Репетиторы по подготовке к ДВИ по истории в Москве

Учится на 3 курсе исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, направление – история.

Опыт преподавания – Ассоциация победителей олимпиад (с 2017 г.).

Репетитор – с 2016 года.

Образование: Московский государственный университет им. М.В Ломоносова, юридический факультет, специальность – юриспруденция, диплом с отличием (2017 г.).

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», юридический факультет, специальность – юриспруденция, 1 курс магистратуры.

Частный репетитор с 2016 года.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, исторический факультет, отделение исторической политологии, специальность – историк, преподаватель истории, специалист, 2013 г.

• Сертификаты TKT Modules 3, 2014 г.

• Участие в вебинаре «Новый ЕГЭ по английскому-2022» от эксперта (DELTA) Марины Мищериковой, 2021 г.

• Аспирантура, исторический факультет, кафедра истории стран ближнего зарубежья.

• МГЛУ, факультет второго высшего образования, специальность – лингвистика, бакалавр, диплом с отличием (2016 г.).

Опыт:

• Опыт репетиторства — 10 лет.

Достижения:

• Участие в вебинаре «Эссе в ЕГЭ: как получить 14 баллов?» от эксперта Екатерины Шадровой, 2020 г.

• Окончила школу с золотой медалью.

• Победитель олимпиады «Абитуриент» по литературе, иностранному языку, истории России (2008 г.).

Образование:

• «Московский институт открытого образования», г. Москва. Подготовка педагога к организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, 2015 г.

• «Московский институт открытого образования», г. Москва. Методика проведения мероприятий в поликультурном детском коллективе, 2016 г.

• «Московский институт открытого образования», г. Москва. Гармонизация межнациональных отношений в детском коллективе и формирование гражданской позиции современного школьника, 2016 г.

• «Московский институт открытого образования», г. Москва. Особенности воспитательной деятельности в условиях инклюзивного образования, 2016 г.

• «Московский институт открытого образования», г. Москва. Основы международного делового этикета для педагогов, работающих в поликультурном классе, 2016 г.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, бакалавр, направление «История», 2012–2017 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, магистр, направление «История», 2017–2019 гг.

Опыт:

• Репетитор — 7 лет.

Образование:

• Актёр театра и кино, 1996–2000 гг.

Опыт:

• ВШСИ им. А. Райкина — 1 год.

Образование:

• МГУ им. Ломоносова, исторический факультет, направление «история» (с 2019 г.).

• МГУ им. М.В. Ломоносова, история, 2023 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, история, 2023 г.

Достижения:

• Исторический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, докладчик авторских лекций на курсе «Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!», 2021–2022 гг.

Московский педагогический государственный университет, исторический факультет, специальность – учитель истории (1994 г.).

Образование:

• Исторический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, квалификация – историк, преподаватель истории (специалитет), 2007–2012 гг.

• Аспирантура МГУ им. М.В. Ломоносова, исторический факультет, специальность – всеобщая история, 2012–2015 гг.

• Кандидат исторических наук, 2017 г.

• Магистратура филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, кафедра истории русской литературы, 2015–2018 гг.

• Диплом Weimarer Bauhaussommerakademie (B2) (2009 г.).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 13 лет.

• Преподаватель Центра изучения иностранных языков при МТУ (МИРЭА) — 9 лет.

• Преподаватель кафедры иностранных языков Института РТС в МТУ (МИРЭА) — 8 лет.

• Старший преподаватель кафедры иностранных языков РТУ МИРЭА, 2016–2018 гг.

• Доцент кафедры иностранных языков РТУ МИРЭА — 6 лет.

• Преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин международного факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова. Читаемая дисциплина – история (на англ. языке) — 6 лет.

• Кулинарно-исторический проект Gedonistica, лектор — 5 лет.

• Институт технологий управления РТУ МИРЭА, доцент кафедры документоведения, истории государства и права — 2 года.

Достижения:

• Призер Всероссийской олимпиады, 3 место (2007 г.).

