Подростковые психотерапевты в Москве

Образование:

• Кемеровский государственный медицинский институт, специальность «лечебное дело» (с 1985 г.).

• Новокузнецкий государственный ордена Трудового Красного Знамени институт усовершенствования врачей, специальность «психотерапия», 1992–1997 гг.

• Повышение квалификации «Психотерапия», на базе «Новокузнецкого государственного института усовершенствования врачей», по специальностям «Психиатрия», «Сексология», «Психоаналитическое консультирование и психоаналитическая психотерапия» (с 2000 г.).

• Кандидат медицинских наук (с 2007 г.).

Опыт:

• Медицинский опыт — 41 год.

Достижения:

• Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области, врач первой квалификационной категории, психотерапия (с 2003 г.).

Дополнительная информация: диагностика и лечение нервно-психических расстройств; психология и психотерапия супружеских и семейных отношений, психология и психотерапия детей и подростков, детско-родительских отношений, личностные проблемы и «комплексы»

Образование:

• Московский институт психоанализа, сертификат об участии в семинаре «Работа с травмой в психотерапии», 8 часов, 2013 г.

• Некоммерческое партнёрство «Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д.», мастер-класс по эмоционально-образной терапии (1 ступень) 72часа, 2013 г.

• Московский институт психоанализа, свидетельство об успешном прохождении курса обучения кататимно-имагинативной психотерапии на учебно-практических семинарах «Символдрама. Техника основной ступени А1-2» (60 акад. часов), 2013 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, тренинг «Меридиональная эмоциональная разрядка» по программе «Психосоматика и телесная психотерапия», 30 часов, 2013 г.

• Московский институт психоанализа, специальность – психологическое консультирование, 2013–2014 гг.

• Некоммерческое партнёрство «Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д.», мастер-класс «Эмоционально-образная терапия» (3 ступень), 72 часа, 2014 г.

• Московский институт психоанализа, сертификат о том, что приняла участие в конференции «Психотерапия и психоанализ в Великобритании: сиблинговые взаимоотношения, расстройства пищевого поведения, суицид, самоповреждение, сексуальные перверии», 24 ч, 2014 г.

• Московский институт психоанализа, преподаватель психологии, аспирантура, 2015–2019 гг.

• Институт консалтинга и управления, Высшая школа коучинга. Право на ведение профессиональной деятельности в сфере социальной реабилитационной работы с применением профессионального коучинга и коучингового подхода, 2019 г.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации «Методология и технологии онлайн-обучения», 72 часа, 2019 г.

• Московский институт психоанализа, факультет клинической психологии, специальность – клиническая психология, квалификация – клинический (медицинский) психолог, 2013–2019 гг.

• Институт консалтинга и управления, высшая школа коучинга ICM, 2019 г.

• ООО «Академия дополнительного профессионального образования», профессиональная переподготовка по программе «Семейная психотерапия»" (576 ч.), 2019–2020 гг.

• ООО «Академия ДПО», профессиональная переподготовка по программе «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам», 340 часов, 2020 г.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, профессиональная переподготовка «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога», 640 часов, 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Н.Д. Линде, эмоционально-образная терапия (вторая ступень), 2022 г.

• ООО «Институт эмоционально-образной терапии Николая Линде», программа «Особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками», 2023 г.

• Институт эмоционально-образной терапии Николая Линде, повышение квалификации по программе «Особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками», 2-я ступень, 72 ч, 2023 г.

Опыт:

• Красный Крест — 11 лет.

Образование:

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2011 г.

• Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, психолог, преподаватель психологии, 2006–2011 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, повышение квалификации, специальность – клинический психолог со специализацией на детской психотерапии и коррекции, 2013 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, Когнитивно-поведенческая терапия, 158 часов (с 2023 г.).

Опыт:

• Частная практика — 13 лет.

• Работает в медико-психологическом институте, ведет частную практику — 12 лет.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, повышение квалификации по программе «Детский практический психолог», 250 ч, 2008–2009 гг.

• Высшая школа психологии (институт), квалификация – психолог, преподаватель психологии по специальности «психология», 2009–2013 гг.

• НОУ ВПО «Высшая школа психологии», повышение квалификации по программе «Психоаналитическая терапия детей и подростков», 150 ч, 2013–2014 гг.

• Высшая школа психологии (институт), песочная терапия, 68 часов, 2013–2014 гг.

• Московская ассоциация аналитической психологии, теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии, 240 часов, 2015–2017 гг.

