Репетиторы по детской психологии в Москве

Образование:

• МГЛУ, английский язык (красный диплом), 2001 г.

Опыт:

• Школа, преподаватель английского языка в начальных классах (с 1996 г. – 5-8 классы), с 2001 года – языковые курсы, 1992–2002 гг.

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

Образование:

• Студентка МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, специальность – клиническая психология (с 2016 г.).

Опыт:

• Частные уроки — 3 года.

Образование:

• МГУ им. М. В. Ломоносова, Педагогическая психология, 2010–2015 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность «Психология», 2010–2015 гг.

• Ассоциация когнитивно-бихевиоральных терапевтов, оценка состояния и формулировка случая в КБТ детей и подростков, 2018 г.

• XXVI научно-практическая конференция «Юнг, психотерапия и духовность», сертификат об участии в международной научно-практической конференции, 2021 г.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии», 2020–2022 гг.

• XXVIII научно-практическая конференция МААП «Времена индивидуации», сертификат об участии, 2022 г.

• Московская ассоциация аналитической психологии, Психодинамические подходы, 240 часов, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Частные занятия — 7 лет.

• Школа №1541, 2016–2017 гг.

• Международный институт психосоматического здоровья — 5 лет.

• Хорошевская школа, педагог-психолог в прогимназии — 2 года.

• Психологический центр Sensorium, детский психолог, игровой терапевт, нейропсихолог, 2019–2020 гг.

• Онлайн-проект подготовки к школе «Понятно», педагог, старший методист, менеджер методического отдела, 2020 г.

Достижения:

• XXV международная научно-практическая конференция «Предки и потомки», сертификат участника, 2021 г.

• Благодарность от декана факультета психологии МГУ им. Ломоносова (с 2022 г.).

Образование:

• Российский государственный гуманитарный университет, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология», 2008 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, курс «Системные расстановки», 240 ч, 2010 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, программа профессиональной переподготовки по специальности «Клиническая психология и эриксоновская гипнотерапия», 2013 г.

• Повышение квалификации по клинической психологии в Европейском медицинском центре, 2018 г.

Опыт:

• Частно — 14 лет.

• Руководитель проекта «Открывая возможности» — 12 лет.

• Преподаватель по курсу «Основы системных расстановок» в Независимой ассоциации психологов, методическом объединении психологов Департамента труда и социальной защиты г. Москвы — 10 лет.

• Московская служба психологической помощи населению, психолог, 2007–2018 гг.

Достижения:

• Докладчик на общеобразовательных вебинарах в «ЯКласс», 2022 г.

• Психолог первой квалификационной категории.

Образование:

• МГЛУ, лингвистика и межкультурная коммуникации, 2002 г.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, программа «Развитие профессионализма практических психологов», 2008 г.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, программа «Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса», 2008 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Искусство групповой работы: тренинг тренеров, 1,2,3 ступень», 2008 г.

• ГОУ ВПО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», психология, психолог, преподаватель психологии, 2010 г.

• Международная научно-практическая конференция «Новое слово в науке: перспективы развития», участник, 2014 г.

• АНО ДПО «СЦЭО», программа «Преподаватель высшей школы», 2017 г.

Опыт:

• Частное образовательное учреждение, частная практика, английский язык, старший преподаватель, методист, методолог, разработчик индивидуальных образовательных программ — 11 лет.

• Старший преподаватель по английскому языку, педагогике, психологии — 8 лет.

• ППРО, старший преподаватель, 1999–2018 гг.

Достижения:

• Академия Естествознания, Московский международный салон образования, награда журнала «Эксперимент и инновации в школе», 2014 г.

Образование:

• Поморский государственный университет имени М.В.Ломоносова, факультет психологии, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии.», 1998–2003 гг.

• Wiesbaden Academy of Psychotherapy (Германия), мастер-тренер по позитивной психотерапии, 2002–2005 гг.

• Московский гуманитарный университет, аспирантура, ученая степень «кандидат психологических наук», 2004–2006 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, программа переподготовки «Телесно-ориентированная терапия», 2005–2007 гг.

• Erickson College International (Canada), профессиональный коуч, 2009 г.

Опыт:

• Частная практика — 17 лет.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет психологии образования, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2007–2012 гг.

