Развитие речи в Москве

Окончила МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопедия с дополнительной специальностью «специальная психология» (2010 г.).

Работала в частном центре семьи и детства (2007-2010 гг.), в школе (2010-2015 гг.). Проводит частные занятия с 2007 года.

Высшая квалификационная категория (2013 г.).

Окончила в 2004 году дефектологический факультет Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, квалификация – сурдопедагог.

Высшая коммерческая школа, квалификация – учитель, гувернер.

Соавтор 17 методических пособий и одной публикации в газете.

С 1997 года – логопед-дефектолог в школе.

Преподает в качестве репетитора с 2004 года.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, отделение коррекционной педагогики и специальной психологии (дошкольное), специальность – коррекционный педагог, специальный психолог, 2002 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (логопед, тифлопсихолог в детском саду, учитель-логопед в ортопедическом детском саду) — 18 лет.

• Опыт репетиторства — 18 лет.

Окончила МПГУ, дефектологический факультет, логопед – специальный психолог (2008 г.).

Дополнительная информация: развитие психических процессов (мышление, память, внимание, речь); пос. Северный, Лианозово

Образование:

• Педагогический колледж №16, факультет педагогики и методики дошкольного образования, 2004 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, дефектологический факультет по специальности «логопедия, учитель-логопед, дефектолог», 2009 г.

• Институт профессиональных инноваций, факультет психологии, специальность «Психология», квалификация «Психолог, преподаватель психологии», 2013 г.

Опыт:

• Репетитор — 13 лет.

• Преподавала в детском доме, 2008–2009 гг.

• Преподавала в детском саду, 2009–2013 гг.

Окончила Сумской государственный педагогический университет им. А.С. Макаренко, Учебно-научный институт физического воспитания, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед (2012 г.).

Учитель-логопед в общеобразовательной школе с 2012 по 2015 год.

С 2012 года – частная практика (логопед, подготовка к школе).

Образование:

• Узбекский государственный университет мировых языков, факультет романо-германской филологии, квалификация – филолог (немецкий язык), 2000 г.

• Ташкентский городской институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, учитель начальных классов, 2004–2005 гг.

• МПГУ, дефектология, учитель-логопед, переподготовка, 2017–2018 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 13 лет.

• Педагогический стаж – 6 лет, учитель немецкого языка – 2 года, учитель начальных классов в школе – 4 года, 2002–2013 гг.

Образование:

• Новополоцкое музыкальное училище, хоровое дирижирование, дирижёр хора, учитель музыки, преподаватель сольфеджио, 1988–1992 гг.

• Московский государственный университет культуры и искусств, дирижёр академического хора, преподаватель вокального ансамбля, преподаватель по специальности «Дирижирование», 1995–2000 гг.

• Международная школа разножанрового вокала «Сильный голос» (с 2021 г.).

• Авторский курс вокального педагога-методиста, фонопеда и психотерапевта Ариадны Карягиной, курс «Психосоматика голоса», 2022 г.

Опыт:

• Ушачская детская школа искусств, преподаватель хорового дирижирования и концертмейстер, 1990–1991 гг.

• Репетиторство по сольфеджио и фортепиано — 31 год.

• Кохановская средняя школа им. И.П. Кожара (Витебская обл., Беларусь), преподаватель музыки и пения, руководитель хора, 1992–1993 гг.

• Кохановская детская школа искусств (Витебская обл., Беларусь), концертмейстер (работа по совместительству), 1992–1993 гг.

• Дедовичская детская музыкальная школа, преподаватель теоретических дисциплин, хормейстер, 1994 г.

• Мазоловская детская школа искусств (Витебская обл, Беларусь), преподаватель хоровых дисциплин и концертмейстер (преподавала сольфеджио, музыкальную литературу, хор и фортепиано), 1993–1994 гг.

• Репетиторство по академическому вокалу — 23 года.

• Академический хор МГУ им. М.В.Ломоносова, хормейстер, преподаватель вокала, 2000–2003 гг.

• Репетиторство по эстрадному вокалу — 15 лет.

Дополнительная информация: музыкальное развитие, развитие слуха, развитие голоса

Образование:

• Дополнительная педагогическая профессия в Орехово-Зуевском педагогическом институте по специальности «учитель-воспитатель группы продленного дня», 1992 г.

• Окончила полный курс Орехово-Зуевского педагогического института по специальности «Педагогика и методика начального обучения», присвоена квалификация учителя начальных классов, 1990–1996 гг.

• Курс «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста», программа повышения квалификации, 2017 г.

• Курс «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС», 2018 г.

