Репетиторы по системе обучения л.в. занкова м.Сокол

Образование:

• Санкт-Петербургский университет экономики и финансов, экономист по специальности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит», 2000–2005 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, профессиональная переподготовка по теме «Методика преподавания русского как иностранного», 2018–2019 гг.

Образование:

• МПГУ, факультет начального образования, направление «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», бакалавр, 2012–2016 гг.

• МЦТМО, курс по основам робототехники, 2017 г.

• Сертификат участника в методическом мероприятии, 2017 г.

• Городской методический центр Департамента образования, удостоверение о краткосрочном повышении квалификации «Формирование информационно-образовательной среды для организации учебных занятий в образовательной организации», 2017 г.

• Краткосрочное повышение квалификации, основы православной культуры, 2018 г.

• Семинар по работе с детьми с ОВЗ, 2018 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2012 года — 8 лет.

Достижения:

• Диплом за организацию и активное участие в проведении Всероссийского конкурса «Мир вокруг нас. Домашние животные», 2017 г.

• Сертификат, организатор онлайн-чемпионата по устному счету, 2017 г.

• Благодарность всероссийского конкурса по ОБЖ, 2017 г.

• Сертификат об участии в работе круглого стола на базе ГБОУ Школа №1454 «Первые шаги в работе с детьми с ОВЗ», 2017 г.

• Сертификат Яндек Просвещения, 2018 г.

• Грамота департамента образования Москвы, 2019 г.

• Благодарность Московского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо», 2019 г.

• Сертификат в номинации «Дети – детям», 2019 г.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования" (с 2024 г.).

• "Как стать экспертом которого выбирают" (с 2024 г.).

• "Постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции" (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа с границами_ контактные границы, интроекты, проекции" (с 2024 г.).

Образование:

• Гуманитарно-педагогический факультет, очная форма, РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева (с 2016 г.).

• Московский педагогический государственный университет, географический факультет, педагогическое образование (с 2021 г.).

Образование:

• МГПУ, факультет начального образования, специальность – педагогика и методика начального обучения, 2005 г.

• МГПУ, педагог дополнительного образования, 2001–2005 гг.

• МИОО, курсы повышения квалификации «Содержание и организация работы в классе КРО», 2005 г.

• МГПУ, курсы повышения квалификации «Гуманно-личностный подход к детям в образовании», 2007 г.

• Московская финансово-юридическая академия, юридический факультет, специальность – юриспруденция, 2009 г.

• МИОО, курсы повышения квалификации «ИКТ-компетентность учителя начальных классов», 2010–2011 гг.

• ФГАОУ АПК и ППРО, курсы повышения квалификации по программе «Развитие межкультурного и межличностного диалога средствами образования в поликультурной среде России», 144 ч, 2013 г.

• МГГЭУ, курсы повышения квалификации по программе «Современные подходы к работе с семьями, воспитывающими детей и подростков с НОДА», 72 часа, 2019 г.

• Университет «Первое сентября», курс повышения квалификации «Левша: особенности развития, или как помочь леворукому ребенку в обучении», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и психологии, практический психолог, 2019–2020 гг.

• Московский институт психоанализа, курс повышения квалификации «Современные технологии в педагогике: нейроразвивающее консультирование детей и подростков», 72 часа, 2020 г.

• Российский государственный социальный университет, клиническая психология, 2020–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, магистратура (с 2021 г.).

Опыт:

• Опыт репетиторства — 15 лет.

• Преподаватель в гимназических классах, 2006–2017 гг.

• Онлайн-школа, преподаватель курса «Подготовка детей к школе» — 3 года.

• Учитель начальных классов в частной общеобразовательной школе — 2 года.

Достижения:

• Первая квалификационная категория.

Образование:

• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, преподаватель русского языка и литературы по специальности «Филология», 1992–1997 гг.

Опыт:

• «Профаккредагентство», руководитель методического отдела, 2014–2020 гг.

• РЭУ им. Г.В. Плеханова, и.о. начальника отдела организации лицензирования и аккредитации — 1 год.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет (с 2018 г.).

Образование:

• КГПУ им. В.П. Астафьева, педагогическое образование с двумя профилями подготовки, бакалавр, 2013–2018 гг.

Образование:

• ХГПУ, специальность – специальная психология, 2002–2006 гг.

