Лечение аутизма в Москве

Образование:

• Педагогическое училище №1, специальность – учитель начальных классов, 1986 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, 2008 г.

Опыт:

• Опыт преподавания, учитель (специальная коррекционная школа) — 33 года.

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

Достижения:

• Благодарственные письма от Министерства Образования, 2008 г.

Образование: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии, специальность – специальная психология, олигофренопедагогика (с отличием, 2008 г.); полный курс теоретического и практического обучения по специализации «Практическая психология, консультирование» (с отличием, 2008 г.).

Лауреат и победитель конкурсов, связанных с профессиональной деятельностью.

Учитель-дефектолог 1 квалификационной категории.

Опыт преподавания:

• 2008-2009 гг. – педагог-психолог в детском саду г. Чебоксары;

• 2008-2009 гг. – преподаватель кафедры возрастной и специальной психологии по совместительству в Чувашском государственном педагогическом университете им. И.Я. Яковлева;

• с 2009 г. – учитель-дефектолог структурного подразделения «Лекотека» и групп инклюзивного сопровождения в Центре развития ребенка (г. Москва);

• с 2017 г. – учитель-дефектолог в группе для детей с ЗПР в детском саду комбинированного вида г. Мытищи.

Репетиторская деятельность – с 2008 года.

В 2016 году с отличием окончила МПГУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность – педагогическое образование, учитель начальных классов.

Работает учителем начальных классов с 2016 года.

Опыт:

• Опыт преподавания (центр развития ребенка) — 14 лет.

• Репетитор с 2009 года — 14 лет.

Образование:

• Курсы повышения квалификации по теме «Формирование начальных речевых навыков, запуск речи у неговорящих детей», Москва, 2014 г.

• Московский педагогический государственный университет, факультет – дефектологический, диплом магистра с отличием, направление – образование лиц с нарушениями речи, 2012–2015 гг.

• Логопед профи, Лого эксперт, диплом о прохождении курса «Новая онлайн педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2020 г.

• Сертификат участника супервизионной площадки «Логопедическая работа с РАС», 2022 г.

• Мастерская Лого. Сертификат участника супервизионной площадки «До речи. Формирование базовых доречевых предпосылок», 2022 г.

• Сертификат "Логопедический массаж" программа ФГОС, 2024 г.

• Сертификат участника Центра дистанционного обучения прикладного анализа поведения.

Опыт:

• Детский развивающий центр — 8 лет.

Достижения:

• Курс повышения квалификации по теме «Диагностика неговорящих детей», 2020 г.

• МАДО, повышение квалификации по теме «Современные подходы к проведению логопедического обследования детей разных возрастных групп», 2022 г.

• Сертификат "Запуск речи" (с 2023 г.).

• Сертификат "Практика запуска речи" (с 2023 г.).

• Сертификат "Артикуляционная и общая диспраксия" (с 2024 г.).

Образование:

• МГПУ, музыкальный факультет, специальность – педагогическое образование, бакалавриат, 2004 г.

• Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, повышение квалификации по специальности «учитель-логопед», 2016 г.

• Курс повышения квалификации «Логопедический массаж», 2016 г.

• Московский городской университет, повышение квалификации по программе «Современные технологии в профессиональной деятельности учителя. Преподавание в младших классах», 2019 г.

• НИИДПО, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2019–2020 гг.

• НИИДПО, повышение квалификации по профессиональной программе «Нейропсихология детского возраста», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», обучение по программе «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2021–2022 гг.

• Дефектологический факультет, специальность – логопед.

Опыт:

• Педагогический стаж — 23 года.

• Опыт репетиторства — 23 года.

Образование:

• Киевский государственный педагогический институт им. А.М. Горького, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 1972 г.

Опыт:

• С 1973 года преподает в школе — 46 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 1992 г.

• Почетный работник общего образования РФ, 2004 г.

Образование:

• Гуманитарный университет г. Екатеринбург, психология, 2006–2012 гг.

• Московский институт современного академического образования, педагог раннего развития, 2018 г.

• Московский институт современного академического образования, педагог раннего развития, 2018 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Основы общей нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2020 г.

Опыт:

• Детский центр «Таинственный сад», 2017–2020 гг.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, специальность – психология, 1995 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет, психология, психолог, 1989–1995 гг.

• Международной академии психологических наук, практический психолог, 1996–1997 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, кандидат психологических наук, 1998–2001 гг.

• СПбГУ, кандидат психологических наук, диссертация «Девиантное поведение старшеклассника и способы психокоррекции», 1998–2001 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность – логопедия, 2007 г.

Опыт:

• Телефон доверия г. Санкт-Петербург, психолог, 1995–1997 гг.

• Школа одаренных детей №22, психолог, 1997–2001 гг.

• ООО «Русагро», психолог, 2001–2007 гг.

• ГОУ Детский сад №2295, педагог-психолог, 2007–2009 гг.

• СберЗдоровье, психолог-консультант — 14 лет.

Дополнительная информация: аналитическая психология, коррекция детско-родительских отношений, коррекция поведения, лечение тревожно-депрессивных расстройств пограничного уровня, нейропсихология, перинатальная психология, поиск решения проблем взаимоотношений, психологическая помощь при зависимости, психологическая помощь при разводе, психологическая помощь при расстройствах пищевого поведения, психологическая помощь при страхах, психологическая помощь при тревожных состояниях, психологическая помощь при утрате смысла жизни, психология семейных отношений, психосинтез, психотерапия сексуальных расстройств, разрешение личностных конфликтов, индивидуальная психотерапия, лечение астении, лечение зависимостей, лечение навязчивых состояний, лечение невроза, лечение панических расстройств, лечение расстройств адаптации, лечение сексуальной дисфункции, лечение социофобии, поведенческая психотерапия, психологическая помощь при стрессах, психосоматика, психотерапия созависимого поведения, трансактный анализ и терапия нового решения

Образование:

• Окончила МПГУ, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог, 2016 г.

