Логопедическая работа при сдвг г.Звенигород

Образование:

• Московский областной научно-исследовательский клинический институт имени М.Ф. Владимирского ‌Факультет «Стоматология» ‌‌специальность «Зубной врач» Диплом с отличием, 1998–2002 гг.

• Московский Городской Педагогический Университет Факультет ‌ «Логопедии и дефектологии» ‌специальность ‌ «Учитель логопед», 2004–2009 гг.

Опыт:

• Логопед в детский сад 93, 2007–2010 гг.

• Медицинский центр МЕДВИТРО, 2011–2015 гг.

• Городской психолого-педагогический центр Департамента образования г. Москвы, 2015–2020 гг.

• Центр логопедической терапии GOVOR’OK — 4 года.

• Логопед в Реабилитационном медицинском центре Натальи Пыхтиной, 2018–2021 гг.

• Медицинский центр НЕБОЛИТ, 2023–2024 гг.

Достижения:

• ‌ «Зондовый и аппаратный массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» (72 часа) (с 2016 г.).

• Инклюзивное образование. Взаимодействие педагогов С обучающимся с ОВ3 (с 2020 г.).

• "Релиз глубоких таней оральной области" (с 2021 г.).

• Алалия - оптимистический диагноз. Авторский междисциплинарный коррекционный подход (с 2022 г.).

• V НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ЯЗЫК И РЕЧЬ В КОНТЕКСТЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ» (с 2023 г.).

• Логопедическая работа с неговорящими детьми по методу «ДО» (с 2023 г.).

• Образовательный форум "Пластичность мозга ребенка" (очное участие) (с 2023 г.).

• «Логопед + сурдолог. Круглый стол по теме «Междисциплинарный подход к диагностике детей с речевыми нарушениями» (с 2023 г.).

Образование:

• Повышение квалификации по подготовке детей с ОВЗ к школе, 2019 г.

• МГППУ, специальность «Клиническая психология», специализация – патопсихологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике, 2015–2020 гг.

• Повышение квалификации по нейропсихологической диагностике и коррекции, 2020–2021 гг.

Опыт:

• Центр реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир», 2019–2021 гг.

• Международный институт психосоматического здоровья, нейропсихолог, 2021–2022 гг.

• Центр детской речевой неврологии и реабилитации «Нейроспектр», 2022–2023 гг.

• Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ (с 2023 г.).

Достижения:

• Благодарность благотворительного проекта по работе с детьми с особенностями в развитии, 2019 г.

Образование:

• Международная академия психологических наук, программа «Гештальт-терапия. Гештальт-консультирование», 2008–2010 гг.

• Воронежский государственный педагогический университет, специальность «Педагогика и психология», педагог-психолог, 2008–2013 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, курс «Психологическая профилактика социальных рисков», 72 часа, 2014 г.

• Курс «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях ФГОС ОВЗ», 72 часа, 2016 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, квалификация – учитель-логопед, 2016–2017 гг.

• «Международная академия консалтинга, аудита и образования». Переподготовка. «Олигофренопедагог», 2021 г.

• НИИДПО «Прикладной анализ поведения( АВА-терапия) коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», 2021–2022 гг.

Опыт:

• ГБОУ «Школа №1391», педагог-психолог, 2014–2020 гг.

• ГБОУ Школа №904, педагог-психолог, 2020 г.

• Инклюзивный детский сад «для всех» при КМБ 4 — 1 год.

Достижения:

• Грамота за творческий подход в деле развития ученического самоуправления и активное участие в конкурсах Городского методического центра (с 2015 г.).

• Грамота за содействие развития ученического самоуправления и детского движения Троицкого и Новомосковском административных округов города Москвы (с 2015 г.).

• Участник всероссийского вебинара «Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ» (с 2015 г.).

• Сертификат участника в проектном семинаре «Проектирование индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ» (с 2016 г.).

• Участие в цикле обучающих семинаров «Организация образовательного процессах условиях инклюзивного образования» (20 часов) (с 2016 г.).

• Участник профессионального тестирования в рамках конкурса «Педагог года города Москвы» (с 2017 г.).

• Участник педагогического марафона «Первое сентября» (с 2017 г.).

Образование:

• Московский городской педагогический университет, педагог-психолог, 2009–2014 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, повышение квалификации «Электрофизиологические методы в исследовании когнитивных функций», 2018 г.

• Реабилитационный центр «Наш солнечный мир», полный курс обучения BCBA (5 модулей) под руководством Юлии Михайловны Эрц, 2019 г.

