Психологическая диагностика в Москве

Образование:

• Московский городской педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1995–1999 гг.

• МГУ им. М.В.Ломоносова, Психолог. Преподаватель психологии, 2001–2005 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, тренинг: «Краткосрочное консультирование детей и родителей», 2005 г.

• Институт позитивной психотерапии, курс арт-терапии (54 часа), 2008 г.

• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития и поведения ребенка», 2014 г.

• Психологический центр «Дом», повышение квалификации «Нейропсихологическая коррекция отклоняющегося поведения и развития детей методом замещающего онтогенеза», 36 часов, 2014 г.

• ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», Другое, 36 часов, 2018–2018 гг.

• Современные образовательные технологии в социальной сфере, семинар-практикум: «Техники работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в семейном консультировании: детско-родительские и партнерские отношения" II ступень», 2018 г.

• Институт организационной и клинической технологии, клинический психолог, 2019 г.

• ИОиКП, Клинический психолог (детский нейропсихолог), 2019–2019 гг.

• Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, семинар-практикум «Растормаживание речи. Индивидуальная работа с ЗРР», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Роль логопеда в ранней помощи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Педагогическая система Дары Фребеля: История и современность», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционной работы с ребенком с алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Речедвигательная гимнастика для детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: норма», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Структура и содержание логопедического занятия в ДОО», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Языковая программа макатон и развитие речи. Теория и практика», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоовье», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Афазии у взрослых и детей», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования. Написание заключения», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи. Иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Как ребенок учится говорить?», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Когнитивные особенности детей цифровой эры», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Малыш с нарушенным слухом в семье. Что делать?", 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Многофункциональные универсальные логопедические игры», часть 1, 2020 г.

• Обучающий вебинар «Нарушение голоса у детей и взрослых», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Организация работы по формированию звуковой культуры речи», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Орфоциальные дисфункции в практике логопеда. (Что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция у детей произносительной стороны речи», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы (620 часов)», квалификация – учитель – логопед (логопед), 2020–2021 гг.

• Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г.

• Институт психологии и специального образования, Детский нейропсихолог, 2023–2023 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж — 28 лет.

• Стаж работы психологом — 18 лет.

• Опыт работы нейропсихологом - с 2014 года — 9 лет.

• Учитель-логопед — 3 года.

Достижения:

• I Международный конкурс авторских развивающих методик для детей и их родителей, участник, 2016 г.

• Благодарность за участие во 2-й Международной научно-практической конференции АППК, 2016 г.

• Благодарность за участие в 3 Международной научно-практической конференции АППК, 2017 г.

• Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка», 2018 г.

• ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», семинар-практикум «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). I ступень», 2018 г.

• «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2021 г.

• Высшая квалификационная категория (14 разряд).

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии, программа «Современные технологии в работе практикующего психолога», 2012 г.

• Институт специальной педагогики и психологии, дополнительная профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология с основами психотерапии», квалификация «Клинический психолог», 2010–2016 гг.

• Институт специальной психологии и педагогики, Клинический психолог, 2015–2016 гг.

• Восточно европейский институт психоанализа, Психолог. Преподаватель психологии, 2010–2016 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, специальность «психология», квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2010–2016 гг.

• Центр психологической помощи и социальной адаптации, поддержки добровольчества и профессионального развития специалистов «Форсайт», 2016–2017 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии,«КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ) Альберта Эллиса», Ковпак Д.В. (в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации), 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии «КПТ депрессивных расстройств» в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• American Institute of Cognitive Therapy ”Emotional Schema Therapy: Deepening the Meaning of Therapy”. Robert L. Leachy Director of the American Institute for Cognitive Therapy (NYC), Clinical Professor of Psychology Medical School, 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии «Когнитивная терапия Аарона Бека» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы поведенческой терапии» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии «Введение в терапию. Терапевтические отношения» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии «Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• American Institute of Cognitive Therapy «Cognitive Behavioral Therapy during the pandemic» Robert L. Leachy (B.A., M.S., PhD., Yale University), Director of the American Institute for Cognitive Therapy (NYC), Clinical Professor of Psychology in Psychiatry, 2019–2020 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования, 2019–2020 гг.

• Academy of Cognitive Therapy. Cognitive behavior therapy (CBT) for anxiety disorders. Arthur Freeman, licensed clinical psychologist, Distinguished Founding Fellow and Diplomate of the Academy of Cognitive Therapy, 2019–2020 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ пустого усилия» (А. М. Бурно) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии, 2019–2020 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ зависимого поведения» (А. Каменюкин) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии, 2019–2020 гг.

• АКПП - Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапия, Когнитивно-поведенческая терапия, 230 часов, 2019–2020 гг.

• PhD. JEFFREY YOUNG, ISST - CERTIFICATE Schema Therapy Space. INTERNATIONAL SOCIETY OF SCHEMA THERAPY. «Adapting Schema Therapy for Severe Childhood Trauma», 2021 г.

