Репетиторы по программе «школа россии» г.Жуковский

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• МКС Карьера ожидание и реальность (с 2024 г.).

• Структура проекта командного коучинга (с 2024 г.).

• Травма. Часть 1. Травматическое расщепление личности (с 2024 г.).

• Диагностика в гештальт-терапии_ распутываем клубок проблем клиента (с 2024 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Первичное интервью как терапевтический инструмент" (с 2024 г.).

Образование:

• МПГУ, факультет начального образования, специальность – начальные классы и информатика, 2016 г.

• МПГУ, математический факультет, магистр, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 8 лет.

• Учитель начальных классов — 7 лет.

Достижения:

• Грамота Департамента образования и науки города Москвы, 2020 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальное дефектологическое образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

• Московский государственный областной университет, факультет психологии, начальное образование, магистр, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 6 лет.

• Учитель начальных классов — 4 года.

• Учитель-дефектолог — 4 года.

Достижения:

• Лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют», 2018 г.

• Благодарность Министерства образования МО за успешную профессиональную деятельность, 2018 г.

• Член Ассоциации специалистов по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Московской области (с 2019 г.).

Образование:

• Московский университет имени С.Ю. Витте, юриспруденция, 2016–2020 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», учитель начальных классов, 2020 г.

Образование:

• АНО «НИИДПО», курс повышения квалификации по программе «Нарушение письма у младших школьников», 2020 г.

• АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», «Дислексия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», квалификация – учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2021 гг.

Опыт:

• Логопед-дефектолог, частная практика — 4 года.

Достижения:

• АНО «НИИДПО», «Нарушение письма у младших школьников», 2020 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет психологии (с 2016 г.).

Опыт:

• Репетитор — 4 года.

Образование:

• Оренбургский гуманитарно-технический университет, учитель русского языка и литературы, 1990–1995 гг.

• Московская международная академия (с 2020 г.).

Образование:

• Московский государственный областной университет, биолого-химический факультет, учитель химии и биологии, 2014–2019 гг.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Прохождение практики в гимназии №6 г.о. Ивантеевка, 2018 г.

• Детский оздоровительный лагерь, вожатая, 2015–2018 гг.

• Учитель начальных классов — 3 года.

• Центральная музыкальная школа — академия исполнительского искусства им. П.И. Чайковского — 2 года.

Образование:

• РГГУ, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2001–2005 гг.

• Педагогическая академия последипломного образования, педагог психолог системы образования, 2006–2008 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, избранные вопросы системной семейной терапии, интегративная модель метода системных расстановок, 2008–2009 гг.

• НОУ ДПО Институт сихотерапии и линической психологии, «Избранные вопросы психотерапии и психологической коррекции», 2009–2010 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, курс «Избранные вопросы Эриксоновского гипноза и Эриксоновской терапии», 2008–2011 гг.

• Московский городской психолого - педагогический университет, «Клиническая психология» (соответствует профилю специальности 030401.65, 2012–2013 гг.

• НОУ МГИСПТ, программа «Арт-терапия: многообразие методов», 2013–2014 гг.

• НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по программе «Психотерапия психосоматических расстройств — холистический подход», 2014 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа: «Психосоматика, нейропсихотерапия и телесная психокоррекция», 2014–2015 гг.

• Мастерская Ольги Троицкой, «Соматическая процессуально — ориентированная работа с психической травмой» в объёме 302 часа, 2013–2015 гг.

• Институт групповой и семейной психологии психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2015–2016 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Прикладная арт-терапия или терапия творческим самовыражением», 2016–2017 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, арт-терапевтические техники в работе с кризисными состояниями, 2017 г.

• Школа Эзотерики и Психологии Алены Пляс, Книга Теней+Викканские практики, этнотерапия+энергопрактики викканской традиции, теория и практика в области Таро-консультирования, 2017 г.

• Школа Эзотерики и психологии Алены Пляс, курс «Путь от Шута до Мастера», 2017 г.

• Удостоверение, программа «Снятие учебного и рабочего стресса: использование методов интегративной кинесиологии в психологической практике» в объёме 144 часа, 2017–2018 гг.

• Институт групповой и семейной психологии психотерапии, дополнительная профессиональная программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, специальное (дефектологическое) образование профиль «Тилопедагогика и тифлопсихология», в объеме 620 часов, квалификация — тифлопедагог, 2022 г.

