Лечение афазии (нарушения сформировавшейся речи) в Москве

Высшая квалификационная категория (с 2012 г., подтверждена в 2016 г.).

Образование: МГОУ, факультет специальной педагогики и психологии, специализация – учитель-логопед с дополнительной специальностью учитель-олигофренопедагог (2009 г.).

Курсы повышения квалификации в Институте дефектологии и медицинской психологии по циклам: «Основы нейропсихологии», «Афазия», «Дизартрия» (2015 г.).

Работа по специальности в Центре патологии речи и нейрореабилитации (с 2009 г.).

Проводит частные занятия с 2011 года.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 1995 г.

• Кандидат педагогических наук, 2021 г.

• Аспирантура МПГУ, сурдопедагогика, логопедия, специальная педагогика.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 29 лет.

• Аспирантура МПГУ, методика обучения физике, педагог-исследователь, 2016–2019 гг.

Дополнительная информация: раннее развитие; дети, имеющие синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также нуждающиеся в подготовке к школе, дети с нарушениями развития (нарушения речи, задержки развития, сложные комплексные нарушения развития, в том числе вызванные хроническими заболеваниями, нарушения работоспособности); ФФНР, РДА, УО, ЗПФР; дефектолог, специальный педагог

Образование, курсы:

• Первый медицинский университет им. Сеченова. Магистратура. Медико-педагогическая дефектология и логопедия, 2022–2024 гг.

Опыт:

• Красный холм, 2013–2015 гг.

• Санаторий им. Арёма(Сходня), 2017–2020 гг.

Достижения, награды:

• Участник международного конкурса массажистов, 2016 г.

• Сертификат (с 2017 г.).

• Сертификат (с 2022 г.).

• Лечебный массаж при артрозе (с 2022 г.).

• Сертификат в реабилитации болевого синдрома плеча (с 2023 г.).

• Реабилитация. Повышение квалификации. Высшая категория (с 2023 г.).

• Повышение квалификации, медицинский массаж (с 2023 г.).

• Логопедия (с 2024 г.).

• Повышение квалификации (с 2024 г.).

• Повышение квалификации (с 2024 г.).

• Зондовый массаж. Повышение квалификации (с 2024 г.).

МГОУ им. Н.К. Крупской, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – учитель-логопед (2015 г.).

Институт последипломного профессионального образования «Государственный научный центр Российской Федерации – Федеральный медицинский биофизический центр им. А.И. Бурназяна», факультет лечебной физкультуры и спортивной медицины, инструктор по лечебной физкультуре и спортивной медицине (2015 г.).

Опыт репетиторства – с 2013 года.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, учитель-логопед, 1992–1997 гг.

• Институт современных психологических технологий, нейропсихологические методы диагностики, коррекции и обучения, 2018 г.

Образование:

• Череповецкий государственный университет, факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии, специальность – коррекционная педагогика и специальная психология, 1995–2000 гг.

• Столичный гуманитарный институт, факультет психологии, специальность — психологическое консультирование, 2003 г.

• Moscow Psycho-Social Institute, НЛП-консалтинг, 2006 г.

• Moscow Psycho-Social Institute, 2006 г.

• Удостоверение о прохождении курсов по методике массажа артикуляционного аппарата Е.В. Новиковой, 2006 г.

• Тренинговый центр «Триединство», метафорические карты, 2020 г.

• Тренинговый центр «Триединство», метафорические карты, сертификат эксперта, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», 2020 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 25 лет.

• Опыт преподавания (педагог-психолог в школе, с 2000 года – логопед в детской студии) — 23 года.

Образование:

• Московский учебно-педагогический комплекс «Педагогический колледж-лицей №1 имени К.Д. Ушинского», среднее полное образование, 1994–1996 гг.

• Министерство здравоохранения Российской Федерации, курс «Методы восстановительной медицины в комплексной программе формирования здоровья детей», 1998 г.

• Педагогический колледж №16, специальность – воспитатель, 2001 г.

• Московский государственный областной университет, факультет психологии, мастерская практической психологии, сертификат: «Образовательная программа по интегративной психотерапии», 150 ч, 2006–2007 гг.

• Ассоциация развития «Новая Высота», сертификат «Интегративный психотерапевтический подход в работе с семьей», 120 ч, 2007–2008 гг.

• Ассоциация развития «Новая Высота», сертификат по специализации «Интегративный психотерапевтический подход в работе с психосоматикой», 160 ч, 2008–2009 гг.

