Лечение ЗПРР в Москве

Образование:

• Волгоградский государственный педагогический университет, социальная и коррекционная педагогика, логопедия, 2003 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель-логопед в детском саду) — 15 лет.

• Учитель первой квалификационной категории (2008, 2013 гг.).

• Опыт частной практики работы с детьми с ФФНР, ФНР, ОНР, ЗРР.

Опыт:

• Опыт преподавания (центр развития ребенка) — 14 лет.

• Репетитор с 2009 года — 14 лет.

Образование:

• МГУДТ, психология, бакалавр, 2012–2016 гг.

• МГОУ, психология, магистр, 2016–2018 гг.

• Институт профессиональных квалификаций, программа: «Специальная педагогика. Логопедия», 2021 г.

Образование:

• Диплом бакалавра с отличием, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, Московский городской университет МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации, 2017–2020 гг.

• Свидетельство МЦКО, высокий уровень в диагностике по логопедии, 2021 г.

Образование:

• Гуманитарный университет г. Екатеринбург, психология, 2006–2012 гг.

• Московский институт современного академического образования, педагог раннего развития, 2018 г.

• Московский институт современного академического образования, педагог раннего развития, 2018 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Основы общей нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2020 г.

Опыт:

• Детский центр «Таинственный сад», 2017–2020 гг.

Образование:

• Окончила Педагогическое училище им. Н.К. Крупской, специальность – воспитатель в дошкольном учреждении, 1986 г.

• МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2014 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

• Детский сад, 1986–2014 гг.

Образование:

• МГППУ, Психолог, 2007–2012 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет клинической и специальной психологии, психолог, клинический психолог, преподаватель психологии, 2007–2012 гг.

• МГППУ , Клиническая, 2007–2012 гг.

• Московский педагогический государственный университет, программа переподготовки «Дефектология» по направлению «Логопедия», учитель-логопед, 2013–2014 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Нейрологопедия», 2023 г.

• Учебный центр ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы», программа «Афазия», 2023 г.

• ООО «Академия терапевтического тейпирования», практический курс «Логопедический массаж», 2024 г.

• ООО «Академия терапевтического тейпирования», практический курс «Тейпирование в практике логопеда, дефектолога и массажиста», 2024 г.

Опыт:

• Индивидуальные и групповые занятия — 12 лет.

• Детский центр Монтессори педагогики «Созвездие», 2012–2014 гг.

• Частная практика — 6 лет.

• Детский центр речи и раннего развития, учредитель, методист, 2014–2019 гг.

Образование:

• Государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, учитель-логопед, 2002–2007 гг.

• МГПУ, программа «Дифференцированный логопедический массаж в коррекции речевых нарушений произносительной стороны речи», 2013 г.

• Учебно-методический центр «Валлекс-М», программа «Практические аспекты применения вестибулярных пластинок и миофункциональных трейнеров в коррекционной работе логопеда», 2014 г.

• Московский центр развития кадрового потенциала образования, повышение квалификации по программе «Психолого-педагогические технологии адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста», 2018 г.

• Образовательный центр «Даунсайд Ап», программа «Организация и содержание сопровождения семьи дошкольника с синдромом Дауна (3-8 лет)», 2018 г.

• МЦРКПО, семинар «Технологии речевого развития детей с ОВЗ», 2018 г.

Опыт:

• Стажировка в Психолого-педагогическом центре реабилитации и коррекции (г. Чебоксары), 2005–2006 гг.

• Репетиторство — 16 лет.

• Учитель-логопед начальной школы-детского сада №1708 для детей с тяжёлой речевой патологией (г. Москва), 2007–2009 гг.

• Центр развития ребёнка, учитель-логопед, школа № 324 «Жар-птица», учитель-логопед — 14 лет.

Достижения:

• 3-я Международная научно-практическая конференции «Научный поиск в воспитании: парадигмы, стратегии, практика», публикация материала «Первые шаги инклюзивного образования», 2011 г.

