Репетиторы по детской психологии г.Архангельское

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, квалификация «психолог, преподаватель психологии», специальность «психология», 2006–2012 гг.

• МГППУ, программа «Детское и семейное консультирование», 2017–2018 гг.

• Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, участник Всероссийской научно-практической конференции «РАО: фундаментальные исследования и их интеграция в современную образовательную среду», 2018 г.

• Центральная государственная медицинская академия, клинический психолог, 2019 г.

• ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», программа «Повышение результативности обучения с помощью методики развития эмоционального интеллекта детей», 2019 г.

• ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», программа «Особенности работы с дошкольниками на развивающих занятиях в детских садах и центрах: теория и практика», 2019 г.

• РОО «Контакт», курс «Развитие навыков общения как приоритетное направление работы службы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, включая РАС, в рамках ФГОС», 2019 г.

• Институт стратегии развития образования, Международная научно-практическая конференция Educational Environment for the Information Age, 2019 г.

• ФРЦ ИН ТМНР, онлайн-семинар «Актуальные вопросы организации образования и комплексного развития лиц с ТМНР», 2019 г.

• ФРЦ МГППУ, Всероссийский научно-практический вебинар «PECS — что это? Мифы и заблуждения о системе альтернативной коммуникации PECS», 2020 г.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка по программе «Методы билингвального обучения иностранным языкам», 2022 г.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Техники кризисного консультирования», 2022 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Песочная терапия в работе с детьми», 2019–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка по программе «Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации», квалификация «учитель английского языка», 2022–2023 гг.

• ООО «Инфоурок», основы дефектологии, методы и приёмы работы с обучающимися с ОВЗ, 2022–2023 гг.

• ООО «Инфоурок», организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации, квалификация «педагог-психолог», 2022–2023 гг.

• ООО «Инфоурок», преодоление тревожности, застенчивости и страхов у детей в условиях образовательного процесса, 2023 г.

• Национальная аадемия дополнительного профессионального образования, вебинар «Как корректировать поведение детей с особыми образовательными потребностями. Метод сенсорной интеграции», 2023 г.

Опыт:

• Частная практика с 2012 года — 11 лет.

Достижения:

• Институт стратегии развития оразования РАО, участие в Международной конференции Cognitive-Social and Behavioral Sciences, 2018 г.

• Международная научно-практическая конференция «Вопросы образования и науки», выступление с докладом «Различие в подходах к обучению одарённых детей с ОВЗ в России и странах Запада», 2018 г.

• Международная научно-практическая конференция «Теоретические и прикладные вопросы науки и образования», выступление с докладом «Выявление одарённых детей с ограниченными возможностями в странах Запада», 2019 г.

• Журнал «Вестник научных конференций», публикация статьи «Выявление детей с ограниченными возможностями в странах Запада», 2019 г.

Образование:

• Повышение квалификации «Психотерапия: клинический и психоаналитический подходы к решению проблем», 2005 г.

• Институт психологии и педагогики, факультет психологического консультирования и психотерапии, психолог по специальности «преподаватель психологии», 2003–2006 гг.

• Повышение квалификации «Клиника и психотерапия неврозов и депрессий», 2008 г.

• Повышение квалификации «Характероанализ, российская школа клинической психотерапии и психиатрии, терапия творческим самовыражением», 2008 г.

• Повышение квалификации «Танатотерапия», 2009 г.

• Повышение квалификации «Семейная системная психотерапия и семейный [парный] психоанализ», 2010 г.

• Повышение квалификации «Аналитическая психология Юнга», 2011 г.

• МГМСУ им. А.И. Евдокимова, факультет клинической психологии и психотерапии, диплом «Клинического (медицинского) психолога» (1080 часов), 2010–2011 гг.

• Повышение квалификации «Индивидуальная и семейная директивная и не-директивная психотерапия и мотивационное консультирование», 2012 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, курс «Семейная психотерапия и психоанализ», 2012 г.

• Повышение квалификации «Психодрама и психоаналитическая психодрама», 2013 г.

• Институт психологии и психоанализа, курс «Психотерапия психосоматики и психоанализ», 2013 г.

• Повышение квалификации «Семейная системная психотерапия и семейный [парный] психоанализ», 2015 г.

• Повышение квалификации «Современная психоаналитическая психотерапия и психоанализ. Теория и практика», 2015 г.

• Повышение квалификации «Экзистенциальная психотерапия, экзистенциальный анализ и терапия восточных практик (применение духовных практик в контексте личностного роста и трансформации личности)», 2016 г.

