Лечение раннего детского аутизма (РДА) в Москве

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, филиал в г. Челябинске, олигофренопедагог, учитель-логопед, 2000–2003 гг.

• Уральская государственная медицинская академия дополнительного образования Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, программа – психиатрия, 2009 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Организация индивидуальной и групповой логопедической работы с ребенком с дизартрией», 2012 г.

• Учебный речевой центр «Мастерская логопеда», курс «Логопедический массаж», 2016 г.

• Челябинский государственный университет, социальная защита и комплексная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья, 2016 г.

• Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт- Петербург, повышение квалификации по программе «Программа раннего развития детей. Методика преподавания» (авторская программа Е. Жуковой «Маленькие Эйнштейны»), 2018 г.

• АНО ДПО Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, программа «Организационные основы ранней помощи, стандарты оказания услуг ранней помощи», 2018 г.

Опыт:

• МОУ СОШ № 108, г. Челябинск, учитель-логопед, 2004–2005 гг.

• Школа №75 (г. Челябинск), учитель-логопед, 2005–2008 гг.

• МО ЦППРК Ленинского района г. Челябинска, учитель-логопед, 2008–2012 гг.

• СРЦ «Здоровье» (г. Челябинск), заведующая отделением коррекции детей раннего возраста, 2012–2019 гг.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, профиль – олигофренопедагогика, 2014–2018 гг.

• Центр дистанционного обучения АВА, курс «Фундаментальный концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2019 г.

Опыт:

• ИП Никитина А.В., Центр нейрокоррекции детей и подростков, специалист по прикладному анализу поведения, 2018–2021 гг.

Образование:

• ЧОУ Учебный центр дополнительного образования, профессиональная переподготовка, курс «Специальное дефектологическое образование», квалификация — учитель - логопед, 2018–2019 гг.

• Обучение, вебинар на тему «Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития у детей дошкольного возраста», Институт повышения квалификации и переподготовки, 2019 г.

• Сертификат о прохождении обучения на тему «Работа дефектолога с неговорящими детьми», «Логопед Профи», 2020 г.

Опыт:

• Работа в частном детском садике «Солнышко», дефектолог, учитель-логопед — 1 год.

Достижения:

• Вебинар на тему «Современный логопедический и дефектологический пункт в детском саду и школе: документационное обеспечение», 2019 г.

• Сертификат участника лекции Марианны Лынской «Расшифровываем диагнозы. Что можно, что нельзя?», 2019 г.

• Сертификат о прохождении обучения на тему «Подводные камни при коррекции звукопроизношения вибрантов у детей и подростков», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», сертификат о прохождении обучения на тему «Особенности вызывания звуков у неговорящих детей», 2020 г.

Образование, спортивные звания:

• ГОУ ВПО «Московский государственный областной университет», квалификация «учитель истории и права», специальность «история, с дополнительной специальностью юриспруденция», 2005–2010 гг.

• АНО «Образовательный центр «Академия Фитнеса», обучение по программе «Инструктор детского фитнеса», дошкольный возраст от 1,5 г. до 6 лет, 2014 г.

• ООО «Эрудит», профессиональная переподготовка по программе «Адаптивная физическая культура», квалификация «тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту», 2020 г.

Опыт:

• Детский оздоровительный лагерь «Полюс», 2008 г.

• ДОЛ «Звездный», 2008 г.

• Фитнесс клуб «la Colina», инструктор детского фитнеса, 2014–2017 гг.

• Инклюзивный центр «Вместе весело шагать», специалист АФК, инструктор-методист, 2017–2021 гг.

• Цент «Перемена» — 2 года.

Спортивные достижения, награды:

• Школа боевых искусств «Шаолиня», проведение семинара «Интуитивные технологии самозащиты», по системе мастера Ли Вонг Чана, 2017 г.

Образование:

• Педагогический колледж № 10 Департамента образования города Москвы, специальность «коррекционная педагогика в начальном образовании», квалификация «учитель начальных классов», 1999–2004 гг.

• ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», специальность «специальная психология», квалификация «учитель-сурдопедагог, специальный психолог», 2004–2008 гг.

• ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», повышение квалификации по программе «Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС», 2017 г.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Алалия у детей. Содержание работы логопеда», 2021 г.

• Multidisciplinary center VISUT, онлайн курс «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г.

Образование:

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2012–2018 гг.

• Школа, учитель начальных классов, классный руководитель, учитель-дефектолог (с 2018 г.).

Образование:

• ГБОУ «Московский городской педагогический университет», учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, коррекционная педагогика в начальном образовании, 2011–2015 гг.

• Фонд поддержки слепоглухих «Соединение», обучение в рамках программы «Передышка» по направлению «Кратковременное размещение детей с сочетанным нарушением слуха и зрения в профессиональных принимающих семьях», 2016 г.

