Мой сын более двух лет занимался с разными репетиторами по программированию (перепробовали около 30 разных репетиторов), но тем не менее ребёнок чувствовал себя не очень неуверенно, в голове была "каша", пока не попали к Максиму Юрьевичу.
Мой вам совет, не выбрасывайте деньги на ветер, поверьте это бесполезно. Даже основы программирования лучше сразу получать у грамотного специалиста, иначе вам придётся тратить ещё и ещё больше, для того чтобы потом правильно переучивать ребёнка, а это намного сложнее и для вас и для него. Единственное о чем мы жалеем, что потратили два года на других репетиторов почти впустую. Если бы мы сразу попали к Максиму Юрьевичу, то уже сейчас могли бы как минимум не только участвовать в олимпиадном программировании среди студентов, но и спокойно и достойно побеждать.
Максим Юрьевич не только преподаватель от бога, но и очень талантливый программист!
Не было ни одной задачи, которую он не смог бы объяснить, разложив её буквально «по полочкам» и при этом ещё и систематизируя нашу «кашу» и попутно изучая с ребенком разные способы решения. При разработке программы надо учитывать её структуру и очень часто просто необходимо применять разные типы решения, а большинство задач были очень сложные, даже опытные преподаватели вузов отказывали нам в помощи при их решении. Это единственный репетитор, который не только систематизирует знания по языку программирования, но и учит правильно выстраивать архитектуру большой программы, грамотно оптимизировать код, пользоваться отладчиком и т.д.(до него этому не учил НИКТО).
Многие репетиторы давали домашнее задание по пройдённой теме, но тем не менее сын очень часто говорил, что самостоятельно не может их сделать или не понимает как их делать. Это происходит потому, что у самих репетиторов нет системы и понимания, многие темы они сами делают настолько сложно и запутанно, что любая система волей-неволей превращается в хаос.
У Максима Юрьевича происходит с точностью до наоборот. Ребёнок не только самостоятельно выполняет домашнее задание, но и делает это с огромным удовольствием и интересом. И это не одна-две задачи, как у других, а минимум 10-15.
Кроме профессиональных, очень хочется отметить и великолепные личные качества Максима Юрьевича: чуткость, душевную теплоту, понимание, доброту, внимательность.
Поверьте, для него важен каждый ребёнок, с которым он занимается. Несмотря на бешённую загрузку, он всегда находит время для каждого. За этот год ни разу не было момента, когда бы он нас подвёл или не откликнулся на наш дополнительный, но несвоевременный вопрос вне часов занятий.
Очень рекомендую всем Максима Юрьевича, хотя он нам самим очень и очень нужен!!!
Моя дочь Анна занималась у Натальи Владимировны Мочаловой русским языком и литературой в 8 и 9 классе. Цель занятий состояла в детальном изучении и закреплении школьной программы, а также в освоении навыка написания сочинений. Уроки проходили дистанционно раз в неделю по полтора часа. В самом начале Наталья Владимировна выявила ряд пробелов. За короткий срок доступно и подробно были проработаны все вызывающие сложность вопросы. Дочь отметила как легко и просто Наталья Владимировна объяснила темы, непонятые за несколько лет в школе и сколько нового и интересного она рассказала по уже пройденным литературным произведениям. Ей очень понравилась доброжелательная атмосфера на уроках, деликатность преподавателя, умение снять напряжение и вселить уверенность в собственные силы. В дальнейшем занятия были основываны на текущей школьной программе, при этом каждая тема изучалась глубоко и подробно. Большое внимание уделялось грамматике, работе с текстом, правильности понимания прочитанного, умению извлекать важную информацию. Особенно интересны и насыщены информацией уроки литературы. Наталья Владимировна, обладая широкой эрудицией и очень грамотной, красивой речью, много рассказывает, приводит биографические и исторические справки, учит проводить подробный анализ произведений, размышлять, правильно и точно излагать мысли. Много дополнительной литературы, выходящей за рамки школьной программы, предлагает к прочтению и обсуждению. Результат двух лет обучения Анны у Натальи Владимировны - это почти максимальный балл по ОГЭ, хотя задача подготовки к этому экзамену не ставилась. Самым важным для меня является то, что дочь начала интересоваться литературой и вообще окружающей действительностью, стала много рассуждать, сравнивать и анализировать. Появилась потребность обсуждать со мной прочитанное, характеры и взаимоотношения героев, интересоваться моим мнением и даже спорить. Приятно, что исчезают слова-паразиты, изменилась интонация, появилась четкость произношения, логичность и осмысленность речи. Наталья Владимировна филолог и педагог высочайшего уровня! Я выражаю ей искреннюю благодарность, уважение и восхищение!