• Повышение квалификации «Психологическое консультирование и психологическая психотерапия по Скайпу», 2016 г.

• Институт психологии и психоанализа на Чистых Прудах и Институт практической психологии и психоанализа, участие в практических семинарах, супервизиях, интервизиях с французскими и аргентинскими психоаналитиками МПА, 520 ч (с 2016 г.).

• Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования, «Психоанализ женственности и мужественности в сексологической практике», 532 часа, 2018 г.

• РМАПО, повышение квалификации «Терапия творческим самовыражением» (872 часа), 2018–2019 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, сертификат участника в программе «Аргентинская школа психоанализа. Супервизорская группа», 2022 г.

Опыт:

• Частная практика — 22 года.

Достижения:

• Циклы занятий от Института психологии и психоанализа на Чистых Прудах в рамках совместного проекта с Парижским психоаналитическим обществом, включая интервизии и супервизии под руководством кандидатов и членов IPA (с 2015 г.).

Образование:

• МГУ им М. В. Ломоносова, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, 1994–2000 гг.

• Сертификат от Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, 2018 г.

• Международный институт практической психологии, курс обучения «Когнитивный гипноанализ как современный метод избавления от фобий и психосоматических расстройств», 2019–2020 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Телефон доверия. Технологии оказания экстренной психологической помощи», 2020–2021 гг.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт современного образования», повышение квалификации по программе «Технологии нейро-лингвистического программирования (НЛП) в работе с трудными подростками», 2022 г.

• Тэймпэд, вебинар «Учебная мотивация», 2023 г.

Опыт:

• Медицинский работник высшей категории — 18 лет.

Образование:

• Московский гуманитарный университет, психология, 2009–2014 гг.

Образование:

• Международная академия духовного развития и инновационных Технологий, мастер «Сюцай» в области цифровой науки, 2021 г.

Образование:

• АНО ДПО «МИПК», педагог-психолог, преподаватель психологии, 2020 г.

• МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр», программа «Психологическое консультирование. Особенности семейного, профессионального, бизнес, дистанционного консультирования и психодиагностики», 2021–2022 гг.

Опыт:

• ГБУ Кризисный центр помощи женщинам и детям филиал "Надежда", 2020–2023 гг.

• Частная школа/ детский сад, 2023 г.

Опыт:

• Репетитор — 15 лет.

Образование:

• МГППУ, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2008–2013 гг.

• Повышение квалификации ИДПОРСС «Актуальные вопросы специальной педагогики и психологии», 2015 г.

• МГППУ, профессиональная переподготовка по программе «Психологическая подготовка будущих родителей к воспитанию ребёнка», 2013–2015 гг.

• МИОО, курс «Профессиональный стандарт «Педагог». Современное учебное занятие в условиях инклюзивного обучения. Конструирование современного учебного занятия на основе технологий проектной деятельности и педагогического целеполагание», 2016 г.

• Еврейский музей и Центр толерантности, программа «Психолого-педагогические методы профилактики экстремизма в подростковой сфере», 2017 г.

• ЦДПО филологического факультета РУДН, курс «Коррекционно-педагогическая направленность работы педагогов образовательных организаций с детьми с ОВЗ в рамках ФГОС», 2017–2018 гг.

• АППиК, обучение по программе «Проективные методы изучения личности», 2017–2018 гг.

• ЦТиР «Гуманитарные технологии», семинар «Современные методы профориентации школьников», 2018 г.

• МГППУ, «Профилактика девиантного поведения обучающихся в образовательной среде», 2018 г.

• МИП, аспирантура по направлению «Психологические науки», 2015–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, повышение квалификации «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2021–2022 гг.

Опыт:

• ОЦ «Класс», психолог, 2013–2014 гг.

• ЦССВ «Наш дом», психолог, 2014–2015 гг.

• Школа №170, педагог-психолог, 2015–2019 гг.

• Университет Правительства Москвы, специалист, 2019–2021 гг.

• Высшая школа экономики, педагог-психолог лицея — 2 года.

Достижения:

• ДСЗН г Москвы ГБУ г. Москвы ГРЦССВ, участие в качестве специалиста центра содействия семейному воспитанию в обучающих семинарах программы подготовки граждан, желающих принять в свою семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (48 ч), 2014–2015 гг.

• Сертификат об участии в мероприятиях Дня школьного психолога и коррекционной педагогики, 2017 г.

• Участие в XXVI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», 2019 г.

• Диплом участника Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок», 2019 г.

