Арт-терапия в Москве

Образование:

• Московский городской педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1995–1999 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, психология, 2001–2005 гг.

• МГУ им. М.В.Ломоносова, Психолог. Преподаватель психологии, 2001–2005 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, тренинг: «Краткосрочное консультирование детей и родителей», 2005 г.

• Институт позитивной психотерапии, курс арт-терапии (54 часа), 2008 г.

• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития и поведения ребенка», 2014 г.

• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 72 часа, 2014 г.

• Психологический центр «Дом», повышение квалификации «Нейропсихологическая коррекция отклоняющегося поведения и развития детей методом замещающего онтогенеза», 36 часов, 2014 г.

• ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», Другое, 36 часов, 2018–2018 гг.

• Современные образовательные технологии в социальной сфере, семинар-практикум: «Техники работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в семейном консультировании: детско-родительские и партнерские отношения" II ступень», 2018 г.

• Институт организационной и клинической технологии, клинический психолог, 2019 г.

• ИОиКП, Клинический психолог (детский нейропсихолог), 2019–2019 гг.

• ООО «Институт организационной и клинической психологии», программа «Клиническая психология», 2019 г.

• ООО «Институт организационной психологии», программа «Двигательная нейрокоррекция», 72 часа, 2019 г.

• Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, семинар-практикум «Растормаживание речи. Индивидуальная работа с ЗРР», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Афазии у взрослых и детей», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционной работы с ребенком с алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоовье», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Педагогическая система Дары Фребеля: История и современность», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Структура и содержание логопедического занятия в ДОО», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Речедвигательная гимнастика для детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Роль логопеда в ранней помощи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: норма», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Языковая программа макатон и развитие речи. Теория и практика», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи», 2020 г.

• Обучающий вебинар «Нарушение голоса у детей и взрослых», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования. Написание заключения», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи. Иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Как ребенок учится говорить?», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Когнитивные особенности детей цифровой эры», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Малыш с нарушенным слухом в семье. Что делать?", 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Многофункциональные универсальные логопедические игры», часть 1, 2020 г.

• АНО «НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы (620 часов)», квалификация – учитель – логопед (логопед), 2020–2021 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция у детей произносительной стороны речи», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Орфоциальные дисфункции в практике логопеда. (Что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Организация работы по формированию звуковой культуры речи», 2021 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», практический интенсив «Практические приемы методики DIR Floortime в работе специалиста», 2022 г.

• Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г.

• АНО ДПО «Институт психологии и специального образования», программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г.

• Институт психологии и специального образования, Детский нейропсихолог, 2023–2023 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж — 29 лет.

• Стаж работы психологом — 19 лет.

• Опыт работы нейропсихологом — 10 лет.

• Учитель-логопед — 4 года.

Достижения:

• I Международный конкурс авторских развивающих методик для детей и их родителей, участник, 2016 г.

• Благодарность за участие во 2-й Международной научно-практической конференции АППК, 2016 г.

• Благодарность за участие в 3 Международной научно-практической конференции АППК, 2017 г.

• Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка», 2018 г.

• ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», семинар-практикум «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). I ступень», 2018 г.

• «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2021 г.

• Высшая квалификационная категория (14 разряд).

Образование:

• Московское медицинское училище №37, специальность – лечебное дело, 2007 г.

• Московский городской педагогический университет, квалификация – специалист по адаптивной физической культуре, 2011 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, направление – психолого-педагогическое образование, магистр, 2014–2016 гг.

• Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» при МГУ, семинар «Современные методы и технологии профориентации школьников», 2017 г.

• Институт системного консультирования и тренинга, программа «Техники психодрамы и расстановок в групповой и индивидуальной работе», 2018 г.

• Институт системного консультирования и тренинга (ИСКиТ), программа «Основы психотерапевтических практик», 2017–2019 гг.

• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, повышение квалификации, программа «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков.», 2019 г.

• Институт системного консультирования и тренинга, программа «Психотерапия детей и подростков», 2020 г.

• Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, программа «Инструменты психодрамы в профессиональной практике», 2020–2021 гг.

Образование:

• Московский гештальт-институт, 420 часов, теория и практика гештальт-терапии, 2012 г.

Опыт:

• Даёт частные уроки с 2011 года — 9 лет.

Образование:

• Ереванский государственный университет, бакалавр по специальности "журналистика", 1995–1999 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, магистр, психолого-педагогическое образование, 2016–2018 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, повышение квалификации по профессиональной программе «Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога с семьёй», 2020 г.

• Интернациональный институт консультирования и психотерапии им. Ханскарла Лёйнера, институт символдрамы, повышение квалификации по программе «Операционализированная психодинамическая диагностика (OPD) и символдрама», 2022 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), психотрапевт по методу символдрамы, 2018–2022 гг.

Опыт:

• Психолог — 8 лет.

Достижения:

• Институт практической психологии и психоанализа, сертификат участника семинара «Сказочная метафора в психотерапевтической практике», 2016 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, тренинг на тему «Арт-терапевтические техники в работе с кризисными состояниями», 2017 г.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама. Основная ступень» (с 2018 г.).

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама. Основная ступень», 2018 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО). «Теория и практика групповой психотерапии в символдраме. Супервизия, интервизия, балинтовская группа», 2018 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама – основные техники средней ступени», 2018 г.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО). «Основные психоаналитические теории в символдраматической практике», 2018 г.

• Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО). «Символдрама – техника средней ступени, ассоциативный метод», 2018 г.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама в работе с детьми и подростками», 2019 г.

• Интернациональный институт консультирования и психотерапии им.Ханскарла Лейнера Институт символдрамы. " Символдрама-техники высшей ступени C3 ", 2022 г.

Образование: МГХПА им. С.Г. Строганова, факультет дизайна, направление подготовки – дизайн, профиль – дизайн среды, бакалавр (2018 г.).

Победитель грантового конкурса «Конвейер проектов» на молодёжном форуме «Таврида – 2017».

Лауреат международного конкурса молодых дизайнеров «Золотая линия» в номинации «Художественное проектирование среды и интерьера» (2017 г.).

Внесена в реестр молодых специалистов России в сфере дизайна как призёр конкурса «Я профессионал – 2018».

Опыт репетиторской деятельности – с 2016 года.

Образование:

• Выпускница архитектурного факультета МАрхИ, направление – архитектура, бакалавр (2014 г.); специалист, 2016 г.

• ФИПКиП, диплом дополнительного профессионального образования с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста», 2018 г.

• Лаборатория современных технологий психотерапии и практической психологии, «Арт-терапия. Основы направления. Техники группового и индивидуального взаимодействия», 2019 г.

• АНО Центр терапии искусствами «АртДОм», вводный курс в программу профпереквалификации «Интермодальная терапия экспрессивными искусствами» факультета консультативной и клинической психологии МГППУ, 2019 г.

• МГППУ, дополнительное профессиональное образование «Интермодальная терапия экспрессивным искусствами» (с 2019 г.).

• МГППУ, факультет психологии образования, магистратура, 2018–2020 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Мультимодальная терапия экспрессивными искусствами Кита Лоринга», 2020 г.

• Центр психологического образования «Метафора», курс «Новое в арт-терапии: арт-технологический подход В.Л. Кокоренко», 2020 г.

• Участие в мероприятиях: «Школа архитектуры и дизайна» (академический рисунок и живопись), диплом (2008 г.); 17-я Международная специализированная выставка-ярмарка «Евроэкспомебель», диплом, 2 место (2009 г.); Московская научно-практическая конференция, ди.

Опыт:

• Преподает в качестве репетитора с 2016 года — 4 года.

Достижения:

• Международный фестиваль «Голос тела», интермодальная терапия экспрессивными искусствами, 2020 г.

Образование:

• Психологический центр «Лучшие кадры», обучение по программе «Теория и практика психодрамы», 2012 г.