Образование:

• МГПИ им. В.И. Ленина, исторический факультет, специальность – история, обществознание, правоведение, 1981–1986 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж (общеобразовательная школа, ЦО «Эйдос», РГГУ, факультет довузовской подготовки) — 33 года.

• Репетиторская деятельность — 32 года.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, исторический факультет, квалификация – историк, преподаватель истории со знанием иностранного языка (диплом с отличием), 2008–2013 гг.

• Кандидат исторических наук, 2018 год.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 9 лет.

• Является преподавателем Британского лицея в Москве — 4 года.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, философский факультет, специальность – философия, преподаватель философии, 1983 г.

Опыт:

• Преподаватель философии в НИЯУ МИФИ — 36 лет.

• Репетиторская деятельность — 19 лет.

• По совместительству преподавал в Академии Натальи Нестеровой, Современном гуманитарном университете, Высшей школе изящных искусств, Российском государственном гуманитарном университете, школе, 2000–2013 гг.

• Работал на подготовительном отделении МИФИ, 1999–2016 гг.

Образование:

• Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, история, 2017–2021 гг.

• Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, история, 2021–2023 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства – 6 лет — 7 лет.

Образование:

• Курс повышения квалификации «Методика преподавания социально-экономических дисциплин в школе», 2001 г.

• Кандидат педагогических наук, 2008 год.

• Курсы экспертов ЕГЭ/ОГЭ по обществознанию и истории, 2012 г.

• Сертификат эксперта по истории и обществознанию, 2012 г.

• Вебинар по теме «Особенности заданий ЕГЭ по обществознанию 2013 года».

• Курсы экспертов ЕГЭ/ОГЭ по обществознанию и истории, 2014 г.

• Вебинар на тему «Актуальные проблемы обучения обществознанию и возможности их решения», 2016 г.

• Курсы экспертов ЕГЭ/ОГЭ по обществознанию и истории, 2016 г.

• Вебинар на тему «Кейс-стади как эффективный метод обществоведческого образования», 2016 г.

• Вебинар на тему «Современные подходы к обучению: практико-ориентированные технологии на уроках обществознания в основной и старшей школе», 2016 г.

• Вебинар на тему «Как построить современный урок обществознания в основной школе?», 2016 г.

• Вебинар на тему «ЕГЭ-2016 по обществознанию: работа над ошибками».

• Вебинар на тему «Дополнительные источники информации на уроках обществознания», 2017 г.

• Вебинар на тему «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: работа с понятиями в заданиях 22,25 и 29», 2017 г.

• Вебинар на тему «Формирование финансовой грамотности в курсе обществознания и экономики основной и старшей школы», 2017 г.

• Вебинар на тему «Как готовиться к олимпиаде по обществознанию: рекомендации ученику и учителю», 2017 г.

• Вебинар на тему «Логический алгоритм написания сочинения по обществознанию», 2018 г.

• Вебинар на тему «Актуальные вопросы политологии в школьном курсе обществознания», 2018 г.

• Курсы экспертов ЕГЭ/ОГЭ по обществознанию и истории, 2018 г.

• Вебинар на тему «Алгоритм написания исторического сочинения», 2018 г.

• Вебинар на тему «Художественная литература на уроке обществознания», 2018 г.

• Вебинар на тему «Мини-сочинение по обществознанию: сложные вопросы подготовки школьников к заданию 29 в ЕГЭ», 2018 г.

• Вебинар на тему «Развитие правовой культуры на уроках обществознания», 2018 г.

• Вебинар на тему «Проектирование современного урока права в старших классах», 2019 г.

• Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «ЕГЭ-2019 по обществознанию. Раскрытие смысла понятий, конкретизация теоретических положений на примерах и задание-задача (задания 25-27)».

• Российский учебник, курс «Как организовать обобщающе-повторительный контроль с помощью атласа по истории», 2019 г.

• Российский учебник, курс «Как организовать продуктивную деятельность учителя и ученика на уроке истории», 2019 г.

• Российский учебник, курс «ЕГЭ-2019 по обществознанию. Часть 7. Анализ обществоведческих текстов (разбор заданий 20-24)».

