Специалисты по развивающим методикам г.Быково

Образование:

• Московский городской педагогический университет, институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского, организатор социально-культурной деятельности, 2015–2017 гг.

• Московский городской педагогический университет, педагогическое образование, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Московский городской педагогический университет, Москва, институт психологии, социологии и социальных отношений, бакалавр, специальное (дефектологисческое) образование, профиль — специальная психология, 2016–2020 гг.

Опыт:

• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 Щёлковского муниципального района Московской области, педагог дополнительного образования, 2018–2019 гг.

• ИП Кубрак Надежда Михайловна, детский развивающий центр «Вундеркинд», инструктор, 2020–2021 гг.

Достижения:

• Сертификат об участии в работе круглого стола в дистанционном формате «Городской университет — городскому образованию. Сетевые уроки в начальной школе», 2020 г.

• Сертификат об участии в конференции «Образование Нового Времени», часть 1 «Дополнительное образование», 2020 г.

• Сертификат об участии в конференции «Образование Нового Времени», часть 2 «Альтернативное образование», 2020 г.

• Сертификат о прохождении международного онлайн-семинара Михаила Казиника «Школа будущего. Основы комплексно-волнового урока». I ступень, 2020 г.

Образование:

• Школа международного бизнеса, курс английского языка, 1992 г.

• Moscow Club of Assistance to UNESCO, 1994 г.

• МГПУ им. Н.К. Крупской, лингвист, преподаватель английского и немецкого языков по специальности, лингвистика и межкультурная коммуникация, 1995–2000 гг.

• Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология дошкольного образования с учетом требований ФГОС» с присвоением квалификации «Педагог-психолог», 2019–2020 гг.

• Международная академия содружества педагогов и психологов, курс М. Монтессори по обучению детей от года до четырёх лет, 2020 г.

• Международная академия содружества педагогов и психологов, курс повышения квалификации по теме «Математический блок для занятий с детьми от 3 до 6 лет», 2020 г.

• Курс повышения квалификации на тему «Раннее обучение чтению по методике Н. Зайцева», 2020 г.

Образование:

• Московский гуманитарный педагогический институт, организатор-методист дошкольного образования по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования», 2005–2008 гг.

• ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», подготовка детей к школе, 2011 г.

Опыт:

• ГБОУ детский сад №880, 2001–2013 гг.

• ГБОУ детский сад №2673, 2013–2018 гг.

• Sun school, частный детский сад, воспитатель, 2018–2019 гг.

Достижения:

• Дипломант конкурса «Воспитатель года – 2012».

• Грамота от директора школы №2034: «За успехи в области дошкольного образования», 2014 г.

• Всероссийский педагогический конкурс «Лучший сценарий мероприятия», III место, 2015 г.

• Всероссийский познавательный конкурс «Мудрый совёнок», диплом за подготовку более 15 участников, 2015 г.

• Образовательный центр «Галерея проектов» (г. Санкт-Петербург), диплом за подготовку более 15 участников на Всероссийский познавательный конкурс «Мудрый совёнок V», 2016 г.

Образование:

• МГЗПИ, дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, логопед вспомогательной школы, диплом специалиста, 1991–1996 гг.

• Кандидат педагогических наук, 2007 г.

Опыт:

• Логопед-дефектолог в детском саду, 1994–1998 гг.

• Логопед в реабилитационном центре, 1998–2003 гг.

• Логопед-дефектолог, частная практика — 18 лет.

• Старший преподаватель кафедры логопедии МГППУ им. М.А. Шолохова, 2003–2007 гг.

• Доцент кафедры специального дефектологического образования МГППУ — 4 года.

Достижения:

• Доцент по кафедре логопедии, 2013 г.

Образование:

• МГПУ, СКД, педагогика образования, 2016–2020 гг.

Опыт:

• Руководитель агентства детских праздников «Курносикикидз» — 4 года.

Достижения:

• Семинар «Работа с детьми с 0 до 3 лет и их родителями», 2022 г.

• Семинар «Работа с детьми дошкольного возраста , с 3 до 7 лет», 2022 г.

Образование:

• Высшая школа психологии (Институт), повышение квалификации по программе «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2015 г.

