Aba-терапия г.Очаково

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Образование:

• Повышение квалификации «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы» (с 2021 г.).

• Курс «Запуск речи» (Ю. Витвицкая) (с 2021 г.).

• Курс «Развитие фразовой речи» (Ю. Витвицкая) (с 2021 г.).

• Курс «Развитие фонематического восприятия» (Ю. Витвицкая) (с 2021 г.).

• Курс «Развитие грамматического строя речи» (Ю. Витвицкая) (с 2021 г.).

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, дошкольная дефектология, 2018–2022 гг.

• Международный институт речевой патологии, сертификат «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии», 2022 г.

• Аутизм и АВА терапия, курс «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2022 г.

• Миофокс, обучение по теме «Звукопостановка от А до Я», 2022 г.

• Логопед Бунина Александра Ивановна, курс «Понимание речи. Сенсорная Алалия», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, сертификат «Релиз глубоких тканей оральной области», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, сертификат «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции оральной области», 2022 г.

• Вебинар «Зонды и зондозаменители в работе логопеда» (с 2022 г.).

• АНОДПО «Институт психологии и специального образования», логопедические технологии, логопедический массаж, 2022 г.

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации (с 2022 г.).

• Повышение квалификации — педагог по работе с детьми с РАС, коррекционная работа с детьми с РАС через применение методов сенсорной интеграции, 2022 г.

• МПГУ специальное (дефектологическое) образование «Нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации» (с 2022 г.).

• «Логопедическая грамматика. Синтаксис.» (6 часов) Спикер: Марина Самойленко, 2023 г.

• Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «Логопедическая грамматика: Морфология», 2023 г.

• Специалист – РЕСУРС, цикл практических вебинаров «Рефлекторно-сегментарный логопедический массаж в работе с детьми, имеющими нарушения речи», 2023 г.

• Миофункциональная коррекция (лектор Борисова К.В.), 2023 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

• Логопед-дефектолог — 6 лет.

• Детский развивающий центр, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Институт коррекционной педагогики, участник III всероссийского съезда дефектологов (с 2018 г.).

• Институт коррекционной педагогики РАО, I всероссийская научно-практическая конференция «Семья особого ребенка», участие (с 2019 г.).

• Международный институт речевой патологии, точечный массаж в логопедической практике, 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, логопедические технологии диагностики дизартрии, 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр, онлайн-стажировка «Запуск речи», 2022 г.

• Публикация статьи «Раннее выявление нарушений речевого развития детей третьего года жизни» в научном журнале (с 2024 г.).

Московский социально-педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – педагог-дефектолог, 2017 год.

Опыт преподавания – школа-интернат для детей-сирот с нарушением интеллекта и нарушением поведения с 2012 года.

Проводит частные уроки с 2015 года.

Образование:

• Лисичанский педагогический колледж, дошкольное воспитание, 1993–1995 гг.

• Луганский государственный университет им. Т. Шевченко, 1996–2000 гг.

• Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации по программе «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2021 г.

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование:

• МПГУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, дефектология, учитель начальных классов, русского языка и литературы для глухих и слабослышащих, 1990 г.

• МИП, удостоверение о повышении квалификации «Современные технологии в педагогике: методики раннего развития детей», 2020 г.

Опыт:

• Учитель-дефектолог высшей категории, логопед — 30 лет.

• Репетиторская деятельность — 30 лет.

• Вечерняя школа для глухих и слабослышащих, детский сад для глухих и слабослышащих, детский сад санаторного типа, школа для глухих и слабослышащих, учитель-дефектолог, логопед, 1989–2020 гг.

Образование:

• МГПУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

• АНО «НИИДПО», нейропсихолог, 2021 г.

• АНО «НИИДПО», педагог предшкольной подготовки, 2021 г.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Разработка и реализация специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ в соответствии с ФГОС», 2021 г.

• Университет «Первое сентября», модульный курс по теме «Использование современных настольных игр для развития коммуникативных и познавательных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2022 г.

