Психологи для детей с ЗПР в Москве

Образование:

• Повышение квалификации «Психологическое консультирование в гештальт-подходе», Московский психолого-социальный университет, 2014 г.

• НИУ ВШЭ, факультет психологии, бакалавр, 2015 г.

• Программа обучения «Методы современной гештальт-терапии», 2015 г.

• Сертификат об обучении «Эксперимент в Гештальт-терапии», 2018 г.

• Институт современной гештальт-терапии в городе Москве, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование и гештальт-терапия» 1032 часа, 2017–2019 гг.

• Программа Майкла Миллера «Психопатология в гештальт-терапии», 2019 г.

• Психологический центр Youсanlive, программа «Живое слово», 2019 г.

• Институт Современно Гештальт-терапии. Интенсив «Поторопись время», 2020 г.

• Психологический центр Youсanlive, программа « Расстройства личности», 2020 г.

• Институт Современной Гештальт-Терапии (Москва), повышение квалификации: «Работа детского психолога в гештальт-подходе», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Организатор и педагог Школы юного психолога Департамента Психологи НИУ ВШЭ, 2013–2015 гг.

• Психолог-консультант, гештальт-терапевт — 5 лет.

Образование:

• МИСиС, Магистр физики, 1998–2004 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход» , программа «Основы гештальт-терапии», 2009–2010 гг.

• Московский институт аналитической психологии и психоанализа, квалификация – психолог, преподаватель психологии, специальность – психология, 2009–2011 гг.

• НОУ ДПО Институт психотерапии и клинической психологии, повышение квалификации по теме: «Психотерапия и психологическая коррекция детей и подростков», 2009–2011 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход» , программа «Теория и практики гештальт-терапии», 2010–2013 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход» , гештальт-терапия с детьми, 2012–2013 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход» , программа «Психиатрия для психологов», 2012–2013 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», специализация "Психотерапия зависимостей", 180 часов, 2017–2018 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», специализация "Краткосрочная терапия травмы", 180 часов, 2019–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 13 лет.

• Группа для родителей на тему детско-родительских отношений — 8 лет.

• Опыт работы в центре для химически зависимых подростков — 5 лет.

• Веду терапевтическую группу для людей с расстройством пищевого поведения — 3 года.

Образование:

• Московский открытый социальный университет, психолог, преподаватель психологии, 2004 г.

• Московский Открытый Социальный Университет, Психолог, 1999–2004 гг.

• Московский Открытый Социальный Университет, Психолог, 1999–2004 гг.

• Национальный институт гуманитарной и психологической интеграции личности, программа «Гештальт-практик: интегрированный подход», 2016 г.

• НОУ ДПО «НИГПИЛ», программа «Теория и практика организации и ведения психологического тренинга», 2015–2016 гг.

• Московский институт психоанализа, программа «Психология спорта», 2019 г.

• Открытый медико-психологический университет, программа «Игровая терапия, центрированная на ребенке. Международная программа. Модуль 101», 2020 г.

• ООО «ИИГТ», цикл семинаров «Теория и практика гештальт-терапии. Профессиональный цикл», 317 ч, 2019–2021 гг.

• ИНТЕГРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ ГЕШТАЛЬТ ТРЕНИНГА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, Гештальт, 567 часов, 2016–2021 гг.

• ИНТЕГРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ ГЕШТАЛЬТ ТРЕНИНГА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, Гештальт, 567 часов, 2016–2021 гг.

• Московский гештальт институт, программа «Особенности работы с пограничным опытом», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Психолог — 10 лет.

Образование:

• Политехнический институт, квалификация – инженер-электромеханик, 1985 г.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, повышение квалификации по дисциплине «Семейная, детская, подростковая, психоаналитическая психотерапия», 144 часа, 2005 г.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, квалификация — психолог, преподаватель психологии, специальность — психология, 2006 г.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, психология, преподаватель психологии, 2003–2006 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, повышение квалификации по дисциплине «Основы группового анализа», 150 часов, 2007 г.

• Восточно-Европейский институт психоанализа г. Санкт-Петербург, повышение квалификации по дисциплине «Психоаналитическая психотерапия», 304 часов, 2005–2008 гг.

