Подготовка к олимпиадам по математике г.Щёлково

Образование:

• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (с 2021 г.).

Достижения:

• Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» по математике, диплом 3 степени, 2020 г.

• Олимпиада школьников СПбГУ по математике, диплом 2 степени, 2020 г.

• Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике, призёр, 2021 г.

• Московская олимпиада школьников по математике, диплом 3 степени, 2021 г.

• Олимпиада университета «Иннополис» Innopolis Open по математике, диплом 2 степени, 2021 г.

Образование:

• МГИМО, факультет международного бизнеса и делового администрирования, бакалавриат, 2018–2022 гг.

• МИРЭА — Российский технологический университет, статистика, магистр, 2022–2024 гг.

• Академия труда и социальных отношений, аспирантура, факультет экономической теории (с 2024 г.).

Опыт:

• Репетитор по математике — 8 лет.

• Педагогический образовательный центр «Центриум», преподаватель подготовки к ЕГЭ/ОГЭ, 2020–2021 гг.

• Вкусно и точка, разработчик систем интеллектуального анализа данных — 2 года.

Образование:

• Южный федеральный университет, физический факультет, физика, 2014–2018 гг.

• DESY (Гамбург, Германия), summer student program, 2019 г.

• HZB, certificate of participation, 2019 г.

• Южный федеральный университет, международный исследовательский центр «Интеллектуальные материалы», 03.04.02 «Физика», 2018–2020 гг.

• ООО «Фоксфорд», повышение квалификации, программа «Практические аспекты подготовки учащихся к ОГЭ по математике в рамках ФГОС», 2021 г.

• Фоксфорд, курс «Экспресс-подготовка к ОГЭ по математике», 2023 г.

• Федеральный институт педагогических измерений, программа «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования по предмету "Физика"», 2025 г.

Образование:

• НИТУ «МИСиС» (с 2019 г.).

Опыт:

• Частное преподавание — 4 года.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2016–2017 гг.

• ВГАПС, эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса, 2020 г.

• ВГАПС, технология активной оценки в образовательном процессе, 2020 г.

• ВГАПС, особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя, 2020 г.

• ВГАПС, неотложные состояния у детей, принципы оказания скорой медицинской помощи, 2020 г.

• ВГАПС, особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности, 2020 г.

• ВГАПС, законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая, 2023 г.

• ВГАПС, сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента, 2023 г.

• ВГАПС, синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии, 2023 г.

• ВГАПС, исцеляющая фотография, применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии, 2023 г.

• ВГАПС, диагностические критерии биполярного расстройства, 2023 г.

• ВГАПС, родительское и профессиональное выгорание: чем может помочь коуч и коучинг, 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути решения, 2023 г.

• ВГАПС, методы профессионального развития в коучинге, 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути их решения, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• ВГАПС, как договориться с ребенком и школьная успеваемость, 2 часть, 2024 г.

• ВГАПС, арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами, часть 2: значение телесной симптоматики, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, депрессия в современном мире: мода или болезнь, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• ВГАПС, методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть), 2024 г.

• ВГАПС, киноклуб, фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене, 2024 г.

• ВГАПС, гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом, 2024 г.

• ВГАПС, особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода, 2024 г.

• ВГАПС, проживание горя и горевание: есть ли плюсы?, 2024 г.

• ВГАПС, знакомимся со схема—терапией, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар от ЦРК: секреты публичных выступлений, 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, клиент нарисовал рисунок, что дальше? Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, формирование осознанного отцовства, часть 2, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

• ВГАПС, командный и групповой коучинг: есть ли разница и в чем она, 2024 г.

• ВГАПС, проективные методики, история создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха, 2024 г.

• ВГАПС, работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2, работа с перенятыми страхами, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, диагностика в гештальт-терапии: распутываем клубок проблем клиента, 2024 г.

• ВГАПС, травма, часть 1, травматическое расщепление личности, 2024 г.

• ВГАПС, структура проекта командного коучинга, 2024 г.