• Прошла тестирования проекта «Инфоурок» «Возрастно-психологическое консультирование», «Дошкольная педагогика», 2018 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», логопедия, 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, логопедия, 2020 г.

• ООО «Инфоурок», детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом №273-ФЗ, 2022 г.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка, программа «Детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторской деятельностью занимается с 1998 года — 24 года.

Образование:

• МГПУ, факультет специальной педагогики, специальность – логопедия, 2007–2012 гг.

Опыт:

• ФГБУ ЦКБ УДП РФ, логопед-афазиолог, 2012–2015 гг.

• Центр детского развития City baby, педагог по раннему развитию, логопед, 2017–2019 гг.

• Частная практика — 4 года.

Образование:

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.

• Логопрогноз, семинар «Задержка речевого развития у детей раннего дошкольного возраста. Причины. Проявления. Последствия. Методика коррекционного воздействия. Нейропсихологический подход», 2022 г.

• Авторский курс Неженец Анастасии «Диагностика», 2022 г.

• Авторский курс Ирины Клементьевой «Авторский подход к коррекции экспрессивной речи у неговорящих детей», 2023 г.

• Центр развития и коррекция «Династия», семинар «Авторская система работы по вызыванию и развитию речи детей со сложной структурой дефекта», 2023 г.

Опыт:

• Педагог — 7 лет.

Опыт:

• Преподаватель центра дополнительного образования детей и подростков — 26 лет.

• Репетиторская деятельность с 2013 года — 7 лет.

• Преподаватель школы скорочтения и развития памяти — 7 лет.

Образование:

• МГГУ им. М.А. Шолохова (МГОПУ), дефектологический факультет, специальность – логопед школьных, дошкольных и медицинских учреждений, 1996 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (дефектолог, логопед) — 24 года.

• Опыт репетиторства — 8 лет.

Достижения:

• Победитель окружного этапа конкурса «Учитель года» в номинации «Сердце, отданное детям», 2007 г.

• Высшая квалификационная категория (подтверждение), 2012 г.

Образование:

• Пермский государственный педагогический университет, специальность – коррекционная педагогика и специальная (дошкольная) психология (заочно), 1999–2005 гг.

• Пермский гуманитарный педагогический университет, магистр специального (дефектологического) образования, профиль «коррекция нарушений коммуникации и речи у детей с ОВЗ», 2019–2021 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (детские образовательные учреждения, начальная школа) — 25 лет.

• Проводит частные занятия — 14 лет.

• Логопед — 14 лет.

• Дистанционные занятия через специальное приложение, не по Skype — 11 лет.

Образование:

• Современная гуманитарная академия, факультет психологии, специальность – логопед-психолог, 2004 г.

• Повышение квалификации: игропедагог, коррекция постстрессовых состояний; детский массаж, детская ортопедия, 2005–2006 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 13 лет.

Образование:

• Московская финансово-промышленная академия, экономический факультет, специальность – финансы и кредит, 2007 г.

• Повышение квалификации по программе «Инновации в педагогике: организация, содержание, психолого-педагогическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства», 2016 г.

• Московский институт современного академического образования, профессиональная переподготовка по программе «Дошкольная педагогика и психология», 2016 г.

• Участник Всероссийского вебинара «Новые подходы к обучению чтению детей с ОВЗ с помощью интерактивных и настольных игр», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара «Приемы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ и ЗПР во время подготовки к школе», 2021 г.

• Онлайн-центр «Мерсибо», вебинар «Игровые приемы с «неговорящими» детьми. Комплексное использование традиционных и интерактивных технологий», 2021 г.

• Участник Всероссийского вебинара «Роль музыкально-ритмической культуры в становлении речи ребенка и логопедические приемы её развития», «Мерсибо», 2021 г.

• Участник Всероссийского вебинара «Выявление нарушений письменной речи на ранних стадиях у детей с ОВЗ и пути коррекционной работы», 2021 г.

• Участник Всероссийского вебинара «Обязательные методы подготовительного периода в работе над постановкой шипящих и сонорных звуков», 2021 г.

• ООО «Мерсибо», участник Всероссийского вебинара «Способы автоматизации поставленных звуков в слогах и словах с помощью разного виды игровых технологий», 2023 г.

• Мерсибо, сертификат участника Всероссийского вебинара «Развитие базовых психических функций у дошкольников с ОВЗ и ЗПР с помощью интерактивной игры», 2023 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Дисграфия и дизорфография: анализ письма как часть диагностического алгоритма», 2023 г.

• PRO Школа, курс «Дисграфия: развитие языкового анализа и синтеза», 2023 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», программа «Дисграфия: развитие языкового анализа и синтеза», 2023 г.