• Межрегиональный центр современного психоанализа, «Основы клинической псхиатрии для специалистов помогающих специальностей», 24 часа, 2016 г.

• Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского института психоанализа, программа «Базовый курс по семейной терапии: теории и методы», 2021 г.

• Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского института психоанализа, программа «Терапия отношений: интегрированный подход в работе с парами», 72 часа, 2022 г.

Опыт:

• Психолог-психоаналитик — 17 лет.

Достижения:

• МОО «Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии», специалист, 2023 г.

Образование:

• МПГУ, факультет – педагогики и психологии, квалификация – социальный педагог, педагог-психолог, 1995–2000 гг.

• Российская медицинская академия последипломного образования, повышение квалификации по программе «Медицинская психология в детской и подростковой психиатрии» 144 ч, 2002 г.

• Институт практической психологии «Иматон», семинар-практикум «Организация и проведение курса развития творческого мышления», 2008 г.

• АНО ДПО «Высшая школа психологии», программа повышения квалификации «Песочная терапия, игры и модификации», 72 ч, 2018 г.

• Институт практической психологии и психотерапии, «Использование метода песочной терапии на детском приеме», 96 ч, 2019–2020 гг.

• АНО ЦПИ «Русское общество психосоматики», онлайн-обучение «Работа детского психолога с родителями», 2021 г.

• АНО «Институт интегративной семейной терапии», программа «Детское и детско-родительское системное консультирование с основами психиатрии», 2020–2023 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», программа «Интегративный (интрапсихический и межперсональный) подход в психологической помощи детям, подросткам и семьям», 2020–2023 гг.

Опыт:

• Опыт работы в детских садах, школах — 23 года.

• Частная практика — 15 лет.

Образование:

• Окончила факультет психологии МГГУ им. М.А. Шолохова, психолог, преподаватель психологии по специальности «психология», 2011 г.

• МИГИП, гештальт-терапия, 965 ч, 2016 г.

• АНО ДПО «Институт современной гештальт-терапии в городе Москве», программа «Психологическое консультирование и гештальт-терапия», 2017–2019 гг.

Опыт:

• Частная практика — 5 лет.

Образование:

• Педагогическое училище №11 г. Москвы, специальность «Дошкольное воспитание», квалификация «воспитатель в дошкольных учреждениях», 1995 г.

• РГСУ, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2007 г.

• Московский институт гештальт-терапии и консультирования, трёхгодичная программа профессионального тренинга «Теория и практика гештальт-терапии», 2014 г.

• МИГТИК, долговременная программа «Гештальт-подход в терапии психосоматических расстройств» (150 ак.ч), 2014 г.

• Московский гештальт институт, программа «Супервизор, тренер» (с 2018 г.).

• Ежегодное повышение квалификации на базе Московского института открытого образования, Московского городского психолого-педагогического университета, в Центре информационных технологий и учебного оборудования.

Опыт:

• Педагог-психолог первой квалификационной категории, 2003 г.

• Индивидуальное предпринимательство — 5 лет.

Достижения:

• Лауреат городского конкурса «Психолог года», 2006–2010 гг.

Образование:

• Московская международная высшая школа бизнеса МИРБИС, мастер делового администрирования (стратегический менеджмент и предпринимательство), 2004–2007 гг.

• НИУ ВШЭ, повышение квалификации «Циркулярное интервью – практический курс» (38 ч.), 2018 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, профессиональная переподготовка «Психологическое консультирование и психодиагностика личности», 2017–2019 гг.

• Повышение квалификации «Практическое использование MMPI» (36 ак.ч.), Институт психотерапии и медицинской психологии, 2020 г.

• Повышение квалификации «Диагностика и лечение сексуальных расстройств», ИПМП, 2020 г.

• Московский Гештальт институт, программа семинаров 1-й ступени (180 ч.), 2019–2020 гг.

• Московский гештальт институт, гештальт-подход в работе с детско-родительской парой, 2021–2022 гг.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, психолог, преподаватель психологии по специальности «психология», 2004–2009 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Искусство групповой работы: тренинг тренеров», 2009–2010 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа профессиональной переподготовки «Клиническая психология», 2012–2013 гг.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии», 240 ак.ч, 2014–2016 гг.

