Коррекция дизартрии (нечленораздельной речи) в Москве

Образование:

• МГПУ, специальность – дефектология, 1987 г.

• ГОУ ДПО «Российская академия последипломного образования Росздрава», психотерапия, 2010 г.

• Российская медицинская академия последипломного образования Минздрава России, программа «Актуальные вопросы медицинской психологии и детской психиатрии», 2015 г.

• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Министерства здравоохранения Российской федерации, программа «Актуальные вопросы медицинской психологии», 2020 г.

• Национальный Научный Мордовский Университет им. Н.П., специальность «Клиническая психология», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 35 лет.

• Школа № 77 для детей с ОВЗ, 1987–1992 гг.

• ДОУ компенсирующего вида г. Москвы, 1992–1999 гг.

• НЦЗД Минздрава России (ФГАУ Научный центр здоровья детей минздрава России), отделение специальной психологии и коррекционного обучения, 2009–2021 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – логопедия с дополнительной специальностью «специальная психология» (с отличием), 2009–2014 гг.

Опыт:

• Репетитор — 8 лет.

• Опыт преподавания (Колледж малого бизнеса №4, детский сад, учитель-логопед) — 7 лет.

Образование:

• Окончила МЭГУ, МГПУ, факультет дефектологии, учитель-логопед, 2003 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 18 лет.

• Преподавательский опыт – 13 лет.

Дополнительная информация: коррекция нарушений речи, фонетико-фонематические нарушения, нарушения письма и чтения; логика, развитие речи, памяти, мышления, воображения, внимания

Образование:

• Московский институт права, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, 2007 г.

• Московский социально-педагогический институт, дефектологический факультет, учитель-логопед, 2009 г.

• Международная академия экспертизы и оценки, специалист в области клинической психологии, нейропсихолог, психотерапевт, 2011 г.

Опыт:

• Занимается психотерапией — 15 лет.

• Психолог, психотерапевт, нейропсихолог, логопед-дефектолог — 12 лет.

• Частные занятия проводит с 2007 года.

Образование:

• МГЗПИ (МГГУ им. М.А. Шолохова), факультет дошкольного образования, специальность – психолог и педагог дошкольного образования, 1992 г.

• Курсы переподготовки: Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, 2011 г.

Опыт:

• Детский сад №23 (г. Люберцы), 1997 г.

• Детский сад №2222, 1999 г.

• Детский сад №2317, 2000–2003 гг.

• Преподаватель по подготовке к школе частного детского клуба — 15 лет.

• Репетиторство — 15 лет.

Дополнительная информация: нарушение звукопроизношения, задержка общего и речевого развития, леворукие дети

Образование:

• МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2012 г.

• Учебный центр «Логопед плюс», курсы повышения квалификации «Нарушения звукопроизношения при дислалиях и стёртых формах дизартрий», 2013 г.

• Учебный центр «Логопед плюс», курс «Формирование слоговой структуры слова у дошкольников», 2014 г.

• Учебный центр «Логопед плюс», курс «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2014 г.

• Учебный центр «Логопед плюс», курс «Логоритмика – праздник жизни», 2015 г.

• Учебный центр «Логопед плюс», курс «Логопедический массаж и развитие мелкой моторики у ребенка со стёртой формой дизартрии», 2015 г.

• Учебный центр «Логопед плюс», курс «Постановка звуков», 2016 г.

• Учебный центр «Логопед плюс», курс «Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма у дошкольников и младших школьников», 2018 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Развитие звукового восприятия», 2019 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Структура логопедического занятия», 2019 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Методы и приёмы нейрокоррекции в логопедической практике», 2020 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 11 лет.

Образование:

• МГПУ, факультет специальной педагогики и специальной психологии, специальность – логопедия, 2008 г.

• Отделение дополнительного лингвистического образования, специальность – учитель английского языка, 2008 г.

• Языковые курсы Business English от Alibra school, 2011 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа, частные центры) — 14 лет.

• Опыт репетиторства — 14 лет.

Образование:

• ВГАПС, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», с присвоением квалификации «Учитель-логопед» и «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования», 2016–2017 гг.

• АНО «Логопед плюс», инновационные подходы к коррекции дефектов произношения, 2017–2018 гг.

• АНО «Логопед плюс», зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС, 2018 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», курс «Система коррекционной работы с неговорящими детьми», 2018 г.

• Лига специалистов активации речи на основе M.A.P. метода, семинар-тренинг Марианны Лынской «Первичный приём логопеда: дифференциальная диагностика речевых нарушений», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации в УЦ «Логопед-Мастер», «Сенсорная интеграция в работе с детьми с нарушениями речи и других высших психических функций, трудностями эмоционального развития, социальной адаптации и школьной неуспеваемостью», 2018 г.

• АНО ДПО «МАПК», профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», квалификация – учитель-дефектолог, 2019 г.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в диагностики и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2019 г.