• Учебный центр психоанализа и аналитической психологии, сертификат о повышении квалификации по программе «Юнгианская песочная терапия. Поиск пути индивидуации», 112 ч, 2018–2019 гг.

• Ассоциация детского психоанализа, сертификат об участии в супервизионном семинаре «Психодинамические подходы к работе с подростками», 64 ч, 2019–2020 гг.

• АНО ДПО «Институт психологии и психоанализа на Чистых Прудах», программа «Теория и техника современного психоанализа», 500 часов, 2021–2024 гг.

Опыт:

• Частная психологическая практика — 11 лет.

Образование:

• МГУ им. М. В. Ломоносова, Педагогическая психология, 2010–2015 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность «Психология», 2010–2015 гг.

• Ассоциация когнитивно-бихевиоральных терапевтов, оценка состояния и формулировка случая в КБТ детей и подростков, 2018 г.

• XXVI научно-практическая конференция «Юнг, психотерапия и духовность», сертификат об участии в международной научно-практической конференции, 2021 г.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии», 2020–2022 гг.

• XXVIII научно-практическая конференция МААП «Времена индивидуации», сертификат об участии, 2022 г.

• Московская ассоциация аналитической психологии, Психодинамические подходы, 240 часов, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Частные занятия — 7 лет.

• Школа №1541, 2016–2017 гг.

• Международный институт психосоматического здоровья — 5 лет.

• Хорошевская школа, педагог-психолог в прогимназии — 2 года.

• Психологический центр Sensorium, детский психолог, игровой терапевт, нейропсихолог, 2019–2020 гг.

• Онлайн-проект подготовки к школе «Понятно», педагог, старший методист, менеджер методического отдела, 2020 г.

Достижения:

• XXV международная научно-практическая конференция «Предки и потомки», сертификат участника, 2021 г.

• Благодарность от декана факультета психологии МГУ им. Ломоносова (с 2022 г.).

Образование:

• Семинар «Психотерапия пациентов с нарушением пищевого поведения», 2015 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Любовные и сексуальные девиации на приеме практического психолога», 2015 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Сексология XXI века для практических психологов XXI века», 2015 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Основы детской психотерапии. Внутренний мир ребёнка», 2016 г.

• Лаборатория современных технологий психотерапии и практической психологии, семинар «Песочная терапия. Знакомство с возможностями», 2016 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Основы детской психотерапии. Внутренний мир ребёнка», 2016 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Мифы и правда о сексуальности подростков», 2016 г.

• Школа Happy Vagina Guru, курс «Основы психологического консультирования и коучинга в сексологии», 2017 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Основы перинатальной психологии. Родительские компетенции», 2017 г.

• Московский институт психоанализа, психология, магистр, 2018 г.

• Центральная государственная медицинская академия, клиническая психология, 1176 часов, 2017–2018 гг.

• Центральная государственная медицинская академия, переподготовка по программе «Клиническая психология», 2018 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Введение в терапию. Терапевтические отношения», 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии: теория и практика», 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений», 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы метакогнитивной терапии», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств», 2020 г.

• Аспирантура Московского института психоанализа (с 2020 г.).

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ психосоматических расстройств», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Тренинг уверенности в себе – стандартный метод поведенческой терапии», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, «Трудные клиентские случаи. Помощь концептуализации, интервизии и супервизии», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ посттравматического стрессового расстройства и расстройств, связанных со стрессом», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, интервизия, 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы схематерапии (модуль 1)», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ расстройства пищевого поведения», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивная терапия Аарона Бека», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы поведенческой терапии», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Основы рационально-эмотивно-поведенческой терапии Альберта Эллиса», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, сертификат участия V-научно-практической конференции «Суицидология - актуальные проблемы, вызовы и современные решения», 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар Модуль 1. История семейной психотерапии. Методы оценки и концептуализации», 2023 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар. Модуль2. Психотерапия и завершение терапии», 2023 г.

• МИР КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар. Модуль 4. КПТ сексуальных проблем в паре», 2023 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар. Специфические проблемы в психотерапии пар. Ревность и измены. Другие сложные темы», 2023 г.

• МИР КПТ, когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 5, коммуникативный тренинг для пар, 2023 г.

• МИР КПТ, когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 6, обсуждение аттестационного кейса, 2023 г.

• ООО «Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, программа »Когнитивно-поведенческая психотерапия семейных пар, 2023 г.

