Репетиторы по русской классической школе г.Железнодорожный

Образование:

• Ереванский государственный университет, химия, 1981–1987 гг.

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Образование:

• КГТУ-КАИ им. А.Н. Туполева, инженер, 2000–2005 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка «Организация и методическое обеспечение дошкольного образования», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Основы нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка по психологии, 2015–2016 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Семья как условие и фактор воспитания успешного ребёнка», 2016 г.

• Корпорация «Российский учебник», г. Москва, 2018 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, ментальная арифметика, 2019 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Возрастная нейропсихологическая диагностика», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Организация экспериментальной и исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

Опыт:

• Подготовка к школе — 6 лет.

Достижения:

• Диплом I степени на Международной научно-практической конференции «Искусство взаимопонимания», 2014 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), конференция «Новый подход к построению фундамента образовательной системы», 2015 г.

• Почётная грамота ОО УО ИК МО г. Казани по Советскому району, 2016 г.

• Воспитатель первой квалификационной категории, 2019 г.

• Почётная грамота УО ИК г. Казани, 2019 г.

• Публикация в научном журнале «Вопросы педагогики», 2020 г.

• Участие в конференции и публикация, «Наука и Просвещение», 2020 г.

• II место в III Всероссийском конкурсе статей «Идеи современности» в номинации «Дошкольное образование», 2020 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России», сказкотерапия, 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар Режим карантина: виды психических нарушений. Что делать, чтобы сохранить эмоциональное равновесие?», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Компетентностный подход в психолого-педагогическом проектировании предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• I место Всероссийского конкурса военной песни, посвященного 75-летию Победы в ВОВ, номинация «Военная песня», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Использование цифровых образовательных ресурсов для развития детей дошкольного возраста в полилингвальной среде», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Занятия для детей с шейными проблемами по преодолению имеющихся у них двигательных и других нарушений развития (включая детей-кесорят)», 2020 г.

Образование:

• Коломенский государственный педагогический институт, факультет начального образования, учитель начальных классов по специальности «педагогика и методика начального образования» (2003 г.);

• Коломенский государственный педагогический институт, педагог-психолог по специальности «педагогика и психология» (2008 г.);

• Московский социально-гуманитарный институт, диплом о профессиональной переподготовке по программе «дефектология (логопедия)» (2014 г.);

• Зарайский учебно-педагогический колледж им. В.В. Виноградова, учитель начальных классов по специальности «преподавание в начальных классах» (1999 г.).

Окончила курсы по созданию инклюзивных дошкольных учреждений (2006 г.).

С 2003 по 2011 год работала педагогом-психологом в детском саду и школе.

Репетиторством занимается с 2015 года.

Образование: Башкирский государственный педагогический университет, факультет математики, специальность – преподаватель математики (1987 г.).

Опыт преподавания в школе и колледже – 20 лет.

Репетиторская деятельность – 10 лет.

Образование:

• Новокузнецкий государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 1989 г.

• Первая квалификационная категория, 2015 г.

Опыт:

• Репетитор — 19 лет.

• Учитель начальных классов в лицее, 1989–2011 гг.

Достижения:

• Почетный работник общего образования РФ, 2017 г.

Образование:

• АНО ДПО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Детская нейропсихология», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», вебинар «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2023 г.

Опыт:

• С 1986 по 1991 год работала учителем начальной школы, с 2018 года преподает в школе скорочтения.

• Репетиторская деятельность — 5 лет.

Образование:

• Запорожское городское педагогическое училище, отделение начальных классов, квалификация – учитель начальных классов, 1986 г.

• Обучалась в Бурятском государственном университете, факультет истории и права, квалификация – преподаватель истории и права (неоконченное высшее), 1988–1992 гг.

• Прошла обучение в НОЧУ дополнительного профессионального образования «Столичный институт экономики и финансов» по специализации «скорочтение», 2017 г.

• Учебный центр русского языка Московского государственного университета, программа «Методика преподавания русского языка как иностранного», 2019 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (учитель в школе) — 34 года.

• Репетитор — 14 лет.

