Логопедическая работа при дцп г.Сходня

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Образование:

• Дагестанский государственный университет, специальность – филолог, 2004–2011 гг.

• Махачкалинский центр повышения квалификации, программа «Педагогическое образование: Начальное образование», 2017 г.

• Московский центр развития кадрового потенциального образования, повышение квалификации «Психолого-педагогические технологии адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья», 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Основы прикладного анализа поведения в профессиональной деятельности тьюторов в работе с детьми с ОВЗ и аутизмом», 2018 г.

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование: Московский педагогический колледж, специальность – учитель начальных классов (2000 г.).

МФЮА, факультет «Финансы и кредит», специальность – экономист (2005 г.).

Опыт преподавания – с 2006 (воспитатель в детском саду).

Репетиторская деятельность – с 2005 года.

Образование:

• МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации, направление – педагог-дефектолог, бакалавриат, 2014 г.

• Направление – специальное (дефектологическое) образование, магистратура, 2016 г.

• МГО Профсоюза образования, программа «Организация коммуникации в современной образовательной организации: от регламентов к технологиям», 2021 г.

• ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», модуль «Ценности московского образования», 2022 г.

• Московский институт психологии, программа «Клиническая психология» (с 2023 г.).

Опыт:

• Частная практика с 2014 года — 10 лет.

Достижения:

• Семинар «Практика организации родительских мастер-классов», участник, 2020 г.

• Московская городская организация общероссийского профсоюза образования, сертификат о представлении своего профессионального опыта в рамках работы школы профессионального роста молодого педагога, 2021 г.

• Московский городской комитет, благодарственное письмо за участие в организации и проведении профсоюзной школы профессионального роста молодого педагога, 2021 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», дефектологический факультет, квалификация — учитель-логопед, дефектолог, 2017 г.

Окончила Московский государственный педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, специальность – логопедия, учитель-логопед (2010 г.); повышение квалификации по программе «Специалист раннего возраста» (2011 г.); курсы «Дифференцированный логопедический массаж» (2011 г.).

С 2010 по 2013 год преподавала в МГПУ; научный сотрудник лаборатории инклюзивного и коррекционного образования; практическая работа в группах развития для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В настоящее время работает логопедом-дефектологом в детской медицинской клинике, преподавателем кружков «Нестандартная математика» для начальной школы в системе внешкольного образования.

Занимается частным преподаванием с 2008 года.

Опыт:

• Психолог в психолого-педагогическом центре, коррекционной школе — 14 лет.

• Частная практика с 2008 года — 13 лет.

Образование:

• Московский государственный областной университет, профессиональная переподготовка по олигофренопедагогике, 1999–2002 гг.

• Московский педагогический университет, практическая психология, 1999–2002 гг.

Опыт:

• Педагог-психолог общеобразовательной школы, 2001–2015 гг.

• Педагог-психолог, методист, коррекционный детский сад для детей с задержкой психоречевого развития, 2015–2016 гг.

• Педагог-психолог, директор начальной школы-сада для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — 6 лет.

Образование:

• МГОУ, факультет специальной педагогики и психологии, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – олигофренопедагогика (с 2016 г.).

Образование:

• Учебный комбинат, домашний воспитатель, 1998 г.

• Ростовский государственный университет, геолого-географический факультет, специальность – геология нефти и газа, 2006 г.

• Колледж инновационных технологий и сервиса «Галактика», специальность – медицинская оптика, 2021 г.

• Московский институт психоанализа, психолого-педагогическое образование (с 2021 г.).

• Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», педагог дополнительного образования детей и взрослых, 2021 г.

• Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному. спорту, 2021 г.

• Сертификат, реабилитолог, 2021 г.

• Международная ассоциация специалистов терапевтического тейпирования, свидетельство об участии и обучении по образовательной концепции «Ортодинамика», 2022 г.

• Тульский государственный университет, физическая культура (магистратура), 2022 г.

• АНО ВО «Социально-гуманитарный педагогический университет», основы эргореабилитации. Эргореабилитолог в составе мультидисциплинарной реабилитационной команды, 2022 г.

• Международная академия дополнительного образования, сенсорная интеграция как эффективный метод коррекции различных отклонений в развитии, 2022 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, специальное ( дефектологическое) образование: логопедия, 2022 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, логопед, учитель-логопед, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Методы нейрофизиологической диагностики в практике», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед–Профи», курс «Нейропсихологическое заключение: анализ результатов и формулирование выводов», 4 акад. ч, 2022 г.

• Диплом Tamepad, участник семинара «Сон и развитие детей», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Перспективы применения миофункциональной коррекции в логопедической практике», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Логопедический массаж при орофациальных и речевых дисфункциях», 2022 г.

• Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет» , курс «Современные технологии дошкольного образования», 2022 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», курс «Современные методики коррекции заикания у детей дошкольного возраста», 2023 г.

