Обучение по программам рудницкой г.Коммунарка

Образование:

• Окончила Глуховский государственный педагогический институт, факультет дошкольного воспитания по специальности «Преподаватель педагогики и психологии, воспитатель детского сада», 1998 г.

Опыт:

• Репетитор — 18 лет.

Достижения:

• Всероссийская блиц-олимпиада «Работа с одаренными детьми в урочное и внеурочное время в соответствии с ФГОС», лауреат, 2018 г.

• Всероссийская олимпиада «Педагогическая практика» в номинации «Инновации в современном начальном образовании», победитель, 1 место, 2019 г.

• Всероссийская олимпиада «Эстафета знаний» в номинации «Формы и методы работы педагога с родителями», победитель, 1 место, 2019 г.

• Победитель Всероссийской олимпиады «Образовательный марафон» в номинации «Активные методы обучения как способ повышения эффективности образовательного процесса», 2020 г.

• Победитель Всероссийской олимпиады «Педагогический успех» в номинации «Педагогические приемы создания ситуации успеха», 2020 г.

• Победитель (1 место) Всероссийской блиц-олимпиады «Педагогический кубок» в номинации «Вопросы психологии дошкольников», 2020 г.

• Победитель (1 место) Всероссийской олимпиады «Педагогический успех» в номинации «Мотивация учебной деятельности», 2022 г.

• Победитель (I место) Всероссийской блиц-олимпиады «Компетентностная модель современного педагога», 2022 г.

• Международный конкурс педагогического мастерства «Педагог года 2022», финалист.

• Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» в номинации «Мотивация учебной деятельности», победитель, 1 место, 2022 г.

Образование:

• Российский государственный социальный университет (г. Москва), экономический факультет, направление подготовки – экономика, специализация – финансы и кредит, 2016 г.

• РГСУ, бакалавр экономики, 2012–2016 гг.

Опыт:

• Репетитор — 3 года.

Образование:

• Ереванский политехнический институт им. Карла Маркса, факультет кибернетики, специальность – полупроводниковые микроприборы, 1984 г.

• Курсы иностранного языка – Pitman Qualifications Advanced ESOL, 2001–2003 гг.

• Московский институт открытого образования, факультет – новые методики в обучении иностранного языка, специальность – учитель английского языка в начальной школе, 2005 г.

• Teacher training centre, The TKT Exam Preparation Course, 2020 г.

Опыт:

• Преподавательский опыт (преподавание в гимназии в старших классах, элитная частная школа «АРСО»; первый профессиональный университет; институт управления и туризма) — 25 лет.

• Репетиторская деятельность — 25 лет.

Достижения:

• Сертификат TKT, Module 1 (Language and background to language learning and teaching), 2020 г.

• Cambridge Assessment English, Teaching Knowledge Test, TKT Module 3, 2020 г.

Образование:

• Новокузнецкий государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 1989 г.

• Первая квалификационная категория, 2015 г.

Опыт:

• Репетитор — 19 лет.

• Учитель начальных классов в лицее, 1989–2011 гг.

Достижения:

• Почетный работник общего образования РФ, 2017 г.

Образование:

• Окончил Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», специальность – электроника и автоматика физических установок, квалификация – инженер физик, 2019 г.

Опыт:

• Опыт репетиторской деятельности — 11 лет.

Достижения:

• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2018 г.).

Высшая квалификационная категория (с 2010 г.).

Образование: Смоленское педагогическое училище (Смоленский педагогический колледж), факультет преподавания в начальных классах общеобразовательной школы, специальность – учитель начальных классов (диплом с отличием, 1979 г.).

ВЗФЭИ (Финансовый университет при Правительстве РФ), факультет планирования промышленности, специальность – экономист (1986 г.)

Опыт преподавания – с 1979 по 2015 год (школы, гимназия).

Репетиторская деятельность – с 2000 года.

Образование: Ереванский политехнический университет (Армения), факультет вычислительной техники, специальность – ЭВМ, программист-системотехник (1986 г.).

Репетиторский опыт – с 2004 года.

Образование:

• РГУ им. С.А. Есенина, базовый курс французского языка, 2010 г.

• РГУ им. С.А. Есенина, квалификация – учитель информатики и английского языка, 2013 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 10 лет.

• Преподавательский опыт (учитель английского языка и математики в школе), 2011–2012 гг.

Образование: МПГУ, факультет ПиМНО, специальность «учитель начальных классов» (2005 г.).

