Лечение СДВГ в Москве

Образование:

• Пензенский государственный институт им. В. Г. Белинского, учитель русского языка и литературы, 1989–1994 гг.

• Пензенский институт развития образования. Специальность – учитель-логопед, 2012 г.

Образование:

• Владимирский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специальность – специальная психология, специализация – учитель-логопед, олигофренопедагог, 2001–2006 гг.

• Педагог высшей квалификационной категории, 2014 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог в детском саду) — 14 лет.

• Опыт репетиторства — 14 лет.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет психологии, специальность – психология, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 2001–2007 гг.

• Московский психолого-социальный университет, повышение квалификации по теме «Клиническая нейропсихология», 2013 г.

• Школа скорочтения и развития интеллекта, свидетельство о прохождении курса по ментальной арифметике, 2017 г.

• Начальные этапы обучения чтению детей с ОВЗ, 2018 г.

• Формирование навыков чтения, 2018 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, повышение квалификации, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция: дислексии, дисграфии и дискалькулии у младших школьников», 2022 г.

• АНО ДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы», профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология», 2022 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», нейролингвистика, применение нейролингвистического подхода в работе коррекционного педагога, 2023 г.

Опыт:

• Стаж преподавания — 16 лет.

• Преподает в частном порядке с 2008 года — 15 лет.

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Образование:

• УРАО, факультет психологии, специальность – педагог-психолог в начальной школе, 2000 г.

• МИОО, курс повышения квалификации «Проблемный ребёнок в общеобразовательных учреждении», 2004 г.

• МИОО, курс повышения квалификации «Клинико-психолого-педагогическая диагностика и коррекция стойки трудностей в обучении детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью», 2013 г.

• Повышение квалификации: МГППУ, «Клиника интеллектуальных нарушений», 2014 г.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе», 2019 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог-психолог в школах, логопед-дефектолог в психологическом центре) — 22 года.

• Научный сотрудник РАО Институт возрастной физиологии (с 2001 г.) — 19 лет.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Достижения:

• Грамота за творческий подход в организации и проведении открытых занятий, 2014 г.

• Почетная грамота за творческую деятельность, профессиональную компетентность в организации и проведении психологических тренингов среди учащихся 1-х классов, 2015 г.

Окончила МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопедия с дополнительной специальностью «специальная психология» (2010 г.).

Работала в частном центре семьи и детства (2007-2010 гг.), в школе (2010-2015 гг.). Проводит частные занятия с 2007 года.

В 2016 году с отличием окончила МПГУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность – педагогическое образование, учитель начальных классов.

Работает учителем начальных классов с 2016 года.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2004–2009 гг.

• МГППУ, повышение квалификации по программе «Психологическая готовность к школе», 2010 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия», 2011 г.

• ФГНУ «Институт коррекционной педагогики», повышение квалификации по программе «Специальная психология и коррекционная педагогика на современном этапе развития специального образования», 2013 г.

• АНО ДПО «Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», повышение квалификации по программе «Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2018 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2022 г.

• ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», программа «Разработка и реализация новых профильных программ подготовки по направлению "Специальное дефектологическое образование"», 2022 г.

Опыт:

• Опыт преподавания в школе — 14 лет.

• Репетиторский опыт — 11 лет.

Высшая квалификационная категория (2013 г.).

Окончила в 2004 году дефектологический факультет Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, квалификация – сурдопедагог.

Высшая коммерческая школа, квалификация – учитель, гувернер.

Соавтор 17 методических пособий и одной публикации в газете.

С 1997 года – логопед-дефектолог в школе.

Преподает в качестве репетитора с 2004 года.

Опыт:

• Преподаватель центра дополнительного образования детей и подростков — 26 лет.

• Репетиторская деятельность с 2013 года — 7 лет.

• Преподаватель школы скорочтения и развития памяти — 7 лет.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, программа – специальная психология, квалификация – специальный психолог, 2010–2015 гг.

• Московский городской педагогический университет, аспирантура, направление – психологические науки, квалификация – преподаватель-исследователь, 2015–2018 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», квалификация «учитель-дефектолог», 2020 г.

Опыт:

• ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2017–2018 гг.

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 460 имени дважды Героев Советского Союза А.А. Головачёва и С.Ф. Шутова», 2018–2021 гг.

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 171», 2021–2022 гг.

• ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования», центральная психолого-медико-педагогическая комиссия, 2022–2023 гг.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог, учитель-логопед, 2010 г.

Опыт:

• Репетитор — 10 лет.