Образование:

• Тимирязевская академия, педагогический факультет, специальность – экономика и управление, 2010 г.

• Переквалификация по программе «Русская классическая школа», 2019 г.

• Московский социально-педагогический институт, факультет педагогики и психологии, специальность – педагог английского языка, 2 курс.

Опыт:

• Репетиторством занимается с 2014 года — 6 лет.

• Школа (с 2020 г.).

Образование: МПГУ, факультет начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов (2008 г.).

Окончила курсы по художественной лепке из полимерной глины.

В 2015-2017 годах прошла курсы повышения квалификации по авторской программе русского языка О.Л. Соболевой.

Опыт преподавания – с 2004 года (в начальной школе).

Опыт репетиторства – с 2007 года.

Образование:

• Курсы квалификации «Воспитатель детского сада», 1984–1985 гг.

• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, история и обществоведение, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Учитель начальной школы, 1984–1997 гг.

• Начальник детского лагеря, 1997 г.

Образование:

• Буденновское педагогического училище, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы неполной средней школы, 1993–1996 гг.

• Ставропольский государственный университет, учитель начальных классов, 1999–2002 гг.

• Ставропольский государственный педагогический институт, профессиональная переподготовка по программе – русский язык и литература, 2008 г.

Опыт:

• Школа-интернат №6 (г. Благодарный Ставропольского края), педагог, 2013–2018 гг.

• Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10, 1996–2018 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория (с 2017 г.).

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования" (с 2024 г.).

• "Как стать экспертом которого выбирают" (с 2024 г.).

• "Постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции" (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа с границами_ контактные границы, интроекты, проекции" (с 2024 г.).

Образование:

• Московское педагогическое училище №1 им. К.Д. Ушинского, учитель начальных классов (диплом с отличием), 1988–1992 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, учитель географии и экологии, 1999–2004 гг.

• РАО «Институт стратегических исследований в образовании», курс «Федеральный государственный стандарт общего образования: актуальные проблемы введения», 2010 г.

• ООО «Бизнес Меридиан», курс «Информационно-образовательная среда как средство реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования», 2011 г.

• Академия социального управления, повышение квалификации по программе «Теория и практика реализации ФГОС НОО», 2012 г.

• Академия социального управления, повышение квалификации по программе «Моделирование и конструирование в проектной деятельности младших школьников», 2016 г.

• Академия социального управления, повышение квалификации по программе «Организационно-методические аспекты и программно-технический инструментарий для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации», 2017 г.

• ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Методика преподавания основ православной культуры в условиях реализации ФГОС», 2019 г.

• ООО «Столичный учебный центр», курсы повышения квалификации по программе «Компьютерные технологии: эффективное использование в процессе обучения в условиях реализации ФГОС», 2019 г.

• ООО «Столичный учебный центр», курсы повышения квалификации по программе «Организация работы в ДОО: подготовка детей к школе», 2019 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», курсы повышения квалификации по программе «Психолого-педагогическая компетентность современного педагога: организация взаимодействия участников образовательного процесса», 2018–2019 гг.

• ООО «Центр инновационного образования и воспитания», повышение квалификации по программе «Профилактика коронавируса, гриппа и других ОРВИ в общеобразовательных организациях», 2020 г.

• ООО «Центр инновационного образования и воспитания», повышение квалификации по программе «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 2020 г.

• ООО «Столичный учебный центр», профессиональная переподготовка, квалификация «педагог-психолог», 2020–2021 гг.

• ООО «Центр инновационного образования и воспитания», повышение квалификации по программе «Методика и технология дистанционного обучения в образовательной организации», 2021 г.

• ООО «Центр инновационного образования и воспитания», повышение квалификации по программе «Обеспечение санитарно - эпидемиологических требований к образовательным организациям СП 2.4.3648-20», 2021 г.

• ООО «Центр инновационного образования и воспитания», повышение квалификации по программе «Навыки оказания первой медицинской помощи в образовательных организациях», 2021 г.

• ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Дистанционное обучение как современный формат преподавания», 2021 г.

• ООО «Центр инновационного образования и воспитания», повышение квалификации по программе «Основы обеспечения информационной безопасности детей», 2021 г.

• ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Функциональная грамотность школьников», 2021 г.

Образование:

• Педагогический колледж Михаила Чакира (г. Комрат, Республика Молдова), педагог начальных классов, 2012–2016 гг.

• Белгородский государственный национальный исследовательский университет (г. Белгород, РФ), Институт межкультурной коммуникации и международных отношений, международные отношения (бакалавр), 2016–2020 гг.

• Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (Москва), институт управления и регионального развития, международные отношения – международное экономическое сотрудничество (магистр) (с 2020 г.).

Опыт:

• Детский оздоровительный лагерь «Олимпиец» (г. Комрат, Республика Молдова), педагог-организатор и педагог-воспитатель, 2015–2016 гг.

Достижения:

• Стипендиат DAAD, Германская служба академических обменов, 2019 г.

• Сертификат на подтверждение уровня немецкого языка В1.2, летний курс немецкого языка как иностранного, Мюнхенский институт иностранных языков и переводчиков, Германия, Мюнхен, 2019 г.

Образование:

• Сызранское педагогическое училище, преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, 1979–1983 гг.

• Курс «Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения – опыт работы и проблемы введения», ГБОУ ВПО МО АСОУ (72 ч), 2012 г.

• Курс «Формирование читательской компетенции как планируемого результата начального общего образования», ГБОУ ВПО МО АСОУ (часов — 72), 2016 г.

• Курс «Обучение русскому языку детей-билингвов в полиэтнических классах в условиях реализации ФГОС», ГОУ ВПО МО «Московский государственный университет» (часов — 36), 2016 г.

• Курс «Совершенствование компетенций учителя начальных классов в соответствии с требованиями профстандарта и ФГОС», НОЧУ ОДПО «Актион-МЦФЭР» (120 ч), 2019 г.

Опыт:

• Школа №8, г. Самара, 1983–1984 гг.

• Школа №16, г. Жигулевск, 1984–1994 гг.

• Школа №8, с. Косулино Свердловской обл, 1994–1998 гг.

• Гимназия №9, г. Железнодорожный, 2004–2008 гг.

• Школа №25, г. Балашиха, 2008–2020 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2018 г.

Образование:

• Курсы повышения квалификации «Теория и практика реализации федеральных государственных стандартов начального общего образования», 2012 г.

• Педагогический колледж №18 «Митино», «Преподавание в начальных классах», 2009–2013 гг.

• МГПУ, специальность – педагогическое образование, бакалавр, 2013–2016 гг.

• МГПУ, Институт культуры и искусств, направление «Педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Педагог начальных классов в школе №1302 с углублённым изучением иностранных языков, 2013–2017 гг.

Достижения:

• МИОО, курс повышения квалификации «Основы кукловождения и кукольного театра для детей», 2011 г.

• Международный курс повышения квалификации в Италии «Методы и пути арт-терапии», 2017 г.

• Курсы повышения квалификации при МГПУ «Педагог-исследователь», 2017 г.

• Благодарственное письмо от родителей моего класса, 2017 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, биолого-химический факультет, учитель химии и биологии, 2014–2019 гг.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Прохождение практики в гимназии №6 г.о. Ивантеевка, 2018 г.

• Детский оздоровительный лагерь, вожатая, 2015–2018 гг.

• Учитель начальных классов — 3 года.

• Центральная музыкальная школа — академия исполнительского искусства им. П.И. Чайковского — 2 года.

Образование:

• Курский государственный педагогический университет, квалификация – учитель немецкого и английского языков, 1995–2000 гг.

• Otto-von-Guericke Universität Magdeburg (Germany), экономический факультет, 2005–2007 гг.

• ФГБОУ ДПО «ИРДПО», государственное и муниципальное управление в сфере национальной безопасности, 2017–2018 гг.

• Всероссийский государственный университет юстиции, повышение квалификации по программе «Системно-деятельносный подход в реализации ФГОС начального образования в рамках УМК «Русская классическая школа», 2019 г.

Опыт:

• Частный репетитор. Русская классическая школа (дошкольная программа, начальная школа), немецкий язык — 7 лет.