Специалисты по развивающим методикам г.Клин

Образование:

• Педагогический колледж №10, специальность – учитель начальных классов с правом преподавания английского языка, 2004 г.

• МГГУ им. Шолохова, специальность – педагог-психолог, 2008 г.

• Центр онлайн-обучения Нетология-групп, программа «Психологическое консультирование в образовательном учреждении» (с 2020 г.).

• «Фоксфорд», программа «Введение в нейрофизиологии обучения. Нейропсихологические основы. Курс для педагогов и психологов» (с 2021 г.).

• «Фоксфорд», программа «Методика преподавания математики в начальной школе: от ФГОС до Монтессори» (с 2022 г.).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

Образование:

• МГГУ имени М.А. Шолохова, филологический факультет, специальность – русский язык и литература (красный диплом), 2006–2011 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое образование)», учитель-логопед, учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, 2019 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 12 лет.

• Опыт преподавания – 5 лет в школе.

Образование: МПГУ, факультет начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов (2008 г.).

Окончила курсы по художественной лепке из полимерной глины.

В 2015-2017 годах прошла курсы повышения квалификации по авторской программе русского языка О.Л. Соболевой.

Опыт преподавания – с 2004 года (в начальной школе).

Опыт репетиторства – с 2007 года.

Образование:

• Тверской государственный университет, филологический факультет, специальность – журналистика, 2007–2012 гг.

• Московский государственный областной университет, профессиональная переподготовка на кафедре непрерывного образования, специальность – начальное образование, 2016–2017 гг.

• Академия востоковедения, курсы повышения квалификации по программе «Введение в методику преподавания японской системы соробан», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Технология раннего обучения чтению детей дошкольного возраста по методике Н. Зайцева», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Обучение чтению и русскому языку детей с нарушениями речи по методике Н.А. Зайцева и Н.В. Пятибратовой», 2019 г.

• Курсы повышения квалификации «Преодоление дизорфографии у школьников по методике Н. Зайцева «Русский для всех», 2019 г.

• Курс «Обучение чтению детей с тяжелыми нарушениями речи по кубикам Зайцева», 2019 г.

Опыт:

• Преподаватель в школе — 4 года.

• Репетиторство — 4 года.

• Преподавание в школе — 4 года.

• Руководитель детского центра развития «Школа Знайки» — 2 года.

Достижения:

• Лауреат 1 степени муниципального конкурса «Педагогический дебют», 2017 г.

• Учитель 1 квалификационной категории, 2018 г.

Образование:

• МГПУ, факультет методики преподавания в начальных классах, квалификация – учитель начальных классов и английского языка, 2008–2013 гг.

• ИПИСО, профессиональная переподготовка в сфере «Образование и педагогика», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2011 года — 11 лет.

• ГБПОУ ЗКНО — 7 лет.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, филологический факультет, профиль – филологическое русский язык, литература, 2016–2020 гг.

Опыт:

• Частные занятия по русскому языку (1–6 класс), подготовка к школе (возраст: 5–8 лет), каллиграфия — 5 лет.

Образование:

• МПГУ, методист дошкольного образовательного учреждения, специализация – практическая психология, 2001–2005 гг.

• Сертификат о прохождении обучения по работе с детьми и семьей в гештальт - подходе «МодельВайолет Оклендер». Восточно – европейский гештальт институт, 2010–2012 гг.

• Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2009–2013 гг.

• МГППУ, магистр психологии, 2011–2015 гг.

• РГГУ, психолого-педагогический факультет, повышение квалификации по программе «Педагог-психолог в сфере образования», 2020–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа повышения квалификации «Участие психолога в процессе предварительного расследования и судопроизводстве», 2023 г.

Достижения:

• Сертификат RBT-тераписта поведенческого анализа АВА, 2020 г.

Образование:

• Российский государственный гуманитарный университет, историко-архивный институт, отделение международных отношений, специальность – международные организации и международная интеграция (английский и французский языки), 2009–2014 гг.

• Алтайский государственный университет, практическая педагогика, 2022 г.

• Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, курс «Цифровые инструменты и сервисы для учителей», 2022 г.

• Тюменский государственный университет, педагогика и методика начального образования, квалификация — учитель начальных классов, 2022–2023 гг.

• Тюменский государственный университет, логопедия, квалификация — учитель-логопед, 2022–2023 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 13 лет.

Образование:

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет клинической психологии, специальность – преподаватель психологии, психолог, 2013 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 10 лет.

• Опыт преподавания – 3 года (клинический психолог в детском саду, преподаватель психологии в МГМУ им. И.М. Сеченова, 2010-2013 гг.).

Образование:

• Окончила педагогический колледж №13 им. С.Я. Маршака, специальность – социальный педагог, дополнительная специализация – психолог (с отличием), 2008 г.

• МПГУ, факультет педагогики и психологии, специальность – педагог-психолог, 2012 г.

• МГПУ им. Ленина, магистр педагогики, 2014 г.

• Повышение квалификации «Сказочные лабиринты В.В. Воскобовича», 2017 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

Достижения:

• Публикация в журнале «Вопросы воспитания», 2009 г.

• МПГУ, грамота за лучший доклад на межвузовской конференции молодых ученых, 2014 г.