• Психологический центр «Лучшие кадры», сертификат о прохождении обучения по программе «Нейролингвистическое программирование: теория и практика», 2014 г.

• Психологический центр «Единство», курс «Мастерская индивидуального психологического консультирования: профессиональная стажировка», 2014 г.

• Московский институт физической культуры и спорта, психолого-педагогический факультет, специальность – педагогика и психология, квалификация – педагог-психолог, 2010–2015 гг.

• НОУ ВПО «Институт психологии и педагогики», повышение квалификации по программе «Онкопсихология: психологическая помощь больным и их родственникам», 2015 г.

• Проект «Психологи онлайн», сертификат участника онлайн-интенсива «Цели, ценности и смыслы», 2016 г.

• Психологи online, курс «Skype-консультирование», 2016 г.

• ОО «Университет классической и современной психологии, психотерапии и коучинга», лекционно-практический курс «Использование метафорических карт в работе практического психолога»,, 2016 г.

• Ассоциация экзистенциально-аналитических психологов и психотерапевтов, семинар «Феноменологический анализ сновидения», 2018 г.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Телефон доверия. Технология оказания экстренной психологической помощи», 2019 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам», квалификация «детский психолог», 2019 г.

• Реабилитационный центр «Преодоление», программа по теме «Осуществление деятельности по раннему выявлению случаев нарушения прав и законных интересов детей и оказание помощи семьям в вопросах защиты прав и законных интересов детей», 2019 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Психокоррекционная работа с детскими травмами, страхами, агрессией, психосоматикой в гештальт-подходе», 2020 г.

• Клинический курс подготовки психотерапевтов экзистенциально анализа и логотерапии, образовательная программа — GLE-international (с 2020 г.).

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), особенности психотерапевтической работы с детьми», 2020 г.

• НОУ ВПО Высшая школа психологии, программа «Экзистенционально-аналитическое направление», 2016–2020 гг.

• АНО ДПО «Академия непрерывного образования», профессиональная переподготовка по программе «Деятельность по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения», 2017–2020 гг.

• «Основы экзистенциального анализа и логотерапии», 520 ч. (GLE international, Aвстрия), 2016–2020 гг.

• АЭАПП, цикл онлайн-семинаров «Научное исследование от идеи к готовому проекту», 2020 г.

• Международная программа GLE Австрия , Экзистенциальная терапия, 520 часов, 2016–2020 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС», вебинар «Работа через метафорические карты с образом „Я“ и „Не Я“», 2022 г.

• Институт интегративной детской психологии и психотерапии Генезис», программа «Интегративный (интрапсихический и межперсональный) подход в психологической помощи детям, подросткам и семьям»,, 2020–2023 гг.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

Достижения:

• АНО «Проект СО-действие», профессиональная стажировка в качестве психолога-консультанта горячей линии «Ясное Утро», 2017 г.

• Член Ассоциации экзистенциально-аналитических психологов и психотерапевтов (с 2020 г.).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, учитель математики, 1983–1988 гг.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по теме «Педагогическая конфликтология. Профессиональное мастерство конфликтолога», 2003 г.

• Высшая школа гуманитарной психотерапии, специализация «Психология», интегральная гуманистическая психотерапия, психологическое консультирование и психокоррекция, 2000–2003 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, повышение квалификации по теме «Психологическая помощь жертвам экстремальных ситуаций и травматического стресса», 2003 г.

