Лечение моторной алалии в Москве

Образование:

• Череповецкий государственный университет, квалификация – педагог по специальности «педагогика и методика дошкольного образования», 1994–1997 гг.

• ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», профессиональная переподготовка по программе «сурдопедагогика», 2000–2001 гг.

• ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», квалификация – учитель-логопед и практический психолог специальных учреждений, 2003–2004 гг.

• Учебный центр «Логопед Мастер», современные аспекты выявления и преодоления дизартрии (логопедический массаж при дизартрии), 2009 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», нарушения звукопроизношения при дислалиях и стёртых формах дизартрий, 2010 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми с задержкой психического развития, 2010 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», дифференциальная диагностика речевых нарушений и система коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР, 2010 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», система логопедической работы с неговорящими детьми, 2022 г.

Опыт:

• Череповецкая школа-интернат глухих детей, воспитатель, учитель индивидуальной работы, 1997–2002 гг.

• ГОУ № 2125, учитель-дефектолог, 2003–2004 гг.

• Детский сад компенсирующего вида № 763, учитель-дефектолог, 2005–2012 гг.

Образование:

• Российский государственный университет им. Герцена, специальность – учитель-логопед, 1993–1998 гг.

Образование:

• Воронежский государственный педагогический университет, квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии» по специальности «Дошкольная педагогика и психология», 2001–2006 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет им М.А. Шолохова, квалификация – учитель-логопед по специальности «Логопедия», 2007–2010 гг.

• Курс «Практические аспекты применения вестибулярных пластинок в работе логопеда», 2013 г.

• Повышение квалификации «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями», 2015 г.

• Учитель-логопед высшей категории, 2018 г.

• Повышение квалификации, 72 часа, 2018 г.

Достижения:

• «Почетная грамота за достигнутые успехи в деле обучения и воспитания детей дошкольного возраста», Детский сад №1772, 2011 г.

• Благодарность от группы родителей МДОУ, 2011 г.

• Диплом учеников за ежегодное участие в конкурсе чтецов, 2014 г.

• Диплом победителя конкурса «Фестиваль педагогических идей» в номинации «Повышение качества коррекционной работы с детьми с ОВЗ средствами ИКТ», 2016 г.

• Почетная грамота за добросовестный труд профессионализм и достигнутые успехи в коррекционной работе МДОУ 8 комбинированного вида, 2018 г.

Образование:

• МПК №16, дошкольная дефектология, воспитатель дефектологических групп, 1996–2000 гг.

• УрГПУ, курсы «Логопедический массаж при нарушениях строения и функций артикуляционного аппарата», повышение квалификации, 2017 г.

• МГПУ, бакалавр, специальное (дефектологическое) образование, специальность – логопедия, 2016–2019 гг.

• ООО «Национальный центральный институт развития дополнительного образования», программа «Клиническая логопедия. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других психических функций», 2023 г.

Опыт:

• Логопед — 6 лет.

• Детский центр «Волшебная страна» — 3 года.

• Афазиолог — 2 года.

• Центр реабилитации детей с ДЦП (с 2025 г.).

Достижения:

• Логопед Профи, сертификат, 2019 г.

• Логопед-Профи, сертификат о прохождении дистанционного курса, 2021 г.

Образование:

• МГУ им. М. В. Ломоносова, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование и психодиагностика личности», 2004–2006 гг.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Оптимизация процесса подготовки к обучению грамоте дошкольников с нарушениями речи», 2017 г.

• МПГУ, профессиональная переподготовка, квалификация — учитель-логопед, 2016–2018 гг.

• ООО «Академия специальной педагогики и психологии», программа «Теория и методика коррекции и развития речи у детей с детским церебральным параличом (ДЦП)», 2017–2018 гг.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы», 2018 г.

• ИПКИП «Дефектология Проф», вебинар на тему «Развитие речи у ребенка с синдромом Дауна», 2018 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Особенности вызывания и развития речи у неговорящих детей (синдром Дауна)», 2019 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Использование современных технологий в организации коррекционной работы с детьми с УО (интеллектуальной недостаточностью)», 2019 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Аутизм: не только речевое нарушение. Как не утяжелить диагноз безречевым детям», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Вестибулярные пластинки и трейнеры в практике логопеда», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Система коррекционной работы с детьми с ментальными особенностями развития», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Диагностика, терапия и логопедическая коррекция нарушений функции глотания», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Основы нейропсихологии», 2020 г.

• Повышение квалификации «Аутизм. Особенности коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)», ИПКиП «Дефектология Проф», 2019–2020 гг.

• Благотворительный фонд наследие отечества и Центр детского развития «Ковчег», повышение квалификации по программе «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых», 2021 г.

• АНО ДПО «Высшая школа дополнительного образования», повышение квалификации по программе «Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста», 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «Логопед плюс», логопед в системе здравоохранения, 2021–2022 гг.

• Центр развития и коррекции «Династия», практический семинар на тему «Авторский подход к вызыванию и развитию речи неговорящих детей», 2022 г.

Достижения:

• Система добровольной сертификации и международной аттестации «Профстандарт педагога», сертификат соответствия, 2022–2023 гг.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, специальность – логопедия, специальная психология, 2007–2012 гг.

• Сертификат «Логомассаж», 2017 г.

• Сертификат English first intermediate level (Лондон, 2017 г.).

