на 29 баллов за 23 занятия в паре.

Ниже приведены результаты моих учеников, сдавших ЕГЭ профильный в 2018 году.

Наиболее сильный прогресс в баллах за время занятий у Иры (51 балл), Даши Симоновой и Алёны (по 48 баллов), Марины Садковской и Марины Фоминовой (по 47 баллов). Четверо из них занимались не менее полугода, стабильно посещали занятия с минимумом пропусков и, главное, выполняли домашние задания в большом объёме. Дорогие будущие ученики, советую вам именно так и поступать! Средний прирост результата за время занятий по всем ученикам 30 – 35 балллов, а если ученик начинает подготовку хотя бы за полгода до экзамена – 40-45 баллов в среднем. Разумеется, данные цифры являются статистикой, а не гарантией.

Из 19 моих учеников, сдавших ЕГЭ, двенадцать человек (!) не могли набрать минимальный балл (27 из 100) на момент начала нашей работы. Пятеро из них пришли практически с нулевым уровнем (0, 5 и 9 баллов). И тем не менее, на экзамене минимум одолели все.

11 учеников из 19 набрали на ЕГЭ 62 и более баллов. Четверо из девятнадцати набрали 80 и более баллов (80, 80, 82, 88), то есть, 21% моих выпускников этого года. Для справки: 80 и более баллов в среднем по стране набрали 2,69% сдавших экзамен в 2016 году, 4.51% в 2017 году и 7% в 2019 году.

Я поздравляю всех моих учеников с успешно выдержанным испытанием! Поздравляю их с возможностью обучаться в тех ВУЗах, куда они так мечтали попасть! Среди прочих факторов это также результат продуктивных и грамотно структурированных занятий. Буду рада помочь новым победителям, желающим сдать профильную математику в 2020 году!