• Сертификат участия во Всероссийской конференции по схемотерапии с международным участием, 2021 г.

• АКПП, схема-терапия, 4 модуль, 2020–2021 гг.

• MIST Obsessive-compulsive disorder Obsessive-compulsive disorder with Schema-therapy. Tenore Katia, Puooino Ines. ISST Trainers and Supervisors (Схема-терапия обсессивно-компульсивного расстройства, Институт схема-терапии), 2020–2021 гг.

• Когнитивно поведенческая лаборатория, интервизорский курс «Лаборатория депрессии», 2020–2021 гг.

• Форум когнитивно-поведенческой психотерапии для специалистов КПТ, АКПП, 2020–2021 гг.

• АКПП, «Схема-терапия», 2020–2021 гг.

• АКПП, «Коучинг», 2020–2021 гг.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия ОКР», 2020–2021 гг.

• ISST, сертификационный курс по стандартам ISST – международного общества схематерапии, 2021–2022 гг.

• Высшая школа психологии, программа «Основы групповой схема-терапии, ГСТ», 2022 г.

• Высшая школа психологии, схема-ориентированный подход в психотерапии, 2022 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, программа «Психиатрия для психологов», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Частная практика — 11 лет.

• Кризисный телефон доверия, 2011–2013 гг.

Достижения:

• Благодарность психологу от МГАВТ, филиал ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова (с 2019 г.).

• Повышение квалификации по когнитивно - поведенческой психотерапии (АКПП) (с 2019 г.).

• Международный форум когнитивно-поведенческой психотерапии CBT-FORUM, совместно с BECK cognitive behaviour therapy (с 2021 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации по программе «Теория и практика схематерапии» (с 2021 г.).

• The International Society of Schema Therapy (ISST) and  Institute of Schema Therapy ISST soCn SCHEMA THERAPY Certificate of Completion: ISST approved training module for continuing education IRINA OSOKINA Has Attended 6 hours ST-workshop: Working with Gui, 2021 г.

Образование:

• Парижский центр психоанализа и психотерапии имени Э. и Ж. Кестембергов, первичное интервью в невротической, пограничной и психотической структуре (Ален Жибо), 2018 г.

• Парижский институт психоанализа, самоанализ аналитика и пациента (Жильбер Дяткин), 2018 г.

• NEWPSY INSTITUTE & SOCIETY , основы практической работы психотерапевта: основные инструменты (Лявас Коварскис), 2018 г.

• Московская ассоциация аналитической психологии (МААП), комплексная психология и психотерапия: 7 базовых комплексов (Станислав Раевский), 2018 г.

• Глобальный Центр Лидерства INSEAD, Секреты лидерства: патология лидера в повседневной жизни (Манфред Кетс де Врис), 2018 г.

• Европейский центр бизнес коучинга, раскрытие и управление личной силой — основа эффективности и развития; построение личной карты успеха – Наталия Долина, 2019 г.

• Мастерская коучинга и тренинга Леонида Кроля, групповой коучинг – Леонид Кроль, 2019 г.

• Тренинг-Бутик, корпоративная культура: исследование и трансформация (Марк Кукушкин), 2019 г.

• International Coaching Academy (ICA), сила присутствия при катализации изменений – Марша Рейнольдс, 2019 г.

• Международная психоаналитическая ассоциация (IPA), символизация: различные уровни и формы – Рене Руссийон, 2019 г.

• Мастерская коучинга и тренинга Леонида Кроля, психодрама: за пределами классики – Екатерина Михайлова, 2019 г.

• НИУ «Высшая школа экономики», департамент психологии, Российско-французская магистерская программа «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» под руководством профессора, доктора наук А.В. Россохина, магистр, диплом с отличием, 2018–2020 гг.

• International Society for the Psychoanalytic Study of Organisations (ISPSO), от психоаналитического понимания к работе с организациями – Роуз Мерски, 2020 г.

• Group Institute International, Групповая психодинамика в бизнес-организациях – Мартин Рингер, 2020 г.

• ММ-КЛАСС, Executive коучинг – Марина Мелия, 2020 г.

• Международная психоаналитическая ассоциация (IPA), особенности психоаналитической работы с подростками – Руджеро Леви, 2020 г.

• ФИПКиП, детская нейропсихология, 2020 г.

• Южно-Украинское психоаналитическое общество, сертификат участника теоретико - супервизионного проекта: «Психоанализ: от теории к практике», 2021 г.

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, теория и практика современного психоанализа (с 2021 г.).

• Московский институт психоанализа, клиническая психология, 2020–2021 гг.

• МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр», «Преподавание дисциплин в области клинической психологии по основным и дополнительным профессиональным программам», 2022–2023 гг.

• МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр», «Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки», 2022–2023 гг.

• МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр», «Преподаватель программ дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», 2022–2023 гг.