• ГБОУ Школа № 324, благодарственное письмо за помощь в подготовке участников городского фестиваля детского творчества для обучающихся по программам дошкольного образования «Эстафета искусств», 2015 г.

• Региональная научно-практическая конференция «Организация ранней помощи детям с ОВЗ в дошкольной образовательной организации: от теории к практике», презентация опыта работы «Формирование артикуляционного праксина у детей с ОВЗ», 2017 г.

• НОУ ВПО «Российский новый университет», благодарственное письмо за высокопрофессиональное проведение открытых показательных занятий с детьми, 2017 г.

• Педагог высшей квалификационной категории, 2018 г.

Образование:

• Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского, 2000–2005 гг.

• Вебинар «Трудности в обучении дошкольников чтению. Игровые методы и приемы», 2019 г.

• Вебинар «Дизартрия. Обзор наиболее эффективных методов диагностики и коррекции с позиции логопедии и медицины», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» – Учебный центр «Логопед Мастер», сертификат «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2020 г.

• Сертификат «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», учебный центр «Логопед Мастер», 2020 г.

• ИПКиП «Дефектология проф», вебинар на тему: «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления дизартрии и дисфагии у детей и взрослых» Шевцова Е.Е, 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар «Основы логопедического массажа. Практикум от Краузе Е.Н.», 2021 г.

• Дефектология Проф, вебинар «Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников с ОНР», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Диагностика дошкольников 5-7 лет на предмет наличия предпосылок к нарушению письменной речи», 2021 г.

• Дефектология Проф, сертификат «Дифференциальная диагностика дизартрических расстройств у детей: трансдисциплинарный подход», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Комплексная терапия межзубного и бокового сигматизма для детей с дизартрией», 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар «Экспресс-методика преодоления дисграфии по системе Пятибратовой Н.В.», 2021 г.

• Вебинар «Дисграфия и дислексия. Виды диагностических методик. Методы и приемы нейрологопедической коррекции», 2021 г.

• Вебинар «Диагностика речевых нарушений и формирование логопедического заключения», 2021 г.

• Дефектология Проф, программа «Артикуляционная диспраксия у детей: симптоматика, механизмы. Дифференциальный диагноз с дизартрией и дислалией», 2021 г.

• Сертификат «Логопедический массаж при коррекции звукопроизношения у дошкольников. Обзор методик», 2021 г.

• Дефектология проф, вебинар «Комплексный метод преодоления стёртой дизартрии. Авторский подход Архиповой Е.Ф.», 2021 г.

• Дефектология проф, вебинар «В школу с радостью: эффективные рекомендации нейропсихолога по адаптации ребенка к началу систематического обучения», 2021 г.

• ИПКИП «Дефектология Проф», вебинар «Вкусная, полезная артикуляционная гимнастика как основа коррекции звукопроизношения», 2021 г.

• МПГУ, Институт детства, дефектологический факультет, программа профессиональной переподготовки «Логопедия», учитель-логопед, 2020–2021 гг.

• Вебинар «Зондовый логопедический массаж. Обзор зондов, зондозаменителей и приемов их применения» Архипова Е.Ф, 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Коррекция заикания у детей и подростков в соответствии с требованиями ФГОС», 2023 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Миофункциональная терапия: особенности работы с нарушениями звукопроизношения», 2023 г.

Достижения:

• «Дефектология Проф», вебинар «Логоритмика в работе с детьми с темпо-ритмическими нарушениями речи», 2021 г.

Образование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Смоленский государственный университет, специальность: логопедия с дополнительной специальностью – олигофренопедагогика (2011 г.).

С 2012 по 2016 гг. работала в дошкольных учреждениях г. Москвы в должности учителя-логопеда в системе логопедических пунктов и логопедических групп.

С 2017 и по настоящее время работает в центре патологии речи и нейрореабилитации.

Образование:

• РУДН, специальность – логопедия, учитель-логопед, 2009–2011 гг.

• УЦ «Логопед мастер», курс «Технология коррекции речи при ринолалии», 2011 г.

• Магистр психологии МГППУ, 2012 г.

