Репетиторы по общему английскому г.Томилино

Окончила бакалавриат лингвистического факультета МГПУ, теория и практика межкультурной коммуникации, специальность – лингвистика (английский язык).

Обучается в магистратуре РГГУ, преподаватель русского как иностранного.

Сертификаты: IELTS (2016 г.), TOEFL (2017 г.).

Репетиторская деятельность – с 2013 года.

Образование:

• НИУ «Московский институт электронной техники», лингвистика, бакалавр (диплом с отличием), 2013–2017 гг.

• ООО «Инфоурок», программа «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»,  квалификация – учитель английского языка, 2018–2019 гг.

• Авторский курс Светланы Рудкевич «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку для преподавателей 2023», 2022 г.

• МПГУ, педагогическое образование, магистр (диплом с отличием), 2020–2023 гг.

• Практическая конференция для передовых учителей английского языка Insight teaching, 2023 г.

• Конференция для репетиторов «Репетитор на 360», 2023 г.

• Сертификаты KET, PET (2013 г.).

Опыт:

• Репетиторская практика с 2014 года — 10 лет.

• Гимназия № 2, учитель — 6 лет.

Достижения:

• Центр лингвистического образования ГК «Просвещение», автор статьи «Применение современных информационно-коммуникационных технологий на уроках иностранного языка», 2019 г.

• Сборник научных статей Международной научно-практической конференции, автор статьи «Проблемы формирования лингвострановедческой компетенции учащихся средней ступени общеобразовательных учреждений на уроках английского языка», 2021 г.

• Сборник трудов конференции «Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения», автор статьи Adapted home reading texts as a basis for the development of linguistic and cultural competence, 2022 г.

• EF SET, C2 Proficient, 2023 г.

Образование:

• Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина, педагогическое образование(с двумя профилями подготовки), бакалавр, 2013–2018 гг.

• Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина, Переводчик в сфере профессиональной коммуникации, 2016–2018 гг.

• Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина, педагогическое образование, магистр, 2018–2020 гг.

Достижения:

• Прошла курс по подготовке школьников к ЕГЭ (с 2022 г.).

• Прошла курс по подготовке школьников к ОГЭ (с 2023 г.).

Образование:

• Первое высшее образование: МосУ МВД России им. В.Я. Кикотя, квалификация: юрист, специализация: международное право; европейское право, 2011–2016 гг.

• Второе образование на базе высшего, профессиональная переподготовка в МПГУ, квалификация – преподаватель английского языка, 2017–2018 гг.

• Адъюнктура (аспирантура) по юриспруденции, МосУ МВД России им. В.Я. Кикотя, квалификация «Преподаватель. Преподаватель-исследователь», 2016–2019 гг.

• Кандидат юридических наук, 2021 г.

Опыт:

• Репетитор с 2011 года — 10 лет.

Достижения:

• Сертификат FCE (B2), 2013 г.

• Сертификат Кембриджа об успешной сдаче экзамена для преподавателей английского языка TKT Module 1 (Band 4), 2018 г.

• Сертификат Кембриджа об успешной сдаче экзамена для преподавателей английского языка TKT Module 3 (Band 4), 2018 г.

• Сертификат Кембриджа об успешной сдаче экзамена для преподавателей английского языка TKT Module 2 (Band 4), 2018 г.

• Сертификат Кембриджа CELTA (Pass B), 2020 г.

Образование:

• Ереванский государственный лингвистический университет им. В.Я. Брюсова (Армения), факультет иностранных языков, бакалавр лингвистики, профиль «английский язык», 2009–2013 гг.

• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, филологический факультет, магистр филологии, профиль «преподавание русского как иностранного», 2014–2016 гг.

Опыт:

• Репетиторская практика с 2012 года — 12 лет.

• Преподаватель английского языка в международном образовательном центре по обучению английскому языку EF English First, 2015–2019 гг.

• Преподаватель англйского языка в детском клубе Бэби-клуб, 2016–2021 гг.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования" (с 2024 г.).

• "Как стать экспертом которого выбирают" (с 2024 г.).

• "Постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции" (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа с границами_ контактные границы, интроекты, проекции" (с 2024 г.).

Образование:

• Сумской государственный педагогический университет им. А.С. Макаренко, филология, преподаватель иностранных языков и зарубежной литературы, бакалавр, 2017 г.