• Московское общество психоаналитиков и Психологический инстиут РАО, участие в конференции «Травма индивидуальная и коллективная», 2023 г.

Опыт:

• Университет «Синергия», преподаватель — 5 лет.

• Проект «Доступная психология» НИУ ВШЭ, психолог, психоаналитически ориентированный коуч, 2018–2020 гг.

• Корпоративная практика в НИУ ВШЭ с компаниями «Почта Банк», Leroy Merlin, ООО «Тимлис», административный кадровый резерв НИУ ВШЭ, Travel Times, DPD, «ВТБ Банк», 2018–2020 гг.

• Агентство performance-маркетинга «Мако», HR-менеджер, корпоративный психолог, 2020–2021 гг.

• ООО «Госпитальная 10», производственная практика, клинический психолог, 2020–2021 гг.

• НИИ ДПО, преподаватель, спикер, разработчик — 2 года.

Достижения:

• МГУ, участие в 28-й международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» с докладом «Сравнительный анализ ценностей и факторов, повлиявших на их формирование, для представителей «молчаливого» поколения и поколения Z», 2019 г.

• Общероссийская акция взаимопомощи «Мы вместе», психологическая помощь населению в период пандемии Covid-19, волонтёр, 2020 г.

• НИУ ВШЭ, участие в 3-й международной конференции молодых ученых «Psy-вышка: актуальные проблемы психологической науки» в качестве докладчика с исследованием на тему «Эффективный рекрутинг руководителей» (с 2020 г.).

• Oxford Russia Fund, Благодарственное письмо за экспертную помощь стипендиату Фонда в проведении исследования по теме «Допустимость и пределы ценностной интервенции психолога-консультанта по отношению к клиенту», 2020 г.

• НИУ ВШЭ, соавтор аналитического доклада на тему перспектив развития когнитивных и высоких социогуманитарных (Hi-Hume) технологий в России «Цифровое будущее 2030», 2021 г.

• НИУ ВШЭ, соавтор аналитического доклада «Чёрный лебедь в белой маске» к годовщине covid-19, 2021 г.

• Электронная научно - образовательная библиотека «Современные образовательные технологии в социальной сфере», сертификат о проведении обучающего вебинара «Психопатология лидерства», 2022 г.

• Электронная научно - образовательная библиотека «Современные образовательные технологии в социальной сфере», сертификат о проведении обучающего вебинара «Психоаналитическое интервью при первичном консультировании», 2022 г.

• Электронная научно - образовательная библиотека «Современные образовательные технологии в социальной сфере», сертификат о проведении обучающего вебинара «Типология личности Нэнси Мак-Вильямс. Часть 1», 2023 г.

• Электронная научно - образовательная библиотека «Современные образовательные технологии в социальной сфере», сертификат о проведении обучающего вебинара «Работа горя. Часть 1», 2023 г.

• Электронная научно - образовательная библиотека «Современные образовательные технологии в социальной сфере», сертификат о проведении обучающего вебинара «Психическая деятельность. Психоаналитический подход. Часть 2», 2023 г.

• Электронная научно - образовательная библиотека «Современные образовательные технологии в социальной сфере», сертификат о проведении обучающего вебинара «Психические инстанции: Я, Оно и Сверх-Я. Часть 1», 2023 г.

Образование:

• ВЕИП, программа «Психоанализ Фрейда-Лакана. Клиника Лакана», 2016–2017 гг.

• ВЕИП, психология, бакалавр (диплом с отличием), 2014–2018 гг.

• ВЕИП, психолог-психоаналитик, 2014–2018 гг.

• Союз Профессиональных Психоаналитиков Екатеринбург, работа с травмой, 2022 г.

• УЦ им Н.П.Бехтеревой (с 2023 г.).

Достижения:

• УЦ им Бехтеревой (с 2023 г.).

Образование:

• Повышение квалификации по специальности «Когнитивно-поведенческая психотерапия» в рамках долгосрочного обучения, 2017 г.

• Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, лечебный факультет, специальность – лечебное дело (с отличием), 2012–2018 гг.

• Аккредитация на право осуществлять медицинскую деятельность, 2018 г.

• Certificate of Completion, New Development and Future Directions in Schema Therapy, 2018 г.

• London, Compassion Focused Therapy (CFT) Two Day Workshop, 2018 г.

• Moscow / Calgary, Supervision in CBT, 2018 г.

• «Современная интегративная когнитивно-поведенческая терапия депрессий», 2018 г.

• London, Compassion Focused Therapy (CFT), психотерапия чувства вины, стыда и самокритики, 2018 г.

• 2-дневный семинар «Фокусированная терапия принятия и ответственности», 2019 г.

• США, сертификат обучения методу терапии АСТ, 2020 г.

• Онлайн-вебинар «Основанная на принятии, поведенческая терапия ГТР (АВВТ)», 2020 г.

• Психотерапия посттравматического расстройства (ПТСР), США, 2020 г.

• РМАНПО, ординатура, квалификация «врач-психотерапевт», 2018–2020 гг.