• Международный Эриксоновский университет коучинга, программа «Наука и искусство трансформационного коучинга», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Институт Милтона Эриксона», программа «Применение эриксоновского гипноза в различных сферах деятельности», 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Институт Милтона Эриксона», программа «Нейролингвистическое программирование», 2023 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Метод десенсибилизации и переработки движениями глаз (ДПДГ)», 2023 г.

• Московский институт гипноза и НЛП, курс «Классический гипноз», 2023 г.

Образование:

• Курский государственный университет, факультет педагогики и психологии, бакалавр психологии, 2015 г.

• Курский государственный университет, факультет педагогики и психологии, магистр психолого-педагогического образования, 2018 г.

Образование:

• Семинар «Психотерапия пациентов с нарушением пищевого поведения», 2015 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Любовные и сексуальные девиации на приеме практического психолога», 2015 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Сексология XXI века для практических психологов XXI века», 2015 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Основы детской психотерапии. Внутренний мир ребёнка», 2016 г.

• Лаборатория современных технологий психотерапии и практической психологии, семинар «Песочная терапия. Знакомство с возможностями», 2016 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Основы детской психотерапии. Внутренний мир ребёнка», 2016 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Мифы и правда о сексуальности подростков», 2016 г.

• Школа Happy Vagina Guru, курс «Основы психологического консультирования и коучинга в сексологии», 2017 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Основы перинатальной психологии. Родительские компетенции», 2017 г.

• Московский институт психоанализа, психология, магистр, 2018 г.

• Центральная государственная медицинская академия, клиническая психология, 1176 часов, 2017–2018 гг.

• Центральная государственная медицинская академия, переподготовка по программе «Клиническая психология», 2018 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Введение в терапию. Терапевтические отношения», 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии: теория и практика», 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений», 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы метакогнитивной терапии», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств», 2020 г.

• Аспирантура Московского института психоанализа (с 2020 г.).

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ психосоматических расстройств», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Тренинг уверенности в себе – стандартный метод поведенческой терапии», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, «Трудные клиентские случаи. Помощь концептуализации, интервизии и супервизии», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ посттравматического стрессового расстройства и расстройств, связанных со стрессом», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, интервизия, 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы схематерапии (модуль 1)», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ расстройства пищевого поведения», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивная терапия Аарона Бека», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы поведенческой терапии», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Основы рационально-эмотивно-поведенческой терапии Альберта Эллиса», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, сертификат участия V-научно-практической конференции «Суицидология - актуальные проблемы, вызовы и современные решения», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар Модуль 1. История семейной психотерапии. Методы оценки и концептуализации», 2023 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар. Модуль2. Психотерапия и завершение терапии», 2023 г.

• МИР КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар. Модуль 4. КПТ сексуальных проблем в паре», 2023 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар. Специфические проблемы в психотерапии пар. Ревность и измены. Другие сложные темы», 2023 г.

• МИР КПТ, когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 5, коммуникативный тренинг для пар, 2023 г.

• МИР КПТ, когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 6, обсуждение аттестационного кейса, 2023 г.

• ООО «Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, программа »Когнитивно-поведенческая психотерапия семейных пар, 2023 г.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2013 г.

• МГППУ , Психология образования, 2008–2013 гг.

• Universita’ degli studi di Roma La Sapienza, Laurea Magistrale in Pedagogia e Scienze dell’Educazione e dells formazione (магистр педагогических наук), 2015 г.

• Ассоциация практических психологов и коучей, программа «Методы проективной диагностики личности», 2015–2016 гг.

• МГУ, факультет психологии, повышение квалификации по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» (72 часа), 2017 г.

• МИОО, программа «Педагогическая деятельность по профилактике суицидального поведения детей и подростков», 2017 г.

• Институт повышения квалификации ОППЛ, курс «Детская аналитическая психотерапия», 2017–2020 гг.

• Институт повышения квалификации ОППЛ , Психодинамические подходы, 312 часов, 2017–2020 гг.