• Онлайн-школа «ПедагогУм», вебинар «Ребёнок ничего не делает, ничего не хочет. Что делать?», 2024 г.

• Logoprofy, теория сенсорной интеграции, 2024 г.

• Logoprofy, подготовка к школе, авторский курс-практикум для родителей и специалистов, 2024 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 10 лет.

Достижения:

• Диплом победителя во Всероссийской олимпиаде «Проверка знаний» в номинации «Адаптация первоклассников к школьной жизни», 2019 г.

• Победитель (1 место) всероссийской блиц-олимпиады «Совокупность обязательных требований к дошкольному образованию по ФГОС», 2019 г.

• Победитель Всероссийской блиц-олимпиады (1место): «Совокупность обязательных требований к начальному общему образованию по ФГОС», 2020 г.

• Победитель Всероссийской олимпиады «Педагогическая практика» (1 место) в номинации: «Особенности развития детей младшего дошкольного возраста», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара «Современные лого-технологии развития фонематического восприятия у детей с ОВЗ», 2021 г.

• Победитель (1 место) Всероссийской олимпиады «Педагогическая практика» в номинации «Психология детей дошкольного возраста», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара, «Ребенок не говорит. Как помочь?», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара «Автоматизация трудных звуков в связной речи. Настольные и интерактивные игры и упражнения», 2021 г.

• Участник всероссийского вебинара «Формирование и развитие связной речи у детей с ОНР с помощью инновационных технологий», 2021 г.

• Победитель Всероссийского конкурса в номинации «Эссе "Мое профессиональное кредо"», 1 место, 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийского вебинара «Применение поведенческих техник развития коммуникации, речи, чтения и письма у детей с ОВЗ в педагогической практике», 2021 г.

• Диплом за 1 место во Всероссийской Олимпиаде «Проверка знаний», 2023 г.

• "Сенсорная интеграция в теории и практике" (с 2025 г.).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет им. Ленина, дефектологический факультет, специальность — логопед, учитель русского языка и литературы, специализация — специальная психология, 1993–1999 гг.

• Международная ассоциация аналитической психологии, Психодинамические подходы, 500 часов (с 2023 г.).

• НАНО «Институт профессионального образования», психолог-консультант, 2024 г.

• НАНО «Институт профессионального образования», Психолог, 2024–2024 гг.

Опыт:

• Аналитический научно-методический центр «Развитие и коррекция», 1999–2009 гг.

Дополнительная информация: развитие речи, памяти, внимания и мышления

Образование:

• Курский государственный университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, учитель-олигофренопедагог, 2006 г.

• Курский государственный университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, учитель-олигофренопедагог, 2001–2006 гг.

Опыт:

• Учитель-логопед — 20 лет.

• Репетиторский опыт — 18 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

• МГМУ им. И.М. Сеченова, направление – логопедия, магистратура, 2017–2020 гг.

• Центр миофункциональной коррекции и речи «МиоФоКс», обучение по теме «Миофункциональная коррекция — будущее логопедии», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, семинар «Обучение грамоте», 2022 г.

• Онлайн-платформа «Слог», семинар Маргариты Масютиной «Дисграфия», 2022 г.

• Центр миофункциональной коррекции и речи «МиоФоКс», коррекция инфантильного типа глотания, 2023 г.

• Онлайн-курс Маргариты Масютиной «Читательский билет» по коррекции нарушения чтения у школьников, 2023 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 8 лет.

• Логопед в общеобразовательной школе — 6 лет.

Достижения:

• Всезнайка СПО, онлайн-стажировка «Речевая слуховая агнозия», 2020 г.

• Всезнайка СПО, онлайн-стажировка «Артикуляционная диспраксия», 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Диагностика речевых нарушений», 2023 г.

Образование:

• Коломенский государственный педагогический институт, факультет начального образования, учитель начальных классов по специальности «педагогика и методика начального образования» (2003 г.);

• Коломенский государственный педагогический институт, педагог-психолог по специальности «педагогика и психология» (2008 г.);

• Московский социально-гуманитарный институт, диплом о профессиональной переподготовке по программе «дефектология (логопедия)» (2014 г.);

• Зарайский учебно-педагогический колледж им. В.В. Виноградова, учитель начальных классов по специальности «преподавание в начальных классах» (1999 г.).

Окончила курсы по созданию инклюзивных дошкольных учреждений (2006 г.).

С 2003 по 2011 год работала педагогом-психологом в детском саду и школе.

Репетиторством занимается с 2015 года.