Опыт:

• Логопед в школе и детском саду — 13 лет.

Достижения:

• Альманах педагога, Всероссийский конкурс «Речевое развитие детей дошкольного возраста», 2021 г.

• Всероссийский конкурс «Альманах логопеда», блиц-олимпиада «Развитие мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями», I место, 2023 г.

Образование:

• РГМУ, педиатрия, 1987–1995 гг.

• МУИЦ, психолог-психотерапевт, 2011 г.

• МАПК, профессиональная переподготовка по программе «логопедия», квалификация – учитель–логопед, 2019 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, учитель-логопед, 2019 г.

Образование:

• Московское педагогическое училище №9, преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, учитель начальных классов, 1991–1993 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, учитель-логопед, специальный психолог, 2004–2008 гг.

Опыт:

• ГБОУ Школа (бывший лицей) № 1367, учитель-логопед, 2008–2020 гг.

• ГБОУ Школа (бывший лицей) № 1367, учитель начальных классов, 2008–2020 гг.

Образование:

• Московский Городской Педагогический Университет, 2016–2020 гг.

Образование: Московский государственный открытый педагогический университет, факультет логопедии, присвоена квалификация «учитель-логопед», «учитель-дефектолог дошкольных, школьных и медицинских учреждений» по специальности «логопедия» (1999 г.).

Московский государственный открытый педагогический институт, факультет дошкольного образования, присвоена квалификация «преподаватель дошкольной педагогики и психологии», «методист» по специальности «педагогика и дошкольная психология» (1994 г.).

Работает учителем-логопедом, учителем-дефектологом в образовательном комплексе в дошкольном отделении компенсирующего вида для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с 1998 года).

Работала учителем-логопедом в частных медицинских центрах.

Более 20 лет занимается репетиторской деятельностью.

Образование:

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», специальность – учитель-логопед, 2019 г.

• АНО ДПО «МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ» Дошкольная дефектология, специальность учитель–дефектолог, 2021 г.

Опыт:

• Частная логопедическая практика — 7 лет.

• Основатель Логопедической студии (с 2025 г.).

Образование:

• Московский государственный областной университет, психология, 2001–2006 гг.

• Московский педагогический государственный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2018 г.

• Российский новый университет, учитель-дефектолог, 2021 г.

• Дефектология Проф. Лекция «Неговорящий ребёнок. Этапы обследования и структура коррекционной работы» (с 2022 г.).

Образование:

• Московский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог, учитель-логопед, 1989 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 14 лет.

Достижения:

• Первая квалификационная категория, 2013 г.

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Образование:

• Московский социально-педагогический колледж, социальная педагогика, 1996–1999 гг.

• Московский городской педагогический университет, квалификация «олигофренопедагог», специальность «олигофренопедагогика», 1999–2002 гг.

Опыт:

• «ЛогоКроха», логопед, дефектолог, психолог, руководитель — 26 лет.

Достижения:

• Учитель года, номинация «Учитель-дефектолог года» (с 2019 г.).

Образование:

• МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации, 2011–2014 гг.

• Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, курс «Детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь», 2016 г.

• Учебный центр «Логопед-мастер», программа «Коррекция звукопроизношению при сложной дислалии и дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

Образование:

• МГТА им. А.Н. Косыгина, специальность – инженер-технолог, технология нетканых текстильных материалов, 1988–1993 гг.

• МПГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, учитель-логопед, 2006–2009 гг.

• Институт организационной и клинической психологии, профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология», 2023–2024 гг.

Образование:

• Специальное дефектологическое образование Бакалавриат, 2013–2017 гг.

Опыт:

• ГБОУ ШКОЛА 1367 — 5 лет.

• Детский центр инклюзивного развития «ЯЕсть», 2020–2021 гг.

Образование:

• Московский гуманитарный институт, дефектологический факультет, квалификация «учитель-логопед», 2009–2015 гг.

• МГППУ, факультет клинической и специальной психологии, психолого-педагогическое образование, магистр, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Детский сад № 2028, г. Москва, 2012–2016 гг.

• Центр детской нейропсихологии «Альтера Вита» — 4 года.

• ГБОУ Школа № 1708, дошкольное и школьное отделение, 2016–2020 гг.

Образование:

• Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга, вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г.

• Институт современных психологических технологий, логопед, 2018–2020 гг.

• Московский институт психоанализа, логопед-дефектолог (с 2021 г.).

• «Логопрофи.ру», логопедический массаж в системе коррекции речи, 2021 г.

• Коррекционно-логопедический центр Марии Черняк, курс «Стимулирование речи и коррекция алалии», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме «Полисенсорный подход в постановке и автоматизации звуков», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме «Использование метода глобального чтения, жестов в логопедической работе с неговорящими детьми», 2022 г.

• Центр развивающих игр и методик, курс «Звукопостановка в системе коррекционной работе учителя-логопеда», 2022 г.

• «Логопрофи.ру», сенсорная интеграция, 2022 г.

• ООО «Логомаг», семинар-практикум по программе «Логопедический массаж детям с дизартрией», 2023 г.

• Демина Екатерина, авторский семинар «Миофункциональная терапия: от теории к практике», 2023 г.

Опыт:

• Детская академия речи, логопед-дефектолог — 1 год.

• Доктор Нейро, логопед-дефектолог — 1 год.

• Коррекционно-логопедический центр Марии Черняк — 1 год.