• МГИСПТ, тренинг-семинар по теме «Телесно-ориентированный подход в арт-терапии», 2014 г.

• Конференция «Аутизм, вызовы и решения», 2018 г.

• Тренинг «Обучение терапистов», 2018 г.

• Гуманитарная академия профессиональной переподготовки специалистов социальной сферы, 2020 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, повышение квалификации по ПТСР, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика — 16 лет.

• Опыт преподавания – детский сад компенсирующего вида, 2004–2007 гг.

• ОВД по Юго-Западному округу, зам. руководителя психологической службы, 2007–2010 гг.

• Школа-интернат №68, педагог-психолог, 2007–2011 гг.

Дополнительная информация: коррекция соматических и тревожных расстройств, панические расстройства, трудности переходного возраста, работа со страхами и фобиями; подготовка руки к письму, обучение математическим представлениям (углубленное изучение математики), природа вокруг нас с элементами лепки, рисования, аппликации, применение нетрадиционных подходов в реабилитации и восстановлении детей с тяжелыми речевыми и неврологическими (психическими) нарушениями

Образование:

• МГОПУ (МГГУ) им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика, 2004 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства (дошкольники с нарушением речи и интеллекта) — 18 лет.

• 2003-2008 годы – учитель-логопед в школе для детей с опорно-двигательными нарушениями — 17 лет.

Достижения:

• Награждена грамотой Министерства образования Московской области, 2018 г.

• Первая квалификационная категория, 2018 г.

Образование:

• МГПУ, музыкальный факультет, специальность – педагогическое образование, бакалавриат, 2004 г.

• Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, повышение квалификации по специальности «учитель-логопед», 2016 г.

• Курс повышения квалификации «Логопедический массаж», 2016 г.

• Московский городской университет, повышение квалификации по программе «Современные технологии в профессиональной деятельности учителя. Преподавание в младших классах», 2019 г.

• НИИДПО, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2019–2020 гг.

• НИИДПО, повышение квалификации по профессиональной программе «Нейропсихология детского возраста», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», обучение по программе «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2021–2022 гг.

• Дефектологический факультет, специальность – логопед.

Опыт:

• Педагогический стаж — 23 года.

• Опыт репетиторства — 23 года.

Образование:

• Институт дефектологии и медицинской психологии, патология речи и нейрореабилитация, 2009–2010 гг.

• Московский государственный университет дизайна и технологии, психология, 2004–2010 гг.

• Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, клиническая психология, 2012–2013 гг.

• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии, 2017 г.

• Московский гештальт институт, программа 1-й ступени, 2020 г.

• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, повышение квалификации, программа «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 2020 г.

• Московский гештальт институт, песочная терапия и другие арт-методы с позиции гештальт-подхода, 2020–2021 гг.

• ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава РФ, программа «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков», 2021 г.

• ФГБОУ дополнительного профессионального образования «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» МЗ РФ, основные вопросы медицинской психологии и психотерапии детско-подросткового возраста, 2020–2021 гг.

• Московский гештальт институт, гештальт-подход в работе с детско-родительской парой, 2021–2022 гг.

Опыт:

• Развивающий центр для детей-инвалидов, помощник психолога, центр психолого-медико-социального сопровождения, педагог ДО, реабилитационный центр «Детство», медицинский психолог, ЦПРиН, медицинский психолог — 16 лет.

• Центр патологии речи и нейрореабилитации, медицинский психолог — 7 лет.

Дополнительная информация: клиническая психология

Образование:

• Окончила МГПУ, специальность – специальная психология, 2012 г.

• Профессиональная переподготовка в Институте психологии, социологии и социальных отношений МГПУ по программе «Клиническая психология», 2012 г.

• Магистратура по направлению «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ», 2016 г.

• Институт консультирования и системных решений, курс повышения квалификации «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2017 г.

• Профессиональная переподготовка в МПГУ по программе «Логопедия», 2019 г.

Опыт:

• Опыт преподавания — 9 лет.