Образование:

• Государственная академия славянской культуры, факультет психологии, специальность – психология, диплом с отличием, 1999–2004 гг.

• Курсы повышения квалификации «Игровая технология В.В. Воскобовича интеллектуально-творческого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2014 г.

• Курсы повышения квалификации «Комплексный подход к разработке индивидуальных программ сопровождения детей с ОВЗ на различных этапах инклюзивного образования», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Авторские игровые технологии в развитии логико-математических представлений дошкольников и младших школьников (Блоки Дьенеша, палочки Кьюзинера, игры Никитина, игры Кайе)», 2019 г.

• ООО «Филиппок», повышение квалификации по программе «Применение проективных техник работы с использованием песка в образовательном процессе», 2019 г.

• Педагог-психолог первой квалификационной категории, 2020 г.

Опыт:

• Школа-студия Илзе Лиепа, педагог раннего развития, методист, 2012–2017 гг.

• АНО «Сад-Град», педагог-психолог, 2017–2020 гг.

• Екатерининский лицей, психолог — 1 год.

Достижения:

• Сертифицированный инструктор международной образовательной программы FasTracKids, 2012 г.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет романо-германской филологии, квалификация – лингвист, преподаватель английского языка, 1991 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 21 год.

• Опыт работы переводчиком — 14 лет.

Образование:

• Московский институт механизации и электрификации сельского хозяйства, инженер, 1982–1992 гг.

• Институт профессионального образования, профессиональная переподготовка по психологии, 2020 г.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, детский психолог, 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», 2021 г.

Опыт:

• Частная практика — 36 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет (МПГУ), факультет дошкольной педагогики и психологии, кафедра возрастной психологии, психолог, преподаватель по специальности «психология», 2002–2007 гг.

• ООО «Институт организационной и клинической психологии», программа «Клиническая психология», 2017–2018 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 35 ч, 2018 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, цикл теоретических и практических семинаров по теме «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте», 2018 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, курс «Современные нейронауки и танцевально-двигательная психотерапия для профессиональлов», 36 ч, 2018–2019 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, семинар-тренинг «Методы и приемы телесно-ориентированной терапии в работе с детьми», 2018–2019 гг.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», программа «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г.

Опыт:

• Центр образования, СОШ №1479, педагог-психолог, 2009–2013 гг.

• Частно — 7 лет.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р Лурия, нейропсихолог — 3 года.

Образование:

• АНО ДПО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Детская нейропсихология», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», вебинар «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2023 г.

Опыт:

• С 1986 по 1991 год работала учителем начальной школы, с 2018 года преподает в школе скорочтения.

• Репетиторская деятельность — 5 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №10, специальность «Коррекционный педагог в начальном образовании», 2011–2015 гг.

• МПГУ, специальность – олигофренопедагогика, 2015–2020 гг.

Опыт:

• Московский институт открытого образования, профессиональный стандарт «Педагог», 2016 г.

Образование:

• Волгоградский государственный педагогический университет, естественно-географический факультет, специальность – преподаватель биологии и географии, 1989–1994 гг.

• Повышение квалификации в Российской медицинской академии последипломного образования Госздрава по программе «Начальные проявления нервно-психологических расстройств у детей и подростков», 2010 г.

• МГППУ, сертификат «Групповые формы работы педагога-психолога в школе», 2010 г.

• Удостоверение Московского городского психолого-педагогического университета о повышении квалификации по программе «Теория и практика психологического консультирования в детском и подростковом возрасте», 2010 г.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2008–2011 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Психологическая подготовка будущих родителей к воспитанию ребенка в перинатальном периоде, младенчестве и раннем возрасте», 2010–2012 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания – 21 год (в общеобразовательной школе, в школе для детей с особенностями развития, специалист по реабилитации инвалидов).

• Опыт репетиторства – 16 лет.

Достижения:

• Благодарственное письмо от окружного методического центра Южного окружного управления образования департамента образования города Москвы. За эффективную работу, творческий подход, активное участие в окружном проекте «Школа наставничества 2011».

Образование:

• Академия гражданской защиты МЧС России, факультет государственного и муниципального управления, специальность – экономист-управляющий, 2013 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 17 лет.

Достижения:

• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2019 г.).

• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по физике (с 2020 г.).

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, менеджер, 1997–2002 гг.

• Международный речевой центр «РАУ», теория и практика логопсихокоррекционного направления реабилитации заикающихся разного возраста, 2017 г.

• Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования».

• Проект «Мерсибо», вебинар «Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приёмы», участник, 2018 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы активизации речи у детей с ОВЗ на групповых занятиях с применением интерактива», участник, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи», 2018 г.

• IX Всероссийская научная конференция (с международным участием) «Центральные механизмы речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2019 гг.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы автоматизации сонорных звуков у детей с ОВЗ с применением интерактивных и настольных игр», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Использование настольных игр на этапе речевого обследования детей с ОВ3», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Дифференцированный подход постановки звука Р при различных вариантах нарушений произносительной стороны речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодолению ОНР ІІ и II-III уровня», участник, 2020 г.

Образование: МПГУ, специальность – педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью иностранный язык (английский), квалификация – учитель начальных классов и иностранного языка (английского) (2015 г.).