• Московский педагогический государственный университет, практическая психология, 2003–2004 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, повышение квалификации по теме «Психологическая помощь в кризисных ситуациях средствами психодрамы», 2004 г.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по теме «Теория и практика консультативной работы», 2004 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, повышение квалификации по теме «Основы психологического консультирования», 2004 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный курс «Клиенто-центрированной терапии», 2005 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный курс по основам гештальт-терапии, 2005 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, практико-ориентированный курс «Введения в психодраму», 2005 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, научно практический семинар, тренинг по программе Пола Деннисона «Образовательная Кинесиология: Гимнастика мозга», подтверждено международным сертификатом, 2005 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, практико-ориентированный курс «Психология фитнеса», 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, практико-ориентированный курс «Семейная психотерапия, поведенческая и игровая терапия», 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный курс «Секреты тренерского мастерства», квалификация «тренер психотерапевтических программ», 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный, курс «Эриксоновский гипноз и конструирование психотерапевтической метафоры», «Моделирование стратегий», «Работа с убеждениями», 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный, курс по нейро-лингвистическому программированию и серитфицирована по международному стандарту НЛП-практик, 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, полный практико-ориентированный курс гештальттерапия в консультировании детей и подростков «Возможности гештальт-подхода в русле экзистенциально-гуманистической терапии по диагностике и психотерап, 2006 г.

• Академия профессиональных психотерапевтических мастерских, практико-ориентированный курс «Психология судьбы, трансактный анализ Эрика Берна», 2007 г.

• Ассоциация трансперсональной психологии и психотерапии России, программа терапии брака и семейных отношений, 2008 г.

• Институт консультирования и системных решений, семинар Урсулы Франке (Германия) и Томаса Брайсона (Германия-США) «Прерванное движение любви в семейных расстановках», 2009 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии повышение квалификации по теме «Избранные вопросы системной семейной терапии. Интегративная модель метода семейных расстановок», 2008–2009 гг.

• Институт консультирования и системных решений, курс обучения на семинаре «Когда закрываю глаза, я тебя вижу…», 2010 г.

• Институт консультирования и системных решений, семинар Урсулы Франке (Германия) и Томаса Брайсона (Германия-США) «Тело-Дух-Душа», 2010 г.

• Высшая школа психологии (институт) повышение квалификации по системно-феноменологическому подходу Берта Хеллингера и семейным расстановкам, 2008–2010 гг.

• Высшая школа психологии, Институт консультирования и семейных решений, структурная расстановка, 2009–2010 гг.

• Высшая школа психологии, Институт консультирования и семейных решений, расстановка семьи, 2008–2010 гг.

• Высшая школа психологии (институт), повышение квалификации по структурным расстановкам, 2009–2010 гг.

• Международный институт знаний Тета-Хилинга, базовый курс «Тета-Хилинга», 2012 г.

• THInK, курс сертификации ДНК THETAHEALING, 2012 г.

• Профессиональная Ассоциация висцеральных терапевтов Учебно-оздоровительный центр Предтеча Клиника профессора Огулова А.Т., семинар по теме «Повышение квалификации висцеральных терапевтов» 2 ступень, 2014 г.

• Профессиональная Ассоциация висцральных терапевтов Учебно-оздоровительный центр Предтеча Клиника профессора Огулова А.Т., специализированный курс «Способ коррекции функционального состояния организма», 2014 г.

• NatiDoula, практический семинар Анхелины Мартинес Миранды «Мексиканские традиции в поддержке женщин на пути материнства», 2016 г.

• Тренинговый центр «Интеллектуальные люди», курс по развитию интеллектуальных способностей человека и раскрытию экстраординарных возможностей человека, 2016 г.

• АНО ДПО «Институт перинатальной поддержки», курс «Профессиональная доула», 2017 г.

• АНО ДПО «Институт перинатальной поддержки», курс «Послеродовая доула», 2017 г.

• Национальная профессиональная ассоциация специалистов народной медицины и оздоровительных практик, обучение по программе «Комплексное и системное оздоровление организма по методу Ермаковой В.А. Эффективный массаж. Эклектика», 2017–2019 гг.

• Центр Традиций «Гамаюн», практический семинар Арины и Юрия Медведевых «Сила рода», 2020 г.

• Образовательный центр Леонида Тальписа CENTRO DE PSICOLOGIA UNIVERSAL S.L., семинар «Точка сборки», 2024 г.

• Образовательный центр Леонида Тальписа CENTRO DE PSICOLOGIA UNIVERSAL S.L., семинар «Метафорические карты», 2024 г.

• Образовательный центр Леонида Тальписа CENTRO DE PSICOLOGIA UNIVERSAL S.L., семинар «Вселенская терапия», 2024 г.

