Детские психологии в Москве

Образование:

• МПГУ, переподготовка, факультет педагогики и психологии, переводчик английского языка в сфере профессиональной коммуникации, 2010–2014 гг.

• Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и психологии, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2010–2014 гг.

• МПГУ, факультет педагогики и психологии, направление подготовки – психология, магистр, 2014–2016 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования, 2022–2023 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков, 2022–2023 гг.

Опыт:

• ГБОУ «Школа № 1492» — 6 лет.

Достижения:

• Московский центр качества образования, независимая диагностика по психологии, достигнутый уровень — экспертный, 2023 г.

Образование:

• Московский институт аналитической психологии и психоанализа, специальность – психология, квалификация – магистр, 2013–2015 гг.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Юнгианская психотерапия», 2013–2015 гг.

• МААП, «Сны, воображение и творчество в глубинной психологии», 2015 г.

• Курс Калины О. и Панковой А. «Психоаналитический подход в работе с типичными проблемами развития в детском и подростковом возрастах: теория и практика», 2015–2016 гг.

• МААП, курс «Творческое начало. Актуальные вопросы психологической практики», 2016 г.

• МААП, курс «Мир снов и сны мира», 2016 г.

• ИПП «Иматон», курс «Глинотерапия», 2018 г.

Образование:

• Университет Российской академии образования, психологический факультет, специальность – психология, квалификация – преподаватель психологии, 2000–2005 гг.

• Институт интегративной семейной терапии, «Системное семейное консультирование и семейная психотерапия (социально-психологическая помощь семье и ребёнку)», 2008–2012 гг.

• Сертификат о прохождении курса повышения квалификации по программе «Системное семейное консультирование. Социально-психологическая помощь семье и ребенку», институт интегративной системной семейной терапии, 2012–2013 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, курс «Недирективная игровая терапия», 2016 г.

• Международная школа психотерапии, онлайн мастер-класс Сюзи Каган «Расстройство пищевого поведения. Игровая терапия в случаях психосоматических и неврологических заболеваний у детей», 2023 г.

Достижения:

• Член Ассоциации игровой терапии (с 2017 г.).

Образование:

• МГУ им. Ломоносова , факультет психологии Психологическое консультирование,психодиагностика личности (с 2007 г.).

• Институт интегративной детской и подростковой психотерапии Генезис. Сертификация по программе Австрийского института Okids (с 2007 г.).

Опыт:

• Институт детской и подростковой терапии «Генезис» — 16 лет.

Образование:

• Киргызско-Российский славянский университет, квалификация – «Психолог, преподаватель психологии», 2003–2008 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Супервизия в психологическом консультировании и психотерапии. Обучение супервизоров», 2021 г.

• Действительный член ОППЛ, 2021 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Нейропсихология детского возраста», 2021 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческая психотерапия, онлайн-курс «Поведенческая Терапия», 2021 г.

• Ассоциация КПТ, онлайн-курс «Концептуализация в КПТ. Протоколы ассоциации когнитивно-поведенческой терапии», 2021 г.

• Ассоциация КПТ, семинар «КПТ сексуальных проблем в паре», 2022 г.

• Ассоциация КПТ, семинар «История семейной психотерапии. Методы оценки и концептуализация», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, Модуль 3. Специфические проблемы в психотерапии пар. Ревность и измены. Другие сложные темы», 2021–2022 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, повышение квалификации по курсу «Когнитивно-поведенческая терапия пар», 2022 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Психологическое сопровождение спортивных групп и отдельных лиц направленное на достижение высоких личных и командных результатов», 2021–2022 гг.

• Первый институт профессора В.В. Макарова, программа «Основы семейного консультирования», 2022 г.

Опыт:

• Практикующий психолог — 15 лет.

Образование:

• Восточно-Европейский Институт Психоанализа, Психодинамические подходы, 1104 часов, 2019–2021 гг.

• Московский Институт Психоанализа, Психолог, 2019–2021 гг.

Образование:

• ФГОУ ВПО "Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова", Экономист, 2001–2006 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», Клинический психолог, 2021–2022 гг.

• Пермский государственный национальный исследовательский университет, программа «Агрессия у детей: истоки, причины, управление», программа «Введение в психоанализ. Детский психоанализ», 2022–2023 гг.

• АИПП, программа «Психоанализ детей: теория и практика», 2023 г.

• International School of Psychoanalytic Psychotherapy for Children and Adolescents, участие в Международной школе психоаналитической психотерапии детей и подростков «Так же, как отец», 2023 г.