• ГАОУ ДПО «Московский центр технологической модернизации образования», повышение квалификации по программе «Использование современного интерактивного оборудования в образовании», 2016 г.

• ГАОУ «Московский городской педагогический университет», специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2018 гг.

• АНО ЦПП «Профзащита», повышение квалификации по программе «Оказание первой помощи в образовательной организации», 2019 г.

• ГБУ «Городской психолого-педагогический центр департамента образования города Москвы», повышение квалификации по программе «Московский классный руководитель», 2019 г.

• ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет, повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая коррекция и образование детей со сложным дефектом», 2020 г.

• ФГБОУ ВО Московский государственный психолого – педагогический университет. Образование психолого – педагогическое. Степень магистра, 2019–2021 гг.

• ГБОУ ГМЦ ДОНМ, повышение квалификации по программе «Обеспечение профилактики детского травматизма в современной образовательной организации (с модулем «Ценности московского образования»)», 2021 г.

• ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», повышение квалификации по программе «Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка», 2021 г.

• Институт специального образования и психологии, участие в научно-практической конференции с международным участием «Теория и практика непрерывного сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в современном образовательном пространстве», 2021 г.

• Учи.ру, участие в вебинаре «Интерактивные приемы работы с курсом «Литературный кружок» на уроке и во внеурочное время», 2021–2022 гг.

Достижения:

• Центр образовательных инициатив, сертификат подготовки участников Международного интеллектуального конкурса «Классики» 2015/2016.

• Центр образовательных инициатив, сертификат о подготовке участников Всероссийского математического турнира «Зелёная математика» 2016/2017.

• Центр образовательных инициатив, сертификат за подготовку участников международного интеллектуального конкурса «Классики» 2017/2018.

• Специальная (коррекционная) школа №1708, грамота за выход в финал профессионального конкурса «Педагог года — 2018».

• Центр образовательных инициатив, сертификат за подготовку участников международного интеллектуального конкурса «Классики» 2018/2019.

• ГБОУ 1708, 1 место в отборочном туре профессионального конкурса «Педагог года-2021», тема выступления «Формирование навыка чтения на уроках литературного чтения у учащихся с ОВЗ 1 класса 2 года обучения».

• Всероссийская олимпиада «ФГОС соответствие», грамота за I место, психолого-педагогическая компетентность педагога в условиях реализации требований ФГОС, 2021 г.

• Учи.ру, сертификат, подтверждающий, что Лазарева Вероника Александровна вошла в топ-5 учителей своей образовательной организации, использующих современные технологии обучения и заняла 5 место, 2020–2021 гг.

• ГБОУ г. Москва, специальная (коррекционная) школа № 1708. Благодарность за подготовку участников благотворительного фестиваля детей с ОВЗ «Моя любовь — моя Россия!», 2021 г.

• Всероссийская олимпиада «ФГОС соответствие», грамота за II место, «Совокупность требований ФГОС начального общего образования», 2021 г.

• Московский центр качества образования, ознакомительный онлайн-тренинг для педагогов «Профессиональные компетенции педагогов, реализующих АООП», уровень высокий, 2021 г.

• Департамент образования и науки города Москвы, грамота за личные заслуги, 2022 г.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• Государственная классическая академия им. Маймонида, медицинский факультет, кафедра психологии, 2006–2011 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, повышение квалификации «Детская нейропсихология, методы диагностики и коррекции», 2018–2019 гг.

• Диплом о профессиональной переподготовке в ООО «Аутизм и АВА терапия» по программе дополнительного профессионального образования «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня ВСВА», 2017–2020 гг.

Образование:

• Первый курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2017 г.

• АВА, второй курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения «Использование обучающих процедур и принципов АВА для обучения новым навыкам», 2017 г.

• АВА, третий курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения «Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения», 2018 г.

• МГПУ, специальное (дефектологическое) образование, магистратура, 2016–2019 гг.

• ВГАППССС, логопед по работе с детьми с ТНР, 2019 г.

• ГАОУ ВО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича, профессиональная переподготовка, квалификация – социальный психолог, 2018–2019 гг.

• РГСУ, специальность – клиническая психология, 2018–2019 гг.

Опыт:

• Центр «Белая ворона» — 6 лет.

Образование:

• МГПУ, ИПССО, факультет психологии, специализация – психология, 2012–2016 гг.

• Прикладной анализ поведения уровня ВСаВА «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2019 г.

• ВСВА, второй модуль прикладного анализа поведения, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, организационные основы профилактики негативных проявлений среди учащихся, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе, 2020 г.

• ВСВА, третий модуль прикладного анализа поведения, 2022 г.