Образование:

• Получила диплом Московского педагогического колледжа №1 им. К.Д. Ушинского, квалификация – социальный педагог с дополнительной подготовкой в области психологии, 2008 г.

• Медико-педагогический Центр «Логопедические технологии». Полный курс по программе дополнительного образования по специальности «Логопедия». Квалификация «учитель-логопед», 2005–2008 гг.

• МИГИП, введение в гештальт-терапию, гештальт-консультирование, 2009–2010 гг.

• МГГУ им. М.А. Шолохова, Психолог. Преподаватель психологии, 2008–2012 гг.

• МГГУ им. М.А. Шолохова, программа дополнительного образования: «Психологическое консультирование с семьей и детьми», 72 часа, 2012–2013 гг.

• МГГУ им. М.А. Шолохова, программа «Методы психологического консультирования», 36 часов, 2013 г.

• Семинар-практикум «Тренинг детско-родительского взаимодействия», 2013 г.

• Повышение квалификации по теме «Освобождение голоса», 2019 г.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа». Переподготовка в сфере клинической нейропсихологии, нейропсихологической диагностики, реабилитации коррекции и экспертизе, 2019–2020 гг.

• Институт групповой и семейной психотерапии, повышение квалификации по программе «Психосоматика, нейропсихотерапия и телесная психокоррекция», 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «Высшая школа психологии», профессиональная переподготовка по программе «Рационально-эмоциональная поведенческая терапия в индивидуальном и групповом консультировании», 2022 г.

Опыт:

• Ведёт частную деятельность — 12 лет.

• Учитель-логопед, воспитатель в детском саду с 2009 по 2012 год, педагог-психолог в дошкольном отделении общеобразовательной школы с 2012 по 2018 год.

Достижения:

• Аккредитация в области «Полимодальная психотерапия» (с 2021 г.).

Образование:

• Окончила изостудию (8 лет обучения), 1991 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии (красный диплом), 1999 г.

Опыт:

• Детский сад для детей с ЗПРР (учитель-дефектолог), 1997–1999 гг.

• Детский сад для детей с ЗПРР (учитель-дефектолог), 1999–2000 гг.

• Репетиторский опыт — 18 лет.

• Средняя школа (педагог-психолог), 2000–2002 гг.

• Детский центр культуры (педагог-психолог, логопед, педагог изостудии), 2002–2006 гг.

Достижения:

• Победитель конкурса «Учитель года» в СЗАО в номинации «Учитель-психолог», 2002 г.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, специальность – психология, 1995 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет, психология, психолог, 1989–1995 гг.

• Международной академии психологических наук, практический психолог, 1996–1997 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, кандидат психологических наук, 1998–2001 гг.

• СПбГУ, кандидат психологических наук, диссертация «Девиантное поведение старшеклассника и способы психокоррекции», 1998–2001 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность – логопедия, 2007 г.

Опыт:

• Телефон доверия г. Санкт-Петербург, психолог, 1995–1997 гг.

• Школа одаренных детей №22, психолог, 1997–2001 гг.

• ООО «Русагро», психолог, 2001–2007 гг.

• ГОУ Детский сад №2295, педагог-психолог, 2007–2009 гг.

• СберЗдоровье, психолог-консультант — 14 лет.

Дополнительная информация: аналитическая психология, коррекция детско-родительских отношений, коррекция поведения, лечение тревожно-депрессивных расстройств пограничного уровня, нейропсихология, перинатальная психология, поиск решения проблем взаимоотношений, психологическая помощь при зависимости, психологическая помощь при разводе, психологическая помощь при расстройствах пищевого поведения, психологическая помощь при страхах, психологическая помощь при тревожных состояниях, психологическая помощь при утрате смысла жизни, психология семейных отношений, психосинтез, психотерапия сексуальных расстройств, разрешение личностных конфликтов, индивидуальная психотерапия, лечение астении, лечение зависимостей, лечение навязчивых состояний, лечение невроза, лечение панических расстройств, лечение расстройств адаптации, лечение сексуальной дисфункции, лечение социофобии, поведенческая психотерапия, психологическая помощь при стрессах, психосоматика, психотерапия созависимого поведения, трансактный анализ и терапия нового решения

Образование:

• Волгоградский государственный педагогический университет, Институт иностранных языков, квалификация – преподаватель английского языка, 2011 г.

• Повышение квалификации, детская патопсихология, коррекционно-психологическое сопровождение детей с СДВГ, 2018 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 12 лет.