• ВГАПС, МКС: карьера: ожидание и реальность, 2024 г.

• ВГАПС, первичное интервью как терапевтический инструмент, 2024 г.

• ВГАПС, постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции, 2024 г.

• ВГАПС, как стать экспертом которого выбирают, 2024 г.

• ВГАПС, организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования, 2024 г.

• ВГАПС, работа с границами: контактные границы, интроекты, проекции, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Созависимость. Часть 2. Зависимость как болезнь всей семейной системы», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Технологии PR-деятельности и разработка PR-материалов», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 3. Работа с родовыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Гиды „новой“ волны: как сегодня заинтересовать аудиторию и получить заказы на экскурсию?», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Влияние нарушения сна на социальный интеллект, как на отдельную когнитивную функцию», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Работа с темой желаний в психотерапевтическом процессе, ч1. Знакомство с темой. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста», 2024 г.

Опыт:

• Профи.ру, репетитор — 5 лет.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

• ОАО «РЖД» ДОЛ «Синезерки» Директор детского оздоровительного лагеря, 2020–2021 гг.

Образование:

• Выпускник факультета проблем физики и энергетики Московского физико-технического института, кафедра инновационной педагогики, специальность – прикладная математика и физика (бакалавриат), 2016–2020 гг.

• МФТИ, факультет проблем физики и энергетики, кафедра инновационной педагогики, центр дополнительного профессионального образования, диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере «преподавания в образовательных организациях», 2016–2020 гг.

Образование:

• ГБПОУ МО Щёлковский колледж №4, химическая технология, 2015–2019 гг.

• РГСУ, педагогический факультет ВШМ им. Шнитке (с 2019 г.).

• Московская академия профессиональных компетенций, педагогическое образование, учитель, 2020 г.

• Сертификат об успешном прохождении курса «Неорганическая химия и экология», «Лекториум», 2020 г.

• Сертификат об успешном прохождении курса «Обществознание», 2020 г.

• Сертификат об успешном прохождении курса «Обществознание», «Лекториум», 2020 г.

• Сертификат об успешном прохождении курса «Русский язык как инструмент успешной коммуникации», «Лекториум», 2020 г.

• Сертификат об успешном прохождении курса «Русский язык. Просто про слова», 2020 г.

• Сертификат об успешном прохождении курса «Русский язык», 2020 г.

• Stepik, сертификат об успешном прохождении курса «Базовый курс подготовки к ОГЭ по математике», 2021 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, педагогическое образование: биология в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования, учитель, преподаватель биологии, 2021 г.

• РУДН, русский язык: научный стиль речи, гуманитарный профиль, 2022 г.

• Сертификат об успешном прохождении курса "Русская пунктуация: болевые точки… и двоеточия", 2022 г.

• Сертификат об успешном прохождении курса "Подготовка к ЕГЭ по русскому языку", 2022 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, педагогическое образование: математика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования, учитель, преподаватель математики, 2022 г.

Кандидат технических наук (2011 г.).

МГТУ им. Н.Э. Баумана, факультет радиоэлектроники и лазерной техники, специальность – оптико-электронные приборы для научных исследований (2005 г.).

Аспирантура Брюссельского свободного университета, факультет технических наук, специальность – лазерная техника (2011 г.).

С 2005 по 2014 год преподавал в вузах.

С 2014 по 2015 работал учителем в школе.

В частном порядке занимается репетиторством с 2005 года.

Образование:

• МАИ, факультет авиационной техники, специальность – самолето- и вертолетостроение, 2013–2019 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 6 лет.

• Вооруженные силы, техник по обслуживанию воздушных судов, 2017 г.

• Lazerecoclean, 2019–2020 гг.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, экономический факультет, бакалавр экономики, 2016–2020 гг.

Образование:

• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, машиностроительный факультет, специальность – конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (с 2017 г.).

Образование:

• МГУ им. Ломоносова, механика, 1984–1991 гг.