• Arizona State University TESOL Certificate, 2020 г.

• Universidad Autónoma de Madrid, La protección del menor (с 2023 г.).

• Université de Montréal, le cours de Français (с 2023 г.).

• Virtual Teacher, 2024 г.

Опыт:

• Опыт преподавания: 1,5 года педагогической практики в Международном детском центре для творчески одарённых детей French Woods Festival of the Performing Arts, город Бингемтон, штат Нью-Йорк, 2012–2014 гг.

• Apprentus, Paris, English, Spanish, Russian, Turkish teacher, 2022–2023 гг.

• Академия в Париже, преподаватель английского, испанского, русского, турецкого языков, 2022–2023 гг.

• WallStreetEnglish, Paris, English teacher, 2022–2023 гг.

Образование:

• Carl Duisberg Centrum, Berlin, 2008 г.

• Sprachzentrum an der Universität Wien, 2009 г.

• Московский государственный лингвистический университет, Юридический английский, 2007–2013 гг.

• Московский государственный лингвистический университет, переводчик, 2011–2013 гг.

Опыт:

• ООО «Бюро-кредо», переводчик, 2013–2015 гг.

• ООО «Бюро-кредо», старший переводчик, 2015–2016 гг.

• ООО «Меридиан», переводчик, 2016 г.

• Центр иностранных языков IPT, преподаватель — 3 года.

• Образовательный центр «Лингва Девелопмент», преподаватель, 2018 г.

Образование:

• Charter University, бакалавр бизнес-администрирования, 1995 г.

• International TEFL Teaching training, 2006 г.

• International TEFL and TESOL Training, 2019 г.

• IELTS Exam Preparation Course, 2020 г.

Образование:

• ТГТУ, КРЭМС, конструирование и технология электронных средств, 2015–2019 гг.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, биологический факультет, специальность – физиология растений, 2010–2015 гг.

• Аспирантура кафедры вирусологии биологического факультета МГУ, 4 год обучения (с 2015 г.).

Опыт:

• Репетиторская практика — 3 года.

Образование:

• ВГИК, специальность – живопись (с 2017 г.).

• Сертификат окончания обучения языку из Ирландии, 2014–2020 гг.

Образование:

• Окончила факультет педагогики и психологии развития ребенка, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, специальность – филолог, учитель английского языка, 2004 г.

Опыт:

• Репетиторство — 16 лет.

Образование:

• РУДН, институт иностранных языков, бакалавр лингвистики, 2017–2021 гг.

Образование:

• Переводческий факультет Нижегородского лингвистического университета по специальности «Лингвист», английский и французский языки, переводчик и преподаватель, 1984–1991 гг.

• Тринити колледж, Лондон, отделение преподавания английского языка как иностранного, международная сертификация преподавателя английского языка, 2019 г.

Образование:

• Московская открытая социальная академия, специальность – перевод и переводоведение, квалификация – лингвист-переводчик английского и французского языков, 2004–2010 гг.

Образование:

• Дальневосточный государственный университет (ДВГУ), переводчик английского языка, 2000–2002 гг.

• Manukau Institute of Technology (New Zealand), Diploma in Shipping and Freight, 2007–2008 гг.

• Международный сертификат о сдаче Кембриджского экзамена TKT (Cambridge English Qualification for Teaching) на тестирование педагогических знаний, 2020 г.

• Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ), программа «Преподавание иностранных языков и культур (английский язык)», 2019–2021 гг.

• ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», — подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по английскому языку, 2021 г.

• Профессиональный курс повышения квалификации по программе «Подготовка к сдаче ЕГЭ», 2021 г.

• Профессиональный курс повышения квалификации по программе «Подготовка к сдаче ОГЭ», 2022 г.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, факультет английского языка, направление – лингвистика, бакалавр, 2016–2020 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 4 года.

Образование:

• Московский городской университет управления, направление подготовки – международные отношения, 2014–2018 гг.

Опыт:

• Департамент внешнеэкономических и международных связей, ассистент, 2016 г.

• Государственная дума федерального собрания Российской Федерации, помощник депутата, 2018 г.

• Moscow school of management SKOLKOVO, manager — 2 года.

Образование:

• Минский государственный лингвистический университет, 2017 г.