Опыт:

• Частная психолого-психотерапевтическая практика — 21 год.

• Авторский образовательно-тренинговый проект личностного роста «Обретение Маат», автор, организатор и ведущая тренинговых программ, семинаров и интенсивов, психолог, психотерапевт, расстановщик — 17 лет.

• Интернет-проект «Обретение Маат», автор и администратор — 17 лет.

• ГОУ СОШ г. Москвы, учитель математики, 1987–2010 гг.

• ГБУ ТЦСО «Тимирязевский» АНО ДПО ЦОП МАКТАБИ, автор и ведущая программ «Психология счастливой жизни» и «Арт-терапия», 2021 г.

• Интеренет-проект «Диджитал Медиа», редактор/корректор тестового контента по психологии — 2 года.

Образование:

• Московский государственный психолого-педагогический университет, направление – психология, диплом бакалавра с отличием, 2012–2016 гг.

• Гуманитарный институт (МГИ), повышение квалификации «Мастерская по арт-терапии», курс 180 часов, 2014–2016 гг.

• Педагогический университет «Первое сентября», основы семейного консультирования, 2016 г.

• Институт психологии в Москве «Парацельс», 2016–2017 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы (МИГИП), введение в гештальт-терапию, 100 ч, 2016–2017 гг.

• МИГиП, гештальт и психодрама – неопознанность обыденности, 2017 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, психология, магистр, диплом с отличием, 2016–2018 гг.

• Гуманитарный институт (г. Москва), повышение квалификации «Арт-терапия. Юнгианский психоанализ» (курс 230 часов), 2018–2020 гг.

• Сертификат, подтверждающий квалификацию «Гештальт-терапевт», 2017–2021 гг.

• РУДН, факультет непрерывного медицинского образования медицинского образования медицинского института РУДН, курс «Психиатрия для психологов», 2021 г.

• МИГИП, Методика психологического консультирования на основе теории и методологии гештальт-терапии (курс 500 часов), 2017–2021 гг.

• МИГиП, курс «Теория и практика индивидуальной и парной гештальт-терапии. Обучение через наблюдение», 2021–2022 гг.

• МИГиП, курс «Гештальт подход в семейной терапии», 240 часов, 2021–2023 гг.

• МИГИП, программа: «Основы психологического консультирования супружеских проблем и детско-родительских отношений», 240 часов, 2021–2023 гг.

• Челябинское региональное отделение профессиональной терапевтической лиги, обучающий курс «Стратегии семейного консультирования в индивидуальном подходе и ко-терапии», 2023–2024 гг.

• Европейская ассоциация психотерапии, обучающий курс «Стратегии семейного консультирования в индивидуальном подходе и ко-терапии», 2023–2024 гг.

• Международная академия гештальта, обучение по программе «Программа обучения супервизоров», 2022–2024 гг.

• Международная академия гештальта, сертификат по профессиональной переподготовке по программе «Обучение супервизоров», супервизор в гештальт-подходе, 2022–2024 гг.

Опыт:

• Частно — 10 лет.

Образование:

• Мордовский государственный университет им. Огарёва, профессиональная переподготовка по практической психологии, 2013–2014 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы, программа «Практическая психология с использованием метода „Гештальт-терапии“», 2012–2017 гг.

Опыт:

• Частная практика — 11 лет.

Образование:

• Глуховский государственный педагогический университет им. Довженко, квалификация – практический психолог, 2000–2006 гг.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии, квалификация – психотерапевт (диплом), 2008–2011 гг.

• Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского, профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология», 2016–2017 гг.

• ООО «АКМЕ центр Архипова Б.А.»; программа «Адаптивная нейропедагогика», 2019 г.

• ФГБОУВО «Московский государственный психолого-педагогический университет». «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика», «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей», 2019 г.

• Интернациональный институт консультирования и психотерапии им. Ханскарла Лёйнера. институт символодрамы, семинар «Репродуктивная психосоматика», 2023 г.