• МГППУ, профессиональная переподготовка, специальность – перинатальная психология, 2010–2012 гг.

• МГППУ, магистр по направлению «Психолого-педагогическое образование», 2012–2014 гг.

• ИГИСП, тренинг «Соматическая психокоррекция» по программе «Психосоматика и телесная психотерапия», 2014 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, курс «Базовые техники релаксации и рефлекторной психокоррекции» по программе «Психосоматика и телесная психотерапия», 2014 г.

• Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, семинар «Использование психодраммы и ролевых игр в работе с детьми», 2016 г.

• Ассоциация нейропсихологов и психотерапевтов, курс «Интегративные методы нейропсихологической коррекции», 2016–2017 гг.

• Ассоциация нейропсихологов и психотерапевтов, курс «Интегративные методы нейропсихологической коррекции: когнитивная коррекция», 2017 г.

• Ассоциация нейропсихологов и психотерапевтов, курс «Методы нейропсихологической диагностики», 2016–2017 гг.

• Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, семинар «Символическая работа с фигурами в семейном консультировании и психотерапии», 2017 г.

• Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, семинар «Индивидуальная психодраматерапия с детьми: разыгрывание историй с использованием фигур животных», 2018 г.

• МААП, курс «Теория и практика детского психоанализа», 2018–2020 гг.

Опыт:

• Психолог — 12 лет.

• Опыт преподавания (в школе) — 11 лет.

• Опыт репетиторства — 10 лет.

Достижения:

• ИГИСП, тренинг «Работа с мышечными зажимами» по программе «Психосоматика и телесная психотерапия», 2014 г.

• Psychodrama therapy with traumatized children (семинар), 2018 г.

Образование:

• КОЦ «Аспект», курс «Рисунок в психодиагностике и психотерапии», 2004 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Основы нейропсихологии», 2005 г.

• Московский городской педагогический университет, факультет специальной психологии, квалификация – специальный психолог, 2006 г.

• МГУ, профессиональная переподготовка по программе «Практическая психология личности в сфере межличностного общения и бизнеса», 2008–2009 гг.

• Институт метафорической психотерапии, курс «Метафорическая психотерапия», 2012 г.

Опыт:

• Психолог в центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции — 15 лет.

• Репетиторская деятельность — 10 лет.

Образование:

• Повышение квалификации «Психотерапия: клинический и психоаналитический подходы к решению проблем», 2005 г.

• Институт психологии и педагогики, факультет психологического консультирования и психотерапии, психолог по специальности «преподаватель психологии», 2003–2006 гг.

• Повышение квалификации «Клиника и психотерапия неврозов и депрессий», 2008 г.

• Повышение квалификации «Характероанализ, российская школа клинической психотерапии и психиатрии, терапия творческим самовыражением», 2008 г.

• Повышение квалификации «Танатотерапия», 2009 г.

• Повышение квалификации «Семейная системная психотерапия и семейный [парный] психоанализ», 2010 г.

• Повышение квалификации «Аналитическая психология Юнга», 2011 г.

• МГМСУ им. А.И. Евдокимова, факультет клинической психологии и психотерапии, диплом «Клинического (медицинского) психолога» (1080 часов), 2010–2011 гг.

• Повышение квалификации «Индивидуальная и семейная директивная и не-директивная психотерапия и мотивационное консультирование», 2012 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, курс «Семейная психотерапия и психоанализ», 2012 г.

• Повышение квалификации «Психодрама и психоаналитическая психодрама», 2013 г.

• Институт психологии и психоанализа, курс «Психотерапия психосоматики и психоанализ», 2013 г.

• Повышение квалификации «Семейная системная психотерапия и семейный [парный] психоанализ», 2015 г.

• Повышение квалификации «Современная психоаналитическая психотерапия и психоанализ. Теория и практика», 2015 г.

• Повышение квалификации «Экзистенциальная психотерапия, экзистенциальный анализ и терапия восточных практик (применение духовных практик в контексте личностного роста и трансформации личности)», 2016 г.

• Повышение квалификации «Психологическое консультирование и психологическая психотерапия по Скайпу», 2016 г.

• Институт психологии и психоанализа на Чистых Прудах и Институт практической психологии и психоанализа, участие в практических семинарах, супервизиях, интервизиях с французскими и аргентинскими психоаналитиками МПА, 520 ч (с 2016 г.).

• Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования, «Психоанализ женственности и мужественности в сексологической практике», 532 часа, 2018 г.

• РМАПО, повышение квалификации «Терапия творческим самовыражением» (872 часа), 2018–2019 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, сертификат участника в программе «Аргентинская школа психоанализа. Супервизорская группа», 2022 г.

Опыт:

• Частная практика — 22 года.

Достижения:

• Циклы занятий от Института психологии и психоанализа на Чистых Прудах в рамках совместного проекта с Парижским психоаналитическим обществом, включая интервизии и супервизии под руководством кандидатов и членов IPA (с 2015 г.).

Образование:

• МГУ им М. В. Ломоносова, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, 1994–2000 гг.

• Сертификат от Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, 2018 г.

• Международный институт практической психологии, курс обучения «Когнитивный гипноанализ как современный метод избавления от фобий и психосоматических расстройств», 2019–2020 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Телефон доверия. Технологии оказания экстренной психологической помощи», 2020–2021 гг.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт современного образования», повышение квалификации по программе «Технологии нейро-лингвистического программирования (НЛП) в работе с трудными подростками», 2022 г.

• Тэймпэд, вебинар «Учебная мотивация», 2023 г.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, психология, 2006–2010 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, курс «Классический эриксоновский гипноз», 2012 г.

• Немецкая школа Берта Хеллингера, «Новые семейные расстановки», 2012 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, «Глубинная аналитическая гипнотерапия», 2014 г.

• ООО «Столичный учебный центр», «Воспитатель: психолого-педагогическая работа воспитателя дошкольной организации», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 10 лет.

Достижения:

• Институт Психотерапии и Клинической Психологии, арттерапия, 2015 г.

Опыт:

• Медицинский работник высшей категории — 18 лет.

Образование:

• Южный федеральный университет, специальность – психология, 2010–2016 гг.

• Общество с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель», педагогика и методика дошкольного образования, 2016 г.

• Академия психологии и педагогики ЮФУ, специальность – психология, 2010–2016 гг.

• Издательство «Учитель», программа «Педагогика и методика дошкольного образования», 2016 г.

• НО «Ассоциация Фрёбель-педагогов», семинар «Практическая основа формирования математических знаний у детей в дошкольном возрасте как фундамент развития мышления (на примере педагогической системы Фрёбеля)», 2016 г.

• ООО «Развивающие игры Воскобовича», «Сказочные лабиринты игры – игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2016 г.

• Томский государственный педагогический университет, «Технология „Сказочные лабиринты игры“», 2016 г.

• Институт перинатальный и репродуктивной психологии, работа с перинатальный потерями, психологическая помощь при переживании горя, 2016 г.

• Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт перинатальной и репродуктивной психологии», основы перинатальной и репродуктивной психологии, 2016–2017 гг.

• ЧУДПО «Институт перинатальной и репродуктивной психологии», психологическое и методическое обеспечение ведения курсов для родителей, 2016–2017 гг.

• Бизнес-школа «Столица», программа «Развитие творческих способностей детей и взрослых, с помощью технологии ТРИЗ», 2017 г.

• МЦО, вебинар «Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции», 2017 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», курс «Приёмы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, или конфликты в нашей жизни: способы решения», 2018 г.

• Благотворительный фонд «Дари добро», сертификат участия в 5-м Фестивале творчества «Нить Ариадны», 2018 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», курс «Персональный тренинг "Путь к себе и другим", или как достичь гармонии с собой и окружающими», 2018 г.

• Университет «Первое сентября», «Тайм-менеджмент, или как эффективно организовать своё время», 2018 г.

• Университет «Первое сентября», курс «Профессиональное выгорание, или как сохранить здоровье и не «сгореть» на работе», навыки профессиональной и личной эффективности, 2018 г.

• Университет «Первое сентября», курс «Самореализация, или Как стать успешным в жизни и профессии», 2018 г.

• Московский институт психоанализа, профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2018–2019 гг.

• Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский институт психоанализа», профессиональная переподготовка «Клиническая психология», 2018–2019 гг.

• Фонд «Даунсайд Ап» программа «Психологическое сопровождение семьи в ситуации рождения и воспитания ребенка с генетическими аномалиями и врожденными пороками развития», 2021 г.