• Московский государственный областной университет, квалификация «Психолог, преподаватель психологии», диплом с отличием, 2004–2010 гг.

• Московский гештальт институт, обучающая программа 1-й ступени «Основы гештальт-терапии», 120 ч, 2009–2010 гг.

• Департамент образования города Москвы ГБОУ СПО г. Москвы педагогический колледж №14, сертификат воспитателю ГБОУ ЦРР д/с № 2659 за проведение мастер-класса по лепке для студентов и преподавателей ГБОУ СПО ПК № 14, 2013 г.

Образование:

• НГПУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2016–2020 гг.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, учитель-логопед, дефектолог; диплом с отличием, 2002–2008 гг.

• ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» Минздрава России. Кафедра детской психиатрии и психотерапии, «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 2012 г.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения г. Москвы, «Инновационные педагогические технологии. Модернизация технологии развития речи», 2014 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, последипломная подготовка «Логопедия в медицинских учреждениях», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, программа «Афазии и дизартрии», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Современные проблемы патологии речи и нейрореабилитации», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, дисграфии и дислексии, 2019 г.

• Факультет непрерывного медицинского образования Медицинского института РУДН. «Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». «Работа с детьми с нарушениями жевания и глотания твердой пищи: диагностика и приемы помощи», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф». «Дизартрия. Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Справочник логопеда: Что нужно знать о дисфагии. Особенности у взрослых и детей. Основы питания и ухода», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Диагностика дисфагии и восстановление глотания», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Неинвазивные средства коррекции Дизартрии и Дисфагии в работе логопеда», 2020 г.

Опыт:

• Детская городская поликлиника, логопед — 14 лет.

• Федеральный Российский реабилитационный центр Минздрава России, логопед — 2 года.

Образование:

• Санкт-Петербургское высшее педагогическое училище (колледж) № 7, учитель начальных классов, воспитатель, преподавание в начальных классах, 1995–1999 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, философия, философ, преподаватель философии, 1999–2004 гг.

• МСПИ, профессиональная переподготовка, логопед, 2022–2023 гг.

Образование:

• Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, квалификация — учитель культурологии и английского языка по специальности – культурология с дополнительной специальностью, 2005–2011 гг.

• Профессионал-Р, эриксоновскпя психотерапия и эриксоновский анализ: тория и практика гипнотерапии, 2014–2015 гг.

• МПГУ (МПГИ им В. И. Ленина) институт детства, факультет – дефектологии, специальность – учитель-логопед, 2014–2015 гг.

• ООО «Психосоматика 2.0», базовый курс, 2020 г.

• Международный сертификат TEFL, 2020 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «"Вперёд, по школьной лесенке" – этапы адаптации первоклассников к школе», 2021 г.

• Курс Александра Кабаника «Новая речь новая жизнь», «Коррекция заикания», 2021 г.

• Исцеление осознанием, азбука психосоматики, 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар «Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы коуча и психолога», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «Арт-терапия как средство формирования ассертивного поведения у дошкольников», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение семей с детьми, имеющими нарушения в развитии», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «Представление о детях с ТМНР», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «Слепоглухие дети и дети с РАС в рамках сложной структуры дефекта», 2021 г.

• Институт прикладной психологии, вебинар «Слепоглухие дети и дети с РАС в рамках сложной структуры дефекта», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «Психогеометрия», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, слухоглухие дети и дети с РАС, 2021 г.

• Российское судьбоаналитическое общество, теория судьбоанализа с практикой, 2022 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, клинический психолог, 2021–2022 гг.

• УЦ «Профи», психолог-практик, 2022 г.

• Школа НейроГрафики, квалификация — нейромастер, 2022 г.

• Olga Berg, курс психологического консультирования «Терапия как творчество», 2022 г.

• Профакадемия, НЛП-практик, 2023 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 13 лет.

Образование:

• МГПУ, дошкольное образование, 2009–2013 гг.

• АНО ДПО «Образовательный центр для муниципальной сферы Каменный город», по программе — логопедия, 2020 г.

• Klogopedy, курс «Методика вызова речи у неговорящего ребёнка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и РСА», 2021 г.

• Логопед-дефектолог Сыщенко Ангелина Евгеньевна, сертификат участия в практическом вебинаре на тему «Подготовительный этап при коррекции звукопроизношения», 2022 г.

