Лечение зпр м.Отрадное

Образование:

• Педагогический колледж №6, педагог дошкольного образования, воспитатель групп детей с ОНР, 2010–2012 гг.

• Московский городской педагогический университет, бакалавр дефектологии, 2013–2016 гг.

• Московский центр качества образования, тренинг «Дефектология», 2019 г.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», «специальное (дефектологическое) образование: Логопедия и практическая логопсихология», учитель-логопед, 2022 г.

Достижения:

• Благодарность за организацию и победу учащихся в окружном конкурсе детского творчества «Письмо на Рождество», 2019 г.

Образование:

• МПГУ, специальность – социология, социолог, 2003–2008 гг.

• МПГУ, повышение квалификации для специалистов сопровождения, 2015 г.

• АСОУ, «Современные тенденции применения методик в работе педагога-психолога», 2015 г.

• ПУ «Первое сентября», курс «Психология детской лжи, или Почему дети говорят неправду», 2015 г.

• Институт современного образования, специальность – педагог-психолог, 2019 г.

• Трёхдневный марафон «Стабильное репетиторство круглый год», 2025 г.

Достижения:

• АСОУ, участие в работе научно-методического центра, 2015 г.

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Высшая квалификационная категория.

Образование: Московский городской психолого-педагогический университет, факультет психологии образования, специальность – практический психолог (2009 г.); Московский социально-гуманитарный институт, квалификация – логопед-дефектолог (2014 г.).

Автор публикаций и статей по психологии. Автор пособия «Волшебство в песочнице. Песочная терапия».

Победитель конкурсов «Грант Москвы» (2011 г.), национального психологического конкурса «Золотая Психея» (2012 г.). Награждена золотой медалью «Элита Российского образования» (2012 г.).

Сертификаты о прохождении курсов повышения квалификации в центрах «Логопед плюс», «Дефектология», «Мерсибо».

Опыт преподавания – с 2005 года (школа, развивающий центр).

Опыт репетиторства – с 2005 года.

Образование, курсы:

• Педагогический колледж «Черемушки», факультет коррекционного образования, квалификация – учитель начальных классов КРО и ККО, 2012–2015 гг.

• Семинар «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС», 2016 г.

• Семинар «Развитие речи и коммуникации у детей с РАС», 2018 г.

• МГПУ, факультет дефектологического образования, квалификация – учитель-логопед, 2015–2019 гг.

• МГППУ, факультет «Психолого-педагогическое сопровождение слепоглухих и лиц с тяжелыми множественными нарушениями, магистратура (с 2019 г.).

• МГППУ, курс «Психолого-педагогическое коррекция и образование детей со сложным дефектом», 2019 г.

• МГППУ, курс «Московский классный руководитель», 2019 г.

• «Профзащита», оказание первой помощи в образовательной организации, 2019 г.

Опыт:

• Специальная коррекционная школа, учитель начальных классов — 5 лет.

Образование:

• Карагандинский педагогический институт, специальность «Дефектология» (логопедия с дополнительной специальностью «педагогика и методика начального обучения»), диплом с отличием, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Логопед в детском саду, 1993–1996 гг.

• Психолог в клинике, 1991–2010 гг.

• Логопед-дефектолог частного логопедического центра, 2010–2019 гг.

• Частный семейный психолог (детско-родительские отношения), 2010–2019 гг.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, психологический факультет, психология, 2011–2015 гг.

• Московский психолого-социальный университет, направление «Клиническая психология», 2015–2016 гг.

• Профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2015–2016 гг.

Опыт:

• Детский нейрологопедический центр «Выше радуги», 2016 г.

• Центр детского творчества и развития «Особинка», 2017–2019 гг.

• Самозанятый — 4 года.

Образование:

• Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, учитель-логопед, дефектолог, 1989–1993 гг.

Образование:

• Центр «Тмурот», курс «Эмоциональная работа с детьми и подростками с позиции нейромоторики», 2020 г.

• University of Kent, онлайн-курс Understanding Autism, 2020 г.

• University of BATH, онлайн-курс Good Practice in Autism Education, 2020 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет, онлайн-курс «Расстройства аутистического спектра», 2020 г.

