Репетиторы по русской классической школе г.Голубое

Образование:

• РЭА им. Г.В. Плеханова, факультет экономики и управления на предприятии, специальность – экономист-менеджер, 2007 г.

• Сертификат Центра лечебной педагогики по программе дополнительного профессионального образования «Современные подходы и новые технологии в работе с детьми и взрослыми», 2009 г.

• Сертификаты Института практической психологии: «Начальная грамотность: чему не учат младших школьников», «Гимнастика мозга», 2012 г.

• ООО «Инфоурок», диплом о профессиональной переподготовке по программе «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации», квалификация – учитель математики, 2018 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (Детский дом, социальный педагог — 17 лет.

• Репетиторский опыт — 17 лет.

• Опыт преподавания – частная школа, преподаватель).

Образование:

• КГТУ-КАИ им. А.Н. Туполева, инженер, 2000–2005 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка «Организация и методическое обеспечение дошкольного образования», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Основы нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка по психологии, 2015–2016 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Семья как условие и фактор воспитания успешного ребёнка», 2016 г.

• Корпорация «Российский учебник», г. Москва, 2018 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, ментальная арифметика, 2019 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Возрастная нейропсихологическая диагностика», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Организация экспериментальной и исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

Опыт:

• Подготовка к школе — 6 лет.

Достижения:

• Диплом I степени на Международной научно-практической конференции «Искусство взаимопонимания», 2014 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), конференция «Новый подход к построению фундамента образовательной системы», 2015 г.

• Почётная грамота ОО УО ИК МО г. Казани по Советскому району, 2016 г.

• Воспитатель первой квалификационной категории, 2019 г.

• Почётная грамота УО ИК г. Казани, 2019 г.

• Публикация в научном журнале «Вопросы педагогики», 2020 г.

• Участие в конференции и публикация, «Наука и Просвещение», 2020 г.

• II место в III Всероссийском конкурсе статей «Идеи современности» в номинации «Дошкольное образование», 2020 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России», сказкотерапия, 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар Режим карантина: виды психических нарушений. Что делать, чтобы сохранить эмоциональное равновесие?», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Компетентностный подход в психолого-педагогическом проектировании предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• I место Всероссийского конкурса военной песни, посвященного 75-летию Победы в ВОВ, номинация «Военная песня», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Использование цифровых образовательных ресурсов для развития детей дошкольного возраста в полилингвальной среде», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Занятия для детей с шейными проблемами по преодолению имеющихся у них двигательных и других нарушений развития (включая детей-кесорят)», 2020 г.

Образование:

• Новокузнецкий государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 1989 г.

• Первая квалификационная категория, 2015 г.

Опыт:

• Репетитор — 19 лет.

• Учитель начальных классов в лицее, 1989–2011 гг.

Достижения:

• Почетный работник общего образования РФ, 2017 г.

Образование:

• АНО ДПО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Детская нейропсихология», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», вебинар «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2023 г.

Опыт:

• С 1986 по 1991 год работала учителем начальной школы, с 2018 года преподает в школе скорочтения.

• Репетиторская деятельность — 5 лет.

Образование: МПГУ, факультет начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов (2008 г.).

Окончила курсы по художественной лепке из полимерной глины.

В 2015-2017 годах прошла курсы повышения квалификации по авторской программе русского языка О.Л. Соболевой.

Опыт преподавания – с 2004 года (в начальной школе).

Опыт репетиторства – с 2007 года.

Образование:

• Буденновское педагогического училище, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы неполной средней школы, 1993–1996 гг.

• Ставропольский государственный университет, учитель начальных классов, 1999–2002 гг.

• Ставропольский государственный педагогический институт, профессиональная переподготовка по программе – русский язык и литература, 2008 г.

Опыт:

• Школа-интернат №6 (г. Благодарный Ставропольского края), педагог, 2013–2018 гг.

• Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10, 1996–2018 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория (с 2017 г.).

