Репетитор:Испанский язык для начинающих г.Раменское

Образование:

• Skyteach, прохождение курса по 10 методикам преподавания английского языка, 2018 г.

• Прохождение курса для преподавателей по подготовке студентов Intermediate к IELTS, 2021 г.

• МГОУ, лингвистический факультет, педагогическое образование с двумя профилями подготовки – английский и испанский языки, 2018–2022 гг.

• Edvibe Academy, участие в интенсиве по созданию интерактивных уроков и адаптации готовых материалов для эффективного онлайн-обучения, 2022 г.

• Марафон Анастасии Арзамасцевой и Елены Зубковой по созданию интерактивных уроков на онлайн-платформе Miro, 2022 г.

• Государственный университет просвещения, теоретические и методические основы преподавания английского языка (с 2022 г.).

Опыт:

• Частный репетитор по английскому языку для детей — 6 лет.

• Организатор мероприятий, переводчик и преподаватель английского языка в международном комплексе Камчия (Болгария) — 4 года.

• Помощник учителя в начальной и средней школе — 4 года.

• Преподаватель английского для дошкольников в саду Барбарисыч, 2019–2020 гг.

• Частный репетитор по английскому языку для взрослых — 3 года.

• Преподаватель английского для дошкольников СмартСад, 2020–2021 гг.

• Частная практика преподавания испанского языка — 2 года.

• Университет г. Москва, преподаватель испанского языка — 1 год.

Достижения:

• Победитель WorldSkills МГОУ в номинации «Преподавание английского языка в дистанционном формате», 2021 г.

• Институт лингвистики и межкультурной коммуникации МГОУ, выступление на конкурсе испанской поэзии, 2021 г.

• Участие в V международной онлайн-олимпиаде для преподавателей иностранных языков, 2021 г.

Образование:

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия министерства иностранных дел Российской Федерации», международные отношения, 2017–2021 гг.

Опыт:

• Репетитор испанского языка — 4 года.

Достижения:

• Рекомендательное письмо из Посольства Испании, 2021 г.

Образование:

• Столичный институт переводчиков, специальность «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», лингвист-преподаватель, 2005–2010 гг.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, детская психология, практическая психологическая помощь детям и подросткам, детский психолог, 2022 г.

Достижения:

• Национальный совет айкидо России, вторая тренерская категория по айкидо, 2018 г.

Образование:

• В 2017 году окончила Кемеровский государственный университет, Институт филологии, иностранных языков и медиакоммуникаций, специальность – перевод и переводоведение, профильные языки – английский и немецкий.

Опыт:

• Репетиторство (с 2022 г.).

Образование:

• МГИМО (У), факультет международного бизнеса и делового администрирования, специальность – менеджмент, 2012–2016 гг.

Образование:

• Universidad Libre (Колумбия), 2013–2018 гг.

• Российский университет дружбы народов (с 2019 г.).

Образование:

• Universidad de la Habana (Licenciada en Bibliotecología y Ciencias de la Información), 2002–2008 гг.

Образование:

• РАНХиГС, факультет экономических и социальных наук, специальность — менеджмент, бакалавр, 2013–2017 гг.

• Российский государственный социальный университет, специальность «Журналистика», магистратура, 2017–2019 гг.

Опыт:

• Учебная практика в спортивной редакции «ТАСС», 2016 г.

• Телекомпания «РЕН ТВ», корреспондент, 2018 г.

• Программа «Молодой Репортер» на Всемирной зимней универсиаде в Красноярске, 2019 г.

• Фонд «Гераклион», журналист (с 2020 г.).

Достижения:

• Международный экзамен по испанскому языку DELE B2, 2017 г.

Образование:

• РГГУ, бакалавр лингвистики (испанский язык), 2015–2019 гг.

Опыт:

• Переводчик, 2018 г.

• Переводчик и помощник ИП Шершнев Илья Евгеньевич, 2018–2020 гг.

Образование:

• Сибирский независимый институт, 2011 г.

• Потсдамский университет, 2018 г.

Опыт:

• Переводчик-фрилансер — 7 лет.

• «Твое», переводчик-ассистент директора по персоналу, 2014 г.

• Переводчик и координатор переводчиков, Школа-академия парикмахерского искусства «Симушка» — 6 лет.

• Консультант по образовательным программам; GLS Sprachenzentrum Berlin, 2016–2017 гг.

• Устный и письменный переводчик, Blablacar — 2 года.

• Письменный переводчик, Теософское сообщество США, 2018–2020 гг.

Достижения:

• Победитель международного конкурса переводчиков Cosines Pi (последовательный перевод англ.-рус., профессионалы) и полуфиналист (синхронный перевод, англ.-рус., франц.-рус., потенциал), 2019 г.

• Google Project Management Certificate, 2021 г.

Образование:

• Universitа degli studi di Padova, Economia-Marketing, 2005 г.

• Concordia International University, Social Sciences&Art of Communication, Marketing, 2001–2008 гг.

Достижения:

• Сертификат TEFL, 2016 г.

Образование:

• Университет Оскар Лусеро Мойя, город Ольгин, Куба, бакалавр в области социокультурных исследований, 2001–2007 гг.

