Репетиторы по традиционным системам школьной программы г.Коммунарка

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – логопедия и олигофренопедагогика, 1995–1997 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 25 лет.

• Опыт преподавания – 27 лет (в школе, поликлинике, логопункте, в детском саду).

Достижения:

• Логопед высшей квалификационной категории.

• Почетный работник общего образования РФ.

Образование:

• Ростовская государственная экономическая академия, факультет международных отношений, экономист-международник (немецкий язык), 1994–1998 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «психология образования», психолог, 2009–2013 гг.

• Институт по повышению квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, преподаватель начальных классов, 2018–2019 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства с 2000 года — 22 года.

Учитель первой квалификационной категории.

Образование: Пржевальский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, квалификация – учитель начальных классов (1981 г.).

Курсы повышения квалификации:

• Московский институт открытого образования – «Использование мультимедийных и интерактивных средств обучения в учебно-воспитательном процессе» (2005 г.);

• Московский педагогический государственный университет – «Театральное мастерство в работе современного учителя» (2008 г.);

• Московский педагогический марафон – «Авторская система инновационных пособий на уроках математики, логики, чтения» (2010 г.);

• Toronto District School – «Практические упражнения на уроках английского языка» (2009 г.).

Опыт преподавания – 26 лет (учитель начальных классов).

Опыт репетиторства – 6 лет.

Образование:

• Государственный институт нефти и химии, специальность – физические процессы в нефтяном производстве, квалификация – инженер-физик, диплом с отличием, 1991 г.

• Окончила Московский институт современного бизнеса, факультет бухгалтерского учета и аудита, специальность – бухгалтерский учет и аудит, 1998 г.

Опыт:

• Репетиторство — 8 лет.

Образование:

• Московский финансово-юридический университет, экономика, коммерция (по отраслям), 2014–2017 гг.

• ВГАПС, эдьютейнмент как современная образовательная технология организации учебного процесса, 2020 г.

• ВГАПС, технология активной оценки в образовательном процессе, 2020 г.

• ВГАПС, особенности применения конструктора сайтов (Tilda) в деятельности современного учителя, 2020 г.

• ВГАПС, неотложные состояния у детей, принципы оказания скорой медицинской помощи, 2020 г.

• ВГАПС, особенности проектирования интегрированных элективных курсов в общеобразовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, реализация медийных технологий в учебном процессе образовательной организации, 2020 г.

• ВГАПС, Publons и ResercherID: поиск публикаций, профиль автора и показатели публикационной активности, 2020 г.

• ВГАПС, методы профессионального развития в коучинге, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Особенности психологического консультирования при переживании утраты на разных этапах горевания», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК "Продвижение психологов в соцсетях: страхи проявления, муки выбора тем, синдром самозванца"», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Задержка психического развития (ЗПР). Какие есть причины виды и формы? Психиатрический диагноз или психологическое нарушение?», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Сложные ситуации в консультативной практике клинического психолога», 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Разбор клинических случаев пролонгированного психологического сопровождения семей с детьми с генетическими отклонениями», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути их решения, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «ЦРК. Первые шаги после обучения. Я теперь психолог. Что делать дальше?», 2023 г.

• ВГАПС, психоаналитическая диагностика, сложности и пути решения, 2023 г.

• ВГАПС, исцеляющая фотография, применения фототерапии в работе специалиста помогающей профессии, 2023 г.

• ВГАПС, родительское и профессиональное выгорание: чем может помочь коуч и коучинг, 2023 г.

• ВГАПС, законы семейной системы и влияние их нарушений на жизнь с разбором клинического случая, 2023 г.

• ВГАПС, сложные запросы в коучинге: что делать, если в коуч-сессии вы столкнулись с травматичным опытом клиента, 2023 г.

• ВГАПС, диагностические критерии биполярного расстройства, 2023 г.

• ВГАПС, синдром самозванца в разрезе цикла контакта гештальт-терапии, 2023 г.

• ВГАПС, вебинар «Соц сети психолога грань между профессиональным и личным блогом», 2024 г.

• ВГАПС, командный и групповой коучинг: есть ли разница и в чем она, 2024 г.

• ВГАПС, проективные методики, история создания, возможности и проблемы применения «Теста чернильных пятен» Германа Роршаха, 2024 г.

