Репетиторы по Blender в Москве

Образование:

• Окончил МГГУ им. М.А. Шолохова, факультет психологии, бакалавр психологии (диплом с отличием), 2015 г.

Опыт:

• Проводит частные занятия — 9 лет.

• Языковой международной лагерь, вожатый, 2017 г.

• World Cup FIFA, г. Москва, менеджер, 2018 г.

• Участник Workaway проектов (Италия, Германия, Франция), 2019–2020 гг.

Достижения:

• Шведский язык, сертификат, уровень B2, Nordic school, 2014 г.

• Проект Workcamp, Швеция, волонтёр, 2015 г.

Образование:

• Московская международная школа, 2020 г.

• ГУЗ, факультет архитектуры (с 2020 г.).

• Knower Online School, курс игровой графики Game Art, 2022 г.

Образование:

• Окончил Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, факультет математической экономики, статистики и информатики, специальность – прикладная информатика, 2011 г.

• Сертификат об окончании курса графического дизайна, 2012 г.

Опыт:

• Юридическая компания «Семенов и Певзнер», 2020–2022 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет изобразительного искусства и народных ремёсел, художник-живописец, 2011–2017 гг.

Опыт:

• Репетитор с 2016 года — 7 лет.

• МГОМЗ, администратор в отделе музейной педагогики, методист по музейно-образовательной деятельности, 2017–2020 гг.

• Студия 1-2-3 Production VFX, студия Antifreeze Games, CG-художник, 2D-художник, концепт-художник, фриланс — 2 года.

Опыт:

• Опыт репетиторской деятельности — 5 лет.

• ИП Никологорский И.С — 2 года.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 8 лет.

• Mark. space, lead 3d, techart, 2018–2019 гг.

• Enplexgames (с 2019 г.).

Образование:

• Выпускница факультета скульптуры МГАХИ им. В.И. Сурикова по специальности «Скульптура», 2017 г.

Опыт:

• Репетиторская практика — 12 лет.

• Детская художественная школа №9, преподаватель — 6 лет.

• Художественный академический лицей МАХЛ РАХ, преподаватель доп.образования, 2017–2018 гг.

• Художественный лицей МАХЛ РАХ, преподаватель летних интенсивных курсов, 2018 г.

• Студия монументальной скульптуры (с 2023 г.).

Образование:

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, механико-математический факультет, 1994–1995 гг.

• Московский архитектурный институт, факультет специальной подготовки, специальность – архитектор. Магистр архитектуры, 1995–2002 гг.

• Аспирантура МАрхИ, 2002–2005 гг.

Опыт:

• МГУДТ, кафедра «Дизайн Среды». Проектирование (включая дипломное), объёмно-простраственная композиция, основы теории и методологии проектирования, инженерно-технологические основы дизайна, оборудование, 2004–2010 гг.

• Разработчик сайтов, дизайнер сайтов, 2003–2015 гг.

• Школа робототехники UFRC-School, 2016–2018 гг.

• Школа №654 им.Фридмана, кружки конструирования и робототехники для младшей и средней школы (1-6 класс), 2016–2019 гг.

Достижения:

• Лауреат и номинант различных российских и международных конкурсов.

Образование:

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2016–2017 гг.

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• ВГАПС, эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса, 2020 г.

• ВГАПС, технология активной оценки в образовательном процессе, 2020 г.

• ВГАПС, особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя, 2020 г.

• ВГАПС, неотложные состояния у детей, принципы оказания скорой медицинской помощи, 2020 г.

• ВГАПС, особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности, 2020 г.

• ВГАПС, методы профессионального развития в коучинге, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути их решения, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути решения, 2023 г.

• ВГАПС, диагностические критерии биполярного расстройства, 2023 г.

• ВГАПС, родительское и профессиональное выгорание: чем может помочь коуч и коучинг, 2023 г.

• ВГАПС, законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая, 2023 г.

• ВГАПС, синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии, 2023 г.

• ВГАПС, исцеляющая фотография, применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии, 2023 г.

• ВГАПС, сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента, 2023 г.

• ВГАПС, работа с границами: контактные границы, интроекты, проекции, 2024 г.

• ВГАПС, первичное интервью как терапевтический инструмент, 2024 г.

• ВГАПС, работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2, работа с перенятыми страхами, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Влияние нарушения сна на социальный интеллект, как на отдельную когнитивную функцию», 2024 г.

• ВГАПС, диагностика в гештальт-терапии: распутываем клубок проблем клиента, 2024 г.

• ВГАПС, травма, часть 1, травматическое расщепление личности, 2024 г.

• ВГАПС, структура проекта командного коучинга, 2024 г.

• ВГАПС, МКС: карьера: ожидание и реальность, 2024 г.

• ВГАПС, постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции, 2024 г.

• ВГАПС, организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования, 2024 г.

• ВГАПС, как стать экспертом которого выбирают, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Гиды „новой“ волны: как сегодня заинтересовать аудиторию и получить заказы на экскурсию?», 2024 г.

• ВГАПС, командный и групповой коучинг: есть ли разница и в чем она, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 3. Работа с родовыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Технологии PR-деятельности и разработка PR-материалов», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Созависимость. Часть 2. Зависимость как болезнь всей семейной системы», 2024 г.

• ВГАПС, проективные методики, история создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха, 2024 г.

• ВГАПС, клиент нарисовал рисунок, что дальше? Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

• ВГАПС, киноклуб, фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене, 2024 г.

• ВГАПС, как договориться с ребенком и школьная успеваемость, 2 часть, 2024 г.

