Репетиторы по русской классической школе г.Видное

Образование:

• Ереванский государственный университет, химия, 1981–1987 гг.

Образование:

• Окончила Лоевское педагогическое училище, квалификация – учитель начальных классов и воспитатель группы продлённого дня, 1994 г.

• Мозырский государственный педагогический университет, филологический факультет, учитель русского языка и литературы. Московский финансово-юридический университет, юрист (2012 г.), 2004 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 19 лет.

Достижения:

• Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2015 г.

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Образование:

• КГТУ-КАИ им. А.Н. Туполева, инженер, 2000–2005 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка «Организация и методическое обеспечение дошкольного образования», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Основы нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка по психологии, 2015–2016 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Семья как условие и фактор воспитания успешного ребёнка», 2016 г.

• Корпорация «Российский учебник», г. Москва, 2018 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, ментальная арифметика, 2019 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Возрастная нейропсихологическая диагностика», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Организация экспериментальной и исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

Опыт:

• Подготовка к школе — 6 лет.

Достижения:

• Диплом I степени на Международной научно-практической конференции «Искусство взаимопонимания», 2014 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), конференция «Новый подход к построению фундамента образовательной системы», 2015 г.

• Почётная грамота ОО УО ИК МО г. Казани по Советскому району, 2016 г.

• Воспитатель первой квалификационной категории, 2019 г.

• Почётная грамота УО ИК г. Казани, 2019 г.

• Публикация в научном журнале «Вопросы педагогики», 2020 г.

• Участие в конференции и публикация, «Наука и Просвещение», 2020 г.

• II место в III Всероссийском конкурсе статей «Идеи современности» в номинации «Дошкольное образование», 2020 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России», сказкотерапия, 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар Режим карантина: виды психических нарушений. Что делать, чтобы сохранить эмоциональное равновесие?», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Компетентностный подход в психолого-педагогическом проектировании предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• I место Всероссийского конкурса военной песни, посвященного 75-летию Победы в ВОВ, номинация «Военная песня», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Использование цифровых образовательных ресурсов для развития детей дошкольного возраста в полилингвальной среде», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Занятия для детей с шейными проблемами по преодолению имеющихся у них двигательных и других нарушений развития (включая детей-кесорят)», 2020 г.

Образование:

• Новокузнецкий государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 1989 г.

• Первая квалификационная категория, 2015 г.

Опыт:

• Репетитор — 19 лет.

• Учитель начальных классов в лицее, 1989–2011 гг.

Достижения:

• Почетный работник общего образования РФ, 2017 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, 1996 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов — 32 года.

Достижения:

• Почетная грамота за добросовестный, творческий труд в деле образования и воспитания подрастающего поколения и в связи с десятилетием школы, 2005 г.

Образование: МПГУ, факультет начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов (2008 г.).

Окончила курсы по художественной лепке из полимерной глины.

В 2015-2017 годах прошла курсы повышения квалификации по авторской программе русского языка О.Л. Соболевой.

Опыт преподавания – с 2004 года (в начальной школе).

Опыт репетиторства – с 2007 года.

Образование:

• Курсы квалификации «Воспитатель детского сада», 1984–1985 гг.

• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, история и обществоведение, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Учитель начальной школы, 1984–1997 гг.

• Начальник детского лагеря, 1997 г.

Образование:

• Буденновское педагогического училище, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы неполной средней школы, 1993–1996 гг.

• Ставропольский государственный университет, учитель начальных классов, 1999–2002 гг.

• Ставропольский государственный педагогический институт, профессиональная переподготовка по программе – русский язык и литература, 2008 г.

Опыт:

• Школа-интернат №6 (г. Благодарный Ставропольского края), педагог, 2013–2018 гг.

• Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10, 1996–2018 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория (с 2017 г.).

Образование:

• МГГУ им. М. А. Шолохова, специальность, психология, специализация – клиническая психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 1999–2004 гг.