Образование:

• Глуховский государственный педагогический университет им. Довженко, квалификация – практический психолог, 2000–2006 гг.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии, квалификация – психотерапевт (диплом), 2008–2011 гг.

• Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского, профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология», 2016–2017 гг.

• ООО «АКМЕ центр Архипова Б.А.»; программа «Адаптивная нейропедагогика», 2019 г.

• ФГБОУВО «Московский государственный психолого-педагогический университет». «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика», «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей», 2019 г.

• Интернациональный институт консультирования и психотерапии им. Ханскарла Лёйнера. институт символодрамы, семинар «Репродуктивная психосоматика», 2023 г.

Опыт:

• Психолог — 20 лет.

Образование:

• Институт практической психологии и психоанализа, психолог-консультант, 2003–2006 гг.

• Специализация по психоаналитической психотерапии, курс обучения по индивидуальной психоаналитической терапии взрослых, 2006–2010 гг.

• Центр лечебной педагогики, семинар «Преодоление поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития», 2013 г.

• Онлайн-школа практической психологии World of psychology «Работа психолога с депрессивными состояниями», 2020 г.

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, обучающая программа «Основы современной психосоматики», 2020–2022 гг.

• Санкт-Петербургская Общественная организация «Общество детского психоанализа», обучающая программа «Детский психоанализ», 2020–2024 гг.

• IAPP, Джереми Холмс, курс «Расстройства личности через призму теории привязанности», 2024 г.

Образование:

• Московский институт психоанализа, программа профессиональной переподготовки «Психоанализ, психоаналитическая психотерапия и психоаналитическое консультирование», 2013–2015 гг.

• Московский институт психоанализа, «Сексология 21 века для практических психологов 21 века», 2015 г.

• Московский институт психоанализа, психология, магистр, 2013–2016 гг.

• Московский институт психоанализа, специальность «клиническая психология», квалификация «клинический психолог», 2013–2016 гг.

• Московская школа группового психоанализа, «Сексология и сексопатология», 2018–2020 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия, 2022 г.

• Международная школа группового психоанализа, практический курс «Групповая психоаналитическая психотерапия и группанализ», 198 часов личного опыта в группе, 2022–2024 гг.

Достижения:

• Профессиональная психотерапевтическая лига, аккредитованный супервизор, 2023 г.

• Профессиональная психотерапевтическая лига, аккредитованный супервизор, 2023 г.

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, специальность – педагогика и психология, квалификация – педагог-психолог, специализация – практическая психология, 2001–2007 гг.

• МГОПУ, педагог-психолог, социальный психолог, педагогика и психология, 2007 г.

• Высшая школа психологии (институт), «Психокоррекция зависимостей и неврозов» (повышение квалификации, 76 ч.), 2012 г.

• Московский институт открытого образования, «Методы арт-терапии в работе школьного психолога» (повышение квалификации, 72 ч.), 2012 г.

• Педагогический университет «Первое сентября» и факультет педагогического образования МГУ им. М.В. Ломоносова, курс «Психологические особенности проблемных детей» (повышение квалификации, 72 ч.), 2012 г.

• Педагогический университет «Первое сентября» и факультет педагогического образования МГУ, «Психологическое консультирование: от диагностики к путям решения проблем. Психологические факторы школьной успешности» (108 ч.), 2014 г.

• НП ВПО «Институт международных социально-гуманитарных связей», программа «Психолого-педагогическое сопровождение детей в современных условиях» (повышение квалификации, 144 ч.), 2015 г.

• Профессиональная переподготовка: ГАУ ИДПО ДТСЗН «Социально-педагогическая и социально-психологическая деятельность с семьей и детьми в организациях социальной сферы» (254 ч.), 2016 г.

• Повышение квалификации в Международном обществе кататимного переживания образов в психотерапии и психологии «Пограничные личностные расстройства. Психозы. Клинические психоаналитические аспекты» (20 ч.). Психотерапевт, 2017 г.

• Повышение квалификации в ГАУ ИДПО ДТСЗН г. Москвы «Арт-терапевтические техники», 2017 г.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), «Символдрама – техника средней ступени. Ассоциативный метод», 2018 г.

• Повышение квалификации в Международном обществе кататимного переживания образов в психотерапии и психологии «Символдрама. Основная ступень. Семинары А1, А2», 60 ч, 2017–2018 гг.

