Мы поработали год с Ольгой Владимировной очень плодотворно. Успеваемость у сына заметно улучшилась, перешли на твердую 4. Планируем заниматься и в следующем учебном году. Отличный специалист!

Был нужен репетитор по русскому языку для восьмиклассника,чтобы подтянуть знания. С Ольгой Владимировной мы проработали год. Ребенок у нас очень не простой- проблемы и с вниманием, и с усидчивостью, и лени хватает. Тем не менее Ольга Владимировна нашла к нему подход. Ребенок впервые (а репетитор у него был далеко не первый) занимался сам, без нытья на тему "зачем мне это надо". С русским языком у нас было прям совсем плохо-ребенок на момент сентября писал "почЬта". В этом году на твердую тройку мы год закончили, диагностику даже написал прилично, понимание работы правил появилось,стал вдумываться в правописание слов и предложений. Хотелось бы заметить,что низкие результаты у ребенка с работой специалиста никак не связаны-это личностные особенности ребенка.Ольга Владимировна ооочень переживает и за ребенка и за свою работу, постоянно на связи,постоянно интересуется успеваемостью, дает рекомендации. Нам очень помогла аналитика Ольги Владимировны ребенка в целом. Благодаря ей мы смогли наконец сформулировать проблемы сына не только в плане русского языка,но и нейропсихологического характера, обратились к соответствующему специалисту и на глазах ребенок стал взрослеть,иначе относится ко многим вещам и в первую очередь к учебе в целом. До этого ребенок находился в работе психологов на тему успеваемости,но толку не было. Ольга Владимировна за более чем короткий срок увидела и озвучила проблемы нейропсихологического плана, работа с которыми дает удивительные результаты. Я очень благодарна Ольге Владимировне за колоссальную проделанную работу, индивидуальный подход, детальную и очень деликатную обратную связь. Я впервые встречаю настолько комплексный подход у специалиста к обучению ребенка. Шли за репетитором по русскому языку, а нашли специалиста глубокого,ответственного,переживающего не за себя и оценку, а за стойкое освоение материала, знания подопечного.

Очень понравился подход, понимание,занятия проходили очень эффективно. За короткий срок смогли охватить большой объем информации. Чувствуется очень хорошее отношение и профессионализм Ольги. Готовились к ОГЭ по литературе и сдали его на 5!!! Очень благодарны за помощь в подготовке!!!

Ольга Владимировна, замечательный преподаватель! ребёнка подтянула за короткое время . Оценка по русскому была 3 стала 4 ,рекомендую. Хороший подход к детям , моя занимается с удовольствием.Занятия проходят дистанционно.

Я очень благодарна Ольге Владимировне, что она помогла пройти сложную тему по литературе.

Помимо всех профессиональных заслуг и знаний преподователя, Ольга Владимировна замечательный человек во всех отношениях, ребенок занимался с удовольствием.

Очень приятный, знающий специалист, умеющий заинтересовать и обучить.

Ольга Владимировна, замечательный репетитор и приятный в общении человек. Хорошо подготовила к сочинению и ЕГЭ за год. Все четко и по существу. Обязательно порекомендую Ее друзьям и знакомым.

Нас всё устраивает. Результат виден даже по оценкам. Мы занимаемся, по-моему, два месяца, небольшой срок. У нас просто очень большие проблемы, и там больше не русский и литература, а речевые у нас ошибки идут. За два месяца очень сложно что-то сказать. Результат по оценкам, по крайней мере, мы ощущаем. Если в том году нас было "3/2", "3/2" по русскому, по литературе, то в этом году "4", "5" у нас. У нас специфические проблемы. Не правила там выучить, ещё что-то, а именно вот речь правильно поставить надо нам, убрать речевые ошибки. Мне кажется, она справляется пока. Я не знаю, как проходит работа, я просто знаю, что нам задают что-то. Например, задают прочитать стихотворение, либо произведение, ответить развёрнуто на вопросы, применяя художественную лексику. Потом она приходит, они это разбирают, потому что у нас речевые ошибки, она занимается с дочерью, поправляет её. Там специфическая работа как дефектолог, может, идёт. У меня была задача подготовить к ГИА. ГИА сдаём только в следующем году, получается, через год, полтора года. Когда мы пришли на первое занятие, репетитор её протестировал, посмотрел. Два занятия она изучала дочь, потому что надо было видеть, в чём ошибки, в чём сложности у ребёнка. И мы пришли к выводу, что в этом году сначала мы ставим ей речь, потому что пробелов в русском языке у нас нет. Мы неправильно слова применяем, слова путаем до сих пор, такого плана. Мы сейчас занимаемся вот этой проблемой.

Я довольна, потому что она готовит меня к экзаменам, и научила тому, чему не научили в школе. На данный момент она подготовила к декабрьскому сочинению. В школе нас готовили от силы раза два. Сначала я пишу сочинение дома, потом я приношу его на урок, и мы разбираем все мои ошибки, переписываем, если что не так. Также она даёт мне темы другие. Я, допустим, отдельные части пишу: вступление или аргументы. Разбираем произведения разные. Мы, если разобрали произведение, как аргумент его привели в сочинении, то она задаёт мне новое. Но это больше повторение, что мы в школе читали, то я и повторяю. Она добрая, понимающая. Есть репетиторы, которые не понимают детей. Она объяснит, пока не пойму.

Ольга Владимировна понравилась и мне и моей дочери. Занятия проходили в дружеской обстановке у педагога дома. Надеюсь на дальнейшее сотрудничество в следующем учебном году.