• Российский учебник, курс «Изучаем новый ФПУ. Учебник обществознания для 10-11 классов как эффективный инструмент организации освоения предметного содержания», 2019 г.

• Российский учебник, курс «Игровые технологии на уроках обществознания в старшей школе», 2019 г.

• Вебинар на тему «Особенности обучения обществознанию в современной социокультурной ситуации (на примере УМК В.А. Тишкова)», 2020 г.

• Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «Цифровые образовательные ресурсы в работе современного педагога: решение от платформы LECTA. Часть 1», 2020 г.

• Российский учебник, курс «Учебники по праву и экономике для старшей школы: обновление содержания и методики», 2020 г.

• Вебинар на тему «Раскрытие темы „Человек как результат биологической и социокультурной эволюции" в 10 классе на основе метапредметного подхода», 2020 г.

• Российский учебник, курс «Как организовать эффективную обратную связь и минимизировать время проверки при дистанционном обучении», 2020 г.

• Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «Цифровые образовательные ресурсы в работе современного педагога: решение от платформы LECTA. Часть 2», 2020 г.

• Российский учебник, курс «Использование мессенджера Discord и игры Minecraft при дистанционном обучении», 2020 г.

• Российский учебник, курс «Как и зачем использовать иллюстрации на уроках обществознания», 2020 г.

• Российский учебник, курс «Вопросы культуры в школьном курсе истории: как реализовать историко-культурологический подход к преподаванию», 2020 г.

• Вебинар на тему «В помощь учителю обществознания: как проводить уроки-практикумы», 2020 г.

• Вебинар на тему «Методические ресурсы современного учебника обществознания для эффективной подготовки к ЕГЭ», 2020 г.

• Легион, вебинар «ЕГЭ по обществознанию 2022 года: обзор нового демонстрационного варианта», 2021 г.

• Мультиурок, онлайн-конференция «Развитие мотивации учащихся как основной элемент процесса обучения на современном этапе», 2021 г.

• Videouroki.net, вебинар «Повышение эффективности обучения с помощью платформы для дистанционного обучения школьников videouroki.net», 2021 г.

• Легион, вебинар «Обзор новых демоверсий ОГЭ-2022 по обществознанию», 2021 г.

• Русское слово, вебинар «Как решать задание № 29 ЕГЭ по обществознанию. Часть 4», 2021 г.

• Легион, вебинар «ОГЭ по истории в 2022 году: на что обратить внимание учеников?», 2021 г.

• Русское слово, вебинар «Консультация. Как решать задание № 29 ЕГЭ по обществознанию. Часть 3», 2021 г.

• Русское слово, вебинар «Консультация. Как решать задания № 1-10 ЕГЭ по обществознанию», 2021 г.

• Вебинар-консультация на тему «Как решать задание 29 ЕГЭ по обществознанию. Часть 2», 2021 г.

• Просвещение, вебинар «Модель ЕГЭ-2022 по обществознанию. Разбор особенностей варианта 2022 года», 2021 г.

• Русское слово, вебинар «Консультация. Как решать задания № 21-25 ЕГЭ по обществознанию», 2021 г.

• Легион, вебинар «ЕГЭ по истории 2022 года: обзор изменений», 2021 г.

• Просвещение, вебинар «ЕГЭ-2022 по обществознанию. Эффективная подготовка на материалах содержательной линии "Общество"», 2021 г.

• Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований, вебинар «Современные инструменты оценки сформированности коммуникативных и психолого-педагогических компетенций педагога: письменная работа, видеоурок, профессиональный кейс», 2021 г.

• Просвещение, вебинар «Развитие коммуникативных навыков учащихся на уроках географии», 2021 г.

• Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований, вебинар «Информационно-коммуникационная компетентность преподавателя в условиях цифровой трансформации высшего образования», 2021 г.

• Вебинар-консультация на тему «Как решать задания 11-20 ЕГЭ по обществознанию», 2021 г.

• Русское слово, вебинар «Консультация. Как решать задания № 26-27 ЕГЭ по обществознанию», 2021 г.