• МИП, программа «Метафорические и арт-терапевтические техники в психологическом консультировании», 2021 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия зависимого поведения», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств», 2022 г.

• АКПП, семинар «КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие», 2022 г.

• АКПП, семинар «Основы метакогнитивной терапии», 2022 г.

• АКПП, семинар «Основы схематерапии продвинутого курса», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия расстройств пищевого поведения», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия ПТСР и расстройств, связанных со стрессом», 2022 г.

• БФУ имени И. Канта, программа «Биологические основы психопатологий», 2021–2022 гг.

• АКПП, PRE-CBT forum 2022.

• Институт практической психологии «ИМАТОН», программа «Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребёнка», 2022 г.

• МИП, программа «Семейные консультации. Использование силового подхода для помощи семьям с детскими проблемами», 2022 г.

• БФУ имени И. Канта, программа «Психолого-педагогические аспекты деятельности специалиста в условиях инклюзии», 2021–2022 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, повышение квалификации по программе «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2021–2022 гг.

• АКПП, PRE-CBT forum 2023.

• ООО «МИР КПТ», программа «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков» (с 2023 г.).

• МГУ, II международный фестиваль «Медиация. Молодость. Будущее», слушатель, 2023 г.

• НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ, II всероссийской научно-практическая конференция «Азбукинские слушания. Коррекционный педагог и дети с ментальными нарушениями», 2023 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия обсессивно-компульсивного расстройства», 2023 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия ожирения», 2023 г.

• АКПП, семинар «Групповая когнитивно-поведенческая терапия», 2023 г.

• АКПП, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах у детей и подростков», 2023 г.

• АКПП, программа «Продвинутый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2022–2023 гг.

• Удостоверение о повышении квалификации «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков», 2023–2024 гг.

Опыт:

• Частная практика по направлению «Психология» — 11 лет.

• ГБОУ Школа «Содружество», 2013–2017 гг.

• ГБОУ «Школа №1208» — 7 лет.

Достижения:

• Всероссийская олимпиада для педагогов «Педагоги России», победитель (2 место), «Детская Психология», 2016 г.

• Педагоги России, «Возрастное психологическое консультирование», победитель (2 место), 2016 г.

• Департамент образования города Москвы, школа «Содружество», грамота за профессионализм, успехи в воспитании о образовании подрастающего поколения, 2016 г.

• ГБОУ Школа №417, благодарность за добросовестный труд и личный вклад в развитие учреждения, 2017 г.

• Благотворительный фонд наследия Менделеева, Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», благодарность за участие в организации и проведении, 2017 г.

• Школа «Ковчег», грамота за организацию семинара на тему «Современные технологии социализации дошкольника», 2017 г.

• Грамота за организацию семинара «Сенсомоторное развитие детей младшего дошкольного возраста», 2017 г.

Образование:

• Педагогическое училище №11 г. Москвы, специальность «Дошкольное воспитание», квалификация «воспитатель в дошкольных учреждениях», 1995 г.

• РГСУ, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2007 г.

• Московский институт гештальт-терапии и консультирования, трёхгодичная программа профессионального тренинга «Теория и практика гештальт-терапии», 2014 г.

• МИГТИК, долговременная программа «Гештальт-подход в терапии психосоматических расстройств» (150 ак.ч), 2014 г.

• Московский гештальт институт, программа «Супервизор, тренер» (с 2018 г.).

• Ежегодное повышение квалификации на базе Московского института открытого образования, Московского городского психолого-педагогического университета, в Центре информационных технологий и учебного оборудования.

Опыт:

• Педагог-психолог первой квалификационной категории, 2003 г.

• Индивидуальное предпринимательство — 5 лет.

Достижения:

• Лауреат городского конкурса «Психолог года», 2006–2010 гг.

Образование:

• МПГУ, направление подготовки «психология», бакалавр психологии, 2015–2019 гг.

• МПГУ, магистр психологии, 2019–2021 гг.

Опыт:

• Консультант — 1 год.

Образование:

• НИУ ВШЭ, бакалавр менеджмента, 2003–2007 гг.

• НИУ-ВШЭ, магистр менеджмента, 2007–2009 гг.

• Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», психолог-консультант (профессиональная переподготовка), 2011–2012 гг.

• Институт повышения квалификации ОППЛ, «Детская аналитическая психотерапия», 2013–2015 гг.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Диагностика нарушений привязанности со стороны родителей к детям и пути ее формирования: от третьего триместра беременности до 3 лет», 2018 г.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Психологические аспекты грудного вскармливания», 2018 г.

• Институт перинатальной и репродуктивной психологии, «Основы перинатальной и репродуктивной психологии», 2019 г.

• Институт перинатальной и репродуктивной психологии, «Перинатальная психология и психология репродуктивной сферы», 2019–2020 гг.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Мультимодальный подход в диагностике и терапии психосоматических расстройств», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования, «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей младенческого и раннего возраста», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования, «Психосоматика детских болезней. Психологическое сопровождение детей с психологическими расстройствами», 2020 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет , краткосрочное психологическое консультирование (консультирование, ориентированное на решение, 2022 г.

Достижения:

• Основатель и руководитель психологического центра (с 2015 г.).

Образование:

• Новосибирский государственный педагогический университет, специализация «учитель начальных классов», 1999 г.

• Профессиональная переподготовка по психологии, НОУ ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации», направление: психолог-консультант, 2014–2015 гг.

• Институт дистанционного повышения квалификации, практическое психологическое консультирование, 2014–2015 гг.

• НОУ ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации», направление: песочный терапевт, 2016 г.

• Ранее развитие, обучение чтению и математике по кубикам Н. Зайцева, 2016 г.

• Вершина, онлайн-марафон по арт-терапии, 2016 г.

• ООО «Издательство "ГЕНЕЗИС"», программа обучения «Психологическая работа с МАК при горе и утрате», 2016 г.

• Институт дистанционного повышения квалификации, программа обучения «Базовые основы песочной психотерапии», 2016 г.

• ООО «НЦРДО», программа обучения «Детская и подростковая психотерапия», 2023 г.

Опыт:

• Педагог английского языка в начальной школе, г. Ставрополь, г. Новосибирск, 1997–2000 гг.

• Репетитор по подготовке к школе, репетитор начальных классов — 23 года.

• Частный психолог — 8 лет.

Образование:

• Вологодский государственный педагогический университет, квалификация «педагог-психолог», специальность «психология», 1996–2002 гг.

Опыт:

• МОУ СОШ школа № 33 г. Вологда Должность «социальный педагог» — 20 лет.

• Детский сад общеразвивающего вида №105, воспитатель, 2009–2010 гг.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, факультет гуманитарных и прикладных наук, специальность – педагогика и психология, педагог-психолог, 2015 г.

• МГЛУ, кафедра психологии и педагогической антропологии, специальность – психология, аспирант, 2015–2018 гг.

• Курсы переподготовки по программе «Преподаватель иностранных языков и культур (английский язык)», МГЛУ, 2018–2020 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Интегрированный подход в практике психолога: арт-терапия, артлоготерапия, экзистенциальная арт-терапия», 2021–2022 гг.

• SKLAD, курс «Easy to learn: Neuropsychology in early childhood and school», 2022 г.

Опыт:

• Репетитор с 2013 года — 9 лет.

• ФГБОУ ВО МГЛУ, преподаватель психологии и педагогики — 4 года.

• Практикующий психолог — 2 года.

Достижения:

• Сертификат IELTS 6.0, 2015 г.

Образование:

• Основы психологического консультирования и основы психосоматики, 2018 г.

• Семинар «Йога как техника самотерапии в телесно-ориентированной психологии», 2018 г.

• Севастопольский государственный университет, психолог, 2014–2019 гг.

• Диплом форума «Педагоги России: инновации в образовании», 2019 г.

• Институт развития образования и социальных технологий, «Психологические технологии обеспечения безопасности образовательной среды», 2019 г.

• Сертификат «Авторская технология в психоанализе», домашний психоаналитик, 2017–2019 гг.

Достижения:

• «Шаг в будущее», свидетельство по биологии, 2011–2013 гг.

• Онлайн-марафон «Дистанционное обучение в начальной школе с сервисом Яндекс.Учебник», 2020 г.

• Семинар по методологии Адизеса для руководителей образовательных организаций, 2020 г.