Образование:

• Московский социально-педагогический институт, психолог, преподаватель психологии, 2004–2010 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, курс «Игровые методы как средство диагностики и коррекции детско-родительских взаимоотношений», 2010 г.

• МГПУ, тема «Психология семейных отношений, особенности семейного консультирования», 2010–2011 гг.

• МГИ, курс «Работа с детско-родительскими группами в гештальт-подходе», 2010–2011 гг.

• МГПУ, тема «Рисуночные и игровые методики в психокоррекционной работе педагога-психолога образовательного учреждения», 2011–2012 гг.

• МГИ, курс «Гештальт-терапия по работе с детьми», 2013–2015 гг.

• Институт иматон, программа «Развитие творческого мышления», 2017 г.

• ГБУ РЦСУ «Спутник», курс «Сексуализированное поведение детей, причины, последствия, возможности работы специалиста», 2019 г.

• Учебный центр «Профессионал», программа «Метафорические карты», 2019–2020 гг.

• ГБУ Ресурсный центр семейного устройства «Спутник», семинар «Эпидемия паники. Возможности совладания в ситуации витальной угрозы», 2020 г.

• ГБУ РЦСУ «Спутник», семинар «Патологические привычные действия у детей и подростков», 2020 г.

• РЦСУ «Спутник», курс «Арт-терапевтические методы работы помощи детям и подросткам, в том числе по методу песочной терапии», 2020 г.

• Московский гештальт-институт, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2018–2022 гг.

• АПП «ПроБоно», обучающий практический курс по экзистенциальной психотерапии «Неспешность и подлинность», 2021–2023 гг.

• Московский гештальт-институт, Центр семейной психотерапии и консультирования, курс «Клиническая психиатрия», 2022–2023 гг.

Опыт:

• ГБОУ школа №2121 — 16 лет.

• Взаимоотношения в паре родитель-ребенок — 8 лет.

• Консультант в частной практики со взрослыми, детьми и подростками — 5 лет.

Достижения:

• Участник 2 этапа профессионального конкурса «Педагог года г. Москвы» в номинации «Педагог-психолог», 2017 г.

• Высшая категория, 2018 г.

Образование:

• В 2006 году окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности: психолог, клинический психолог, преподаватель.

• Сертификат Института групповой и семейной психотерапии, курс «Системная семейная психотерапия» (2007-2009 гг.).

Опыт:

• Занимается репетиторством с 2008 года — 12 лет.

• Опыт работы психологом — 12 лет.

Образование:

• МГППУ, факультет психологии образования, квалификация – психолог, 2002–2007 гг.

• АНО «Академия дополнительного профессионального образования, повышение квалификации» по программе «Нейропсихология детского возраста», 2016 г.

• УрИПКиП, профессиональная переподготовка «Организация коррекционной работы при РАС на основе АВА» 340 часов, 2020 г.

• ООО «Психодемия», программа «Когнитивно-поведенческая терапия» (с 2023 г.).

• Когнитивно-поведенческая терапия (с 2024 г.).

Опыт:

• Опыт работы психологом — 19 лет.

• Репетиторский опыт — 16 лет.

• Опыт преподавания (в детских садах), 2005–2014 гг.

• Нейропсихологическая коррекция и диагностика — 8 лет.

Образование:

• МГСУ (РГСУ), психология, психолог-практик, преподаватель психологических дисциплин, 1998–2004 гг.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, программа «Организация игровой терапии в работе с детьми», 2020 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Семейное и детское психологическое консультирование», 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», профессиональная переподготовка по арт-терапии, 2021 г.

• Московский институт психоанализа, диетологическое консультирование при ожирении, 2021 г.

• МИП, курс «Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения. Базовый уровень», 2021 г.

• АККП, когнитивно-поведенческая терапия, 2022 г.

Образование:

• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», психология, 2021–2023 гг.

• Общество системных семейных психотерапевтов, курс специализированной подготовки системного семейного психотерапевта, 2023 г.

Опыт:

• Частная психотерапевтическая практика — 2 года.

• Детский реабилитационный центр «Детство», 2022 г.

• НИУ ВШЭ, Департамента психологии, проект доступной психологической помощи — 1 год.