• Повышение квалификации в МОКПО «Символдрама – основные техники средней ступени» (40 ч.), 2018 г.

• МОКПО, повышение квалификации «Символдрама. Основная ступень. Семинары В1, В2». (60 ч.), 2018 г.

• Повышение квалификации в МОКПО «Символдрама в работе с детьми и подростками», 30 ч, 2019 г.

• Международное общество кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), повышение квалификации по методу «Символдрама», 300 ч, 2018–2020 гг.

• АНО ДПО «ВГАППССС», программа «Клиническая психология в геронтологии. Психологические аспекты помощи при инволюционных изменениях и процессах старения», 2021 г.

• Школа развития эмоций, сертификат участника онлайн-марафона «Типовые конфликты в семье и их решения», 2021 г.

• НАНО «Московский институт профессионального образования», программа «Когнитивно-поведенческая терапия депрессии, 2022 г.

• НАНО «Московский институт профессионального образования», «Концептуализация в когнитивно — поведенческой терапии» (48 ч), 2022 г.

Достижения:

• Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы, семинар по теме «Как создать и сохранить семью в кризис?», 2015 г.

• Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы, присвоение первой квалификационной категории «Педагог-психолог» (с 2016 г.).

Образование:

• Московский ордена дружбы народов государственный педагогический институт иностранных языков им. М. Тореза, преподаватель английского языка, 1982–1987 гг.

• Московская академия экономик и права, юрист, 1999–2001 гг.

• Московский институт психоанализа, арт–терапия, методы индивидуальной и групповой работы, 2016 г.

• Московский институт психоанализа, групповой психоанализ, 2015–2016 гг.

• Московский институт псхоанализа, психоаналитическая психотерапия детей и подростков, 2015–2018 гг.

• АНО ВО «Московский институт современного академического образования» по программе «Клиническая (медицинская) психология с присвоением квалификации „клинический психолог“», 1200 часов, 2019 г.

• АНО ДПО «Высшая школа психологии» по программе «Теория и практика песочной терапии», психологическое консультирование, 2017–2020 гг.

• Центр аналитической психологии и песочной терапии, обучающая программа по песочной терапии, 2017–2020 гг.

• Центр эмоционально–образной терапии Линде Н.Д., эмоционально–образная терапия, 1-я ступень, 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., эмоционально-образная терапия, 2-я ступень, 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., эмоционально-образная терапия, 3-я ступень, 2022 г.

• ООО «Институт эмоционально-образной терапии Николая Линде», особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками, 2023 г.

• ООО «Институт эмоционально-образной терапии Николая Линде», особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками (2 ступень), 2023 г.

• ООО «Институт развития человека», работа с образом внутреннего ребёнка и внутреннего родителя в методе эмоционально-образной терапии, 2022–2023 гг.

Опыт:

• Главное управление по обслуживанию дипломатического корпуса при министерстве иностранных дел Российской Федерации, заместитель главы представительства, 1996–2016 гг.

• Центр психологического развития «Эголюция», ИП Лебединская Татьяна Александровна, основатель и руководитель — 8 лет.

Достижения:

• Благодарственное письмо за участие в работе городского фестиваля «Московское лето. Сладкий джем», 2016 г.

• Участие в благотворительной акции «Наши дети», 2017 г.

• Благодарственное письмо Высшей школы психологии за участие в программе «Основы песочной терапии», 2018 г.

• Благодарственное письмо за проведение лекций для театрального музея, 2018 г.

Образование:

• Московский открытый социальный университет, квалификация – психолог, 2002–2007 гг.

• Московская открытая социальная академия, Психолог преподователь психологии, 2002–2007 гг.

• Московский институт гештальт-терапии и консультирования, гештальт-терапия, 3 ступени, 2010–2013 гг.

• Московский институт гештальт-терапии и консультирования, психотерапевтическая работа с сексуальными проблемами, 2015–2016 гг.

• Московский институт гештальт-терапии и консультирования, системная семейная терапия, 2018–2020 гг.

• Московский Институт Гештальт Терапии и Консультирования (МИГТиК), Гештальт, 150 часов, 2018–2020 гг.

• Московский институт гештальт-терапии и консультирования, психотерапия зависимого поведения, 2020–2021 гг.

• Московский гештальт институт, программа «Сексология: гештальт-подход», 2023–2024 гг.

Опыт:

• Опыт практической деятельности – с 2010 года — 15 лет.

Образование:

• Окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность – психология, специализация – возрастная психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2009 г.