• Диплом психологии Psychology diploma, подтвержденный британскими CME, CPD, 2020 г.

• Психотерапия в одну сессию, 2-дневный воркшоп W. Dryden, 2020 г.

• Сертификационный курс краткосрочной терапии FACT (Новая Зеландия), 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, курс «Продвинутые техники и стратегии в КПТ», ведущий семинара – K. Dobson, 2020 г.

• Workshop «Орторексия, диетические культуры и расстройства пищевого поведения», 2020 г.

• Новая Зеландия, сертификационный курс «Расстройства пищевого поведения», 2020 г.

• Новая Зеландия, сертификационный курс «Психическое здоровье детей», 2020 г.

• Тренинг «Психотерапия психотравм, ПТСР» ( TF-CBT), Университет Южной Каролины, 2021.

• КПТ расстройств личности, тренинг от BECK Institute, 2021 г.

• Продвинутая психотерапия CT-R, воркшоп от IBH Institute, 2021 г.

• «КПТ-психотерапия СДВГ», BECK Institute, 2021 г.

• Тренинг MANTRA для лечения нервной анорексии, M. Franklin-Smith, 2021 г.

• Воркшоп «Экспозиционная терапия при ГТР», EABCT, 2021 г.

• An Introduction to Motivational Interviewing (MI), S. Steindl, 2021 г.

• Сертификат обучения «Ранняя шизофрения», WebMD Global, 2021 г.

• BECK Institute, тренинг «КПТ для похудения и поддержания веса», 2021 г.

• ISST, вебинар онлайн-семинара «Адаптация схемы терапии тяжёлой детской травмы», 2021 г.

• Medscape, «Лечение бессонницы без препаратов», 2021 г.

• Курс «Ключевые аспекты в лечении биполярного расстройства (БАР)», 2021 г.

• BECK Institute, (спикер – A.R.Miller), тренинг «КПТ при хронической боли», 2021 г.

• Сертификат Medscape: «Биполярная депрессия: пациент в центре внимания», 2021 г.

• Сертификат «Депрессия и неотложные состояния в психиатрии», 2021 г.

• Германия. Лечение комплексной травмы, кПТСР и диссоциативного расстройства. Спикер: P.Neumann, 2021 г.

• Сертификат обучения «Лечение послеродовой депрессии», 2021 г.

• Курс «Коррекция терапии при шизофрении: Почему, как и когда?», 2021 г.

• Сертификат «Вызовы в лечении депрессии», 2021 г.

• Сертификат Medscape «Ведение пациентов с шизофренией», 2021 г.

• Лечение депрессии и оценка риска суицида, 2021 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, курс «КПТ-психотерапия расстройств пищевого поведения (РПП) детей и подростков», 2021 г.

• КПТ-психотерапия супружеских пар (F. Dattilio, Гарвард), 2020–2021 гг.

• Онлайн-курс, «Терапия АСТ при горе и утрате», 2022 г.

• CBT-I Web, КПТ-психотерапия бессонницы, 2022 г.

• Воркшоп «Рескриптинг в воображении», под руководством Remco van der Wijngaart, 2022 г.

• «Травма и выздоровление», курс от Д.Герман, 2024 г.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

• 4-х недельная стажировка в США, 2020 г.

Достижения:

• Призёр Пироговской научной медицинской конференции студентов и молодых учёных, 2017 г.

• США/Россия, сертификат участника Всемирного психиатрического конгресса, 2020 г.

• Участие в конференции Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) – основы и инновации, 2021 г.

Образование:

• Московское медицинское училище №37, специальность – лечебное дело, 2007 г.

• Московский городской педагогический университет, квалификация – специалист по адаптивной физической культуре, 2011 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, направление – психолого-педагогическое образование, магистр, 2014–2016 гг.

• Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» при МГУ, семинар «Современные методы и технологии профориентации школьников», 2017 г.

• Институт системного консультирования и тренинга, программа «Техники психодрамы и расстановок в групповой и индивидуальной работе», 2018 г.

• Институт системного консультирования и тренинга (ИСКиТ), программа «Основы психотерапевтических практик», 2017–2019 гг.

• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, повышение квалификации, программа «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков.», 2019 г.

• Институт системного консультирования и тренинга, программа «Психотерапия детей и подростков», 2020 г.

• Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, программа «Инструменты психодрамы в профессиональной практике», 2020–2021 гг.

Образование:

• Дальневосточный государственный гуманитарный педагогический университет, психолог, 2002–2007 гг.

• Сертификат по программе подготовки телефонистов-консультантов отделения экстренной психологической помощи, 2014–2015 гг.

• Курсы повышения квалификации «Основы системного подхода в подготовке гештальт-терапевта», Московский гештальт институт, 2015 г.

• Сертификат ОПП «Гештальт-подход», спецкурс по сексологии, 2017–2019 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», теория и практика гештальт-терапии (с 2021 г.).

