Репетиторы по легоконструированию г.Электрогорск

Образование:

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, механико-математический факультет, 1994–1995 гг.

• Московский архитектурный институт, факультет специальной подготовки, специальность – архитектор. Магистр архитектуры, 1995–2002 гг.

• Аспирантура МАрхИ, 2002–2005 гг.

Опыт:

• Архитектурное проектирование, дизайн интерьера, графический дизайн, веб-дизайн — 24 года.

• МГУДТ, кафедра «Дизайн Среды». Проектирование (включая дипломное), объёмно-простраственная композиция, основы теории и методологии проектирования, инженерно-технологические основы дизайна, оборудование, 2004–2010 гг.

• Дизайн и разработка нескольких статических сайтов. Вручную в блокноте. (HTML, CSS, Javascript), 2003–2015 гг.

• Сотрудничество со школой детской робототехники UFRC-school, 2016–2018 гг.

• Школа №654 им.Фридмана, кружки конструирования и робототехники для младшей и средней школы (1-6 класс), 2016–2019 гг.

Достижения:

• Лауреат и номинант различных российских и международных конкурсов.

Образование:

• МАИ (НИУ), бакалавр, 2018 г.

Опыт:

• ФОДО «Образ (Лига роботов)», педагог дополнительного образования, 2016–2018 гг.

• LEGO Education, педагог дополнительного образования, 2018–2019 гг.

• МФЮА, педагог дополнительного образования, 2019 г.

• ОЧУ «Школа сотрудничества», педагог дополнительного образования — 4 года.

• Центр дополнительного детского образования STARTUM, педагог дополнительного образования, 2019 г.

• Частная школа «Лучик», математика — 4 года.

• Чудо-школа умница, преподаватель олимпиадной математики и робототехники — 4 года.

• Репетитор, подготовка к ЕГЭ по математике (профильный уровень) — 4 года.

• Методист по конструктору «Знаток», 2019–2022 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет психологии (с 2016 г.).

Опыт:

• Репетитор — 4 года.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции" (с 2024 г.).

Образование:

• ГБПОУ ПК №18 Митино «Преподавание в начальных классах», среднее профессиональное образование, 2015–2019 гг.

• МГПУ, преподавание в начальных классах (с 2019 г.).

• Курсы повышения квалификации «Тренер по Mind Fitness», «Фитнес для интеллекта: формирование у школьников умений согласно требованиям государственных образовательных стандартов», 2019 г.

• Курсы повышения квалификации «Использование программного обеспечения Smart Notebook в образовательном процессе», 2019 г.

• Курсы повышения квалификации «Развитие технического творчества обучающихся средствами образовательной робототехники во внеурочной деятельности и дополнительном образовании» (LEGO Education), 2020 г.

Образование:

• МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр», программа дополнительного профессионального образования «Педагог декоративно-прикладного искусства (ДПИ) в организациях дополнительного образования», 2020 г.

• Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Калязинский колледж, специальность – дошкольное образование, 2015–2020 гг.

• Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Калязинский колледж», специальность – учитель начальных классов, 2020 г.

• Институт профессионального образования, повышение квалификации – дошкольная педагогика и психология, 2019–2020 гг.

Опыт:

• МДОУ «Теремок», помощник воспитателя, 2016–2017 гг.

• ЧОУ «Жар-птица», воспитатель, 2017–2021 гг.

Образование:

• АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования», программа повышения квалификации «Профессионально-административная подготовка заместителя руководителя государственного и муниципального учреждения», 2015 г.

• АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования», программа повышения квалификации «Теория, методика и образовательно-воспитательные технологии дошкольного образования», 2015 г.

• АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования», программа повышения квалификации «Теория, методика и образовательно-воспитательные технологии дошкольного образования», 2016 г.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», профессиональная переподготовка по программе «Дошкольное образование. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста», 2018–2019 гг.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: Теория и методика начального образования с дополнительной подготовкой в области методики преподавания ментальной арифмети, 2019 г.

• Московский университет имени С.Ю. Витте, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2016–2020 гг.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет», 2022–2023 гг.

Достижения:

• Почётная грамота от управления образованием администрации муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области за плодотворный добросовестный труд и успешную производственную деятельность, 2012 г.

• Грамота (областной литературный проект московской областной государственной детской библиотеки «Детский Библиобус») за плодотворное сотрудничество с Детской библиотекой п. Малаховка, большой личный вклад в развитие детского чтения, 2012 г.

• Почётная грамота от Министерства образования Московской области за многолетний плодотворный труд и успешную работу по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста, 2016 г.

• МГППУ, сертификат участника 1 всероссийской научно-практической конференции «Комплексное сопровождение детей с расстройствами детей аутистического спектра», 2016 г.

• Lego education, сертификат участника курсов «Особенности образовательной деятельности в ДОУ с использованием образовательных решений ЛЕГО», 2016 г.

Образование:

• Медицинское училище №19 (при Втором медицинском институте, г. Москва), фельдшер-лаборант, 1974–1976 гг.

• МОПИ им. Н.К. Крупской, 1978–1983 гг.

• МГПИ им Ленина, дефектологический факультет, отделение логопедии, 1985–1988 гг.

• МГППУ, 2015 г.

Достижения:

• Свидетельство о депонировании произведения «Методика развития описательной связной речи способом поэтапного формирования умственных действий», 2014 г.

• Свидетельство о депонировании произведения «Система работы с детьми с нарушениями когнитивных функций и речевого развития», 2020 г.

Образование:

• МАИ, факультет авиастроения, конструирование агрегатов планера самолёта (с 2021 г.).

Опыт:

• НИУ «МАИ», лаборатория № 5, младший научный сотрудник, 2021–2022 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, профиль «технологическое и экономическое образование» (с 2017 г.).

• Московский государственный областной университет, специальность «образование и педагогика», профиль «начальное образование» (с 2021 г.).

Опыт:

• Преподаватель по легоконструированию — 5 лет.

Образование:

• МГТУ им. Н.Э. Баумана (с 2023 г.).