• Институт новых технологий и образований, повышение квалификации по программе «Скорочтение», 2017 г.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия», бакалавр лингвистики (английский и испанский язык), 2015–2019 гг.

• Институт современного образования по программе «Обучение английскому языку при интеграции общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

• Центр непрерывного образования и инноваций, профессиональная подготовка по программе «Педагогическое образование: учитель-логопед», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», повышение квалификации по программе «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений», 2020 г.

Образование:

• Московский институт психоанализа, факультет психологии, педагог-психолог, 2014 г.

• ФИПКиП, педагогическое образование, учитель начальных классов, 2018 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 4 года.

• Преподаватель в центре детского развития — 3 года.

Образование:

• Иркутский государственный университет, филолог, преподаватель русского языка и литературы, 1999–2002 гг.

Опыт:

• ГБОУ 1558 — 25 лет.

Достижения:

• Грамота Министерства образования московской области за многолетний плодотворный труд (с 2020 г.).

Образование:

• ЕГУИ им. Т.Н. Хренникова, отделение теории музыки и отделение хорового дирижирования, 1997–2001 гг.

• ЕГУ им. И.А. Бунина, музыкально-педагогический факультет, учитель музыки и культурологии, 2003–2007 гг.

Образование:

• ФГБОУ высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева», педагогическое образование, 2012–2016 гг.

• АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования», повышение квалификации по программе «Организация образовательного процесса ребёнка дошкольного возраста с учетом его особых образовательных потребностей» (с 2017 г.).

• ФГБОУ высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева», педагогическое образование, магистратура, 2016–2018 гг.

• НОЧУ ВПО «Академия педагогического искусства и социализации Шалвы Амонашвили», практический-онлайн курс «Развитие речи и мышления у детей» (с 2020 г.).

• Ассоциация «VARTO», в рамках Международного проекта «Образование ХХI века: изменения в контексте развития информационного общества», программа повышения квалификации по теме: «Образовательная мнемотехника» в условиях современного образования (с 2021 г.).

• МИО, обучение чтению за 15 уроков, 2022 г.

• МИО, методика преподавания азбуки, 2022 г.

• МИО, техника быстрого чтения (с 2022 г.).

Опыт:

• Преподаватель — 12 лет.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, бакалавр, 2016–2020 гг.

Образование:

• МГПУ, социальная работа с разными группами населения, бакалавр, 2015–2018 гг.

• Курсы переподготовки «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», 2019 г.

• МГПУ, социальная работа, магистр, 2018–2020 гг.

Образование:

• МГОПУ им. Шолохова, 1995–2000 гг.

Образование:

• Гуманитарно-правовой колледж МГПУ, диплом о среднем профессиональном образовании, квалификация – юрист, 2013–2016 гг.

• МГПУ, учитель начальных классов (с 2016 г.).

Образование:

• Учитель английского языка, 2022–2023 гг.

• Учитель-логопед, 2021–2024 гг.

Достижения:

• Победитель олимпиады (с 2023 г.).

Образование:

• МГППУ, экономист, 2018–2002 гг.

• Университет потребительской кооперации, 1999–2002 гг.

• Высшая школа «Останкино», программа «Ивент-менеджер», 2015–2016 гг.

• МИТРО, 2018–2020 гг.

Опыт:

• МРИ ФНС 13, 2000–2006 гг.

• ООО «НАС» — 13 лет.

• ООО «Социальный лифт», 2017–2019 гг.

• ООО «Империя», 2019–2020 гг.

В 2007 году окончила БГПУ им. М. Акмуллы, факультет психологии, квалификация – педагог-психолог по специальности «педагогика и психология».

В 2004 году получила диплом Белорецкого педагогического колледжа, квалификация – учитель начальных классов по специальности «преподавание в начальных классах».

С 2004 года работает учителем начальных классов и психологом в школе.

Частные занятия проводит с 2004 года.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования" (с 2024 г.).

• "Как стать экспертом которого выбирают" (с 2024 г.).

• "Постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции" (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа с границами_ контактные границы, интроекты, проекции" (с 2024 г.).

Образование:

• РПИ, историко-филологический факультет, квалификация «преподаватель истории», 1994–2000 гг.