• НОЧУ ВО «Московский Институт Психоанализа», Психодинамические подходы, 406 часов, 2019–2023 гг.

• Академия Интегративной Психодинамической Психотерапии, Психодинамические подходы, 24 часов, 2023–2023 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», Магистр Психологии - Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование, 2019–2023 гг.

Опыт:

• Частная практика Психолог-психоаналитик, спортивный психолог — 2 года.

Образование:

• ФГБОУ ВО "Московский государственный психолого-педагогический университет". Психология, 2015–2019 гг.

• АНО "НИИДПО". Нейропсихология детского возраста, 2019 г.

• АНО "Институт консультирования и системных решений". Детская интегративная психотерапия. Психологическое консультирование детей, подростков и родителей. Психотерапия детей и подростков, 2019–2021 гг.

• ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии". Сенсорная интеграция в теории и практике, 2021 г.

• АНО ДПО "Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка". Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции, 2022 г.

• АНО ДПО "Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка". Нейропсихологический подход к коррекции почерка, 2022 г.

Опыт:

• До 2018 года - Экономист.

• БФ "Простые вещи". Психолог. Профориентация детей-сирот, составление и проведение развивающих программ, психологическая поддержка волонтеров, профилактика эмоционального выгорания, 2018–2020 гг.

• Профориентационный центр при МГУ "Гуманитарные технологии". Психолог. Профориентация школьников, студентов. Проведение лекториев для родителей. Тренингов для школьников, 2018–2020 гг.

• Частная практика. Психолог. Нейропсихолог — 4 года.

• БФ "Душа мамы". Психолог. Оказание психологической помощи матерям, 2020–2021 гг.

• ГБОУ "Школа 2101". Педагог-психолог. Диагностика и коррекционно-развивающие занятия с детьми ОВЗ. Консультирование родителей и педагогов. Методическая работа, 2021–2022 гг.

• Городской психолого-педагогический центр ДОМН. Педагог-психолог. Нейропсихолог. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми ОВЗ. проведение лекториев для родителей. Методическая работа, 2022–2023 гг.

• Центр детской нейропсихологии и логопедии "РОСТ". Нейропсихолог. Коррекционно-развивающие занятия с детьми и подростками — 1 год.

Образование:

• НИУ ВШЭ, бакалавр менеджмента, 2003–2007 гг.

• НИУ-ВШЭ, магистр менеджмента, 2007–2009 гг.

• Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», психолог-консультант (профессиональная переподготовка), 2011–2012 гг.

• Институт повышения квалификации ОППЛ, «Детская аналитическая психотерапия», 2013–2015 гг.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Диагностика нарушений привязанности со стороны родителей к детям и пути ее формирования: от третьего триместра беременности до 3 лет», 2018 г.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Психологические аспекты грудного вскармливания», 2018 г.

• Институт перинатальной и репродуктивной психологии, «Основы перинатальной и репродуктивной психологии», 2019 г.

• Институт перинатальной и репродуктивной психологии, «Перинатальная психология и психология репродуктивной сферы», 2019–2020 гг.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Мультимодальный подход в диагностике и терапии психосоматических расстройств», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования, «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей младенческого и раннего возраста», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования, «Психосоматика детских болезней. Психологическое сопровождение детей с психологическими расстройствами», 2020 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет , краткосрочное психологическое консультирование (консультирование, ориентированное на решение, 2022 г.

Достижения:

• Основатель и руководитель психологического центра (с 2015 г.).

Образование:

• Орехово-Зуевский педагогический институт, специальность – практический психолог, 1993–1998 гг.

• Областной психологический центр диагностики и консультирования Министерства образования АНО МЦСПА «Генезис», игры в песок с миниатюрными фигурками и водой, образы и символы в психологическом консультировании, 2002 г.

• Институт групповой психотерапии и социального проектирования, сказкотерапия средствами психодрамы и ролевых игр, 2003 г.

• Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2004 г.

• Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2003–2004 гг.

• Институт групповой психотерапии и социального проектирования, курс «Психодрама и ролевые игры в групповой и индивидуальной психотерапии», 2002–2004 гг.

• Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования МО РФ – основы психодрамы и групповой психотерапии, 2004 г.

• АНО Центр «Про-мама», программа «Подготовка специалистов по семейному устройству, ведущий ШПР. Специалист в системе семейного устройства», 2015 г.

• АНО Центр «Про-мама», программа «Подготовка специалистов по семейному устройству, ведущий ШПР. Специалист в системе семейного устройства», 2015 г.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», психотерапия и консультирование детей и подростков, 2014–2017 гг.