Опыт:

• Практикующий психолог, гештальт-терапевт — 8 лет.

• Психолог в отделении психологической экстренной помощи по телефону «Телефон доверия», 2014–2016 гг.

• Отделение социальной реабилитации инвалидов, психолог ГБУ ТЦСО «Бабушкинский», филиал «Южное Медведково», 2018–2020 гг.

Образование:

• Ереванский государственный университет, бакалавр по специальности "журналистика", 1995–1999 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, магистр, психолого-педагогическое образование, 2016–2018 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, повышение квалификации по профессиональной программе «Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога с семьёй», 2020 г.

• Интернациональный институт консультирования и психотерапии им. Ханскарла Лёйнера, институт символдрамы, повышение квалификации по программе «Операционализированная психодинамическая диагностика (OPD) и символдрама», 2022 г.

Опыт:

• Психолог — 8 лет.

Достижения:

• Институт практической психологии и психоанализа, сертификат участника семинара «Сказочная метафора в психотерапевтической практике», 2016 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, тренинг на тему «Арт-терапевтические техники в работе с кризисными состояниями», 2017 г.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама. Основная ступень» (с 2018 г.).

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама. Основная ступень», 2018 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО). «Теория и практика групповой психотерапии в символдраме. Супервизия, интервизия, балинтовская группа», 2018 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама – основные техники средней ступени», 2018 г.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО). «Основные психоаналитические теории в символдраматической практике», 2018 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО). «Символдрама – техника средней ступени, ассоциативный метод», 2018 г.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама в работе с детьми и подростками», 2019 г.

• Интернациональный институт консультирования и психотерапии им.Ханскарла Лейнера Институт символдрамы. " Символдрама-техники высшей ступени C3 ", 2022 г.

Образование:

• Московский гуманитарный университет, специальность – психолог, 1997–2002 гг.

• Институт христианской психологии, курсы: «Семейная психология» (2015-2016 гг.), «Психопатология религиозной жизни» (2016-2017 гг.), «Основы психологического консультирования» (2017 г.).

• Психологический институт РАО, понимающая психотерапия, 2-я ступень (123 ч.), 2018 г.

• Понимающая психотерапия, 1-я ступень (70 ч.), 2018 г.

• Понимающая психотерапия, 3-я ступень (130 ч.), 2020 г.

Опыт:

• Частная практика консультирования — 5 лет.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2002 г.

• Московский институт гештальта и психодрамы, гештальт-терапия (965 ч.), 2010–2012 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, квалификация – клинический психолог, специализация по телесно-ориентированной психотерапии, 2016 г.

• Институт биосинтеза, Швейцария, телесно-ориентированная психотерапия (с 2019 г.).

Опыт:

• Опыт работы психологом — 16 лет.

Образование:

• Курсы повышения квалификации по скорочтению и развитию, 2015 г.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», педагог-психолог, 2017 г.

• Научно-исследовательский институт дополнительного образования, специальность «Практический психолог» с дополнительной квалификацией «Семейный психолог», 2019–2020 гг.

• НАДПО, программа «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога», 2020–2021 гг.

• IBOC Certiffication and Examinations Aamdbook, сертификат 101, транзактный анализ, 2021 г.

• АНО ДПО «НАДПО», практическая перинатальная психология. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода, 2021 г.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Семейное консультирование», 2020–2021 гг.

• ЧУ ДПО «Среда обучения», курс «Терапия травмы и потери», 2021 г.

• АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования», программа «Практическая перинатальная психология. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода», 2021 г.

• ЧУ ДПО «Среда обучения», коучинг, теория и практика, 2022 г.

• Учебный центр «Эскадра», программа «Метод десенсибилизации и переработки движением глаз (ДПДГ)», авторский курс доктора медицинских наук, профессора Доморацкого В.А (с 2022 г.).

• Учебный центр «Эскадра», программа «Сексология», авторский курс доктора медицинских наук, профессора Доморацкого В.А (с 2022 г.).

• АНО ДПО «Высшая школа психологии», программа «Схема-ориентированный подход в психотерапии», 2022 г.

• Институт практической психологии «Иматон», международные методы оказания помощи детям и взрослым с психологической травмой, 2022 г.

• Ассоциация Когнитивно-поведенческой психотерапии, базовый курс когнитивно-поведенческой терапии и психологического консультирования, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Санкт-Петербургский экономический институт», психологическая коррекция психосоматических заболеваний, авторский подход И.Г. Малкиной-Пых, 2022 г.

• ЧУ ДПО «Среда обучения», онлайн-курс «Рационально-эмотивно-поведенческая психотерапия», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО НАДПО, психология нарушений пищевого поведения, 2021–2022 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», клиническая психология, 2021–2022 гг.

• ООО «Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского института психоанализа», программа «Теория личностных адаптаций в модальности "Транзактный анализ"», 2022–2023 гг.

• Чистые когниции, курс «Психотерапия взрослых с СДВГ», 2023 г.