Образование:

• Тверской государственный университет, филологический факультет, специальность – журналистика, 2007–2012 гг.

• Московский государственный областной университет, профессиональная переподготовка на кафедре непрерывного образования, специальность – начальное образование, 2016–2017 гг.

• Академия востоковедения, курсы повышения квалификации по программе «Введение в методику преподавания японской системы соробан», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Технология раннего обучения чтению детей дошкольного возраста по методике Н. Зайцева», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Обучение чтению и русскому языку детей с нарушениями речи по методике Н.А. Зайцева и Н.В. Пятибратовой», 2019 г.

• Курсы повышения квалификации «Преодоление дизорфографии у школьников по методике Н. Зайцева «Русский для всех», 2019 г.

• Курс «Обучение чтению детей с тяжелыми нарушениями речи по кубикам Зайцева», 2019 г.

Опыт:

• Преподаватель в школе — 4 года.

• Репетиторство — 4 года.

• Преподавание в школе — 4 года.

• Руководитель детского центра развития «Школа Знайки» — 2 года.

Достижения:

• Лауреат 1 степени муниципального конкурса «Педагогический дебют», 2017 г.

• Учитель 1 квалификационной категории, 2018 г.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования" (с 2024 г.).

• "Как стать экспертом которого выбирают" (с 2024 г.).

• "Постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции" (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа с границами_ контактные границы, интроекты, проекции" (с 2024 г.).

Образование:

• МГПУ, факультет начального образования, специальность – педагогика и методика начального обучения, 2005 г.

• МГПУ, педагог дополнительного образования, 2001–2005 гг.

• МИОО, курсы повышения квалификации «Содержание и организация работы в классе КРО», 2005 г.

• МГПУ, курсы повышения квалификации «Гуманно-личностный подход к детям в образовании», 2007 г.

• Московская финансово-юридическая академия, юридический факультет, специальность – юриспруденция, 2009 г.

• МИОО, курсы повышения квалификации «ИКТ-компетентность учителя начальных классов», 2010–2011 гг.

• ФГАОУ АПК и ППРО, курсы повышения квалификации по программе «Развитие межкультурного и межличностного диалога средствами образования в поликультурной среде России», 144 ч, 2013 г.

• МГГЭУ, курсы повышения квалификации по программе «Современные подходы к работе с семьями, воспитывающими детей и подростков с НОДА», 72 часа, 2019 г.

• Университет «Первое сентября», курс повышения квалификации «Левша: особенности развития, или как помочь леворукому ребенку в обучении», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и психологии, практический психолог, 2019–2020 гг.

• Московский институт психоанализа, курс повышения квалификации «Современные технологии в педагогике: нейроразвивающее консультирование детей и подростков», 72 часа, 2020 г.

• Российский государственный социальный университет, клиническая психология, 2020–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, магистратура (с 2021 г.).

Опыт:

• Опыт репетиторства — 15 лет.

• Преподаватель в гимназических классах, 2006–2017 гг.

• Онлайн-школа, преподаватель курса «Подготовка детей к школе» — 3 года.

• Учитель начальных классов в частной общеобразовательной школе — 2 года.

Достижения:

• Первая квалификационная категория.

Образование:

• Самарский политехнический институт, нефтяной факультет, квалификация – горный инженер, 1987–1992 гг.

• Национальный университет современных технологий, учитель начальных классов (профессиональная переподготовка), 2019 г.

• Европейская академия профессионального развития кадров, учитель математики в соответствии с ФГОС, 2020 г.

• ООО «Европейская академия профессионального развития кадров», учитель математики, 2020 г.

Образование:

• Педагогический колледж Михаила Чакира (г. Комрат, Республика Молдова), педагог начальных классов, 2012–2016 гг.

• Белгородский государственный национальный исследовательский университет (г. Белгород, РФ), Институт межкультурной коммуникации и международных отношений, международные отношения (бакалавр), 2016–2020 гг.

• Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (Москва), институт управления и регионального развития, международные отношения – международное экономическое сотрудничество (магистр) (с 2020 г.).

Опыт:

• Детский оздоровительный лагерь «Олимпиец» (г. Комрат, Республика Молдова), педагог-организатор и педагог-воспитатель, 2015–2016 гг.

Достижения:

• Стипендиат DAAD, Германская служба академических обменов, 2019 г.

• Сертификат на подтверждение уровня немецкого языка В1.2, летний курс немецкого языка как иностранного, Мюнхенский институт иностранных языков и переводчиков, Германия, Мюнхен, 2019 г.

Образование:

• Курсы повышения квалификации «Теория и практика реализации федеральных государственных стандартов начального общего образования», 2012 г.

• Педагогический колледж №18 «Митино», «Преподавание в начальных классах», 2009–2013 гг.

• МГПУ, специальность – педагогическое образование, бакалавр, 2013–2016 гг.

• МГПУ, Институт культуры и искусств, направление «Педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Педагог начальных классов в школе №1302 с углублённым изучением иностранных языков, 2013–2017 гг.

Достижения:

• МИОО, курс повышения квалификации «Основы кукловождения и кукольного театра для детей», 2011 г.

• Международный курс повышения квалификации в Италии «Методы и пути арт-терапии», 2017 г.

• Курсы повышения квалификации при МГПУ «Педагог-исследователь», 2017 г.

• Благодарственное письмо от родителей моего класса, 2017 г.

Образование:

• Хабаровская государственная академия экономики и права, квалификация «юрист», 1999–2003 гг.

• ГОУ ВПО «Московский государственный областной университет», квалификация «учитель английского языка и литературы», 2009–2013 гг.

• Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования, программа «Теория, методика и современные образовательные технологии начального, основного общего и среднего общего образования», 2016 г.

• ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», повышение квалификации по программе «ИКТ в образовании в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

• Саратовский областной институт развития образования, программе «Современное школьное математическое образование: организационные, содержательные и методические аспекты развития (с применением дистанционных образовательных технологий)», 2017 г.

Опыт:

• Хабаровская государственная академия экономики и права, кафедра гражданского права и гражданского процесса, ассистент, 2002–2003 гг.

• Хабаровская государственная академия экономики и права, преподаватель факультативной математики и логики, 2003 г.

• Репетитор по математике — 14 лет.

• Лицей, г. Нижний Новгород, учитель математики, 2016–2020 гг.

• Онлайн-школа, преподаватель математики в отделе Premium, специализация на работе с одарёнными детьми в возрасте 6-13 лет, 2020–2024 гг.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Опыт:

• • 1987-1990 Московская школа №237 – учитель начальных классов; • 1990-1998 Школа №45 г. Минск, республика Беларусь – учитель начальных классов; • 1998-2016 МОУ №21 г. Солнечногорск – учитель начальных классов.

Опыт работы – с 2009 года.

Образование:

• Школа гувернёра в ПООИ «Нива» при СРООИ «Россияне», домашний учитель-гувернёр, 2000 г.

• Саратовский педагогический колледж, учитель начальных классов, 1997–2001 гг.

• Саратовский государственный педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского, социальная педагогика, 2001–2004 гг.

Достижения:

• Повышение квалификации по программе «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС ООО» (с 2022 г.).

Образование:

• ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», педагогическое образование, бакалавр (с отличием), 2017–2022 гг.

Образование:

• Диплом магистра по направлению «Безопасность межэтнических и межконфессиональных отношений», Институт государственного и муниципального управления РАНХиГС, 2018 г.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки (г. Москва), специальность «Учитель начальных классов» (с 2018 г.).

• ООО «Инфоурок», курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету „Русский язык“ в условиях реализации ФГОС ООО», 2020 г.

• Институт системно-деятельностной педагогики, проектирование современного урока в технологии деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС, 2020 г.

• МПЛ12, курс «Психологическое консультирование», 2021–2022 гг.

• ФИПКиП, психолог-консультант, 2023 г.