• UC Davis, онлайн-курс Autism Spectrum Disorder, 2020 г.

• The State University of New York, онлайн-курс ADHD: Everyday Strategies for Elementary Students, 2020 г.

• ГНИИ «Нацразвитие», участник конференции «Фундаментальные и прикладные исследования. Актуальные проблемы и достижения», 2023 г.

• РГСУ, мастер-класс «Объясняя на пальцах», 2023 г.

• Комитет общественных связей и молодёжной политики города Москвы, обучающая программа проекта «Равный — равному», участник, 2024 г.

• РГУ им. А.Н. Косыгина, профессиональная деятельность в области социальных услуг, 2024 г.

• Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство), психология, бакалавр, 2019–2024 гг.

• Свидетельство о написании монографии, 2025 г.

Опыт:

• Технологический колледж № 21, тьютор, 2015–2017 гг.

• Клиника «Мифнэ» (Гиватаим, Израиль), терапистка, 2017–2020 гг.

Достижения:

• Сертификат о публикации в научном журнале РИНЦ «Обществознание и социальная психология», автор статьи «Изучение роли семейного воспитания детей с ОВЗ в рамках анализа возрастных особенностей ребёнка», 2023 г.

• Сертификат о публикации в научном журнале РИНЦ «Обществознание и социальная психология», автор статьи «Основные методологические принципы изучения поведенческой психологии», 2023 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, олигофренопедагог, учитель-логопед, 2004 г.

• Кандидат педагогических наук (МПГУ), 2008 г.

• ОПП «Гештальт-подход», программа Московского гештальт института «Теория и практика гештальт-терапии», 2006–2010 гг.

• ЧУО ДПО «Институт современных психологических технологий», тренинг «Практическая психология раннего возраста: диагностика, консультирование, коррекция развития», 2020 г.

• Центр развития личности Марка Бартона, терапевтический курс «Я-женщина», 2021 г.

• Институт современных психологических технологий, тренинг «Введение в психологическое консультирование в гештальт подходе», 2021 г.

• Институт современных психологических технологий, тренинг «Эриксоновская психотерапия и эриксоновский гипноз», 2021 г.

Образование:

• Педагогический колледж №8 Измайлово, учитель начальных классов с правом преподавания ИЗО, 1996–2000 гг.

• Московский государственный открытый педагогической университет им. Шолохова, квалификация – психология, преподаватель психологии, 2000–2003 гг.

• Московский университет профессиональной переквалификации, программа «Специальная педагогика, дефектология», 2019 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, психологический факультет, специальность – психология, 1998–2003 гг.

• Курсы МИОО «Использование инновационных технологий в ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья», 2013 г.

• Курс «Клинико-психолого-педагогические основы работы в службах ранней помощи и лекотеках» Московского городского психолого-педагогического университета, 2013–2014 гг.

• Институт современных психологических технологий, профессиональная переподготовка «Практическое использование методов арт-терапии. Интегративный подход», 2018–2020 гг.

Опыт:

• Опыт консультирования (дошкольное отделение и начальная школа) родителей детей с ограниченными возможностями здоровья — 8 лет.

Достижения:

• Психолог 1 квалификационной категории.

Образование:

• МГППУ, Консультативной и клинической психологии, квалификация – психолог, 2016–2020 гг.

• Сертификат об уровне владения английским языком, 2020 г.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, программа «Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС ДО», 2020 г.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, нейропсихология детского возраста, 2021–2022 гг.

• Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сенсорная интеграция: наука и практика», 2022 г.

• ЛингваНова, форум «День дефектолога», организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования, 2024 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройством аутистического спектра», 2024 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 8 лет.

• Детский сад, педагог-психолог, коррекционный специалист — 5 лет.

Образование:

• МГОУ, факультет дефектологии, специальная психология (бакалавр), 2011–2015 гг.

• СКФУ, курс «Внушение и гипноз», 2016 г.

• СКФУ, курс «Нарушение пищевого поведения», 2016 г.

• СКФУ, факультет экстремальной психологии, 2016–2018 гг.

• Российский государственный социальный университет, клинический психолог, 2020–2021 гг.

Опыт:

• МГППУ, преподаватель психологии, 2014–2015 гг.