• Сказкотерапевтическое сообщество, курс «Сказкотерапия», 2010 г.

• ОЦ «Академия фитнеса», курс «Инструктор детского фитнеса» (дошкольный возраст), 2014 г.

• Профессиональная переподготовка по клинической психологии, МГМСУ им. А.И. Евдокимова, 2015 г.

• МИГИП, программа «Введение в гештальт-терапию, гештальт-консультирование. Контакт с собой и с другими», 100 ч, 2017 г.

• МИГИП, программа обучения по гештальт-терапии, 500 ч (с 2017 г.).

• МИГИП, гештальт-терапия, 2017–2021 гг.

• МГИ, гештальт-терапия в работе с детьми, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Частная практика психологического консультирования — 13 лет.

• Психолог-консультант в центре психолого-медико-социального сопровождения, психолог-консультант в центре психологической помощи, 2009–2012 гг.

Образование:

• НИУ ВШЭ, бакалавр менеджмента, 2003–2007 гг.

• НИУ-ВШЭ, магистр менеджмента, 2007–2009 гг.

• Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», психолог-консультант (профессиональная переподготовка), 2011–2012 гг.

• НИЯУ МИФИ, курс «Десенсибилизация и переработка движениями глаз», 2012 г.

• Институт повышения квалификации ОППЛ, «Детская аналитическая психотерапия», 2013–2015 гг.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Диагностика нарушений привязанности со стороны родителей к детям и пути ее формирования: от третьего триместра беременности до 3 лет», 2018 г.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Психологические аспекты грудного вскармливания», 2018 г.

• Институт перинатальной и репродуктивной психологии, «Основы перинатальной и репродуктивной психологии», 2019 г.

• Институт перинатальной и репродуктивной психологии, «Перинатальная психология и психология репродуктивной сферы», 2019–2020 гг.

• Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, «Мультимодальный подход в диагностике и терапии психосоматических расстройств», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования, «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей младенческого и раннего возраста», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования, «Психосоматика детских болезней. Психологическое сопровождение детей с психологическими расстройствами», 2020 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет , краткосрочное психологическое консультирование (консультирование, ориентированное на решение, 2022 г.

• Гипнороды с Анастасией Ивановой, онлайн-курс «Мягкий гипноз в родах для сопровождающих роды», 2021–2022 гг.

• ОППЛ, курс «Детская аналитическая психотерапия», 2021–2023 гг.

Достижения:

• Основатель и руководитель психологического центра (с 2015 г.).

Образование:

• МГСУ (РГСУ), психология, психолог-практик, преподаватель психологических дисциплин, 1998–2004 гг.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, программа «Организация игровой терапии в работе с детьми», 2020 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Семейное и детское психологическое консультирование», 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», профессиональная переподготовка по арт-терапии, 2021 г.

• Московский институт психоанализа, диетологическое консультирование при ожирении, 2021 г.

• МИП, курс «Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения. Базовый уровень», 2021 г.

• АККП, когнитивно-поведенческая терапия, 2022 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, специальность – олигофренопедагогика, 1999–2003 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, специальность – олигофренопедагогика, 1999–2003 гг.

• Московский гештальт институт, специализация по работе с детьми в гештальт-подходе, 2015–2016 гг.

• Московский гештальт институт, программа подготовки гештальт-терапевтов «Теория и практика гештальт-терапии», 2014–2018 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», Балтийский городской гештальт-интенсив в Калининграде «Ценность отношений», 2018 г.

• Центр системной семейной терапии, курс «Эмоционально-фокусированная супружеская терапия», 2018 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, вебинар «Практические методы работы с Синдромом жертвы (как выйти из состояния жертвы)», 2022 г.

• АНО «НИИДПО», когнитивно-поведенческая терапия как метод психокоррекционного воздействия при аддиктивном и суицидальном поведении, тревожно-депрессивных расстройствах, 2022 г.

• Русская школа гештальта, программа профессиональной переподготовки «Психотерапия и психокоррекция детских проблем: теория и практика», 2023–2024 гг.

Опыт:

• Психолог-консультант, частная практика — 7 лет.

Образование:

• Южный федеральный университет, специальность – психология, 2010–2016 гг.

• Общество с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель», педагогика и методика дошкольного образования, 2016 г.

• Академия психологии и педагогики ЮФУ, специальность – психология, 2010–2016 гг.

• Издательство «Учитель», программа «Педагогика и методика дошкольного образования», 2016 г.