Опыт:

• Одинцовский центр диагностики и консультирования, педагог-психолог, 2005–2009 гг.

• Центр Развития ребенка №1251, г. Москва, Олимпийская деревня, педагог-психолог, 2009–2011 гг.

• Автономная некоммерческая организация по поддержке и реализации молодёжных инициатив Молодежный центр «Хамовченок», руководитель студии «Гимназия», 2011–2012 гг.

• Одинцовский Центр Современной медицины ООО «ОЦСМ», психолог, 2011–2017 гг.

• Общество с ограниченной ответственностью «ЭкоМед», клинический психолог, 2019 г.

Достижения:

• Гимназия №4, грамота за успешную профессиональную деятельность, 2007 г.

• Одинцовский Муниципальный район, благодарственное письмо за активное участие в общественной жизни, 2008 г.

• Свидетельство за авторское изобретение методического пособиям и описания упражнений к нему в духе педагогики М. Монтессори, 2010 г.

• ГОУ Центр развития Ребёнка Детский сад №1251, грамота за профессиональный труд, 2010 г.

• Западное окружное управление образования департамента образования города Москвы, грамота за участие в окружном этапе конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Москвы - 2011».

Образование:

• Курсы повышения квалификации «Теория и практика реализации федеральных государственных стандартов начального общего образования», 2012 г.

• Педагогический колледж №18 «Митино», «Преподавание в начальных классах», 2009–2013 гг.

• МГПУ, специальность – педагогическое образование, бакалавр, 2013–2016 гг.

• МГПУ, Институт культуры и искусств, направление «Педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Педагог начальных классов в школе №1302 с углублённым изучением иностранных языков, 2013–2017 гг.

Достижения:

• МИОО, курс повышения квалификации «Основы кукловождения и кукольного театра для детей», 2011 г.

• Международный курс повышения квалификации в Италии «Методы и пути арт-терапии», 2017 г.

• Курсы повышения квалификации при МГПУ «Педагог-исследователь», 2017 г.

• Благодарственное письмо от родителей моего класса, 2017 г.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• Гуманитарно-правовой колледж МГПУ, диплом о среднем профессиональном образовании, квалификация – юрист, 2013–2016 гг.

• МГПУ, учитель начальных классов (с 2016 г.).

Образование:

• МПГУ, учитель начальных классов, 2006–2011 гг.

• МПГУ, психолого-педагогическое образование, магистратура, 2011–2013 гг.

Опыт:

• ГБОУ СОШ № 1525 «Красносельский лицей », 2011–2017 гг.

• МПГУ — 5 лет.

• ГБОУ Школа № 1208 — 3 года.

Образование:

• МГПУ, русский язык и литература, 1999–2004 гг.

Образование:

• В 1998 году окончила Белгородский филиал Международной педагогической академии, факультет начального образования, специальность – учитель-воспитатель детей дошкольного и младшего школьного возраста с дополнительной специализацией «практический психолог».

Опыт:

• Опыт педагогической деятельности – школьный учитель начальных классов, педагог-психолог в средней школе; по совместительству педагог-организатор в гимназии — 28 лет.

• Учитель начальных классов в школе — 28 лет.

Образование:

• Окончила МПГУ по направлению «начальное образование и информатика», диплом бакалавра, 2019 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 3 года.

• Школа №12, учитель начальных классов (с 2020 г.).

Образование:

• МГПУ, специальность «учитель начальных классов», 2014–2018 гг.

• МГПИ, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.

• АНО ДПО «Логопед плюс», логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС, 2022 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», программа «Заикание (логоневроз) у детей и подростков. Содержание работы логопеда», 2024 г.

Опыт:

• Школа, воспитатель ГПД, 2020–2021 гг.

• Дефектолог (логопед) — 3 года.

• ГБОУ «РОЦ», 2022–2023 гг.

• Няня, 2018–2023 гг.

Образование:

• Алма-Атинское городское педагогическое училище №2, квалификация «учитель начальных классов», 1986–1988 гг.

• Алматинский государственный университет им. Абая, преподаватель русского языка и литературы, 1990–1995 гг.

Образование:

• Смоленский педагогический университет, 1986–1991 гг.

• Московский государственный областной университет, 2016 г.

Образование:

• Педагогический колледж 14 московского департамента образования, специальность – педагогика и методика начального обучения, 1992–1995 гг.

• МГОПУ им М.А. Шолохова, квалификация – учитель-логопед, 2001–2006 гг.