Образование:

• Южный федеральный университет, специальность – психология, 2010–2016 гг.

• Общество с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель», педагогика и методика дошкольного образования, 2016 г.

• Академия психологии и педагогики ЮФУ, специальность – психология, 2010–2016 гг.

• Издательство «Учитель», программа «Педагогика и методика дошкольного образования», 2016 г.

• НО «Ассоциация Фрёбель-педагогов», семинар «Практическая основа формирования математических знаний у детей в дошкольном возрасте как фундамент развития мышления (на примере педагогической системы Фрёбеля)», 2016 г.

• ООО «Развивающие игры Воскобовича», «Сказочные лабиринты игры – игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2016 г.

• Томский государственный педагогический университет, «Технология „Сказочные лабиринты игры“», 2016 г.

• Институт перинатальный и репродуктивной психологии, работа с перинатальный потерями, психологическая помощь при переживании горя, 2016 г.

• Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт перинатальной и репродуктивной психологии», основы перинатальной и репродуктивной психологии, 2016–2017 гг.

• ЧУДПО «Институт перинатальной и репродуктивной психологии», психологическое и методическое обеспечение ведения курсов для родителей, 2016–2017 гг.

• Бизнес-школа «Столица», программа «Развитие творческих способностей детей и взрослых, с помощью технологии ТРИЗ», 2017 г.

• МЦО, вебинар «Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции», 2017 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», курс «Приёмы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, или конфликты в нашей жизни: способы решения», 2018 г.

• Благотворительный фонд «Дари добро», сертификат участия в 5-м Фестивале творчества «Нить Ариадны», 2018 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», курс «Персональный тренинг "Путь к себе и другим", или как достичь гармонии с собой и окружающими», 2018 г.

• Университет «Первое сентября», «Тайм-менеджмент, или как эффективно организовать своё время», 2018 г.

• Университет «Первое сентября», курс «Профессиональное выгорание, или как сохранить здоровье и не «сгореть» на работе», навыки профессиональной и личной эффективности, 2018 г.

• Университет «Первое сентября», курс «Самореализация, или Как стать успешным в жизни и профессии», 2018 г.

• Московский институт психоанализа, профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2018–2019 гг.

• Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский институт психоанализа», профессиональная переподготовка «Клиническая психология», 2018–2019 гг.

• Фонд «Даунсайд Ап» программа «Психологическое сопровождение семьи в ситуации рождения и воспитания ребенка с генетическими аномалиями и врожденными пороками развития», 2021 г.

• МИП, программа «Метафорические и арт-терапевтические техники в психологическом консультировании», 2021 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия зависимого поведения», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств», 2022 г.

• АКПП, семинар «КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие», 2022 г.

• АКПП, семинар «Основы метакогнитивной терапии», 2022 г.

• АКПП, семинар «Основы схематерапии продвинутого курса», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия расстройств пищевого поведения», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия ПТСР и расстройств, связанных со стрессом», 2022 г.

• БФУ имени И. Канта, программа «Биологические основы психопатологий», 2021–2022 гг.

• АКПП, PRE-CBT forum 2022.

• Институт практической психологии «ИМАТОН», программа «Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребёнка», 2022 г.

• МИП, программа «Семейные консультации. Использование силового подхода для помощи семьям с детскими проблемами», 2022 г.

• БФУ имени И. Канта, программа «Психолого-педагогические аспекты деятельности специалиста в условиях инклюзии», 2021–2022 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, повышение квалификации по программе «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2021–2022 гг.

• АКПП, PRE-CBT forum 2023.

• ООО «МИР КПТ», программа «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков» (с 2023 г.).

• МГУ, II международный фестиваль «Медиация. Молодость. Будущее», слушатель, 2023 г.

• НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ, II всероссийской научно-практическая конференция «Азбукинские слушания. Коррекционный педагог и дети с ментальными нарушениями», 2023 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия обсессивно-компульсивного расстройства», 2023 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия ожирения», 2023 г.

• АКПП, семинар «Групповая когнитивно-поведенческая терапия», 2023 г.

• АКПП, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах у детей и подростков», 2023 г.

• АКПП, программа «Продвинутый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2022–2023 гг.