• Чистые когниции, курс «Терапия принятия и ответственности», 2023 г.

• Чистые когниции, психотерапия расстройств пищевого поведения (с 2023 г.).

• Поведенческая компания, АСТ при расстройствах пищевого поведения и недовольстве собственной внешностью (с 2023 г.).

• Московский педагогический государственный университет, программа «Психология», диплом с отличием, 2021–2023 гг.

Опыт:

• Репетитор — 13 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, учитель математики, 1983–1988 гг.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по теме «Педагогическая конфликтология. Профессиональное мастерство конфликтолога», 2003 г.

• Высшая школа гуманитарной психотерапии, специализация «Психология», интегральная гуманистическая психотерапия, психологическое консультирование и психокоррекция, 2000–2003 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, повышение квалификации по теме «Психологическая помощь жертвам экстремальных ситуаций и травматического стресса», 2003 г.

• Московский педагогический государственный университет, практическая психология, 2003–2004 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, повышение квалификации по теме «Психологическая помощь в кризисных ситуациях средствами психодрамы», 2004 г.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по теме «Теория и практика консультативной работы», 2004 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, повышение квалификации по теме «Основы психологического консультирования», 2004 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный курс «Клиенто-центрированной терапии», 2005 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный курс по основам гештальт-терапии, 2005 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, практико-ориентированный курс «Введения в психодраму», 2005 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, научно практический семинар, тренинг по программе Пола Деннисона «Образовательная Кинесиология: Гимнастика мозга», подтверждено международным сертификатом, 2005 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, практико-ориентированный курс «Психология фитнеса», 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, практико-ориентированный курс «Семейная психотерапия, поведенческая и игровая терапия», 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный курс «Секреты тренерского мастерства», квалификация «тренер психотерапевтических программ», 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный, курс «Эриксоновский гипноз и конструирование психотерапевтической метафоры», «Моделирование стратегий», «Работа с убеждениями», 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный, курс по нейро-лингвистическому программированию и серитфицирована по международному стандарту НЛП-практик, 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный курс гештальттерапия в консультировании детей и подростков «Возможности гештальт-подхода в русле экзистенциально-гуманистической терапии по диагностике и психотерап, 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, практико-ориентированный курс «Психология судьбы, трансактный анализ Эрика Берна», 2007 г.

• Ассоциация трансперсональной психологии и психотерапии России, программа терапии брака и семейных отношений, 2008 г.

• Институт консультирования и системных решений, семинар Урсулы Франке (Германия) и Томаса Брайсона (Германия-США) «Прерванное движение любви в семейных расстановках», 2009 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии повышение квалификации по теме «Избранные вопросы системной семейной терапии. Интегративная модель метода семейных расстановок», 2008–2009 гг.

• Высшая школа психологии (институт), повышение квалификации по структурным расстановкам, 2009–2010 гг.

• Институт консультирования и системных решений, семинар Урсулы Франке (Германия) и Томаса Брайсона (Германия-США) «Тело-Дух-Душа», 2010 г.

• Институт консультирования и системных решений, курс обучения на семинаре «Когда закрываю глаза, я тебя вижу…», 2010 г.

• Высшая школа психологии (институт) повышение квалификации по системно-феноменологическому подходу Берта Хеллингера и семейным расстановкам, 2008–2010 гг.

• Высшая школа психологии, Институт консультирования и семейных решений, структурная расстановка, 2009–2010 гг.

• Высшая школа психологии, Институт консультирования и семейных решений, расстановка семьи, 2008–2010 гг.

• Международный институт знаний Тета-Хилинга, базовый курс «Тета-Хилинга», 2012 г.

• THInK, курс сертификации ДНК THETAHEALING, 2012 г.

• Профессиональная Ассоциация висцральных терапевтов Учебно-оздоровительный центр Предтеча Клиника профессора Огулова А.Т., специализированный курс «Способ коррекции функционального состояния организма», 2014 г.

• Профессиональная Ассоциация висцеральных терапевтов Учебно-оздоровительный центр Предтеча Клиника профессора Огулова А.Т., семинар по теме «Повышение квалификации висцеральных терапевтов» 2 ступень, 2014 г.

• NatiDoula, практический семинар Анхелины Мартинес Миранды «Мексиканские традиции в поддержке женщин на пути материнства», 2016 г.

• Тренинговый центр «Интеллектуальные люди», курс по развитию интеллектуальных способностей человека и раскрытию экстраординарных возможностей человека, 2016 г.

• АНО ДПО «Институт перинатальной поддержки», курс «Профессиональная доула», 2017 г.

• АНО ДПО «Институт перинатальной поддержки», курс «Послеродовая доула», 2017 г.

• Национальная профессиональная ассоциация специалистов народной медицины и оздоровительных практик, обучение по программе «Комплексное и системное оздоровление организма по методу Ермаковой В.А. Эффективный массаж. Эклектика», 2017–2019 гг.