• «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева, г. Санкт-Петербург», дополнительная профессиональная программа «Нейропсихология детского возраста», 2019 г.

Достижения:

• Pyramid Educational Consultants, сертификат 1 модуля по Picture Exchange Communication System (PECS), 2018 г.

Опыт:

• Школа, г. Москва — 8 лет.

Образование:

• Угличский педагогический колледж, квалификация – учитель иностранного языка основной общей школы, специальность – иностранный язык, 2002–2005 гг.

• Международная академия бизнеса и новых технологий, государственное и муниципальное управление, 2005–2009 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Нейропсихология детского возраста», 2020 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р.Лурия, «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте», 2020 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2020 г.

• Российский государственный социальный университет, клинический психолог, 2020–2021 гг.

• Онлайн-школа Елены Лаштабега, курс «Основы нейропсихологии за 10 дней», 2021 г.

Образование:

• Российский государственный гуманитарный университет, педагог-психолог, 2021–2022 гг.

Опыт:

• Частная практика онлайн и офлайн — 3 года.

• Сеть детских центров «CoolSchool» (с 2022 г.).

Образование:

• Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, квалификация «Биолог - эколог», специальность «Биоэкология», с дополнительной квалификацией «Преподаватель», 2008–2013 гг.

• ООО «Высшая школа делового администрирования», удостоверение, дополнительная профессиональная программа «Педагогика и методика дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО», 2020 г.

• ООО «Учебный центр «ПРОФИ» ЛОД», удостоверение, программа «Преподаватель скорочтения», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Частный детский сад «Волшебная страна», 2014–2016 гг.

• Преподаватель скорочтения, 2022 г.

Образование:

• РГСУ, специальная психология, 2015–2019 гг.

• Московский педагогический государственный университет, мастер-класс «Когнитивные техники эффективного обучения», участник, 2019 г.

• МПГУ, когнитивная психология в социальных практиках, 2019–2021 гг.

• Международная научно-практическая онлайн-конференция «Ресурс юной личности: проблемы, тенденции, развитие», участник, 2021 г.

• Онлайн-форум для специалистов в области КПТ от «Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии», участник, 2021 г.

• Профессиональная переподготовка «Воспитатель детей дошкольного возраста», 2022 г.

• Повышение квалификации «Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде» (с 2022 г.).

• Повышение квалификации «Воспитание и коррекция нарушений речи детей дошкольного возраста в логопедической группе в соответствии с ФГОС ДО» (с 2023 г.).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2019 гг.

• PROшкола, дифференциальная диагностика психического развития ребёнка, 2022 г.

Образование:

• Учитель истории, социальный педагог, 2000–2005 гг.

• Учитель-логопед (с 2021 г.).

Опыт:

• Логопед (с 2022 г.).

Образование:

• Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, программа дополнительного образования «Преподаватель», квалификация — преподаватель, 2001–2007 гг.

• Лига специалистов активации речи, участие в мастер-классе «Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика», 2019 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», модуль программы «Теория сенсорной интеграции», 2021 г.

• Школа детской нейропсихологии «Fresh brain school», семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика», 2021 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», сертификат о прохождении второго модуля программы «Методы диагностики сенсорных нарушений», 2021 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», модуль программы «От интерпретации к интервенции», 2022 г.

• Нейропсихологический центр Норма плюс, сертификат о прохождении курса «Нейропсихологическая коррекция ВПФ детей дошкольного и школьного возраста», 2022 г.

• Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир Ощущений», специализация «Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Инвентаризация», 2021–2022 гг.

• АНО «Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», сенсорная интеграция, инновация, интерпретация, итервенция, 2021–2022 гг.

• «Сенсорная обработка по В.Данн: от 3 до 15 лет», 2022 г.

• Центр нейропсихологии и сенсомоторной коррекции «Мудрое движение», истощаемые, неусидчивые и невнимательные дети. Междисциплинарный подход к диагностике и коррекции, 2022 г.

• ООО «Логопрогноз», диплом участника мероприятия, образовательный форум, посвященный памяти Олега Ефимова «Пластичность мозга ребенка», 2022 г.

• Сертификат участника Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Сенсорная интеграция: Наука и практика», 2022 г.

• ООО «Научный межотраслевой центр», сенсорная интеграция: от ощущения к действию, 2023 г.

• Российский государственный социальный университет, клинический психолог, 2022–2023 гг.

• Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г.