• Удостоверение о повышении квалификации «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков», 2023–2024 гг.

Опыт:

• Частная практика по направлению «Психология» — 11 лет.

• ГБОУ Школа «Содружество», 2013–2017 гг.

• ГБОУ «Школа №1208» — 7 лет.

Достижения:

• Всероссийская олимпиада для педагогов «Педагоги России», победитель (2 место), «Детская Психология», 2016 г.

• Педагоги России, «Возрастное психологическое консультирование», победитель (2 место), 2016 г.

• Департамент образования города Москвы, школа «Содружество», грамота за профессионализм, успехи в воспитании о образовании подрастающего поколения, 2016 г.

• ГБОУ Школа №417, благодарность за добросовестный труд и личный вклад в развитие учреждения, 2017 г.

• Благотворительный фонд наследия Менделеева, Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», благодарность за участие в организации и проведении, 2017 г.

• Школа «Ковчег», грамота за организацию семинара на тему «Современные технологии социализации дошкольника», 2017 г.

• Грамота за организацию семинара «Сенсомоторное развитие детей младшего дошкольного возраста», 2017 г.

Образование:

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагнативных методов в психотерапии и психологии, семинар «Операционализированная психодинамическая диагностика (OPD) и символдрама», 2014 г.

• Институт символдрамы, обучение символдраме, 2013–2014 гг.

• Окончил факультет психологии Балтийского федерального университета им. Иммануила Канта, бакалавр психологии, 2015 г.

• Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, психология, бакалавр, 2011–2015 гг.

• Institut fur psychosomatik and psychotherapie Potsdam-Babelsberg e. V., spezielle psychosomatik und imaginative körper-psychotherapie, 2011–2015 гг.

• Российская национальная организация нейро-лингвистического программирования, НЛП-мастер, 2015 г.

• ОПП «Гештальт–подход», теория и практика гештальт–терапии, 2012–2016 гг.

• Интернациональный институт консультирования и психотерапии им. Ханскарла Лёйнера, институт символдрамы, теория и практика групповой психотерапии и психотерапии пар в символдраме, 2022 г.

Опыт:

• Репетиторством занимается с 2013 года — 10 лет.

Образование:

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ), специальность – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

• Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Центральная государственная медицинская академия» Управления делами Президента Российской Федерации, квалификация – клинический психолог, 2016–2017 гг.

• Студия «Психология жизни», сертификат «Методы психологической работы с детьми и родителями онлайн», 2018 г.

• Институт управления образованием Российской академии образования, программа «Телесно-ориентированная терапия при лечении психосоматических заболеваний», 2019 г.

• Московский институт современного академического образования, профессиональная переподготовка «Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода», перинатальный психолог, 2019–2020 гг.

• Студия «Психология жизни», курс «Ориентированная на решение краткосрочная терапия», 2020 г.

• Московский институт психоанализа, сертификат «Метафорические ассоциативные карты в работе психолога», 2020 г.

• Ассоциация психотерапии и медицинской психологии, сертификат «Психокоррекция в сексологии», 72 ч, 2020 г.

• Школа телесной психотерапии и практической психологии Оксаны Речкаловой, мастер-класс «Работа с установками в телесной психологии», 2022 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, повышение квалификации по программе «Основы метода десенсибилизации и переработки движениями глаз (ДПДГ)», 2023 г.

• Центр «Академическая медицина», повышение квалификации по программе «Сексология в практике психологов», 2023 г.

• EMDR, работа по высвобождению боли и ужаса, 2023 г.

• Refresher course for EMDR therapists, FSAP, The Feeling-State Addiction Protocol, 2023 г.

• Институт трансформации имиджа, базовый курс терапии трансформации образа, 2023 г.

• Институт трансформации имиджа, курс повышения квалификации «Терапия трансформации образа», 2024 г.

Опыт:

• Опыт работы — 12 лет.

• Опыт частной деятельности — 12 лет.

• ФитнесМания, психолог, тренер детского центра — 9 лет.

• Городской психолого-педагогический центр, педагог-психолог — 7 лет.

• Центр практической психологии Марины Бибневой, психолог, тренер по телесно-ориентированной психотерапии — 5 лет.