• ВГАПС, работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 2, работа с перенятыми страхами, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, диагностика в гештальт-терапии: распутываем клубок проблем клиента, 2024 г.

• ВГАПС, вебинар «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков глазами клинического психолога с разбором клинического случая», 2024 г.

• ВГАПС, травма, часть 1, травматическое расщепление личности, 2024 г.

• ВГАПС, структура проекта командного коучинга, 2024 г.

• ВГАПС, МКС: карьера: ожидание и реальность, 2024 г.

• ВГАПС, первичное интервью как терапевтический инструмент, 2024 г.

• ВГАПС, постинсультные когнитивные нарушения и немедикаментозные методики коррекции, 2024 г.

• ВГАПС, как стать экспертом которого выбирают, 2024 г.

• ВГАПС, организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования, 2024 г.

• ВГАПС, формирование осознанного отцовства, часть 2, 2024 г.

• ВГАПС, знакомимся со схема—терапией, 2024 г.

• ВГАПС, клиент нарисовал рисунок, что дальше? Возможности обсуждения творческого продукта в арт-терапии. Как помочь клиенту увидеть смысл созданного, 2024 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» вебинар «Этические дилеммы в работе психолога. Анализ конкретных дилемм психолог-клиент. Проблемы дифференциации принципов честности, компетентности и ответственности», 2024 г.

• ВГАПС, вебинар от ЦРК: секреты публичных выступлений, 2024 г.

• ВГАПС, проживание горя и горевание: есть ли плюсы?, 2024 г.

• ВГАПС, особенности работы с тревогой и тревожными клиентами в рамках терапевтического подхода, 2024 г.

• ВГАПС, гештальт-терапия в работе с тревогой и стрессом, 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2023–2024 гг.

• ВГАПС, киноклуб, фильм Куриоса — французская историческая драма 2019 года режиссёра Лу Жене, 2024 г.

• ВГАПС, методика решения задач по электродинамике при подготовке к ЕГЭ по физике (1 часть), 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, вебинар «Психоаналитический подход в работе клинического психолога», 2024 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психоаналитический подход в работе клинического психолога, 2024 г.

• ВГАПС, депрессия в современном мире: мода или болезнь, 2024 г.

• ВГАПС, арт-терапия в работе с психосоматическими расстройствами, часть 2: значение телесной симптоматики, теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста, 2024 г.

• ВГАПС, как договориться с ребенком и школьная успеваемость, 2 часть, 2024 г.

• ВГАПС, работа с границами: контактные границы, интроекты, проекции, 2024 г.

Опыт:

• ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера», старший педагогический сотрудник, директор детского оздоровительного лагеря — 7 лет.

• Профи.ру, репетитор — 4 года.

• Частная образовательная школа «Этномир», 2018–2020 гг.

• ОАО «РЖД» ДОЛ «Синезерки» Директор детского оздоровительного лагеря, 2020–2021 гг.

Достижения:

• Созависимость. Часть 2. Зависимость как болезнь всей семейной системы (с 2024 г.).

• Технологии PR-деятельности и разработка PR-материалов (с 2024 г.).

• Работа со страхом в психотерапевтическом процессе, часть 3. Работа с Родовыми страхами. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2024 г.).

• Гиды «новой» волны_ как сегодня заинтересовать аудиторию и получить заказы на экскурсию_ (с 2024 г.).

• Влияние нарушения сна на социальный интеллект, как на отдельную когнитивную функцию (с 2024 г.).

• Работа с темой Желаний в психотерапевтическом процессе, ч1. Знакомство с темой. Теория и разбор рабочих ситуаций от практикующего специалиста (с 2024 г.).

Образование:

• ООО «ДеПо», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методология проектирования программ дополнительного образования и внеурочной деятельности. Менеджмент программ компетентностных испытаний», 2018 г.

• ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», педагогическое образование, проектирование образовательных программ, бакалавр, 2017–2021 гг.

• ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Педагогический дизайн: задачи, этапы и модели», 2022 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании», квалификация «педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи», 2022–2023 гг.

• Центр независимой оценки качества образования и образовательного аудита «Легион», вебинар на тему «Новая экзаменационная модель ОТЭ по русскому языку на 2024 год: изменения в демоверсии и в подготовке выпускников», 2023 г.

