Репетиторы по литературному чтению в Москве

Образование:

• Дополнительная педагогическая профессия в Орехово-Зуевском педагогическом институте по специальности «учитель-воспитатель группы продленного дня», 1992 г.

• Окончила полный курс Орехово-Зуевского педагогического института по специальности «Педагогика и методика начального обучения», присвоена квалификация учителя начальных классов, 1990–1996 гг.

• Курс «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста», программа повышения квалификации, 2017 г.

• Курс «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС», 2018 г.

• Прошла тестирования проекта «Инфоурок» «Возрастно-психологическое консультирование», «Дошкольная педагогика», 2018 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», логопедия, 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, логопедия, 2020 г.

• ООО «Инфоурок», детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом №273-ФЗ, 2022 г.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка, программа «Детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторской деятельностью занимается с 1998 года — 24 года.

Образование:

• Саратовский областной социально-педагогический колледж, факультет преподавания в начальных классах, учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области психологии (красный диплом, 2010 г.).

• Московская академия предпринимательства при Правительстве Москвы, экономический факультет, направление – экономика, бакалавр (красный диплом, 2014 г.).

• МГПУ, факультет начального образования, учитель начальных классов (красный диплом, 2016 г.).

• Московская академия профессиональных компетенций, учитель, преподаватель русского языка, 2021 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 16 лет.

Образование:

• МГМУ, лечебный факультет (с 2018 г.).

Образование:

• Государственный социально-гуманитарный университет, педагогическое образование (с двумя профиля подготовки), 2014–2019 гг.

Опыт:

• Учитель начальных классов — 4 года.

Образование:

• Московское педагогическое училище №6, квалификация – учитель начальных классов, 1985–1987 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет русского языка и литературы, 1988–1993 гг.

• МГППИ, повышение квалификации по программе «Совместные формы построения учебной деятельности учащихся начальной школы», 2000 г.

• Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования, курс «Дидактическая система Л.В. Занкова», 2000 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 19 лет.

• Учитель начальных классов, 1999–2001 гг.

Образование:

• В 2003 году окончила Московский городской педагогический университет, факультет начального образования, специальность – учитель начальных классов.

• АНО ЦПП "Профзащита", учитель математики, теория и методика преподавания в 5-6 классах, 256 часов (с 2024 г.).

Опыт:

• Преподает в школе с 1995 года — 30 лет.

Достижения:

• Учитель высшей категории с 2016 года.

• Благодарность мэра Москвы (с 2018 г.).

• Департамент образования и науки города Москвы, грамота за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения города Москвы, 2020 г.

• Экспертный уровень комплексной диагностики МЦКО учителя начальных классов (с 2025 г.).

• Учитель первой категории c 2001 по 2016 год.

Образование:

• Сретенское педагогическое училище им. Ф.В. Гладкова (Читинская обл.), специальность «преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «учитель начальных классов», 1990–1992 гг.

• Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова, специальность – филология, русский язык и литература, 1994–2001 гг.

• Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, специальность – социально-культурная деятельность и народное художественное творчество, квалификация – постановщик театрализованных представлений, преподаватель, 2003–2007 гг.

Образование:

• Окончила Детскую музыкально-хоровую школу им. И.И. Радченко по классу фортепиано, хора и хорового дирижирования (с отличием, 2007 г.).

• МПГУ, филологический факультет, специальность – филология, дополнительная специальность – педагогика и психология, 2015 г.

• НИУ ВШЭ, факультет социальных наук, магистерская программа «Психоанализ и психоаналитическая психотерапия», диплом с отличием, 2017–2019 гг.

• Интенсив «Создание методических материалов», 2019 г.

• School of Education, Universal University, ДПО «Проектирование образовательного опыта», дидактический дизайн (с 2020 г.).

• Game changers, развитие навыков игры, 2020 г.

• Диплом III степени Всероссийской конференции молодых ученых-филологов «Филологическая наука в XXI веке. Взгляд молодых» (2013 г.).

Опыт:

• Репетитор с 2011 года — 11 лет.

Достижения:

• Конференция EdCrunch (с 2020 г.).

Образование:

• КГТУ-КАИ им. А.Н. Туполева, инженер, 2000–2005 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка «Организация и методическое обеспечение дошкольного образования», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Основы нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка по психологии, 2015–2016 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Семья как условие и фактор воспитания успешного ребёнка», 2016 г.

• Корпорация «Российский учебник», г. Москва, 2018 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, ментальная арифметика, 2019 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Возрастная нейропсихологическая диагностика», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Организация экспериментальной и исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

Опыт:

• Подготовка к школе — 6 лет.

Достижения:

• Диплом I степени на Международной научно-практической конференции «Искусство взаимопонимания», 2014 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), конференция «Новый подход к построению фундамента образовательной системы», 2015 г.

• Почётная грамота ОО УО ИК МО г. Казани по Советскому району, 2016 г.

• Воспитатель первой квалификационной категории, 2019 г.

• Почётная грамота УО ИК г. Казани, 2019 г.

• Публикация в научном журнале «Вопросы педагогики», 2020 г.

• Участие в конференции и публикация, «Наука и Просвещение», 2020 г.