• АНО «Наука-Сервис», терапевт психосинтеза, 2005 г.

• Прошла курс повышения квалификации на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2017 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2017 г.

• Timepad, лекция Константина Анохина: «Мозг: итоги 2019 года», 2020 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психология, «Диагностика и психотерапия детей с аутизмом и аффективными расстройствами», 2021 г.

• АНО «Международный институт психосоматического здоровья», VI конференция, «Когнитивная наука в Москве: новые исследования», 2021 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, «Диагностика и психотерапия детей с аутизмом и аффективными расстройствами», 2021 г.

• МГГУ им. М. А. Шолохова, специальность – психология, специализация – клиническая психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2004 год.

Достижения:

• ООО «Инфоурок», курс профессиональной переподготовки «Детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Применение методов сенсорной интеграции в коррекции СДВГ у детей», 2022 г.

Образование:

• Московский региональный социально-экономический институт, педагог-психолог, 2007–2013 гг.

• Академия социального управления, менеджмент образования, 2014–2016 гг.

Образование: МПГУ, факультет ПиМНО, специальность «учитель начальных классов» (2005 г.).

Педагогическое училище №9, школьное отделение, специальность «учитель начальных классов» (1985 г.).

Курсы по ФГОС (2011 г.).

30 лет (по 2015 г.) преподавала в школе с углубленным изучением английского языка, учитель начальных классов.

Опыт репетиторства – с 1995 года.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• Школа вожатых педагогического отряда «Атмосфера», вожатый-воспитатель, 2017 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

Достижения:

• «Эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса» (с 2020 г.).

• «Особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя» (с 2020 г.).

• «Неотложные состояния у детей. Принципы оказания скорой медицинской помощи» (с 2020 г.).

• «Особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации» (с 2020 г.).

• «Реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации» (с 2020 г.).

• «Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности» (с 2020 г.).

• «Технология активной оценки в образовательном процессе» (с 2020 г.).

• "Психоаналитическая супервизия как основа профессионального Я" (с 2023 г.).

• "Депрессия в современном мире_мода или болезнь" (с 2023 г.).

• Арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами. Часть2_ Значение телесной симптоматики. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2023 г.).

• Как договориться с ребенком и школьная успеваемость. 2 часть (с 2023 г.).

• Методы профессионального развития в коучинге (с 2023 г.).

• "Психоаналитическая диагностика. Сложности и пути их решения" (с 2023 г.).

• Родительское и профессиональное выгорание_ чем может помочь коуч и коучинг (с 2023 г.).

• «Исцеляющая фотография. Применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии» (с 2023 г.).

• «Синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии» (с 2023 г.).

• «Сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента» (с 2023 г.).

• «Законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая» (с 2023 г.).

• "Диагностические критерии биполярного расстройства" (с 2023 г.).

• "Вебинар от ЦРК секреты публичных выступлений" (с 2024 г.).

• "Проективные методики. История создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха." (с 2024 г.).

• "Командный и групповой коучинг есть ли разница и в чем она" (с 2024 г.).

• "Формирование осознанного отцовства. Часть 2." (с 2024 г.).

• "Клиент нарисовал рисунок. Что дальше (Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного)" (с 2024 г.).

• "Особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода" (с 2024 г.).

• "Знакомимся со схема-терапией" (с 2024 г.).

• "Проживание горя и горевание есть ли плюсы" (с 2024 г.).

• "Гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом" (с 2024 г.).

• "Киноклуб. Фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене" (с 2024 г.).

• Методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть) (с 2024 г.).

• "Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2. Работа с перенятыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста" (с 2024 г.).

Образование:

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотераппии и психологии (МОКПО), «Введение в основы символдрамы (А1)» (40 часов), 2005 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотераппии и психологии (МОКПО), интенсивное прорабатывание основной ступени А2, 40 часов, 2005 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО). Свидетельство, 40 ак. ч, 2006 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотераппии и психологии (МОКПО), средняя ступень: ассоциативный метод С2, 20 часов, 2006 г.