Опыт:

• Психолог — 20 лет.

Образование:

• Выпускник педагогического колледжа №16, специальность «учитель изобразительного искусства и черчения», 2008–2011 гг.

Опыт:

• Репетиторство практикует с 2010 года.

Образование:

• Московский государственный текстильного университет им. А.Н. Косыгина, квалификация — дизайнер-технолог, 1987 г.

• Fashion Institute of Technology, США, 2003 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 35 лет.

• Преподавала в МГТУ им. А.Н. Косыгина, 1995–1998 гг.

• Декан факультета искусства и индустрии моды Национального института моды, 2009–2013 гг.

Достижения:

• Член Союза театральных деятелей Российской Федерации (Всероссийское театральное общество), СТД РФ (ВТО) (с 1998 г.).

• Московский государственный текстильный университет им. А.Н. Косыгина, кандидат технических наук, 2002 г.

• Издана книга «Образ и стиль. Влияние психотипов на эволюцию моды», 2020–2024 гг.

Образование:

• Окончила Московский государственный областной университет, факультет изобразительных искусств и народных ремесел, профиль – изобразительное искусство и мировая художественная культура, 2017 г.

• МПГУ, педагогическое образование, магистр, 2017–2020 гг.

Опыт:

• Частные уроки дает с 2013 года.

Образование:

• МГОУ им. Н.К. Крупской, факультет изобразительного искусства и народных ремесел, 2013 г.

Образование:

• Педагогический колледж №8 «Измайлово», учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области иностранного языка, 2009–2013 гг.

• Бакалавр МПГУ, педагогическое образование, 2013–2016 гг.

• МПГУ, магистратура, психология, 2016–2018 гг.

• МГИ, гештальт-терапия (375 ч.), 2019 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, арт-терапия и современные направления терапии искусствами в психологической практике, арт-терапевт, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Учитель начальных классов — 11 лет.

• Психолог — 6 лет.

Образование:

• Московский музыкально-педагогический колледж, квалификация «учитель музыки», 1993–1997 гг.

• МПГУ, специальность «педагогика и методика дошкольного образования (с отличием)», 2006 г.

• МГПУ, повышение квалификации по программе «Технология ведения образовательного диалога с ребенком, искусство задавать вопросы», 2014 г.

• МПГУ, факультет дошкольной педагогики, направление подготовки «Педагогическое образование», (с отличием), 2013–2015 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог детского центра) — 20 лет.

• Опыт репетиторства — 20 лет.

Достижения:

• Институт психолого-педагогических проблем детства, программа фестиваля встречи «Воспитание дошкольников средствами дополнительного образования», 2013 г.

• Победитель Всероссийского конкурса «Рисунки моего детства», 2014 г.

• Детский сал будущего — галерея творческих проектов, диплом за подготовку конкурса «Мир детства», 2014 г.

• Участник круглого стола «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС ДО», 2014 г.

• Участник педагогические чтения, 2014 г.

• Победитель городского конкурса «Московские мастера», 2015 г.

• Кубок России по художественному творчеству, XV Международный фестиваль детско-молодёжного творчества и педагогических инноваций, благодарность за профессиональную подготовку участника и победу в фестивале, 2015 г.

• ГБОУ Школа №920, диплом «Учитель цифрового века», 2015 г.

• Конференция «Праздник науки», член жури секции «История , культурология», 2015 г.

• Академия педагогического мастерства, победитель 2 места во Всероссийском педагогическом конкурсе, 2015 г.

• Московский городской педагогически университет, участие в круглом столе «Художественное развитие ребёнка», 2015 г.

• Благодарственное письмо за участие в Круглом столе «Роль художественного воспитания и развития творческих способностей детей дошкольного возраста», 2015 г.

• МГПУ, участник Круглого стола «Инновационные процессы в образовании», 2016 г.

• Детский центр «Добромост», благодарность в проведении мастер-класса, 2017 г.

Образование:

• Учебный центр «Мадонна», икебаны, букеты, композиции, 2003 г.