• Университет «Первое сентября», модульный курс по теме «Дети с расстройствами артистического спектра: развитие, обучение, инклюзия и социальная адаптация», 2022 г.

• Университет «Первое сентября», модульный курс по теме «Нейротипичные дети и дети с нарушениями развития: проблемы поведения и пути их решения», 2022 г.

• Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», педагог-психолог, 2023–2024 гг.

Достижения:

• Свидетельство о публикации материала по теме «Игровой метод в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога», 2022 г.

Образование:

• ПГСГА, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, диплом специалиста, 2010 г.

Образование:

• МПГУ, методист дошкольного образовательного учреждения, специализация – практическая психология, 2001–2005 гг.

• Сертификат о прохождении обучения по работе с детьми и семьей в гештальт - подходе «МодельВайолет Оклендер». Восточно – европейский гештальт институт, 2010–2012 гг.

• Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2009–2013 гг.

• МГППУ, магистр психологии, 2011–2015 гг.

• РГГУ, психолого-педагогический факультет, повышение квалификации по программе «Педагог-психолог в сфере образования», 2020–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа повышения квалификации «Участие психолога в процессе предварительного расследования и судопроизводстве», 2023 г.

Достижения:

• Сертификат RBT-тераписта поведенческого анализа АВА, 2020 г.

Образование:

• Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Университет Российской академии образования», психолог, преподаватель психологии, 2005–2009 гг.

• Центр Дистанционного Обучения Прикладной Анализ Поведения -АВА третий дистанционный курс обучающей программы подготовки специалистов по Прикладному Анализу Поведения уровня ВСаВА"Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения", 2014–2015 гг.

• Moscow Centre of Pedagogy and Psychology (number 4363/4364) первый и второй уровень программы по Прикладному анализу поведения (АВА) Принципы Прикладного Анализа Поведения (45 часов) Измерения и модели построения эксперимента (15 часов), 2016 г.

Опыт:

• Сотрудничаю с кураторами, в т.ч. центр анализа поведения "Верное решение", частная практика поведенческий ABA-терапист, индивидуальная работа с детьми и подростками, формирование социального-значимого поведения в рамках ABA, коррекция нежелательного пов-я — 12 лет.

Достижения:

• Создала авторские наборы детских карточек для развития речи "Где лежит/летит/живёт…?" и "Что неправильно на картинке?" (с 2020 г.).

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Образование:

• Центр «Тмурот», курс «Эмоциональная работа с детьми и подростками с позиции нейромоторики», 2020 г.

• University of Kent, онлайн-курс Understanding Autism, 2020 г.

• University of BATH, онлайн-курс Good Practice in Autism Education, 2020 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет, онлайн-курс «Расстройства аутистического спектра», 2020 г.

• UC Davis, онлайн-курс Autism Spectrum Disorder, 2020 г.

• The State University of New York, онлайн-курс ADHD: Everyday Strategies for Elementary Students, 2020 г.

• ГНИИ «Нацразвитие», участник конференции «Фундаментальные и прикладные исследования. Актуальные проблемы и достижения», 2023 г.

• РГСУ, мастер-класс «Объясняя на пальцах», 2023 г.

• Комитет общественных связей и молодёжной политики города Москвы, обучающая программа проекта «Равный — равному», участник, 2024 г.

Опыт:

• Технологический колледж № 21, тьютор, 2015–2017 гг.

• Клиника «Мифнэ» (Гиватаим, Израиль), терапистка, 2017–2020 гг.

Достижения:

• Сертификат о публикации в научном журнале РИНЦ «Обществознание и социальная психология», автор статьи «Изучение роли семейного воспитания детей с ОВЗ в рамках анализа возрастных особенностей ребёнка», 2023 г.

• Сертификат о публикации в научном журнале РИНЦ «Обществознание и социальная психология», автор статьи «Основные методологические принципы изучения поведенческой психологии», 2023 г.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• МГПУ, ИПССО, факультет психологии, специализация – психология, 2012–2016 гг.