• ООО «Инфоурок», повышение квалификации «Ментальная арифметика. Сложение и вычитание», 2023 г.

Образование:

• МПГУ, факультет начального образования, специальность – начальные классы и информатика, 2016 г.

• МПГУ, математический факультет, магистр, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 8 лет.

• Учитель начальных классов — 7 лет.

Достижения:

• Грамота Департамента образования и науки города Москвы, 2020 г.

Образование:

• Тверской государственный университет, филологический факультет, специальность – русский язык и литература, филолог, русист, преподаватель, 1979 г.

Опыт:

• С 2013 года преподает в колледже — 8 лет.

• Опыт работы в школе – 34 года.

• Работает репетитором в частном порядке с 1996 года.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, приняла участие в конференции «Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения», 2012 г.

• Окончила МГПУ, факультет педагогики и методики дошкольного воспитания по специальности «методист и педагог дошкольного воспитания» в 2002 году; факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-логопед» в 2006 году; аспирантуру кафедры дошкольн.

Опыт:

• С 1991 года преподаёт в дошкольных заведениях — 32 года.

• Репетитор с 2005 года — 18 лет.

Образование:

• ГПИ, психолог, преподаватель психологии, 2003–2009 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, дошкольная дефектология, учитель-дефектолог, 2019 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, специальное (дефектологическое) образование, 2022 г.

• Коррекция речи детей дошкольного возраста средствами игровых технологий, 2025 г.

Опыт:

• Педагог-психолог, 2016–2020 гг.

• Школа № 902 «Диалог», учитель-дефектолог, 2020–2024 гг.

Достижения:

• Первая квалификационная категория по должности «педагог-психолог» (срок до 29.01.2025 г.), 2020 г.

• МЦКО, независимая диагностика по дефектологии, высокий уровень, 2023 г.

Образование:

• Учебно-методический комплекс «Педучилище-Школа» (Ставропольский край), учитель начальных классов, 1994–1998 гг.

• Преподаватель русского языка и литературы в неполной средней школе, «Педучилище-Школа» Ставропольского края, 1994–1998 гг.

• Московский гуманитарно-экономический институт, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии» по специальности «Психология», 2001–2004 гг.

• Московский институт открытого образования, курсы повышения квалификации «Проектирование основной образовательной программы начального общего образования», 2015 г.

• Институт консалтинга и развития образования, курсы повышения квалификации «Проектирование учебных занятий на основе требований ФГОС с использованием МЭШ», 2019 г.

• МГПУ, повышение квалификации по программе «Технологии дистанционного обучения с использованием образовательных ресурсов Мэш» (с 2020 г.).

Образование:

• Диплом с отличием МГПИ им Н.К. Крупской, специальность – филология, учитель русского языка и литературы, 2006 г.

Достижения:

• Лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют», 2014 г.

• Благодарственное письмо Совета депутатов г. Ивантеевка, 2018 г.

• Сертификат участника Международной ярмарки социально-педагогических инноваций, 2018 г.

Образование:

• Поступила в Ессентукский учебно-педагогический комплекс, окончила Кизлярский индустриально-педагогический техникум министерства образования РФ по специальности «Преподавание в начальных классах», 1993–1997 гг.

• Закончила Ставропольский педагогический институт по специальности психолог, социальный педагог, 2015–2019 гг.

Опыт:

• МБОУ СОШ №24, (г. Георгиевск), учитель начальных классов — 8 лет.

Достижения:

• Учитель высшей квалификационной категории, 2017 г.

Образование:

• Московский университет имени С.Ю. Витте, юриспруденция, 2016–2020 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», учитель начальных классов, 2020 г.

Образование:

• Мурманский государственный педагогический институт, специальность – русский язык и литература, 1983–1988 гг.

В 2000 году окончила Московский государственный педагогический университет, факультет психологии и педагогики, специальность – социальная педагогика, социальный педагог и практический психолог.

Выпускница педагогического колледжа по специальности «учитель начальных классов» (1998 г.).

Репетитор с 2009 года.

Образование:

• НОУ «Институт английского языка», специальность – перевод и переводоведение, квалификация – лингвист, переводчик, 2000–2005 гг.

