5
Мы продолжаем, мы занимаемся с репетитором. Я не чертежник, не знаю конкретно, но сыну нравится. Мы считаем это полезным, человек обязательный, приходит вовремя, с материалами, пока они чертят, какие-то теоретические вопросы разбирают, дает задания, проверяет. Сын говорит, что полезно, интересно. У нас вообще нет черчения в гимназии, там больше гуманитарного, но сын – ярко выраженный технарь. Поэтому занимаемся для понимания того, его это или нет. Нам надо понять, разберется он или нет с этим предметом, интересно или нет, оказалось интересно.