• Московская академия образования Натальи Нестеровой, клиническая психология: психологическая помощь в чрезвычайных и кризисных ситуациях, 2006–2007 гг.

• Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московская академия образования Н. Нестеровой, квалификация – психолог, преподаватель по специальности «Психология», 2002–2008 гг.

• МОКПО, «Работа с женской и материнской сущностью в зеркале психоанализа» (20 часов), 2008 г.

• Первая квалификационная категория, 2009 г.

• Российская ассоциация телефонной экстренной психологической помощи, сертификат «Основы телефонного консультирования» (110 часов), 2009 г.

• Российская ассоциация телефонной экстренной психологической помощи, участник работы декадника «Второе дыхание», 72 часа, 2009 г.

• Государственный гуманитарно-технологический университет иностранных языков, 2012–2018 гг.

• Специализированные курсы, учитель-логопед по специальности «логопедия», 2016–2018 гг.

Опыт:

• Опыт работы (практика в психологии и педагогике) — 15 лет.

Достижения:

• Российская ассоциация телефонной экстренной психологической помощи, сертификат участника декадника Летней школы «ВТОРОЕ ДЫХАНИЕ», 2009 г.

Образование:

• Педагогический колледж Михаила Чакира (г. Комрат, Республика Молдова), педагог начальных классов, 2012–2016 гг.

• Белгородский государственный национальный исследовательский университет (г. Белгород, РФ), Институт межкультурной коммуникации и международных отношений, международные отношения (бакалавр), 2016–2020 гг.

• Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (Москва), институт управления и регионального развития, международные отношения – международное экономическое сотрудничество (магистр) (с 2020 г.).

Опыт:

• Детский оздоровительный лагерь «Олимпиец» (г. Комрат, Республика Молдова), педагог-организатор и педагог-воспитатель, 2015–2016 гг.

Достижения:

• Стипендиат DAAD, Германская служба академических обменов, 2019 г.

• Сертификат на подтверждение уровня немецкого языка В1.2, летний курс немецкого языка как иностранного, Мюнхенский институт иностранных языков и переводчиков, Германия, Мюнхен, 2019 г.

Образование:

• Курсы повышения квалификации «Теория и практика реализации федеральных государственных стандартов начального общего образования», 2012 г.

• Педагогический колледж №18 «Митино», «Преподавание в начальных классах», 2009–2013 гг.

• МГПУ, специальность – педагогическое образование, бакалавр, 2013–2016 гг.

• МГПУ, Институт культуры и искусств, направление «Педагогическое образование», диплом магистра с отличием, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Педагог начальных классов в школе №1302 с углублённым изучением иностранных языков, 2013–2017 гг.

Достижения:

• МИОО, курс повышения квалификации «Основы кукловождения и кукольного театра для детей», 2011 г.

• Международный курс повышения квалификации в Италии «Методы и пути арт-терапии», 2017 г.

• Курсы повышения квалификации при МГПУ «Педагог-исследователь», 2017 г.

• Благодарственное письмо от родителей моего класса, 2017 г.

Образование:

• Московский государственный областной университет, биолого-химический факультет, учитель химии и биологии, 2014–2019 гг.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Прохождение практики в гимназии №6 г.о. Ивантеевка, 2018 г.

• Детский оздоровительный лагерь, вожатая, 2015–2018 гг.

• Учитель начальных классов — 3 года.

• Центральная музыкальная школа — академия исполнительского искусства им. П.И. Чайковского — 2 года.

Образование:

• Московский городской педагогический колледж №15, учитель начальных классов, воспитатель группы продленного дня, 1999 г.

• Московский городской педагогический университет, специальность – педагогика и методика начального образования, 1999–2003 гг.

• Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, аспирантура по специальности – образование и педагогические науки, 2014–2018 гг.

• ООО «Учи.ру», удостоверение о повышении квалификации по программе «Адаптация образовательной программы для детей с ОВЗ и трудностями в обучении», 2021 г.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.