Достижения:

• Благотворительный фонд «Живое дыхание», сертификат участия во II Международной конференции «Сенсорная интеграция в России и мире», 2021 г.

• ООО «ТаймПэд Лтд», участие в образовательном форуме, посвященном памяти Олега Игоревича Ефимова «Пластичность мозга ребенка», 2021 г.

• ООО «ТаймПэд Лтд», участник научно-практической онлайн конференции «Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт для детей с ментальными и другими нарушениями», 2021 г.

• Sensory Integration Education, участник конференции «The Future is Sensory», 2021 г.

• PRO школа, сертификат участника в Международной конференции «PRO дошкольников и ранний возраст», 2021 г.

• Сертификат участника вебинара к. психол. наук, доцента ОНУ Гусаковой М.П., ранний возраст в сенсорной интеграции, от диагностики до стратегии вмешательства, 2022 г.

• Сертификат участника III международной онлайн конференции по сенсорной интеграции: «От ощущения к действию» , 2023 г.

Образование:

• ЧОУ ВО «Московский университет имени С.Ю. Витте», направление – менеджмент, бакалавр, 2015–2018 гг.

• Московский городской педагогический университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2022 г.

Опыт:

• 2 отдельный батальон милиции РФ, дежурная часть, 2008–2010 гг.

• Компания по предоставлению юридический услуг, консультант, 2010–2012 гг.

• Менеджер по работе с клиентами, 2012–2015 гг.

• Менеджер по продажам, маркетолог, 2015–2018 гг.

• Учебный центр, юридические, педагогические и методические консультации, 2018–2021 гг.

• Всероссийское общество инвалидов, консультант — 2 года.

Образование:

• НОУ ВПО «Столичная финансово-гуманитарная академия», программа «Специальная дошкольная педагогика и психология», 2013 г.

• ФГБОУ ВПО «Мурманский государственный гуманитарный университет», программа профессиональной переподготовки «Логопедия», 2012–2013 гг.

• Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Мурманской области «Институт развития образования», квалификация «учитель-дефектолог», 2016 г.

• ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнёва», программа «Менеджмент образовательной организации», 2018 г.

• АНО ДПО «НИИДПО», программа «Учитель русского языка и литературы, педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС», 2018–2019 гг.

• АНО ДПО «НИИДПО», программа «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования», 2021 г.

Опыт:

• Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Североморск, учитель-дефектолог, учитель русского языка, 2011–2016 гг.

• МБОУ ЗАТО г. Североморск «Североморская школа полного дня», заместитель директора по учебно-воспитательной работе, 2016–2019 гг.

• ГБОУ «Школа № 97» г. Москва, учитель-дефектолог — 3 года.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, психология, 2001–2006 гг.

• Санкт-Петербургский университет сервиса и экономики, социальная работа с семьей и детьми, 2006 г.

• МГППУ, теория и техника понимающей психотерапии, 1-2 ступень, 2006–2007 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Основы ранней помощи семьям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями развития», 2007 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Теория и техника понимающей психотерапии, 3-4 ступень», 2007–2008 гг.

• МГППУ, организация деятельности сотрудников Лекотек, 2008 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Теория и техника понимающей психотерапии, 3-4 ступень», 2009 г.

• МГППУ, арттерапия и артпедагогика в специальном образовании, 2010 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, кандидат психологических наук, 2006–2011 гг.

• Независимая ассоциация психологов, курс «Недирективная игровая терапия», 2014 г.

• ICDL DIR 201, 2015 г.

• ICDL DIR 203, 2016 г.

• ICDL DIR 202, 2016 г.

• ICDL DIR 204a, 2018 г.

• ICDL DIR 204, 2018 г.

• Иматон, тест Векслера, 2018 г.

• ESDM, Денверская модель ранней помощи, 2022 г.

• Московский городской университет МГПУ, вводный сертификационный практический семинар онлайн по Денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом (ESDM), 2022 г.

Опыт:

• ГБОУ ЦПМСС «Лекотека», педагог-психолог, руководитель структурного подразделения, 2006–2013 гг.

• Центр здоровья и развития имени Святителя Луки, психолог, руководитель направления — 6 лет.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, доцент, 2013–2021 гг.

• Институт коррекционной педагогики, старший научный сотрудник — 2 года.

Достижения:

• Первая квалификационная категория — педагог-психолог, 2011 г.

• Благодарность за участие в подготовке и проведении международной научно-практической конференции, 2019 г.

• Благодарность за выступление на конференции, семья в ситуации социального кризиса и неопределённости, 2022 г.