• Московский институт современного академического образования, «Специальное (дефектологическое) образование. Организация обучения лиц по адаптированным основным и специальным индивидуальным программам развития», квалификация – педагог-дефектолог, 2017–2018 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, программа «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2019 г.

• АНО Учебный центр «Невромед-Клиника», Центр коррекции дислексии DARON, дислексия, клиника, диагностика, коррекция, 2019 г.

• Академия дополнительного образования, курс «Психолого-педагогическая коррекция нарушений учебных навыков:тренинг по легастении и дискалькулии», 2019–2020 гг.

• Московский институт психоанализа, нейрологопедия, 2020–2021 гг.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2021–2022 гг.

• Центр «Нейропрактик», когнитивная нейрокоррекция детей дошкольного и школьного возраста, 2022 г.

• Центр практической нейропсихологии, нейропсихология, 250 ак. ч (с 2023 г.).

• Центр практической нейропсихологии, семинар «Работа с движением в нейрореабилитации», 2024 г.

• Центр практической нейропсихологии, семинар «Кинезиологические мячи и мешки в работе нейропсихолога», 2024 г.

• Институт практической нейропсихологии и нейрореабилитации, нейропсихолог, 2023–2024 гг.

Образование:

• Педагогический колледж Михаила Чакира (г. Комрат, Республика Молдова), педагог начальных классов, 2012–2016 гг.

• Белгородский государственный национальный исследовательский университет (г. Белгород, РФ), Институт межкультурной коммуникации и международных отношений, международные отношения (бакалавр), 2016–2020 гг.

• Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (Москва), институт управления и регионального развития, международные отношения – международное экономическое сотрудничество (магистр) (с 2020 г.).

Опыт:

• Детский оздоровительный лагерь «Олимпиец» (г. Комрат, Республика Молдова), педагог-организатор и педагог-воспитатель, 2015–2016 гг.

Достижения:

• Стипендиат DAAD, Германская служба академических обменов, 2019 г.

• Сертификат на подтверждение уровня немецкого языка В1.2, летний курс немецкого языка как иностранного, Мюнхенский институт иностранных языков и переводчиков, Германия, Мюнхен, 2019 г.

Образование:

• МИИТ, инженер-программист, 1997–2002 гг.

• МГТУ им. Н.Э. Баумана, менеджмент, контроллинг на предприятии, 2006–2008 гг.

Опыт:

• Руководитель отдела продаж, 2002–2012 гг.

• Руководитель call-центра, маркетинговые исследования, 2012–2014 гг.

• Международная компания, маркетинговые исследования, исполнительный директор, 2014–2018 гг.

• Частный предприниматель — 4 года.

Образование:

• МПГУ, программа «Основы вожатской деятельности», 2018 г.

• Всероссийский детский центр «Орлёнок», программа повышения квалификации студентов, трудоустраивающихся на летнее время, 2020 г.

• Московский педагогический государственный университет, педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 2016–2021 гг.

• Московский центр качества образования, курс «Метапредметные умения (начальное образование)», 2021 г.

• АНО ПДО «Школа анализа данных», программа повышения квалификации «Функциональная грамотность: развиваем в начальной школе», 2022 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, программа «Восстановительные практики в работе классного руководителя», 2022 г.

• Московский городской педагогический университет, программа «Тренажёр "Успех каждого ребёнка": управление личностными результатами образования», 2022 г.

• Московский городской педагогический университет, программа «Организация образовательного процесса в условиях перехода на обновлённые ФГОС НОО и ФГОС ООО», 2022 г.

• АО «Издательство "Просвещение"», эффективная начальная школа, 2022 г.

• АО «Издательство "Просвещение"», эффективная начальная школа, 2022 г.

• Поволжская экспертная академия, программа «Использование ИКТ в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС нового поколения», 2023 г.

• Авторское обучение Марии Жабиной, курс «Топ-репетитор 2023».

• Курс Екатерины Дехонт «Репетитор без границ», 2024 г.

Опыт:

• Репетитор начальных классов, репетитор по подготовке к школе — 8 лет.

• Лига Роботов, учитель по робототехнике, 2017–2019 гг.

• Учитель начальных классов по проекту С.С. Собянина «Учитель на замену», 2020–2021 гг.

• Учитель начальных классов, СОШ, классный руководитель, 2021–2023 гг.