• НО «Ассоциация Фрёбель-педагогов», семинар «Практическая основа формирования математических знаний у детей в дошкольном возрасте как фундамент развития мышления (на примере педагогической системы Фрёбеля)», 2016 г.

• ООО «Развивающие игры Воскобовича», «Сказочные лабиринты игры – игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2016 г.

• Томский государственный педагогический университет, «Технология „Сказочные лабиринты игры“», 2016 г.

• Институт перинатальный и репродуктивной психологии, работа с перинатальный потерями, психологическая помощь при переживании горя, 2016 г.

• Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт перинатальной и репродуктивной психологии», основы перинатальной и репродуктивной психологии, 2016–2017 гг.

• ЧУДПО «Институт перинатальной и репродуктивной психологии», психологическое и методическое обеспечение ведения курсов для родителей, 2016–2017 гг.

• Бизнес-школа «Столица», программа «Развитие творческих способностей детей и взрослых, с помощью технологии ТРИЗ», 2017 г.

• МЦО, вебинар «Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции», 2017 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», курс «Приёмы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, или конфликты в нашей жизни: способы решения», 2018 г.

• Благотворительный фонд «Дари добро», сертификат участия в 5-м Фестивале творчества «Нить Ариадны», 2018 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», курс «Персональный тренинг "Путь к себе и другим", или как достичь гармонии с собой и окружающими», 2018 г.

• Университет «Первое сентября», «Тайм-менеджмент, или как эффективно организовать своё время», 2018 г.

• Университет «Первое сентября», курс «Профессиональное выгорание, или как сохранить здоровье и не «сгореть» на работе», навыки профессиональной и личной эффективности, 2018 г.

• Университет «Первое сентября», курс «Самореализация, или Как стать успешным в жизни и профессии», 2018 г.

• Московский институт психоанализа, профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2018–2019 гг.

• Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский институт психоанализа», профессиональная переподготовка «Клиническая психология», 2018–2019 гг.

• Фонд «Даунсайд Ап» программа «Психологическое сопровождение семьи в ситуации рождения и воспитания ребенка с генетическими аномалиями и врожденными пороками развития», 2021 г.

• МИП, программа «Метафорические и арт-терапевтические техники в психологическом консультировании», 2021 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия зависимого поведения», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств», 2022 г.

• АКПП, семинар «КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие», 2022 г.

• АКПП, семинар «Основы метакогнитивной терапии», 2022 г.

• АКПП, семинар «Основы схематерапии продвинутого курса», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия расстройств пищевого поведения», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия ПТСР и расстройств, связанных со стрессом», 2022 г.

• БФУ имени И. Канта, программа «Психолого-педагогические аспекты деятельности специалиста в условиях инклюзии», 2021–2022 гг.

• Институт практической психологии «ИМАТОН», программа «Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребёнка», 2022 г.

• МИП, программа «Семейные консультации. Использование силового подхода для помощи семьям с детскими проблемами», 2022 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, повышение квалификации по программе «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2021–2022 гг.

• БФУ имени И. Канта, программа «Биологические основы психопатологий», 2021–2022 гг.

• АКПП, PRE-CBT forum 2022.

• АКПП, программа «Продвинутый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2022–2023 гг.

• АКПП, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах у детей и подростков», 2023 г.

• АКПП, семинар «Групповая когнитивно-поведенческая терапия», 2023 г.

• АКПП, PRE-CBT forum 2023.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия ожирения», 2023 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия обсессивно-компульсивного расстройства», 2023 г.

• НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ, II всероссийской научно-практическая конференция «Азбукинские слушания. Коррекционный педагог и дети с ментальными нарушениями», 2023 г.

• МГУ, II международный фестиваль «Медиация. Молодость. Будущее», слушатель, 2023 г.

• ООО «МИР КПТ», программа «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков» (с 2023 г.).

• ООО «Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии», программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков», 2023–2024 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, программа «Супервизионный курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2023–2024 гг.

• НО «Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии», программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия в психологическом консультировании», 2021–2024 гг.

Опыт:

• Частная практика по направлению «Психология» — 11 лет.

• ГБОУ Школа «Содружество», 2013–2017 гг.

• ГБОУ «Школа №1208» — 7 лет.

Достижения:

• Всероссийская олимпиада для педагогов «Педагоги России», победитель (2 место), «Детская Психология», 2016 г.