• Центр Традиций «Гамаюн», практический семинар Арины и Юрия Медведевых «Сила рода», 2020 г.

Опыт:

• Частная психолого-психотерапевтическая практика — 20 лет.

• Авторский образовательно-тренинговый проект личностного роста «Обретение Маат», автор, организатор и ведущая тренинговых программ, семинаров и интенсивов, психолог, психотерапевт, расстановщик — 16 лет.

• Интернет-проект «Обретение Маат», автор и администратор — 16 лет.

• ГОУ СОШ г. Москвы, учитель математики, 1987–2010 гг.

• ГБУ ТЦСО «Тимирязевский» АНО ДПО ЦОП МАКТАБИ, автор и ведущая программ «Психология счастливой жизни» и «Арт-терапия», 2021 г.

• Интеренет-проект «Диджитал Медиа», редактор/корректор тестового контента по психологии — 1 год.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет юридической психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2014 г.

• МГППУ, факультет клинической и специальной психологии, магистр психологии, 2016 г.

• Центральная государственная медицинская академия при Управлении делами президента РФ, профессиональная переподготовка – клиническая психология, 2017 г.

• Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, подготовка по психодраме, 2018 г.

• Московский институт гештальта и психодрамы, сертификат «Введение в гештальт -терапию. Гештальт-консультирование. Контакт с собой и с другими», 2018–2019 гг.

• Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, курс «"Тело. Движение. Взаимодействие". Телесно-двигательные методы в индивидуальной и групповой психологической работе», 2023 г.

Опыт:

• Министерство Обороны Российской Федерации, 2015–2017 гг.

• Семейные центры г. Москвы, 2017–2020 гг.

• МНПЦ наркологии ДЗМ — 2 года.

Образование:

• Окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность – психология, специализация – возрастная психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2009 г.

• Сказкотерапевтическое сообщество, курс «Сказкотерапия», 2010 г.

• ОЦ «Академия фитнеса», курс «Инструктор детского фитнеса» (дошкольный возраст), 2014 г.

• Профессиональная переподготовка по клинической психологии, МГМСУ им. А.И. Евдокимова, 2015 г.

• МИГИП, программа «Введение в гештальт-терапию, гештальт-консультирование. Контакт с собой и с другими», 100 ч, 2017 г.

• МИГИП, программа обучения по гештальт-терапии, 500 ч (с 2017 г.).

• МИГИП, гештальт-терапия, 2017–2021 гг.

• МГИ, гештальт-терапия в работе с детьми, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Частная практика психологического консультирования — 13 лет.

• Психолог-консультант в центре психолого-медико-социального сопровождения, психолог-консультант в центре психологической помощи, 2009–2012 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет. Специальность "Психолог. Преподаватель психологии". Диплом с отличием, 1997–2001 гг.

• Ассоциация кадрового менеджмента и рекрутинга. Конференция "Мотивация, стимулирование персонала, оплата труда", 2003 г.

• Компания "Prado R&T" (г. Москва) Тренинг Натальи Лебедевой "Эффективное интервью. Анализ мотиваторов и сценариев в системе ситуационного руководства", 2004 г.

• Институт компьютерных технологий (г. Москва). Профессиональная переподготовка по специальности "Управление персоналом", 2006 г.

• Университет компании BoConcept (Дания) Трениниг "Работа с Garuda" (корпоративная система тестирования персонала), 2013 г.

• Институт коучинга (г. Санкт-Петербург). Программа повышения квалификации "Искусство коучинга в управлении и консультировании", 2013–2014 гг.

• Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (г. Москва). Программа повышения квалифиации "Организация работы с замещающими семьями", 2014 г.

• Общественная профессиональная психотерапевтическая лига (г. Москва). Курс "Меридианально-эмоциональная разрядка, психосоматический коучинг", 2020 г.

• Московская высшая школа социальных и экономических наук (Шанинка). Программа повышения квалификации "Ориентированная на решение краткосрочная терапия", 2021 г.

• Международная ассоциация аналитической пихологии (МААП), Next Level Psy. Курс юнгианского психолога Дэвида Роттмана «Карьера как путь к душе», 2021 г.

Достижения:

• Диплом участника Первого фестиваля практической психологии "Мост" в Подольске (с 2015 г.).

• Грамота от Администрации г. Подольска за участие в проведении образовательных семинаров социального проекта для предпринимателей "В большой бизнес босиком" (с 2015 г.).

• Благодарность от Центра занятости населения г. Подольск за проведение практического семинара для сотрудников "Особенности работы с конфликтным клиентом" (с 2015 г.).

• Благодарность от Администрации г. Подольска за организацию и проведение социального проекта для женщин-предпринимателей "Первый шаг" (с 2015 г.).

• Благодарность от президента молодежной организации AIESEC в России за участие в подготовке и проведении VII Всероссийского форума молодых лидеров YouLead 2016.

• Сертификат за выступление по теме "7 источников энергии в работе" на III Открытом Международном Форуме педагогического мастерства - 2016.