• Институт бизнеса, психологии и управления, психолого-педагогическое образование, 2009–2015 гг.

Опыт:

• Художественная студия «Облака» приглашает вас раскрыть свой творческий потенциал! Мы предлагаем профессиональные услуги опытного художника-педагога для всех желающих научиться рисовать и создавать прекрасные произведения искусства. В нашей студии вы смож, 2020–2023 гг.

• Топ Арт – это название частной художественной школы, предлагающей уникальный опыт обучения изобразительному искусству. Наша школа, "Топ Арт", ставит перед собой задачу предоставить учащимся возможность получить ценный опыт, основанный на индивидуальном по, 2023–2024 гг.

Достижения:

• Художественная студия МоскваАрт, основы академического рисунка и живописи (с 2014 г.).

• Участие в международном конкурсе абстрактного искусства (с 2015 г.).

• Диплом за 1 место на международной выставке, конкурсе пленарного мастерства, 2018 г.

• 2 место в международном конкурсе современного искусства (с 2019 г.).

• Член Евразийского союза художников (с 2019 г.).

• Международный конкурс, выставка и ярмарка современного искусства «Таланты России», 2 место, раздел «Авангардная живопись», номинация «Поп-арт», 2019 г.

• Член Евразийского союза художников, членский билет действителен до 18.05.2022, 2019 г.

• Российская неделя фотографии, Международная выставка конкурс современного фотоискусства, 3 место, 2021 г.

• Международная выставка конкурс современного искусства, 1 место, 2021 г.

• Общероссийский открытый конкурс современного искусства «Талант России», 1 место, 2021 г.

• Кубок России по художественному творчеству, диплом, 1 место, 2022 г.

• Российская неделя искусств, диплом, 3 место, 2023 г.

• EURASIAN ART UNION, Российская неделя искусств, 2 место, 2023 г.

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, факультет – лингвистика и межкультурная коммуникация, квалификация – лингвист, преподаватель (английский язык) по специальности «лингвистика и межкультурные коммуникации», 1996–2001 гг.

• Московский гештальт институт, семинар «Основы гештальт-терапии», 2013–2014 гг.

• The Alexander Lowen Foundation and Moscow BA Society Alexander Lowen and Bioenergetics. An Overview, 2014 г.

• The Alexander Lowen Foundation and Moscow BA Society Bioenergetics in a healthy society, 2014 г.

• Московский институт психоанализа, профессиональная переподготовка «Логотерапия и экзистенциальный анализ», 2013–2016 гг.

• Московский институт психоанализа, Practical seminar on Logotherapy and Existential analysis, Dr. Prof. Elisabeth Lukas, 2016 г.

• Viktor Frankl Institute Vienna, Logotherapy and Existential Anasyis, Certificate of Accreditation, Accredited member of the International Association of Logotherapy and Existential Analysis, 2013–2016 гг.

• Учебно-оздоровительный центр «Предтеча», курс «Остеопатические техники в висцеральной практике, 1-й уровень», 2019 г.

• Учебно-оздоровительный центр Предтеча, клиника профессора Огулова А.Т., курс «Остеопатические техники в висцеральной практике, 2 уровень», 2019 г.

• Медицинский университет Реавиз, г. Самара, лечебное дело, 2015–2021 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 26 лет.

• Практикующий психолог — 10 лет.

Образование:

• РНИМУ им. Н.И. Пирогова, психолого-социальный факультет, специальность – клиническая психология, диплом с отличием, 2003–2008 гг.

• Аспирантура, медицинская психология, 2011 г.

• ОПП «Гештальт-подход», теория и практика гештальт-терапии (1304 часа), 2011 г.

• Семинар О. Кернберга «Отношения любви: норма и патология», 2016 г.

• ИППиП, повышение квалификации «Сфокусированная на переносе психотерапия в лечении пограничных расстройств», 2017–2018 гг.

• ИППиП, программа повышения квалификации «Психоаналитическая психотерапия», 2019 г.

Опыт:

• Практическая работа — 12 лет.