• Русское слово, вебинар «Консультация. Как решать задание № 28 ЕГЭ по обществознанию», 2021 г.

• Русское слово, вебинар «Консультация. Как решать задание № 29 ЕГЭ по обществознанию. Часть 1», 2021 г.

• АНО «Легион», вебинар по теме «Задания ЕГЭ по обществознанию, проверяющие умение учащихся иллюстрировать примерами теоретические положения», 2022 г.

• Вебинар на тему «Анализ выполнения заданий ЕГЭ по обществознанию 2022 года. Планируемые изменения КИМ ЕГЭ по обществознанию 2023 года».

• Курсы экспертов ЕГЭ/ОГЭ по обществознанию и истории, 2022 г.

• Легион, вебинар «Формирование хронологических знаний и умений в обучении истории», 2022 г.

• Вебинар на тему «Организация усвоения обучающимися общенаучных и географических учений в процессе изучения географии мира в 10-11 классах», часть 3, 2023 г.

• Вебинар «Организация усвоения географических закономерностей обучающимися в процессе изучения географии мира в 10-11 классах», 2023 г.

• АНО «Центр независимой оценки качества образования и образовательного аудита "Легион"», вебинар «Формирование логических умений у школьников в обучении обществознанию», 2023 г.

• Вебинар на тему «Организация усвоения обучающимися общенаучных и географических учений в процессе изучения географии мира в 10-11 классах», часть 2, 2023 г.

• Вебинар «Организация усвоения причинно-следственных связей обучающимися в процессе изучения раздела "Регионы и страны" курса географии мира в 10-11 классах», 2023 г.

• Вебинар по теме «Земля — планета солнечной системы в заданиях ОГЭ и ЕГЭ по географии», 2023 г.

• Педагогическая лекция «Принципы метапредметного преподавания», 2023 г.

• Вебинар «Концепция и цели устойчивого развития в содержании курса географии мира и методические аспекты их изучения», 2023 г.

• Педжурнал, вебинар «Функциональная грамотность обучающихся: организация обучения по ФГОС», 2023 г.

• АНО «Центр независимой оценки качества образования и образовательного аудита "Легион"», вебинар «Изучение темы "Спрос и предложение" в контексте подготовки к ЕГЭ по обществознанию», 2023 г.

• Легион, вебинар «ЕГЭ по обществознанию 2024 года: обзор новой демоверсии, план подготовки», 2023 г.

• АНО «Легион», вебинар по теме «Подготовка к ОГЭ/ЕГЭ по обществознанию 2024 года: проектирование, этапы, особенности», 2023 г.

• Вебинар по теме «Формирование логических умений у школьников в обучении обществознанию», 2023 г.

• Курс повышения квалификации «Преподавание по методике контекстного обучения», 2023 г.

• Вебинар на тему «Формирование функциональной грамотности в основной школе: практические приемы, полезные ресурсы», 2023 г.

• Вебинар на тему «Использование настольных игр в обучении с применением технологии „Эдьютейнмент"», 2023 г.

• Вебинар на тему «Учебно-методическое обеспечение преподавания обществознания на углублённом уровне в старшей школе», 2023 г.

• МЦО, вебинар на тему «Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования», 2023 г.

• МЦО, вебинар на тему «Конфликты: виды и пути преодоления», 2023 г.

• Вебинар на тему «Организация образовательного процесса с применением электронного и дистанционного обучения», 2023 г.

• Легион, вебинар «ОГЭ по географии 2024 года: обзор демоверсии, план подготовки», 2023 г.

• Легион, вебинар «Организация работы с ключевыми обществоведческими понятиями на уроках (задание 18 ЕГЭ 2024 года)», 2023 г.

• Вебинар «Дистанционные олимпиады и конкурсы для школьников как средство развития одарённости учащихся», 2023 г.

• Легион, вебинар «ОГЭ по обществознанию 2024 года: на что обратить внимание», 2023 г.

• Вебинар по теме «Проектная деятельность по истории, обществознанию, праву в школе: методика, технология, результаты», 2023 г.