• Проводит частные занятия с 2014 года — 6 лет.

Образование:

• Дагестанский государственный педагогический университет, иностранный язык, 2003–2007 гг.

• Дагестанский государственный педагогический университет, психологическое сопровождение лиц с проблемами в образовании, 2010 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, программа «Познание и учение: индивидуальные различия, диагностика, развитие и дифференциация обучения», 2016 г.

• Академия гуманной педагогики Шалвы Амонашвили, повышение квалификации по программе «Исполнение стандартов в образовании на основе принципов гуманной педагогики», 2021 г.

• Московский педагогический государственный университет, переподготовка «Начальные классы и иностранный язык (английский язык)», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 18 лет.

• Опыт преподавания — 16 лет.

• Опыт преподавания – школа, детский сад, Дагестанский государственный педагогический университет (2008-2010 гг.), преподаватель латинского языка Международного юридического института (с 2016 г.) — 7 лет.

Образование:

• Курсы повышения квалификации по теме «Формирование начальных речевых навыков, запуск речи у неговорящих детей», Москва, 2014 г.

• Московский педагогический государственный университет, факультет – дефектологический, диплом магистра с отличием, направление – образование лиц с нарушениями речи, 2012–2015 гг.

• Логопед профи, Лого эксперт, диплом о прохождении курса «Новая онлайн педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2020 г.

• Сертификат участника супервизионной площадки «Логопедическая работа с РАС», 2022 г.

• Мастерская Лого. Сертификат участника супервизионной площадки «До речи. Формирование базовых доречевых предпосылок», 2022 г.

• Сертификат "Логопедический массаж" программа ФГОС, 2024 г.

• Сертификат участника Центра дистанционного обучения прикладного анализа поведения.

Опыт:

• Детский развивающий центр — 8 лет.

Достижения:

• Курс повышения квалификации по теме «Диагностика неговорящих детей», 2020 г.

• МАДО, повышение квалификации по теме «Современные подходы к проведению логопедического обследования детей разных возрастных групп», 2022 г.

• Сертификат "Запуск речи" (с 2023 г.).

• Сертификат "Практика запуска речи" (с 2023 г.).

• Сертификат "Артикуляционная и общая диспраксия" (с 2024 г.).

Образование:

• С отличием окончила Педагогический колледж №9 «Арбат» по специальности «учитель начальных классов», 2010–2014 гг.

• Московский институт профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов, курс «Детская педагогическая помощь и психокоррекция», психология, 2020 г.

• АНО «НИИДПО», психотерапевтические технологии в работе психолога, 2021 г.

Опыт:

• Учитель-дефектолог в школе.

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность – педагогика и психология (дошкольная), 1994–1996 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова, независимый открытый университет, повышение квалификации, специальность – логопедия, 2003 г.

• Профессиональная переподготовка в МПГУ по программе «Дефектология» по направлению «Логопедия», 2014–2015 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (в детском саду компенсирующего вида, дети с ОНР, ЗПР — 19 лет.

• Репетиторский опыт — 16 лет.

• Опыт преподавания – лекотека, дети с ЗПР, ДЦП, РДА).

Образование:

• МГГУ имени М.А. Шолохова, факультет – дефектологический, специальность – логопедия, 2001–2006 гг.

• АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по программе «Формирование слоговой структуры у дошкольников», 2018 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по программе «Технологии коррекции произносительной стороны речи при дислалии и стёртой дизартрии у детей», 2018 г.

• ГБО УВО Московской области «Академия социального управления», повышение квалификации по программе «Игровые технологии в коррекционно-воспитательной работе с детьми с речевой патологией в ДОО», 2019 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», курс «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО «ИНСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ И НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА», повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2022 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», курс «Нейропсихологический подход к коррекции почерка», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (детский сад, лекотека) — 21 год.

• Опыт репетиторства — 20 лет.

Достижения:

• Лауреат конкурса «Учитель года» в номинации «Сердце, отданное детям», 2011 г.

• Высшая квалификационная категория, 2019–2024 гг.