Образование:

• МГППУ, факультет клинической и специальной психологии, специальность – психолог, 2008–2013 гг.

• Аспирантура ФБ МСЭ, специальность – медицинская психология (с 2014 г.).

• Институт кинезиологии, курс «Психотерапевтическая кинезиология» (504 ч.), 2017 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 9 лет.

Образование:

• Окончил факультет психологии Института психологии РАН ГАУГН, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2006–2011 гг.

• ГАУГН, программа повышения квалификации «Аналитическая психология. Основные архетипы. Детско-родительские отношения. Психология развития», 2012–2014 гг.

• МСГИ, программа «Психическое развитие детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения: коррекция и пути психолого-педагогической помощи», 2015 г.

• РГСУ, профессиональная переподготовка по программе «Клинический психолог», 2016 г.

• МСГИ, программа «Дифференциальная диагностика нарушения развития у детей», 2016 г.

• МСГИ, повышение квалификации «Нейропсихология: теоретические основы и практическое значение», 2016 г.

• МАПП, курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» (72 ч), 2016 г.

• Ассоциация детских нейропсихологов, программа «Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования «Learning Breakthrough Kit (Balametrics)», 2017 г.

• Академия специальной педагогики и психологии, повышение квалификации «Методы психологической диагностики и коррекции детей, имеющих речевые нарушения», 2018 г.

• Академия специальной педагогики и психологии, курс «Дефектология: общие основы коррекционной педагогики и психологии» (144 ч), 2018 г.

• Академия специальной педагогики и психологии, программа «Расстройства аутистического спектра и синдром раннего детского аутизма: дифференциальная диагностика, содержание и организация образовательной деятельности», 2018 г.

• Центр «НейроПрактик», «Современные подходы к диагностике и терапии расстройств аутистического спектра», 2019 г.

• Центр «НейроПрактик», «Тревожно-фобическое и обсессивно-компульсивное расстройства в детском возрасте», 2019 г.

• Центр «НейроПрактик», «Депрессии в детском и подростковом возрасте», 2019 г.

• Центр «НейроПрактик», «Стигмы дизэмбриогенеза (малые аномалии развития)», 2019 г.

• Центр «НейроПрактик», «Техники и приемы медицинского массажа и ЛФК в коррекции двигательных нарушений у детей», 2020 г.

• Центр «НейроПрактик», «Интерпретация результатов клинической диагностики в неврологии», 2020 г.

• Центр «НейроПрактик», «Техники и приемы прикладной кинезиологии в коррекции и реабилитации детей и взрослых», 2020 г.

• Центр «НейроПрактик», семинар «Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста», 2021 г.

Опыт:

• Нейропсихолог — 7 лет.

• Школа здоровья №1804, педагог-психолог, 2011–2016 гг.

Достижения:

• Соавтор метода и специалист по Вестибулярной нейрокоррекции (с 2019 г.).

Образование:

• Институт практической психологии и психоанализа, психолог-консультант, 2003–2006 гг.

• Специализация по психоаналитической психотерапии, курс обучения по индивидуальной психоаналитической терапии взрослых, 2006–2010 гг.

• Сертификат Центра лечебной педагогики «Преодоление поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития», 2013 г.

• Сертификат «Работа психолога с депрессивными состояниями», 2020 г.

• СПб «Общество детского психоанализа», обучающая программа «Детский психоанализ» (с 2020 г.).

• Институт психоанализа на Чистых прудах, обучающая программа «Основы современной психосоматики» (с 2020 г.).

Образование:

• РНИМУ им. Н.И. Пирогова, психолого-социальный факультет, специальность – клиническая психология, диплом с отличием, 2003–2008 гг.

• Аспирантура, медицинская психология, 2011 г.

• ОПП «Гештальт-подход», теория и практика гештальт-терапии (1304 часа), 2011 г.

• Семинар О. Кернберга «Отношения любви: норма и патология», 2016 г.

• ИППиП, повышение квалификации «Сфокусированная на переносе психотерапия в лечении пограничных расстройств», 2017–2018 гг.

• ИППиП, программа повышения квалификации «Психоаналитическая психотерапия», 2019 г.

Опыт:

• Практическая работа — 12 лет.

Образование:

• Глуховский государственный педагогический университет им. Довженко, квалификация – практический психолог, 2000–2006 гг.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии, квалификация – психотерапевт (диплом), 2008–2011 гг.

• Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского, профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология», 2016–2017 гг.

• ООО «АКМЕ центр Архипова Б.А.»; программа «Адаптивная нейропедагогика», 2019 г.

• ФГБОУВО «Московский государственный психолого-педагогический университет». «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика», «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей», 2019 г.

• Интернациональный институт консультирования и психотерапии им. Ханскарла Лёйнера. институт символодрамы, семинар «Репродуктивная психосоматика», 2023 г.

Опыт:

• Психолог — 14 лет.