• ИП Дьяченко, психолог-дефектолог, 2011–2017 гг.

• ИП Гафаров, психолог — 5 лет.

• Школа №587, дефектолог — 5 лет.

Достижения:

• Публикация научных статей, 2018 г.

Образование:

• РосНОУ, факультет психологии и педагогики, специальное дефектологическое образование, 2015–2019 гг.

• Профессиональная переподготовка, АНО ВО МИСАО, психологическое консультирование и психодиагностика (620 часов), 2019 г.

Образование, спортивные звания:

• ГОУ ВПО «Московский государственный областной университет», квалификация «учитель истории и права», специальность «история, с дополнительной специальностью юриспруденция», 2005–2010 гг.

• АНО «Образовательный центр «Академия Фитнеса», обучение по программе «Инструктор детского фитнеса», дошкольный возраст от 1,5 г. до 6 лет, 2014 г.

• ООО «Эрудит», профессиональная переподготовка по программе «Адаптивная физическая культура», квалификация «тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту», 2020 г.

Опыт:

• Детский оздоровительный лагерь «Полюс», 2008 г.

• ДОЛ «Звездный», 2008 г.

• Фитнесс клуб «la Colina», инструктор детского фитнеса, 2014–2017 гг.

• Инклюзивный центр «Вместе весело шагать», специалист АФК, инструктор-методист, 2017–2021 гг.

• Цент «Перемена» — 2 года.

Спортивные достижения, награды:

• Школа боевых искусств «Шаолиня», проведение семинара «Интуитивные технологии самозащиты», по системе мастера Ли Вонг Чана, 2017 г.

В 2015 году окончила бакалавриат Московского педагогического государственного университета, дефектологический факультет, направление – дошкольная дефектология.

В 2017 году получила степень магистра по профилю «инклюзивое образование».

С 2016 года работает в группе для детей с нарушением зрения дошкольного образовательного учреждения.

Репетиторскую деятельность ведёт с 2015 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, тифлопедагогика, 2018–2022 гг.

• Профессиональная переподготовка по направлению «Коррекционная педагогика в начальном образовании», 2022 г.

Опыт:

• Санаторий «Юный Нефтяник», вожатый, 2018–2019 гг.

• Консалтинговое агентство по подбору воспитательного персонала «Bbsit», няня, 2019–2020 гг.

• Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Школа Подсолнух», педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ГБОУ ШОР Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых. Должность: учитель начальных классов (с 2022 г.).

Образование: Смоленский государственный университет, психолого-педагогический факультет, специальность – логопедия, дополнительная специальность – олигофренопедагогика (2015 г.).

Постоянно участвует в мастер-классах и вебинарах для повышения квалификации.

Опыт репетиторства – с 2013 года.

Образование:

• Московский институт психоанализа, обучение по программе профессиональной переподготовки «Клиническая психология» (с 2021 г.).

• Центр образования глухих и жестового языка им. Г.Л. Зайцевой, 2020–2021 гг.

• МПГУ, факультет дефектологии, специальное (дефектологическое) образование, 4 курс, 2018–2022 гг.

• Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, сертификат о прохождении вебинара «Нейропсихологическое исследование и развитие пространственных представлений у детей: от образа тела к правильному письму», 2022 г.

• АНО «‎НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «‎Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» (с 2022 г.).

• МПГУ, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, сурдопедагогика, 2018–2022 гг.

Опыт:

• ГКОУ СКШИ № 65, учитель ИЗО, 2022 г.

Достижения:

• Сертификат о прохождении вебинара «Вызывание и развитие речи с использованием метода глобального чтения, жестов у детей с ОВЗ», 2021 г.

• Сертификат за участие в межрегиональной дискуссионной платформе «Психологические факторы, влияющие на формирование зависимого поведения у детей и подростков», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Диагностика дошкольников 5-7 лет на предмет наличия предпосылок к нарушению письменной речи», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Современные подходы к проведению коррекционной работы с глухими и слабослышащими детьми дошкольного возраста», 2022 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Кинезиология здоровья. Диагностика и коррекция эмоционального дисбаланса у детей и взрослых», 2022 г.

• Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «‎СДВГ — современные представления с точки зрения врача-невролога», 2022 г.