Образование:

• Калининградский государственный университет, биологический факультет, преподаватель биологии и химии, 1985 г.

• Аспирантура в Институте биофизики МЗ РФ, специализация после аспирантуры – нейропсихология, 1991 г.

• Курс «Приёмы и методы нейропсихического подхода к развитию слухо-речевой памяти и восприятию у детей с ОВЗ», 2015 г.

• Программа коррекционной логопедической и психолого-педагогической работы с «неговорящими» детьми, 2015 г.

• Курс «Диагностика и коррекция алалии», 2015 г.

• Курс «Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей раннего и дошкольного возраста», 2015 г.

• УЦ «Мерсибо», курс «Логопедическое обследование неговорящего ребенка», 2015 г.

• Курс «Коррекция нарушений звукопроизношения. Особенности работы при дислалии и дизартрии», 2015 г.

• МК «Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития», 2015 г.

• Окончила курс «Логопедический массаж в коррекции речевых нарушений», 2016 г.

• Курс «Логопедическое обследование неговорящего ребенка», 2016 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», участие в мастер-классе на тему «Грубые нарушения речевого развития. Нейропсихологический аспект», 2016 г.

• МК «Особенности организации и содержания коррекционной работы по преодолению дизартрии у детей с ДЦП», 2017 г.

• МК «Графомоторные трудности формирования письменной речи младших школьников. Механизмы возникновения и их преодоление», 2017 г.

• Окончен курс – дети с синдромом гиперактивности, ЗПР и РАС. Основные методы оказания помощи, 2019 г.

• Мастерская лого, супервизионная площадка «После запуска речи», 2022–2023 гг.

• Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка, программа «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2023 г.

• Курсы повышения квалификации Центра патологии речи и нейрореабилитации.

• Курсы повышения квалификации по программе «Школа 2100» (дошкольная подготовка, начальные классы).

Опыт:

• Опыт репетиторской деятельности — 35 лет.

• Преподавательский стаж (Центр традиционной культуры им. В.Н. Полуниной) — 25 лет.

Дополнительная информация: развитие речи, памяти, мышления, воображения, внимания; подготовка к поступлению в гимназию; Новорижское шоссе

Образование:

• Московский городской педагогический университет, Институт педагогики и психологии начального образования, квалификация – учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 2006 г.

• Московский педагогический государственный университет, Институт детства, направление «Специальное (дефектологическое) образование», диплом магистра с отличием, 2017 г.

Опыт:

• Репетиторство практикует с 2008 года.

Образование:

• Первый МГМУ им. И.М. Сеченова, специальность – клиническая психология, 2012–2018 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте», 2018 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2018 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, курс «Диагностика и психотерапия детей с аутизмом и аффективными нарушениями», 2019 г.

• Детская академия речи, курс «Речевые и поведенческие нарушения у детей. Речевая неврология», 2019 г.

• Детская академия речи, сертификат «Нейроакустическая стимуляция по методу ТОМАТИС», 2019 г.

• Детская академия речи, курс «Конструктивная коммуникация в диаде "специалист-родитель"», 2019 г.

Достижения:

• Детская академия речи, балансировочный комплекс Balametrics в нейропсихологической практике, 2019 г.

Образование:

• РУДН, специальность – логопедия, учитель-логопед, 2009–2011 гг.

• УЦ «Логопед мастер», курс «Технология коррекции речи при ринолалии», 2011 г.

• Магистр психологии МГППУ, 2012 г.

• МГИСПТ, тренинг-семинар по теме «Телесно-ориентированный подход в арт-терапии», 2014 г.

• Конференция «Аутизм, вызовы и решения», 2018 г.

• Тренинг «Обучение терапистов», 2018 г.

• Гуманитарная академия профессиональной переподготовки специалистов социальной сферы, 2020 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, повышение квалификации по ПТСР, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика — 16 лет.

• Опыт преподавания – детский сад компенсирующего вида, 2004–2007 гг.

• ОВД по Юго-Западному округу, зам. руководителя психологической службы, 2007–2010 гг.

• Школа-интернат №68, педагог-психолог, 2007–2011 гг.

Дополнительная информация: коррекция соматических и тревожных расстройств, панические расстройства, трудности переходного возраста, работа со страхами и фобиями; подготовка руки к письму, обучение математическим представлениям (углубленное изучение математики), природа вокруг нас с элементами лепки, рисования, аппликации, применение нетрадиционных подходов в реабилитации и восстановлении детей с тяжелыми речевыми и неврологическими (психическими) нарушениями