• Прикладной анализ поведения уровня ВСаВА «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2019 г.

• ВСВА, второй модуль прикладного анализа поведения, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, организационные основы профилактики негативных проявлений среди учащихся, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе, 2020 г.

• ВСВА, третий модуль прикладного анализа поведения, 2022 г.

Опыт:

• Центр поведенческого анализа «АВС», терапист, 2017–2019 гг.

• ГБОУ Школа №2070, инклюзивный проект «КОМПАС», тьютер, 2019–2020 гг.

• Частная практика — 1 год.

Достижения:

• Характеристика ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» (с 2015 г.).

• Рекомендательное письмо (с 2019 г.).

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, социальный психолог, 2012–2017 гг.

• ООО «Аутизм и ABA терапия», программа «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня ВСВА», 2017–2020 гг.

• RCDC, "Our Sunny World" ABA-therapy, 2017–2020 гг.

• FTF Behavioural, практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки, 2022 г.

Образование:

• Медицинское училище №12 Комитета здравоохранения г. Москвы, сестринское дело, медицинская сестра, 1998–2002 гг.

• Государственное образовательное учреждение профессионального образования «Российский государственный университет», г. Москва, клиническая психология, 2006–2012 гг.

Достижения:

• Медицинский учебный центр «Мадона», квалификация — массажист (с 2005 г.).

Образование:

• МГППУ, социальная психология, бакалавр, психолог, 2012–2016 гг.

• МИСАО, профессиональная переподготовка «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с РАС», 2016–2017 гг.

• «Sulamot group», практическая работа с детьми аутичного спектра, 2016–2017 гг.

• ГАУ ИДПО ДТСЗН, аутизм: диагностика, коррекция, сопровождение ребенка с РАС в ресурсном классе, 2017 г.

• ФГБОУ ВО «МГППУ», психолого-педагогическое образование, магистр, 2017–2022 гг.

Достижения:

• Международный тренинговый проект «Социоигры и творческая инклюзия», игровая дисциплина и социоигровые навыки, 2017 г.

Образование, курсы:

• КФУ, учебный центр медиации, урегулирования конфликтов и профилактика экстремизма. Медиация, базовый курс, 2015 г.

• СПбГУП, конфликтология, 2016 г.

• Сертификат «Современная гипнотерапия», 2017 г.

• АНКО «Институт современного образования», программа «Общая педагогика: теория и методика обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС», педагог, 2020 г.

• Восточная школа народной медицины, курс Чжень Цзю, акупрессура и иглоукалывание, 2021 г.

• НШП, повышение квалификации «Психологическое консультирование в сексологии», 2022 г.

Опыт:

• ИП ЗАБАБУРОВА ЮЛИЯ СЕРГЕЕВНА консультирование взрослых и детей — 12 лет.

• ООО «КОСМОС МЕДИКАЛ», генеральный директор — 7 лет.

Достижения, награды:

• Детские деревни-SOS, тренинг по программе «Процесс и процедуры управления случаем с семьёй и детьми», 2016 г.

• Международный общественный фонд, памятный знак «Всë для фронта, всë для победы!», 2022 г.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, педагог-психолог, 2009–2014 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, повышение квалификации «Электрофизиологические методы в исследовании когнитивных функций», 2018 г.

• Реабилитационный центр «Наш солнечный мир», полный курс обучения BCBA (5 модулей) под руководством Юлии Михайловны Эрц, 2019 г.

• «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева, г. Санкт-Петербург», дополнительная профессиональная программа «Нейропсихология детского возраста», 2019 г.

Достижения:

• Pyramid Educational Consultants, сертификат 1 модуля по Picture Exchange Communication System (PECS), 2018 г.

Образование:

• РНИМУ им. Н.И. Пирогова, психолого-социальный факультет, специальность – клиническая психология (с 2016 г.).

• Преподготовка по когнитивно-поведенческой терапии в ИПиКП, 2019–2020 гг.