• Институт развития семейного устройства, курс «Работа с кровными семьями в рамках профилактики социального сиротства», 2017 г.

• Национальный институт защиты детства, участие в семинаре-тренинге «Выявление и диагностика признаков сексуального насилия в отношении несовершеннолетних», 2017 г.

• Российско-Австрийский культурный проект, 2014–2017 гг.

• Учебно-методический центр образования, программа «Психолого-педагогическое сопровождение развития ключевых компетенций подростка», 2018 г.

• Клинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Согласие», сеть социальных контактов, 2019 г.

• Общество с ограниченной ответственностью «Национальный технологический университет», программа «Психолог в социальной сфере», 2019 г.

• Фонд профилактики социального сиротства, тренинг для тренеров в Московской области, 2019 г.

• Академия социального управления, программа «Подготовка региональных экспертов конкурсов профессионального мастерства «Абилимпикс», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Национальный институт защиты детства», социальная работа с семьями в кризисных ситуациях, 2020 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., программа «Эмоционально-образная терапия», 2021–2022 гг.

Достижения:

• ГБУСО МО «Дмитровский центр социальной помощи семье и детям», участие в семинаре «Психологические методы и техники в работе с жертвами семейного насилия», 2014 г.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, психолог, преподаватель психологии, 2007 г.

• Высшая школа психологического консультирования, «Семейное консультирование в интегративном подходе» (300 ч.), 2015 г.

• Высшая школа психологического консультирования, «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» (180 ч.), 2015 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 12 лет.

Образование:

• 1. 2007 - МПГУ - факультет психологии и педагогики, педагогика со специализацией возрастно-психологическое консультирование - специалитет, диплом с отличием., Педагогика. Психолого-педагогическое консультирование.

• Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и психологии, педагогика, преподаватель педагогики, специализация — психолого-педагогическое консультирование, диплом с отличием, 2004–2007 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Песочная терапия в работе с детьми», 2011 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Арттерапия в работе с детьми и подростами», 2011 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, Другое, 24 часов, 2011–2011 гг.

• , Другое, 16 часов, 2011–2011 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Кризисные состояния у детей и подростков (ПСТР, насилие, горе, суицидальное поведение)», 2012 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Когнитивно-поведенческий подход в психотерапии детей и подростков», 2012 г.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Телесные симптомы и психосоматические расстройства у детей в клинической практике. Принципы и методы психотерапии», 2012 г.

• Московская Ассоциация Аналитической Психологии, Другое, 32 часов, 2012–2012 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, Когнитивно-поведенческая терапия, 16 часов, 2012–2012 гг.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии, МОО СРС КИП, курс «Детская глубинно-ориентированная психотерапия и консультирование. Символдрама и юнгианский анализ в работе с детьми», 192 ч, 2013–2014 гг.

• Московская Ассоциация Аналитической Психологии, Другое, 192 часов, 2013–2014 гг.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Юнгианская психотерапия», 2014–2016 гг.

• Московская Ассоциация Аналитической Психологии, Другое, 500 часов, 2014–2016 гг.

Опыт:

• Частная терапевтическая практика — 12 лет.

• Детский Монтессори центр «Маруся», психолог-консультант, 2011–2019 гг.

Образование:

• Столичный гуманитарно-технический университет, педагогика и психология, дошкольная педагогика и психология, 2006–2011 гг.

• Московский гештальт институт, гештальт-подход (с 2018 г.).

Образование:

• КГУ, факультет психологии и педагогики, психолог, преподаватель психологии, 2010–2015 гг.

• ПИ РАО, Ассоциация понимающей психотерапии, мастерская Ф.Е. Василюка, 1 ступень, 2019–2020 гг.

• ПИ РАО, ассоциация понимающей психотерапии, мастерская Ф.Е. Василюка, 2 ступень, 2020 г.

• Ассоциация понимающей психотерапии, курс «Методы понимания. Техники работы с детьми», 2020 г.

• Институт системного консультирования и тренинга, «Психотерапия детей и подростков», 2020 г.

• ПИ РАО, Ассоциация понимающей психотерапии, «Личностно-центрированная терапия К. Роджерса», 2020 г.

• Институт системного консультирования и тренинга, основы психологических практик (с 2020 г.).

• АНО «НИИДПО», «Методы психокоррекционной работы с паническими атаками», 2020 г.

• Курс «Когнитивно-поведенческая терапия тревоги и беспокойства», 2020 г.

• Ассоциация психодрамы России, «Психодрама в индивидуальном консультировании», 2020 г.

• ПИ РАО, «Понимающая психотерапия, мастерская Ф.Е. Василюка, 3 ступень», 2020–2021 гг.