Образование:

• Нижнетагильский государственный педагогический институт (ныне НТГСПИ), факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – педагогика и методика начального обучения, диплом специалиста (дневное отделение), 1985–1989 гг.

• Управленческий факультет Свободного университета «Эврика», кафедра управления инновационной школой, 1993–1996 гг.

• Повышение квалификации по теме «Актуальные вопросы преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики" в общеобразовательных учреждениях РФ», 2010 г.

• Повышение квалификации по программе «Содержание и технологии реализации ФГОС НОО», 2012 г.

• Повышение квалификации по программе «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования», вариативный модуль «Организация внеурочной деятельности в ОУ», 2013 г.

• Краткосрочное обучение по программе «Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения», 2014 г.

• Повышение квалификации по программе «Проектирование основных образовательных программ уровней общего образования», 2015 г.

• Повышение квалификации по программе «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: организация и содержание образовательной деятельности», 2016 г.

• Повышение квалификации по программе «Современные интерактивные средства обучения в образовательной деятельности», ГАОУ ДОП Свердловской области «Институт развития образования, 2017 г.

• Тренинг для педагогов: «Метапредметные умения (начальное образование)». Достигнутый уровень выполнения работы: экспертный, 2019 г.

• Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет». Вебинар «Он - лайн образование:взять, нельзя оставить:проектируем индивидуальный педагогический стиль» (с 2020 г.).

Достижения:

• Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» , номинация: Требования ФГОС к начальному общему образован (с 2022 г.).

• Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» , номинация: Требования ФГОС к работе с одаренными детьми (с 2022 г.).

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет почвоведения, химия почв (с 2017 г.).

• МГУ им. М.В. Ломоносова, почвоведение, 2017–2021 гг.

Достижения:

• Диплом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по химии, 2014 г.

• Олимпиада школьников по физике Санкт-Петербургского государственного университета (грамота за отличные результаты), 2014 г.

• Лауреат конкурса «Лучший ученик 2015 года».

• Участник II Международного конкурса «Звон памяти, мира и радости» в рамках международного проекта «Колокольчик мира», 2015 г.

• Лауреат конкурса «Лучший ученик», 2016 г.

• Похвальный лист «За отличные успехи в учении», 2016 г.

• Диплом лауреата VII регионального конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского, 2016 г.

• Публикация в международном журнале IOP Conf. Series: Earth and Environmental Science (база Scopus), 2019 г.

• Публикация в международном журнале Почвоведение» (база Scopus), 2020 г.

• Призер «Универсиады», 2021 г.

Образование:

• Северо-Осетинский государственный педагогический институт Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, учитель начальных классов, 1982–1986 гг.

Достижения:

• Северо-Осетинское региональное отделение партии Единая Россия, грамота за успешное участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Учитель года — 2008».

• Городской конкурс профессионального мастерства «Учитель года», призёр, 2016 г.

Образование:

• РАНХиГС при Президенте РФ (с 2019 г.).

Образование:

• ГБПОУ Белебеевский гуманитарно-технический колледж, коррекционная педагогика в начальном образовании, 2012–2015 гг.

• ФГБОУВО «Башкирский государственный университет» , педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 2015–2021 гг.

• ФГБОУВО «Башкирский государственный университет» (с 2021 г.).

Опыт:

• Школа с. Рассвет Давлекановского района Республики Башкортостан, учитель начальных классов, 2015–2018 гг.

• Школа скорочтения и развития интеллекта IQ007, педагог по скорочтению, ментальной арифметики и грамотному письму (частично дистанционно), 2018–2020 гг.

• МОБУ СОШ имени героя социалистического труда Ахьяруллина И.А. с. Рассвет муниципального района Давлекановский республики Башкортостан, 2020 г.

• Репетитор начальных классов — 1 год.

Достижения:

• Школа скорочтения и развития интеллекта, свидетельство о прохождении теоретико-практического курса по методике «Скорочтение. Развитие интеллекта», 2018 г.

• Школа скорочтения и развития интеллекта, свидетельство по прохождению теоретико-практического курса по методике «Маленький гений» и «Юный гений», 2018 г.

• Школа скорочтения и развития интеллекта, свидетельство о прохождении теоретико-практического курса по методике «Грамотное письмо. Каллиграфия», 2020 г.