Опыт:

• Центр поведенческого анализа «АВС», терапист, 2017–2019 гг.

• ГБОУ Школа №2070, инклюзивный проект «КОМПАС», тьютер, 2019–2020 гг.

• Частная практика — 1 год.

Достижения:

• Характеристика ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» (с 2015 г.).

• Рекомендательное письмо (с 2019 г.).

Образование:

• Новозыбковский профессионально-педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов, 2015 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Логомассаж: метод и технология коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2018 г.

• Диплом о профессиональной переподготовке, специальное (дефектологическое) образование, олигофренопсихология и олигофренопедагогика, 2018 г.

• Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019 г.

Образование:

• ООО КМЦ «Педагогика и психология», повышение квалификации по программе «Использование тестирования ABBLS-R для определения дефицитов навыков и выбора целей программы для ребенка с ОВЗ. Обзор диагностических методик», 2018 г.

• Московский психолого-педагогический университет, «психология служебной деятельности» — психолог, 2014–2019 гг.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Базисные принципы прикладного анализа поведения (ABA) и процедуры изменения поведения», 2019 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Методы оценки и развития речевых навыков», 2019 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Технологии обучения и методы коррекции поведения», 2019 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Методы исследования в ABA», 2020 г.

• FoxyLearning, An Introduction to Relational Frame Theory, 2022 г.

Опыт:

• Детский центр «Белая ворона», 2017–2020 гг.

• Частная практика — 2 года.

Достижения:

• An introduction to Relation frame theory (с 2022 г.).

• Emergent Learning Academy, PEAK Certification Level 1: Foundation 2023.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор CBA-S (сертификат действителен до 21.06.2026), 2023 г.

• Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (с 2024 г.).

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, 2011–2016 гг.

• АНОО ВО «Научно-технологический университет "Сириус"», программа «Создание инклюзивных условий для детей с РАС и другими нарушениями нейроразвития», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Организация логопедического сопровождения детей с нарушением речи в условиях образовательной организации в соответствии с ФГОС», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2023 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», программа «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 2023 г.

• ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний"», программа «Основы нейропсихологического подхода в образовательном и воспитательном процессах», 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», программа «Использование ресурсов сказок для решения комплекса задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекция поведения», 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы ABA-терапии», 2023 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребёнка», 2023 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ № 4, г. Апатиты, учитель начальных классов, заместитель директора по УВР, 2016–2023 гг.

• ГКОУ «Школа «Технологии обучения» — 1 год.

Достижения:

• Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок», диплом 1 место, 2019 г.

• НО «Благотворительный фонд наследия Менделеева», медаль «За службу образованию», 2019 г.

• Управление образования Администрации города Апатиты, Всероссийский конкурс «Учитель года — 2019», победитель.

• Международный конкурс творческих работ и учебно-методических разработок «Методическая шкатулка педагога», победитель I степени, 2020 г.

• Общероссийский профсоюз образования, Всероссийская олимпиада «Мой первый учитель», победитель, 2022 г.

• Международная премия «#МЫВМЕСТЕ», полуфиналист, 2022 г.

• Правительство Мурманской области, лауреат специальной стипендии Губернатора Мурманской области представителям молодёжи, 2022 г.

• Министерство образования и науки Мурманской области, благодарственное письмо за многолетний добросовестный труд, значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности и в связи с профессиональным праздником Дня учителя, 2022 г.

• Общероссийский профсоюз образования, благодарность за выступление на вебинаре олимпиады «Мой первый учитель», 2023 г.

• Всероссийский форум «Инклюзивная школа», благодарность за экспертную позицию и значимый вклад в разработку общественного договора (меморандума) по развитию инклюзивной школьной среды, 2023 г.

Образование:

• Медицинское училище №12 Комитета здравоохранения г. Москвы, сестринское дело, медицинская сестра, 1998–2002 гг.

• Государственное образовательное учреждение профессионального образования «Российский государственный университет», г. Москва, клиническая психология, 2006–2012 гг.

Достижения:

• Медицинский учебный центр «Мадона», квалификация — массажист (с 2005 г.).

Образование:

• КГУКИ, художественный руководитель, 1999–2004 гг.

• МГППУ, психолог, преподаватель психологии, 2009–2012 гг.

Опыт:

• ГБОУ, учитель-дефектолог — 4 года.

Образование:

• Сертификат о прохождении курса "Основы прикладного анализа поведения" (с 2022 г.).

Образование:

• МГПУ, дефектолог, специалист по ранней комплексной помощи детям с ОВЗ, 2018–2020 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – учитель-логопед, 2013 г.

Опыт:

• Руководитель логопедического кабинета — 9 лет.

• Опыт репетиторства — 9 лет.