• Логопед-дефектолог Сыщенко Ангелина Евгеньевна, сертификат прохождения обучения по теме «Дифференциальная диагностика речевых нарушений», 2022 г.

• Логопед-дефектолог Виттенбек Виктория Константиновна, сертификат о прослушивании вебинара по теме: «Зонды и зондозаменители в работе логопеда», 2022 г.

• КДЦ Олеси Тарасовой, сертификат «Обучение грамоте», 2022 г.

• Семинар Олеси Тарасовой по диспраксии и агнозии, 2023 г.

• Международный институт речевой патологии. Инновационные технологии повышения квалификации. Логопедический массаж, 2024 г.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• МПГУ, дошкольная педагогика и психология, педагогика, 1996–2000 гг.

• АПКиППРО, кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии, логопед, 2015–2016 гг.

• АНО «Логопед плюс», программа — артикуляционная и дыхательная гимнастика в работе логопеда в соответствиями с требованиями ФГОС, 72 часа, 2018 г.

• Международный институт речевой патологии, авторская методика «Логопедический массаж». Программа ФГОС, 72 часа, 2021 г.

• Международный институт речевой патологии, «Инновационные технологии диагностики и коррекции дизартрии и апраксии», 2021 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Нейрологопедия», 144 часа, 2022 г.

• Московский институт психоанализа, программа профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия», 582 часа, 2022 г.

• АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания», обучение по программе «Заикание. Практические разборы клинических случаев, методики, супервизия», 2023 г.

Опыт:

• ГБОУ Школа, тьютор, 2018–2019 гг.

• ГБОУ Школа, учитель-логопед, 2018–2019 гг.

• ГБОУ Школа, учитель-логопед — 3 года.

• ГКОУ «Школа Технологии Обучения», учитель-логопед, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Московский центр качества образования. Логопедия. Высокий уровень выполнения работы, 2020 г.

Образование:

• Сертификат участника международного симпозиума «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия», 2018 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Постановка звуков при стёртой дизартрии. Методика Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• Московский педагогический университет, дефектологическое образование, 2017–2021 гг.

• Онлайн-практика в институте повышения квалификации и переподготовки Дефектология ПРОФ по курсу «Логопедия», 2020–2021 гг.

• Сертификат о прохождении курса обучения «Методика вызова речи у неговорящего ребенка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и РСА», 2021 г.

• Учебный центр «Логопед мастер», тема «Новая система коррекции нарушений слоговой структуры слова», 2021 г.

• Участник очной лекции "Дифференциальная диагностика: первичный прием", М.И. Лынская, 2023 г.

• Онлайн-стажировка "Диагностика речевых нарушений", 2023 г.

Достижения:

• ОРГНИП, тема «дифференциальная диагностика речевых нарушений», 2022 г.

Образование:

• Ставропольский государственный педагогический институт, преподаватель в начальных классах, 2019–2023 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Специальное (дефектологическое) образование. Логопедия и практическая психология», учитель-логопед, 2023 г.

Образование:

• Новозыбковский профессионально-педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов, 2015 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Логомассаж: метод и технология коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2018 г.

• Диплом о профессиональной переподготовке, специальное (дефектологическое) образование, олигофренопсихология и олигофренопедагогика, 2018 г.

• Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019 г.

Образование:

• Окончила Московский медицинский колледж №2, квалификация – медсестра широкого профиля, 2010 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, кафедра логопедии, 2016 г.

• Нейропсихология детского возраста (с 2019 г.).

Опыт:

• Городские клинические больницы г. Москвы, медицинская сестра, 2010–2016 гг.

• Центр реабилитации для детей с КИ — 5 лет.

• Центр неврологии, 2017–2019 гг.

• Миофункциональная терапия, работа в команде с ортодонтом и лор-врачом — 3 года.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, приняла участие в конференции «Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения», 2012 г.

• Окончила МГПУ, факультет педагогики и методики дошкольного воспитания по специальности «методист и педагог дошкольного воспитания» в 2002 году; факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-логопед» в 2006 году; аспирантуру кафедры дошкольн.

Опыт:

• С 1991 года преподаёт в дошкольных заведениях — 32 года.

• Репетитор с 2005 года — 18 лет.

Образование:

• Новозыбковское педагогическое училище, учитель начальных классов с правом преподавания английского языка в 5-9 классах, 1992–1996 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет имени Шолохова, логопедия, 1998–2003 гг.