• МГУ им. Ломоносова, аспирант очного отделения механики, 1991–1994 гг.

• РЭУ им. Плеханова, экономист-математик, 1999–2001 гг.

• Аттестат ФСФР, специалист финансового рынка, брокерская и дилерская деятельность на РЦБ, 2006 г.

• 1-й спортивный разряд по триатлону, 2016 г.

• Яндекс Практикум, специалист по Data Science, 2020–2021 гг.

• Stepik, курс «Инди-курс программирования на Python», 2023 г.

• Сириус курсы, курс «Обучение с подкреплением. Продвинутый уровень», 2024–2025 гг.

Опыт:

• Инвестиционный банкинг, 1994–2020 гг.

Достижения:

• Coursera, математика и Python для анализа данных, 2020 г.

• Coursera, основы программирования на Python, 2020 г.

Образование:

• Вятский государственный университет, кафедра электропривода и автоматизации промышленных установок, мехатроника и робототехника, 2012–2016 гг.

• Вятский государственный университет, кафедра электропривода и автоматизации промышленных установок, электроэнергетика и электротехника, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Вятский государственный университет, преподаватель, 2013–2014 гг.

• Вятский государственный университет, лаборант в научной группе, 2014–2015 гг.

• ЦДО «Эврикум», преподаватель в кружке робототехники, 2015–2016 гг.

• Репетитор по математике — 7 лет.

• Тьютор — 7 лет.

• Преподаватель по шахматам — 6 лет.

• Репетитор по физике — 5 лет.

• ООО «Яндекс.Маркет», инженер-проектировщик (с 2023 г.).

• Инженер, 2007–2023 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, Институт математики и информатики, специальность – педагогическое образование с двумя профилями: математика и информатика (с 2016 г.).

Образование:

• Бельцкий педагогический университет им. Алеко Руссо, математика, 1992–1997 гг.

Достижения:

• Учитель математики 1 категории, 2006 г.

• Грамота главы Государственной администрации города Бендеры, 2010 г.

• Грамота от управления народного образования г. Бендеры, 2015 г.

• Грамота Министерства просвещения ПМР, 2016 г.

• Грамота Росконкурса учителю участие и организацию в проведении олимпиады, 2016 г.

• Грамота от государственной администрации города Бендеры, 2020 г.

Образование:

• МАОУ Лицей №15 г. Мытищи с физико-математическим уклоном и углубленным изучением информатики, 2019–2021 гг.

• Московский авиационный институт (научно-исследовательский университет). Факультет информатика и вычислительная техника, 2021–2025 гг.

Опыт:

• Компания КМСистемс. Должность 1: системный администратор и инженер программируемых систем. Должность 2: разработчик специализированного программного обеспечения — 7 лет.

• Преподаватель информатики и математики — 5 лет.

• Центр авионика при маи. Должность: проект-разработчик — 4 года.

• Московский авиационный институт, преподаватель информатики и программирования — 4 года.

• Репетитор ЕГЭ по информатике и математике — 3 года.

Достижения:

• Дважды призер регионального этапа всероссийской олимпиады по программированию (с 2019 г.).

Образование:

• МГТУ «Станкин», факультет приборов точной механики, специальность – инженер-механик, 1978 г.

• МПГУ, факультет математики и информатики, специальность – учитель математики, информатики, 2009 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – 12 лет (в школе).

• Репетиторский опыт – 18 лет.

Достижения:

• Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2020 г.).

Образование:

• МГТУ им. Баумана, материалы и технологические процессы, электронное машиностроение, 1991–1999 гг.

Опыт:

• Преподаватель МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1997–2011 гг.

Достижения:

• Почётный знак «Лучший преподаватель МГТУ 2008-2009 гг.».

Образование:

• РГСУ, факультет техносфеной безопасности (с 2017 г.).

Образование:

• МГТУ им. Н.Э.Баумана, факультет «Робототехника и комплексная автоматизация», специальность «Информатика и вычислительная техника», диплом бакалавра, 2009–2015 гг.