• Институт консультативной косметологии и консалтинга, «Понимающая психотерапия. 4 ступень», 2021 г.

• АНО ЦПИ «Русское общество психосоматики», «Фокусированная терапия принятия и ответственности», 2021 г.

Опыт:

• Курский реабилитационный центр несовершеннолетних, психолог, 2016 г.

• ГБОУ Школа №1797, психолог — 5 лет.

Образование:

• ФГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет», специальность: педагогика и психология, 2009–2014 гг.

• Московский гештальт институт, программа "Семейная терапия. Гештальт-подход", 2015–2017 гг.

• Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии», 2013–2018 гг.

• ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского», обучение по программе «Клиническая суицидология», 2019 г.

• Московский гештальт институт, «Гештальт-терапия с детьми», 2018–2019 гг.

• ОПП «Гештальт-подход», обучение по программе «Совершенствование в гештальт-терапии», 2019–2023 гг.

• ОПП «Гештальт-подход», обучение по программе «Экзистенциальное измерение феномена зависимости», 2021–2023 гг.

Опыт:

• КДЦ «Созвездие», педагог-психолог, 2013–2014 гг.

• Частная практика — 8 лет.

• КГБУЗ «Краевая клиническая психиатрическая больница» МЗ ХК, отделение «Телефон доверия», консультант, супервизор, 2017–2021 гг.

• КГБУЗ «Краевая клиническая психиатрическая больница» МЗ ХК, кабинет социально-психологической помощи, психолог-суицидолог, 2017–2021 гг.

Образование:

• МГУ им Ломоносова, психологический факультет, психология, 1976–1982 гг.

Опыт:

• Институт медико-биологических проблем, 1985–1986 гг.

• Преподаватель в системе повышения квалификации руководящих работников, 1986–1988 гг.

• ДК АЗЛК, руководитель психологических тренингов для взрослых, 1989–1992 гг.

• Руководитель психологических тренингов в частных школах, 1993–1996 гг.

• Институт практической психологии личности «Генезис», преподаватель психодрамы, руководитель отдела психологических и бизнес-тренингов, 1997–2006 гг.

• Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков «Юго-Запад», 2006–2015 гг.

Образование:

• Московский Педагогический Государственный Университет им. В. И. Ленина , Социальная педагогика Квалификация: социальный педагог, психолог-консультант, 1991–1996 гг.

• МОО СРСКИП, Психодинамические подходы, 176 часов, 2016–2018 гг.

• МААП, Психодинамические подходы, 130 часов, 2021–2023 гг.

Образование:

• Московский институт повышения квалификации работников образования (МИОО), Практический психолог, 1994–1996 гг.

• Московский институт повышения квалификации работников образования, практическая психология, 1994–1996 гг.

• Институт групповой и семейной терапии, обучающая программа «Теория и практика гештальт - терапии», 1996–1999 гг.

• Российско-Австрийский проект по повышению квалификации в детской и подростковой психотерапии, присвоение звания детского и подросткового терапевта, 1999–2004 гг.

• Институт повышения квалификации детских и подростковых психологов и психотерапевтов (Вена), Гештальт, 270 часов, 1999–2004 гг.

• МГППУ, свидетельство о повышении квалификации «Системное семейное консультирование. Социально-психологическая помощь семье и ребёнку», 2012–2013 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии "Генезис" (с 2021 г.).

Опыт:

• ДОУ № 523, педагог-психолог, 1996–1999 гг.

• Педагог-психолог в ЦППРиК «На Снежной», 2002–2013 гг.

• Педагог-психолог в Центре содействия семейному воспитанию «Наш дом», 2013–2016 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, детский и семейный психолог — 1 год.

• Психолог в ЦСПСиД «Кутузовский», 2016–2021 гг.

Образование:

• Московская Медицинская Академия им. Сеченова, Врач, 1999–2005 гг.

• Институт повышения квалификации , Другое, 323 часов, 2016–2018 гг.

Образование:

• Московский институт психоанализа, факультет психологии, 1994–1998 гг.

• Институт психоанализа, Москва, специальность «основы психоанализа», психоаналитическое консультирование, 1997–1998 гг.

• МОКПО, психотерапевт, 2004 г.

• Российско-Австрийский проект по повышению квалификации в детской и подростковой психотерапии, специализация по детской и подростковой психотерапии, 1999–2004 гг.

• Московский институт психоанализа, психолог, 2009–2012 гг.

• Институт психологии творчества П.Пискарёва, специалист НейроГрафики, 2023 г.