• Школа массажа Nika, базовый курс массажа, 2022–2023 гг.

• ООО "Инфоурок", География: теория и методика преподавания в образовательной организации, учитель географии, 2021–2023 гг.

Достижения:

• Сертификат о прохождении тестирования на тему «Основы логопедии», 2018 г.

• Сертификат о прохождении тестирования по теме «Воспитание детей дошкольного возраста в логопедической группе», 2021 г.

• Членский билет «Американская ассоциация речи, языка и слуха», 2022 г.

Образование:

• МГПУ, ИПССО, факультет психологии, специализация – психология, 2012–2016 гг.

• Прикладной анализ поведения уровня ВСаВА «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2019 г.

• ВСВА, второй модуль прикладного анализа поведения, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, организационные основы профилактики негативных проявлений среди учащихся, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе, 2020 г.

• ВСВА, третий модуль прикладного анализа поведения, 2022 г.

Опыт:

• Центр поведенческого анализа «АВС», терапист, 2017–2019 гг.

• ГБОУ Школа №2070, инклюзивный проект «КОМПАС», тьютер, 2019–2020 гг.

• Частная практика — 1 год.

Достижения:

• Характеристика ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» (с 2015 г.).

• Рекомендательное письмо (с 2019 г.).

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, учитель-логопед, дефектолог; диплом с отличием, 2002–2008 гг.

• ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» Минздрава России. Кафедра детской психиатрии и психотерапии, «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 2012 г.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения г. Москвы, «Инновационные педагогические технологии. Модернизация технологии развития речи», 2014 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, последипломная подготовка «Логопедия в медицинских учреждениях», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, программа «Афазии и дизартрии», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Современные проблемы патологии речи и нейрореабилитации», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, дисграфии и дислексии, 2019 г.

• Факультет непрерывного медицинского образования Медицинского института РУДН. «Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». «Работа с детьми с нарушениями жевания и глотания твердой пищи: диагностика и приемы помощи», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф». «Дизартрия. Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Справочник логопеда: Что нужно знать о дисфагии. Особенности у взрослых и детей. Основы питания и ухода», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Диагностика дисфагии и восстановление глотания», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Неинвазивные средства коррекции Дизартрии и Дисфагии в работе логопеда», 2020 г.

Опыт:

• Детская городская поликлиника, логопед — 14 лет.

• Федеральный Российский реабилитационный центр Минздрава России, логопед — 2 года.

Образование:

• Воронежский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 2001–2005 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2021 г.

• Вебинар по запуску речи у детей с ЗРР, 2021 г.

Достижения:

• Участница вебинара для логопедов-дефектологов, 2021 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, бакалавр, 2016–2020 гг.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектолог, 2006–2012 гг.

• Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Столичный институт имиджа и красоты», классический массаж, 2013 г.

• Социальная школа Каритас, вебинар «Диагностические методы оценки психического здоровья детей раннего возраста», 2022 г.

• Санкт-Петербургский государственный Университет, курс: «Расстройства аутистического спектра», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Детский хоспис — 5 лет.

• Детский сад Sun School — 1 год.

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет; факультет психологии и специального образования, дошкольный дефектолог, 2015–2019 гг.

Опыт:

• ФГБУ «Федеральное бюро медико-социальной экспертизы» Минтруда России — 1 год.

Образование:

• Орловский государственный университет, квалификация «педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель изобразительного искусства», 1998–2003 гг.

• Орловский государственный университет, педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель изобразительного искусства, 1998–2003 гг.

Опыт:

• Логопед-дефектолог, психолог, учитель начальных классов — 20 лет.

Достижения:

• Орловский институт усовершенствование учителей, повышение квалификации по программе «Основные направления организации психологической и социально-педагогической работы в ОУ», 2009 г.

Образование, спортивные звания:

• ГОУ ВПО «Московский государственный областной университет», квалификация «учитель истории и права», специальность «история, с дополнительной специальностью юриспруденция», 2005–2010 гг.

• АНО «Образовательный центр «Академия Фитнеса», обучение по программе «Инструктор детского фитнеса», дошкольный возраст от 1,5 г. до 6 лет, 2014 г.

• ООО «Эрудит», профессиональная переподготовка по программе «Адаптивная физическая культура», квалификация «тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту», 2020 г.

Опыт:

• Детский оздоровительный лагерь «Полюс», 2008 г.

• ДОЛ «Звездный», 2008 г.

• Фитнесс клуб «la Colina», инструктор детского фитнеса, 2014–2017 гг.

• Инклюзивный центр «Вместе весело шагать», специалист АФК, инструктор-методист, 2017–2021 гг.

• Цент «Перемена» — 2 года.

Спортивные достижения, награды:

• Школа боевых искусств «Шаолиня», проведение семинара «Интуитивные технологии самозащиты», по системе мастера Ли Вонг Чана, 2017 г.