• ВГАПС, арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами, часть 2: значение телесной симптоматики, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, депрессия в современном мире: мода или болезнь, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• ВГАПС, методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть), 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• ВГАПС, формирование осознанного отцовства, часть 2, 2024 г.

• ВГАПС, гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом, 2024 г.

• ВГАПС, особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода, 2024 г.

• ВГАПС, проживание горя и горевание: есть ли плюсы?, 2024 г.

• ВГАПС, знакомимся со схема—терапией, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар от ЦРК: секреты публичных выступлений, 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Работа с темой желаний в психотерапевтическом процессе, ч1. Знакомство с темой. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 8 лет.

• Профи.ру, репетитор — 5 лет.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

• ОАО «РЖД» ДОЛ «Синезерки» Директор детского оздоровительного лагеря, 2020–2021 гг.

Образование:

• ФГБОУ МГТУ «Станкин», факультет «Технология машиностроения», инженер по специальности «Технология машиностроения», 2008–2013 гг.

Опыт:

• Российская промышленная коллегия, Lead 3D Artist, 2015–2021 гг.

• Российская промышленная коллегия, должность «заместитель начальника отдела 3D моделирования и анимации» — 3 года.

Выпускница общетехнического факультета МТУСИ, специальность – прикладная математика (2014 г.).

Опыт:

• Спортмастер, дизайнер спортивной обуви — 3 года.

• Фриланс, архитектурная визуализация — 1 год.

Образование:

• Российский университет дружбы народов, архитектура, 2015–2020 гг.

Опыт:

• ИКЕА ДОМ, визуальный мерчандайзер торгового пространства и сезонных коллекций, 2020–2022 гг.

• МАФ маркет, конструктор-дизайнер (с 2023 г.).

Образование:

• Школа веб-дизайна Максима Солдаткина, веб-дизайнер, 2019–2020 гг.

Опыт:

• Преподаватель, 2005–2023 гг.

Образование:

• Московский институт открытого образования, квалификация «учитель информатики», 2010 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Академия АйТи», профессиональная переподготовка, программа «Разработчик Python», 2021–2022 гг.

Опыт:

• ГОУ СОШ №143, 2006–2010 гг.

• ГБОУ «Школа 753», 2010–2013 гг.

• ГБОУ «Школа 283», 2013–2014 гг.

• ГБОУ «Школа Глория» — 8 лет.

Образование:

• Повышение квалификации, курс – основы короткометражного кино, 2016 г.

• Актёр драматического театра и кино, ПГИК, 2013–2017 гг.

• Академия ТВ (при МИРЭА), 2017–2018 гг.

• МШНК - сценарно-режиссёрский факультет (Мастерская Г. Островского), - сценарист и режиссёр кино (с 2023 г.).

Опыт:

• Фриланс - заказы на съемку, монтаж, обработку — 10 лет.

• СПбШТ, педагог по монтажу и видеосъёмке — 8 лет.

• ООО «ЭдМи» - AdMe Thesoul Pulishing, съемка и монтаж роликов для интернета, 2021–2022 гг.

• "Студия звёзд" - педагог по творческим дисциплинам, режиссёр, режиссёр монтажа, оператор, 2017–2022 гг.

Образование:

• МГТУ им. Н.Э. Баумана, проектирование и технология электронно-вычислительных средств, инженер, 2005–2011 гг.

• Британская высшая школа дизайна. Интенсив "Дизайн интерьера. Креативный практикум", 2014 г.

• Участие в Конференции Олимпиады Национальной технологической инициативы и Кружкового движения, 2018 г.

Опыт:

• ЗАО "Нанотехнологические системы", начальник отдела информационных технологий, 2006–2007 гг.

• Нейро-инженерный творческий дует ODA.Dream Ольги и Далера Арабовых — 6 лет.

• МГТУ им. Баумана, каф. ИУ-4 "Проектирование и технология производства электронной аппаратуры", факультет "Информатики и системы управления", ассистент, преподаватель, руководитель fablab, 2011–2019 гг.

• МОО "Общество образовательного и творческого досуга "Игры Будущего", геймдизайнер, 2019 г.

• Nuanu City (Индонезия), системный архитектор, 2021–2022 гг.

• Симфонический оркестр, руководитель отдела программного обеспечения, 2023–2024 гг.

Достижения:

• MathWorks MLBE: Matlab Fundamentals (с 2014 г.).

• MikroTik MTCNA (с 2016 г.).

• LPKF Laser & Electronics, Rapid Prototyping training course (с 2016 г.).

• Bruel & Kjaer, Основы проведения виброиспытаний (с 2016 г.).

• Диплом участника, Maiker Faire Moscow, от МИСиС (с 2017 г.).

• Центр развития социальных инноваций "Технологии возможностей", сертификат участия в программе акселерации (с 2017 г.).

• KAIZEN Institute Russia LLC, KAIZEN and Lean Foundations training (с 2018 г.).

• Форум «Амур», благодарность за проявленное инженерное мышление и особую инициативу в проектировании решений задач социально-экономического развития Российской Федерации, 2018 г.

• Благодарственное письмо от ГБУК Калужской области "Инновационный культурный центр" и КОТОО "Театр культуры танца "ТЕКТ" за участие в Всероссийской научно-практической конференции педагогов и практиков современной хореографии "КОД: Провинции" в качестве сп (с 2024 г.).

• Благодарность за участие в конференции TechWeek 2024 в качестве спикеров.

Образование, курсы:

• Строительный колледж №26, краснодеревщик, 2007–2010 гг.

• Московский архитектурный институт (государственная академия), архитектура жилых и общественных зданий, специальность «Архитектура», 2010–2015 гг.