• Вебинар по теме «Организация работы по изучению Конституции и основ законодательства РФ на уроках обществознания при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ», 2023 г.

• АНО «Легион», вебинар по теме «ЕГЭ по истории в 2024 году: на что обратить внимание учеников», 2023 г.

• Вебинар на тему «Предметная и изобразительная наглядность в обучении истории», 2023 г.

• Вебинар на тему «Проекты на уроках истории: точки роста для педагогов и школьников», 2023 г.

• Вебинар «Перспективные цифровые технологии в образовании: ключевые аспекты для современного учителя», 2023 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – 9 лет.

• Репетиторский опыт – 11 лет.

Достижения:

• Конкурс профессионального мастерства «Педагог года-2001».

• Курсы экспертов ЕГЭ/ОГЭ по обществознанию и истории, 2020 г.

• Знанио, независимая международная аттестация по теме «Преподавание по методике "Инверсионная педагогика"», сертификат отличия I степени, 2023 г.

• Онлайн-зачёт по финансовой грамотности, продвинутый уровень, 2023 г.

Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, исторический факультет, специальность – история России, бакалавр (2016 г.), магистр (2018 г.).

Работает учителем истории и обществознания в частной школе.

Репетитор с 2015 года.

Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, Институт стран Азии и Африки, кафедра истории стран Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии, бакалавр востоковедения и африканистики (английский, французский, монгольский языки) диплом с отличием (2017 г.).

Студент магистратуры МГИМО (У) МИД России 1-го года обучения, факультет управления и политики, направление – международные отношения, специалист-международник (английский, монгольский языки).

Опыт репетиторской деятельности с 2014 года.

Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, исторический факультет, специальность – история, переводчик в сфере массовой коммуникации с немецкого языка (2012 г.)

Немецкий и итальянский языки изучал в университете.

Переводчик с английского, немецкого и итальянского языков.

Стажировка в Гумбольдтском университете (4 мес., г. Берлин, Германия).

Курсы при Веймарском институте (Германия, 2010 г.).

Образование:

• Ростовский государственный университет, исторический факультет, специальность – историк, преподаватель истории, 2000 г.

• Магистр права. Специальность «Конституционное и муниципальное право». Диплом с отличием, 2019 г.

• Ростовский государственный экономический университет, специализация «конституционное право, конституционный процесс, муниципальное право», аспирант, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2000 года — 24 года.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, исторический факультет, кафедра новой и новейшей истории Европы и Америки, историк и преподаватель истории, бакалавр, 2011–2015 гг.

• Московская высшая школа социальных и экономических наук, магистратура 1 года обучения.

Опыт:

• Репетиторством занимается с 2011 года — 8 лет.

Образование:

• Московская финансово-юридическая академия, финансово-экономический факультет, специальность – бухгалтерский учет, анализ и аудит. Неоконченное высшее 4 курса из 5 курсов, 2007 г.

• Современная научно-технологическая академия, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2018 г.

• Современная научно-технологическая академия, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», 2018–2019 гг.

• Современная научно-технологическая академия, профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология» с присвоением квалификации «Нейропсихолог», 2020–2021 гг.

• Современная научно-технологическая академия, повышение квалификации по программе «Нейропсихология», 240 академических часов, 2020–2021 гг.

Достижения:

• «Логопед Профи», сертификат вебинара «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2019 г.

• «Логопед Профи», сертификат вебинара «Логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стёртой дизартрии», 2019 г.

• «Логопед Профи», сертификат вебинара «Логопедический массаж при пониженном тонусе мышц артикуляционного аппарата», 2019 г.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, философский факультет, специальность – религиоведение, 2015 г.

• Проходил обучение в Аспирантуре философского факультета им. М.В. Ломоносова, 2015–2018 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 9 лет.

• Учитель истории и обществознания, школа №1499 имени Героя Советского Союза Ивана Архиповича Докукина, 2018–2020 гг.

Достижения:

• Экспертный уровень прохождения независимой диагностики в формате ЕГЭ по истории, 2019 г.