Образование, курсы:

• Базовый курс бровиста, 2020 г.

• Московский педагогический государственный университет, педагогическое образование, бакалавр, 2023 г.

Достижения, награды:

• МЦКО, участие в независимой диагностике «Метапредметные умения (начальное образование)», уровень выполнения работы – высокий, 2023 г.

Образование:

• Курсы повышения квалификации «Теория и практика реализации федеральных государственных стандартов начального общего образования», 2012 г.

• Педагогический колледж №18 «Митино», «Преподавание в начальных классах», 2009–2013 гг.

• МГПУ, специальность – педагогическое образование, бакалавр, 2013–2016 гг.

• МГПУ, Институт культуры и искусств, направление «Педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Педагог начальных классов в школе №1302 с углублённым изучением иностранных языков, 2013–2017 гг.

Достижения:

• МИОО, курс повышения квалификации «Основы кукловождения и кукольного театра для детей», 2011 г.

• Международный курс повышения квалификации в Италии «Методы и пути арт-терапии», 2017 г.

• Курсы повышения квалификации при МГПУ «Педагог-исследователь», 2017 г.

• Благодарственное письмо от родителей моего класса, 2017 г.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет почвоведения, химия почв (с 2017 г.).

• МГУ им. Ломоносова, бакалавр почвоведения, 2017–2021 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, магистр почвоведения, 2021–2023 гг.

Достижения:

• Призер осеннего тура Всероссийского конкурса «Познание и творчество» в номинации «Олимпионик», II место, 2013 г.

• Кафедра физико-математического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, диплом I степени Открытой Всероссийской интернет-олимпиады для школьников по математике, 2013 г.

• XXXVI Турнир имени М.В. Ломоносова, грамота по физике за успешное выступление, 2013 г.

• Сертификат о включении в итоговый печатный сборник «Ими гордится Россия», 2013 г.

• Кафедра физико-математического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Диплом II степени Открытой Всероссийской интернет-олимпиады для школьников по математике, 2014 г.

• Лауреат зимнего тура Всероссийского конкурса «Познание и творчество», I место в номинации «Анатомия», 2013–2014 гг.

• XXXVII Турнир имени М.В. Ломоносова, МГУ, грамота по химии за успешное выступление, 2014 г.

• Призер осеннего тура Всероссийского конкурса «Познание и творчество», I место в номинации «Анатомия», 2014–2015 гг.

• Лауреат зимнего тура Всероссийского конкурса «Познание и творчество» в номинации «Эволюция человека», 2015 г.

• Грамота за активное участие в играх интеллектуального клуба «Мудрая сова», 2015 г.

• Грамота за успешную исследовательскую работу «Экологическая экспертиза лицея», Ломоносовские чтения, МГУ, 2016 г.

• Призер (III место) на олимпиаде по биологии, РГАУ-МСХА им. Тимирязева, 2016–2017 гг.

• Призёр универсиады МГУ им. Ломоносова, 2021 г.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет психологии образования, специальность – психолог, преподаватель психологии, специализация – детская нейропсихология, 2013 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, курс повышения квалификации по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2015 г.

• Прошла тренинг в Институте практической психологии и психоанализа на тему: «Психологическое консультирование детей и родителей», 2015 г.

• НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», 2015 г.

• НОЧУ ДПО «Институт Практической Психологии и Психоанализа», тренинг на тему: «Психологическое консультирование детей и родителей», 2015 г.

• Центральная государственная медицинская академия Управления делами Президента РФ, квалификация – клинический психолог, диплом с отличием, 2016 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Невротические расстройства личности у детей, подростков и взрослых», 2016 г.

• Институт практической психологии «Иматон», повышение квалификации по программе «Основы современной семейной психотерапии и консультирования», 2017 г.

• Московский институт психоанализа, коучинг и бизнес-консультирование, 2019 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Общая клиническая психопатология детей, подростков, взрослых», 2019 г.

• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Центр дополнительного профессионального образования филологического факультета «РУДН», преподаватель русского языка как иностранного», 2023–2024 гг.

• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, программа «Преподаватель русского языка как иностранного», 2023–2024 гг.

• ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», программа «Преподаватель русского языка как иностранного», 2023–2024 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания — 15 лет.

• Детский психолог в ДОУ, 2011–2014 гг.