• II место в III Всероссийском конкурсе статей «Идеи современности» в номинации «Дошкольное образование», 2020 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России», сказкотерапия, 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар Режим карантина: виды психических нарушений. Что делать, чтобы сохранить эмоциональное равновесие?», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Компетентностный подход в психолого-педагогическом проектировании предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• I место Всероссийского конкурса военной песни, посвященного 75-летию Победы в ВОВ, номинация «Военная песня», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Использование цифровых образовательных ресурсов для развития детей дошкольного возраста в полилингвальной среде», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Занятия для детей с шейными проблемами по преодолению имеющихся у них двигательных и других нарушений развития (включая детей-кесорят)», 2020 г.

Образование:

• Коломенский государственный педагогический институт, факультет начального образования, учитель начальных классов по специальности «педагогика и методика начального образования» (2003 г.);

• Коломенский государственный педагогический институт, педагог-психолог по специальности «педагогика и психология» (2008 г.);

• Московский социально-гуманитарный институт, диплом о профессиональной переподготовке по программе «дефектология (логопедия)» (2014 г.);

• Зарайский учебно-педагогический колледж им. В.В. Виноградова, учитель начальных классов по специальности «преподавание в начальных классах» (1999 г.).

Окончила курсы по созданию инклюзивных дошкольных учреждений (2006 г.).

С 2003 по 2011 год работала педагогом-психологом в детском саду и школе.

Репетиторством занимается с 2015 года.

Окончила Стерлитамакский государственный педагогический институт, факультет начального образования по специальности «педагогика и методика начального обучения» (1994 г.).

Педагогический стаж с 1994 по 2012 год (учитель начальных классов в школе).

Репетиторская деятельность с 2014 года.

В 2003 году окончила факультет дошкольной педагогики и психологии Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

В 2000 году окончила Педагогический колледж-лицей №10, квалификация – воспитатель дошкольных учреждений, воспитатель специальных дошкольных учреждений.

Репетиторскую деятельность начала в 2012 году.

Образование:

• Факультет автоматизации и информационных технологий, магистр по направлению «управление в технических системах», 2016 г.

• Московский государственный машиностроительный университет, факультет химико-технологического оборудования, специальность – системы автоматизированного проектирования.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 14 лет.

• Учитель математики — 4 года.

Достижения:

• Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2019 г.).

Образование:

• Московское педагогическое училище №5, специальность – учитель начальных классов, 1993 г.

• МПСИ, курсовая подготовка «Нейропсихология детского возраста», 1999–2000 гг.

• МПСИ, факультет клинической психологии, специальность – нейропсихолог, 2001 г.

• МПСИ, клиническая психология, 1996–2002 гг.

• Нейропсихология, нейропсихология детского возраста, 1996–2002 гг.

• Автономная некоммерческая организация «Логопед плюс», курсы повышения квалификации «Основы нейропсихологии. Инновации», 144 часа. Автор курса Визель Т.Г, 2016 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель начальных классов в школе, педагог-психолог в детском реабилитационном центре) — 31 год.

• Опыт работы психологом — 24 года.

• Репетиторский опыт — 21 год.

Достижения:

• Грамота департамента образования г. Москвы, 2010 г.

• Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2018 г.).

• Педагог высшей квалификационной категории.

Образование:

• МПГУ, педагогический факультет, 2018 г.

Опыт:

• Репетитор — 6 лет.

• Учитель начальных классов в школе — 1 год.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, факультет начальных классов, специальность – педагогика, методика преподавания начальных классов, 2002–2007 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность – организационная психология управления персоналом, 2006–2008 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель начальных классов и психолог в школе) — 14 лет.

• Опыт репетиторства – с 2012 года (дистанционно – с 2013 года).

Дополнительная информация: программа Петерсон

Образование: Башкирский государственный педагогический университет, факультет математики, специальность – преподаватель математики (1987 г.).

Опыт преподавания в школе и колледже – 20 лет.

Репетиторская деятельность – 10 лет.

Образование:

• В 2005 году окончила художественную школу.

• ПСТГУ, педагогический факультет, специальность – педагог начальных классов, 2006–2011 гг.

• ПСТГУ, педагогический факультет, история и культура православия, переподготовка, 2006–2011 гг.

• ООО «Инфоурок», скорочтение, 2021 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Дошкольное образование с учётом ФГОС ДО», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Пластилинография в работе с детьми дошкольного возраста с учётом ФГОС ДО», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Современные методики и программы по раннему развитию детей», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Инновационные подходы в организации работы по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста через организацию различных видов игр», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Арт- терапия для старших дошкольников и младших школьников», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

• ИП, развивающий центр «УМникУМ», педагог (с 2022 г.).

• Преподаватель начальных классов в лицее.

Образование: Коми государственный педагогический институт, специальность – педагогика и методика начального образования (2009 г.).

Сыктывкарский государственный университет им. П. Сорокина, квалификация – специалист по социальной работе (2012 г.).

Опыт преподавания с 2005 года.

Опыт частного обучения с 2011 года.

Образование:

• Окончила изостудию (8 лет обучения), 1991 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии (красный диплом), 1999 г.

Опыт:

• Детский сад для детей с ЗПРР (учитель-дефектолог), 1997–1999 гг.

• Детский сад для детей с ЗПРР (учитель-дефектолог), 1999–2000 гг.

• Репетиторский опыт — 18 лет.

• Средняя школа (педагог-психолог), 2000–2002 гг.

• Детский центр культуры (педагог-психолог, логопед, педагог изостудии), 2002–2006 гг.

Достижения:

• Победитель конкурса «Учитель года» в СЗАО в номинации «Учитель-психолог», 2002 г.