• Курс Марии Черняк, формирование учебного поведения, стимулирование речи неговорящих детей, система помощи при алалии, 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», курс «Психологические и нейропсихологические приёмы в работе логопеда-дефектолога», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», курс обучения программы «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2020 г.

• Научно-образовательный центр «Компас», учебный курс «Аутизм: особый взгляд», 2020 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», курс повышения квалификации по программе «Нейропедагогика: обобщающий курс», 2020 г.

• Научно-образовательный центр «Компас», учебный курс «Психолингвистика для логопедов», 2020 г.

• Научно-образовательный центр «Компас», учебный курс «Неговорящие дети: база», 2020 г.

• НОУ ВО «Московский институт психоанализа», специальное дефектологическое образование, 2018–2021 гг.

• Центр практической нейропсихологии Марии Каменской, онлайн–курс «Теория нейропсихологии», 2021 г.

• Мастерская Лого, курс «После запуска речи», 2021 г.

• МОНО «Союз логопедов», авторский вебинар Маюровой Г.М. «Метод тейпирования при коррекции межзубных шипящих и свистящих звуков», 2021 г.

• Школа игровой логопедии. Курс «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи». Игровой логопед, 2022 г.

• НИЦ Детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте», 2022 г.

• НИЦ Детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, специальное (дефектологическое) образование, магистратура, 2021–2023 гг.

• НОУ ВО «Московский институт психоанализа», специальное дефектологическое образование, магистр, 2021–2023 гг.

• Московский городской педагогический университет, программа «Практическая психология образования», педагог-психолог, 2023 г.

• Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, программа «Психология развития и возрастная психология», 2023–2024 гг.

• Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, курс «Работа с неинтегрированными младенческими рефлексами у детей», 2024 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Диагностика и развитие эмоциональной сферы ребенка: работа с тревожностью и агрессивностью», 2024 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность. Логопед-дефектолог — 10 лет.

• Дошкольное образовательное учреждение «Детский сад», логопед — 6 лет.

• ДОУ «Детский сад», психолог — 3 года.

Достижения:

• ООО «Всезнайка СПО», онлайн–стажировка под руководством Олеси Александровны Тарасовой по теме «Речевая слуховая агнозия», 2020 г.

• Член «Союза дефектологов России» (с 2021 г.).

Образование:

• Окончила МГГУ, факультет дефектологии, 2006 г.

Опыт:

• Частная практика (опыт работы со взрослыми и школьниками по преодолению речевых нарушений, обучение сценической речи) — 18 лет.

• Опыт работы в государственных и частных детских садах, в том числе методистом — 17 лет.

• Частная практика с дошкольниками (подготовка детей к школе с развитием креативного (творческого) мышления) — 16 лет.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед, олигофренопедагог, 2002 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области, курс «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе», 2003 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция учебной дезадаптации», 2003 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

• Школа №960, логопед. 2014–н.в. — городской психолого-педагогический центр, логопед, 2002–2012 гг.

Достижения:

• Педагог-логопед высшей квалификационной категории, 2011 г.

Образование:

• МГЗПИ, специальность — дефектология, квалификация — учитель-логопед, 1986–1991 гг.

• Московский государственный заочный педагогический институт, специальность — дефектология, квалификация — учитель-логопед, 1991 г.

• МГОПУ, психолог-дефектолог диагностических и коррекционно-образовательных учреждений, 1995–1997 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет, специальность — специальная психология, квалификация — психолог-дефектолог диагностических коррекционное образовательных учреждений, 1997 г.

• I международная конференция Российской ассоциации дислексии (нарушение письма и чтения), цикл программы повышения квалификации «Изучение нарушений письма и чтения. Итоги и перспективы», 2004 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, программа «Раннее выявление, профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2005 г.

• Академия повышения квалификации профессиональной переподготовки работников образования, программа повышения квалификации «Реализация педагогический системы Л.В. Занкова на современном этапе (1 класс)», 2006 г.

• Московский институт открытого образования, программа повышения квалификации «Системный подход к разработке индивидуальных программ обучения и развития детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья», 2010 г.

• Московский институт открытого образования, программа повышения квалификации «Психологические основы конфликтов в ОУ и личностно-ориентированные подход в консультировании», 2010 г.

• Первый городской специализированный фестиваль «Звёздочки на земле: сопровождение „особого“ ребёнка», 2017 г.

Опыт:

• Д/с «Тополëк», воспитатель, 1984 г.

• Репетиторский стаж — 27 лет.

• Детский сад «Умка», педагог-психолог, 1995–2003 гг.

• Школа «Премьер», учитель-логопед, 2003–2013 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2000 г.

• Высшая квалификационная категория, 2006 г.

• Ветеран труда, 2009 г.

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2011 г.

• Сертификат о создании персональной страницы-портфолио на Международном образовательном интернет-портале «Мир учителя», 2015 г.

• Свидетельство о публикации на сайте «Мир учителя», 2015 г.