• Магистр культурного развития сообщества, Университет Лас Тунас, 2010–2012 гг.

• Институт Сервантеса, специализация: «учитель испанского как иностранный язык» (с 2023 г.).

• Институт Сервантеса, диплом об аккредитации учителей, 2022–2023 гг.

• Институт Сервантеса, Edinumen, участие в виртуальной конференции для преподавателей испанского языка в России, 2024 г.

Достижения:

• Сертификат международного конгресса испанского языка для определенных целей, 2021 г.

• Сертификат помощи, 2022 г.

Образование:

• Universidad Alicante, 2008 г.

• Generalitat Valencia, 2016 г.

Образование:

• Углублённый курс испанского языка, 1989–1992 гг.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет им. Мориса Тореза, международные отношения, 2011–2015 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 11 лет.

Достижения:

• Окончила школу с золотой медалью, 2011 г.

Образование:

• РГУ им А.Н. Косыгина, факультет лингвистики, профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков», 2018–2022 гг.

Достижения:

• Российский государственный университет имени А. Н. Косыгина, удостоверение о повышении квалификации по программе «Управление проектами в сфере культуры», 2022 г.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, Институт международных отношений и социально-политических наук, международные отношения, 2016–2020 гг.

Образование:

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2016–2017 гг.

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• ВГАПС, эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса, 2020 г.

• ВГАПС, технология активной оценки в образовательном процессе, 2020 г.

• ВГАПС, особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя, 2020 г.

• ВГАПС, неотложные состояния у детей, принципы оказания скорой медицинской помощи, 2020 г.

• ВГАПС, особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности, 2020 г.

• ВГАПС, методы профессионального развития в коучинге, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути их решения, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути решения, 2023 г.

• ВГАПС, диагностические критерии биполярного расстройства, 2023 г.

• ВГАПС, родительское и профессиональное выгорание: чем может помочь коуч и коучинг, 2023 г.

• ВГАПС, законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая, 2023 г.

• ВГАПС, синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии, 2023 г.

• ВГАПС, исцеляющая фотография, применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии, 2023 г.

• ВГАПС, сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента, 2023 г.

• ВГАПС, работа с границами: контактные границы, интроекты, проекции, 2024 г.

• ВГАПС, первичное интервью как терапевтический инструмент, 2024 г.

• ВГАПС, работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2, работа с перенятыми страхами, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Влияние нарушения сна на социальный интеллект, как на отдельную когнитивную функцию», 2024 г.

• ВГАПС, диагностика в гештальт-терапии: распутываем клубок проблем клиента, 2024 г.

• ВГАПС, травма, часть 1, травматическое расщепление личности, 2024 г.

• ВГАПС, структура проекта командного коучинга, 2024 г.

• ВГАПС, МКС: карьера: ожидание и реальность, 2024 г.

• ВГАПС, постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции, 2024 г.

• ВГАПС, организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования, 2024 г.

• ВГАПС, как стать экспертом которого выбирают, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Гиды „новой“ волны: как сегодня заинтересовать аудиторию и получить заказы на экскурсию?», 2024 г.

• ВГАПС, командный и групповой коучинг: есть ли разница и в чем она, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 3. Работа с родовыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Технологии PR-деятельности и разработка PR-материалов», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Созависимость. Часть 2. Зависимость как болезнь всей семейной системы», 2024 г.

• ВГАПС, проективные методики, история создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха, 2024 г.

• ВГАПС, клиент нарисовал рисунок, что дальше? Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

• ВГАПС, киноклуб, фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене, 2024 г.

• ВГАПС, как договориться с ребенком и школьная успеваемость, 2 часть, 2024 г.

• ВГАПС, арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами, часть 2: значение телесной симптоматики, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, депрессия в современном мире: мода или болезнь, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• ВГАПС, методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть), 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• ВГАПС, формирование осознанного отцовства, часть 2, 2024 г.

• ВГАПС, гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом, 2024 г.

• ВГАПС, особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода, 2024 г.

• ВГАПС, проживание горя и горевание: есть ли плюсы?, 2024 г.

• ВГАПС, знакомимся со схема—терапией, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар от ЦРК: секреты публичных выступлений, 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Работа с темой желаний в психотерапевтическом процессе, ч1. Знакомство с темой. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 8 лет.

• Профи.ру, репетитор — 5 лет.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

• ОАО «РЖД» ДОЛ «Синезерки» Директор детского оздоровительного лагеря, 2020–2021 гг.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, направление подготовки «лингвистика», бакалавр, 2016–2020 гг.

• Курс British RP, 2023 г.

Опыт:

• Преподаватель по английскому языку — 7 лет.

• Курсы иностранных языков Capital school Center, 2020–2021 гг.

Образование:

• Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ), романо-германской филологии, филолог, преподаватель, специализация – английский язык и литература, 2000–2005 гг.

• Universidad de Salamanca, 2007 г.

• Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр социально-гуманитарного образования», курс «Педагогика и психология, организации и методического обеспечения дошкольного образования», 2014–2015 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования, профессиональная переподготовка по дефектологии, 2017–2018 гг.

Опыт:

• КФУ, преподаватель иностранных языков, 2005–2015 гг.