Образование:

• ФГБОУ ВПО МГТУ «Станкин», специальность – инженерная охрана окружающей среды, 2007–2012 гг.

• АНО ДПО «НАДПО» (Москва.), курс «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия (450 ч)» (с 2021 г.).

Опыт:

• Педагог-организатор, преподаватель. Дворец творчества детей и молодежи им. А.П. Гайдара, 2019–2020 гг.

• Педагог-психолог, частный детский сад с гуманистическим подходом (Реджио) — 1 год.

Образование:

• Астраханский государственный университет (с 2020 г.).

• Астраханский социально-педагогический колледж, 2016–2020 гг.

• Квалификация «Педагог дополнительного образования», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Няня, 2019–2020 гг.

• Астраханское специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа, 2020–2021 гг.

Образование:

• Дипломатическая академия министерства иностранных дел Российской Федерации, экономист, 2009–2011 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, обучение по программе дополнительного образования «Основы психологии», 2013–2014 гг.

• Научно-методический центр медиации и права, программа «Медиация. Базовый курс», 2015 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, направление подготовки «Психология», магистр, 2014–2017 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, Психология, 2014–2017 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, направление подготовки «Психология труда, инженерная психология, эргономика», 2016–2018 гг.

• Образовательный марафон, участник, 2021 г.

• Центр когнитивной терапии «Когнитивно-поведенческая терапия», специалист по когнитивно-поведенческой психотерапии, 2019–2021 гг.

• Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ, программа «Организация деятельности профильных психолого-педагогических классов (групп) в образовательных организациях», 2023 г.

• Московский институт профессионального образования, когнитивно-поведенческая терапия, 2023 г.

Опыт:

• Психолог, 2013–2024 гг.

Образование:

• Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова, кафедра социологии и психологии, психолог, преподаватель психологии, 2002–2006 гг.

• РАГС при Президенте РФ, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, публичное выступление, 2008 г.

• РАГС при Президенте РФ, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, практическая характерология с элементами прогнозирования и управления поведением личности, 2009 г.

• РАНХиГС при Президенте РФ, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, профессиональная образовательная программа «Преподаватель высшей школы», преподаватель психологии, 2008–2010 гг.

• РАНХиГС при Президенте РФ, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, формирование навыков эффективной коммуникации управленца, 2010 г.

• РАНХиГС при Президенте РФ (РАГС), кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, социальная психология, аспирантура, 2008–2011 гг.

• РАНХиГС при Президенте РФ, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, основы психологического консультирования, 2011 г.

• РАНХиГС при Президенте РФ, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, тайм-менеджмент, 2012 г.

• Учебно-научный центр при МГТУ им. Баумана, курс «Руководитель среднего и высшего звена», 2012 г.

• РАНХиГС при Президенте РФ, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, корпоративная культура и проблемы организационного развития, 2013 г.

• РАНХиГС при Президенте РФ, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, методы исследований в работе НR-менеджера, 2014 г.

• Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ), курс «HR-директор: система управления персоналом в организации», 2020 г.

• Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова, клинический психолог, 2020–2021 гг.

• Тверской государственный технический университет, программа «Реализация государственной молодёжной политики в Российской Федерации: принципы, технологии,инновации», 2021 г.

• Национальный исследовательский Томский государственный университет, цифровой маркетинг, 2021 г.

• Тюменский государственный университет, принципы проектирования и оценки педагогического модуля, 2021 г.

Образование:

• Московская академия психологии, психолог, преподаватель психологии, 2002–2008 гг.

• МГУ им. Ломоносова, факультет психологии, квалификация – нейропсихолог, 2013–2014 гг.

• МГУ им. Ломоносова, факультет психологии, семейный психотерапевт, 2014–2018 гг.

Образование:

• Кубанский государственный университет, психолог, преподаватель психологии, 2001–2007 гг.

• Санкт-Петербургский институт гештальта, гештальт-подход в работе с организациями и семьями (200 часов), 2019–2020 гг.

Образование:

• НГУ им. П.Ф. Лесгафта, специализация: педагогическая психология, бакалавр, 2014–2018 гг.

• НИУ ВШЭ, Департамент психологии, программа магистратуры, специализация: «Консультативная психология. Персонология», 2018–2020 гг.

Опыт:

• Репетитор по психологии (с 2020 г.).

• НИУ ВШЭ, учебный ассистент, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Призер олимпиады «Высшая лига» от НИУ ВШЭ, 2018 г.

• Призер олимпиады «Я-профессионал», 2020 г.