• Педагоги России, «Возрастное психологическое консультирование», победитель (2 место), 2016 г.

• Департамент образования города Москвы, школа «Содружество», грамота за профессионализм, успехи в воспитании о образовании подрастающего поколения, 2016 г.

• ГБОУ Школа №417, благодарность за добросовестный труд и личный вклад в развитие учреждения, 2017 г.

• Благотворительный фонд наследия Менделеева, Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», благодарность за участие в организации и проведении, 2017 г.

• Школа «Ковчег», грамота за организацию семинара на тему «Современные технологии социализации дошкольника», 2017 г.

• Грамота за организацию семинара «Сенсомоторное развитие детей младшего дошкольного возраста», 2017 г.

Образование:

• Северо-Кавказский федеральный университет, бакалавр психологии, 2011–2016 гг.

• Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация, трехлетняя программа подготовки психоаналитических психотерапевтов, индивидуальная работа со взрослыми, 2017–2019 гг.

• Северо-Кавказский федеральный университет, магистр психологии, 2019–2021 гг.

• Общество детской психоаналитической психотерапии, Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация, трёхлетняя программа «Психоаналитическая психотерапия детей и подростков», 2020–2022 гг.

Образование:

• Волгоградский институт управления, филиал РАНХиГС , квалификация — психолог, преподаватель психологии, специальность — психология, 2002–2007 гг.

• РАНХиГС, переводчик в сфере профессиональной коммуникации, переподготовка, 2004–2007 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, повышение квалификации по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2016 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, профессиональная переподготовка, клинический психолог со специализацией по семейной психотерапии, 2014–2018 гг.

• PsyLab, ИП Усачева Е.М., мастер-класс «Применение КПТ модели в практике детско-подросткового психолога. Концептуализация случая», 2019 г.

• PsyLab, ИП Усачева Е.М., мастер-класс «Применение КПТ-модели в работе с детьми и подростками с тревожными расстройствами», 2020 г.

• PsyLab, ИП Усачева Е.М., мастер-класс «Применение КПТ-модели в работе с детьми и подростками с расстройствами депрессивного спектра», 2020 г.

• PsyLab, ИП Усачева Е.М., мастер-класс «Применение методов схема-терапии в детско-подростковой практике», 2020 г.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии», 2021–2023 гг.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 10 лет.

Образование:

• Московский открытый социальный университет, социально-психологический факультет, квалификация – психолог, 1992–1998 гг.

• Московский центр НЛП, НЛП-практик, 2003–2004 гг.

• Московский центр НЛП, НЛП-мастер, 2004–2005 гг.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Психотерапевтический контракт в КПТ. Введение в терапию», 2014 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Основы когнитивной-поведенческой психотерапии. Теория и практика», 2014 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивно-поведенческая психотерапия тревожных расстройств», 2015 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Рационально-эмотивно-поведенческая психотерапия депрессивных расстройств», 2015 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивная терапия Аарона Бека», 2015 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Методы работы с установками и глубинными убеждениями», 2015 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, базовый курс, 160 ч, 2014–2015 гг.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Трудные клиентские случаи. Помощь концептуализации, интервизии и супервизии», 2015 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Тренинг уверенности в себе — стандартный метод поведенческой терапии», 2015 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Супервизия», 2015 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивно-поведенческая психотерапия зависимого поведения», 2015 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков и ПТСР и нервной анорексией», 2016 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия детей и взрослых», 2016 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Тренинг наслаждения», 2016 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия и краткосрочная терапия, ориентированная на решения (SFBT)», 2016 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Поведенческая коррекция нарушенных межличностных отношений», 2016 г.

• ООО «Гудсерт», курс «Психосоматические расстройства», 2016 г.

• ООО «Гудсерт», курс «Психиатрия для психологов», 2016 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Третья волна когнитивно-поведенческой терапии. Mindfulness», 2017 г.

• Ассоциация когнитивной-поведенческой психотерапии, семинар «Терапия принятия и ответственности в работе со стыдом и тревогой», 2017 г.

Опыт:

• Психолог, частная практика — 21 год.

• Психолог-консультант центра практической психологии (г. Москва), 2005–2010 гг.

• Педагог-психолог в частных школах, 1997–2014 гг.

Достижения:

• Психологический институт РАО, кандидат психологических наук, 1999–2004 гг.

• Департамент образования города Москвы, высшая квалификационная категория педагога-психолога, сроком на 5 лет, 2010 г.