Педагогическое училище №9, школьное отделение, специальность «учитель начальных классов» (1985 г.).

Курсы по ФГОС (2011 г.).

30 лет (по 2015 г.) преподавала в школе с углубленным изучением английского языка, учитель начальных классов.

Опыт репетиторства – с 1995 года.

Образование:

• Московская академия профессиональных компетенций, 2019 г.

• Обучение в СДО «Педкампус», 2019 г.

• Повышение квалификации по специальности «Логопед» (с 2019 г.).

• Сертификат участника вебинара «Ступеньки к школе», 2019 г.

• Сертификат участника вебинара «Современные подходы к преподаванию математики», 2019 г.

• Сертификат об участии в семинаре, УЦ «Мерсибо», 2019 г.

• Сертификат участника вебинара «Дидактическая мультипликация», 2019 г.

• УЦ «Российский учебник», курс «Математика вокруг нас: особенности обучения во втором классе», 2019 г.

• «Мерсибо», сертификат участника вебинара, 2019 г.

• Сертификат «Подготовка к ВПР», 2019 г.

• «Российский учебник», вебинар «Учение с увлечением», 2019 г.

Образование:

• СПбГУГА, инженер, 2014–2019 гг.

Опыт:

• Репетитор по физике и математике — 3 года.

Образование:

• Академия гражданской защиты МЧС России, факультет государственного и муниципального управления, специальность – экономист-управляющий, 2013 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 17 лет.

Достижения:

• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2019 г.).

• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по физике (с 2020 г.).

Образование:

• Курсы повышения квалификации в центре ПСВ и СПО Нижегородского государственного педагогического университета по программе «Актуальные проблемы и технологии современного дошкольного образования», 2009 г.

• Центр русского языка МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность – преподаватель русского языка как иностранного, 2018–2019 гг.

• Moscow state university Russian language centre, teacher of Russian as a foreign language, 2018–2019 гг.

• Единый центр подготовки кадров, «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования», 2021 г.

Опыт:

• Репетитор с 1991 года — 32 года.

Образование:

• Высшая Школа Экономики, направление — экономика (с 2018 г.).

Опыт:

• Репетитор, 2019–2021 гг.

Образование:

• Нижнетагильский государственный педагогический институт (ныне НТГСПИ), факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – педагогика и методика начального обучения, диплом специалиста (дневное отделение), 1985–1989 гг.

• Управленческий факультет Свободного университета «Эврика», кафедра управления инновационной школой, 1993–1996 гг.

• Повышение квалификации по теме «Актуальные вопросы преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики" в общеобразовательных учреждениях РФ», 2010 г.

• Повышение квалификации по программе «Содержание и технологии реализации ФГОС НОО», 2012 г.

• Повышение квалификации по программе «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования», вариативный модуль «Организация внеурочной деятельности в ОУ», 2013 г.

• Краткосрочное обучение по программе «Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения», 2014 г.

• Повышение квалификации по программе «Проектирование основных образовательных программ уровней общего образования», 2015 г.

• Повышение квалификации по программе «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: организация и содержание образовательной деятельности», 2016 г.

• Повышение квалификации по программе «Современные интерактивные средства обучения в образовательной деятельности», ГАОУ ДОП Свердловской области «Институт развития образования, 2017 г.

• Тренинг для педагогов: «Метапредметные умения (начальное образование)». Достигнутый уровень выполнения работы: экспертный, 2019 г.

• Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет». Вебинар «Он - лайн образование:взять, нельзя оставить:проектируем индивидуальный педагогический стиль» (с 2020 г.).

Достижения:

• Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» , номинация: Требования ФГОС к начальному общему образован (с 2022 г.).

• Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» , номинация: Требования ФГОС к работе с одаренными детьми (с 2022 г.).

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет психологии (с 2016 г.).

Опыт:

• Репетитор — 4 года.

Образование:

• Новосибирский государственный университет, физический факультет, бакалавр физики, 2007–2012 гг.

• Новосибирский государственный университет, физический факультет, магистр физики, 2012–2014 гг.

• Новосибирский государственный технический университет, ФЛА, преподаватель-исследователь, 2015–2017 гг.

• Кандидат технических наук, 2019 г.

Достижения:

• Фонд содействия инновациям, победитель конкурса «Умник», 2016 г.

• Участник программы «Навигатор инноватора», 2018 г.

Образование:

• МГОУ, специальность «Математика», квалификация «учитель математики», 2012 г.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).