• Свидетельство о публикации в социальной сети работников образования, 2015 г.

• Сертификат за активное участие в конкурсе сенсомоторных игр проводимого в рамках Первого городского специализированного фестиваля «Звёздочки: на земле сопровождение „особого“ ребёнка», 2017 г.

• Высшая квалификационная категория по должности «учитель- логопед», 2018 г.

Образование:

• Окончила Челябинский государственный педагогический университет по специальности «логопедия», 2006 г.

Опыт:

• Стаж работы – 13 лет.

Образование:

• МГПИ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений, 1979 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 39 лет.

• Опыт преподавания – дошкольные образовательные заведения, частная школа, детский сад, 1980–2014 гг.

Образование:

• Исторический факультет, специальность – учитель истории и социально-гуманитарных дисциплин, 2001 г.

• МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2012 г.

• Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова, логопедия, 2009–2012 гг.

• АНО «Логопед плюс», курс «Постановка и автоматизация звуков при стертой дизартрии», 2014 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 10 лет.

• Детский учебно-развивающий клуб (занятия по логоритмике, развитию речи с элементами творчества, ИЗО, истории и культуре России для дошкольников, индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения, развитию высших психических функций, обучению грамоте), 2013–2016 гг.

Образование:

• МПГУ, факультет переподготовки специалистов по дефектологии, программа «Логопедия», направление – образование лиц с нарушениями речи, 2012 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», «Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар по теме «Использование приемов мнемотехники на коррекционных и логопедических занятиях», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», курс «Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», курс «Работа над разборчивостью речи, дикцией у детей, подростков и взрослых», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 10 лет.

Образование:

• Московский государственный педагогический университет, факультет специальной логопедии, специальность – логопед-психолог, 2005 г.

• Имеет сертификат повышения квалификации по постановке звуков, сертификат «Дифференцированный логопедический массаж при стертой дизартрии».

Опыт:

• Репетиторский опыт — 17 лет.

• Опыт преподавания в госучреждении – 26 лет.

Достижения:

• Нейростимуляция в коррекции дефектов звукопроизношения, сертификат от 06.09.22г (с 2022 г.).

Образование:

• Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина, специальное дефектологическое образование, 1993–1998 гг.

• МГГУ им. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог, 2004 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Логопедический массаж при помощи зондов и зондозаменителей в коррекции звукопроизношения», 2009 г.

• «Методика формирования речи у детей с алалией, аутизмом, ОНР, ЗРР», 2010 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной среды, курс «Нейропсихология детского возраста», 144, 2011 г.

• Московский институт открытого Образования, «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в системе дополнительного образования детей», 2011 г.

• Магистр специального дефектологического образования, 2013 г.

• Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова, дефектологический факультет, «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья», магистр специального дефектологического образования, 2011–2013 гг.

• АНО «Логопед Плюс», «Формирование начальных речевых навыков, запуск речи у неговорящих детей», «Методика формирования речи у детей с алалией, аутизмом, ОНР, ЗРР», 2013 г.

• Центр развития ребенка «Росток», курс «Диагностика и коррекция звукопроизношения», 2013 г.

• НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт», курс «Логопедический массаж», 2015 г.

• Институт практической психологии «Иматон», курс «Диагностика и развитие коммуникативных способностей детей в раннем возрасте», 2015 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», «Ринолалия. Содержание коррекционно-восстановительной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков», 2017 г.

• УЦ «Мерсибо», «Приемы постановки и автоматизации «трудных» звуков у детей с ЗПР с помощью интерактивных и настольных игр», 2017 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа, Институт челюстно-лицевых патологий) — 25 лет.

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

Образование:

• Дефектологический факультет МГПИ им. В.И. Ленина, специальность – учитель-логопед, учитель русского языка и литературы школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 1987 г.

• Высшая квалификационная категория, 2014 г.

• Повышение квалификации «Система коррекционной работы с неговорящими детьми», 2018 г.

• Мастер-класс «Проблемы профилактики трудностей школьного обучения и пути их решения в дошкольном возрасте», 2019 г.

• Образовательный портал «Лого Эксперт», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме «Особенности удерживания внимания детей на онлайн-занятиях», 2022 г.

Опыт:

• Центр диагностики и консультирования, частная школа, частные центры развития детей, школа-интернат для детей с ДЦП — 35 лет.

• Репетитор — 24 года.

Выпускница Московского психолого-социального университета, дефектологический факультет, направление – специальное дефектологическое образование (2016 г.).

Стаж репетиторской деятельности – с 2014 года.

Образование:

• Учебный центр «Профессионал», профессиональная переподготовка по программе «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в общеобразовательной организации», 2017 г.

• Выпускница Московского педагогического государственного университета, дефектологический факультет, специальность – логопедия, 2018 г.

• Имеет сертификаты различных семинаров и тренингов для логопедов.

Опыт:

• Опыт частной репетиторской деятельности — 7 лет.