• Московский педагогический государственный университет , Специальное дефектологическое образование, 2013–2016 гг.

• Институт организационной и клинической психологии, программа «Нейропсихология», квалификация «клинический психолог», 2022–2023 гг.

• Институт организационной и клинической психологии , Клинический психолог, нейропсихолог, 2022–2023 гг.

Опыт:

• Занимается репетиторством с 2015 года — 8 лет.

• Коррекционная школа VIII вида, учитель начальных классов, 2016–2021 гг.

• Детский сад, логопед–дефектолог — 2 года.

Образование:

• Первый МГМУ им. И.М. Сеченова, специальность – клиническая психология, 2012–2018 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте», 2018 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2018 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, курс «Диагностика и психотерапия детей с аутизмом и аффективными нарушениями», 2019 г.

• Детская академия речи, курс «Речевые и поведенческие нарушения у детей. Речевая неврология», 2019 г.

• Детская академия речи, сертификат «Нейроакустическая стимуляция по методу ТОМАТИС», 2019 г.

• Детская академия речи, курс «Конструктивная коммуникация в диаде "специалист-родитель"», 2019 г.

Достижения:

• Детская академия речи, балансировочный комплекс Balametrics в нейропсихологической практике, 2019 г.

Образование:

• Российский новый университет, квалификация – педагог-психолог. Диплом с отличием, 2012 г.

• Государственное научное учреждение «Институт коррекционной педагогики РАО», повышение квалификации по программе «Детский аутизм: диагностика и комплексная реабилитация», 2013 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Клиническая психология», профессиональная переподготовка, 2013–2014 гг.

• МГППУ, нейропсихология детского возраста, метод замещающего онтогенеза, 2015 г.

• АНО ДПО «ВГАППСС», повышение квалификации по программе «Психотерапевтические технологии в работе психолога», 2016 г.

• ФГБ ОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Министерства здравоохранения РФ, программа «Актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии», 2017 г.

• Институт интегративной семейной психологии, дополнительное профессиональное образование по программе «Семейное консультирование и семейная психотерапия», 2016–2019 гг.

• АНО ДПО «ВГАППСС», повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста», 2020 г.

• АНО ДПО «ВГАППСС», повышение квалификации по программе «Технологии раннего обучения чтению по методике Н. Зайцева», 2020 г.

• АНО ДПО «ВГАППСС», повышение квалификации по программе «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», 2020 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» учитель-логопед(логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2021 гг.

• ВГАППССС, повышение квалификации «Зондовый массаж», 2022 г.

Опыт:

• Старший медицинский психолог в реабилитационном центре — 20 лет.

Образование:

• С отличием окончила Педагогический колледж №9 «Арбат» по специальности «учитель начальных классов», 2010–2014 гг.

• Московский институт профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов, курс «Детская педагогическая помощь и психокоррекция», психология, 2020 г.

• АНО «НИИДПО», психотерапевтические технологии в работе психолога, 2021 г.

Опыт:

• Учитель-дефектолог в школе.

Образование:

• Окончила Московский государственный психолого-педагогический университет, кафедра клинической психологии, специальность – преподаватель психологии, 2011 г.

• Курс профессиональной переподготовки по программе «Клиническая психология детей и подростков в сфере образовательной деятельности и клинической практики», 2011 г.

• Повышение квалификации на базе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, 2017 г.

• АНО «НИИДПО», нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения, 2020 г.

Опыт:

• Опыт работы в медицинской практике — 35 лет.

• Педагогическая практика и опыт работы детским психологом — 9 лет.

Образование:

• Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – педагогика и методика начального обучения, 1987–1992 гг.

• Центр современных НЛП-технологий, квалификация – НЛП-практик, 2013 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, профессиональная переподготовка, квалификация – психолог-консультант в работе с детьми и подростками, 2014 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, повышение квалификации по программе «Психология развития детей 4-6 лет», 2014 г.

• НОЧУ «ИРО», курс повышения квалификации «Психолого-педагогические основы современных образовательных и здоровьесберегающих технологий», 2014 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, повышение квалификации по программе «Семейный психолог. Семейное консультирование (базовый курс)», 2014 г.

Опыт:

• Частная деятельность — 25 лет.

• Работа в школе, в центре раннего развития, 1992–2019 гг.

Московский социально-педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – педагог-дефектолог, 2017 год.

Опыт преподавания – школа-интернат для детей-сирот с нарушением интеллекта и нарушением поведения с 2012 года.

Проводит частные уроки с 2015 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 1998 г.

• Московский институт открытого образования, факультет переподготовки, специальность – тифлопедагогика и тифлопсихология, 2008 г.

Опыт:

• Учитель-дефектолог в детском саду, в школе — 21 год.

• Стаж репетиторской деятельности — 20 лет.

Образование, курсы:

• ММУ №17, фельдшер, 1995–1997 гг.

• Московская гуманитарно-социальная академия, специальность — психология, квалификация — психолог, преподаватель психологии, 1998–2003 гг.

• АНО Центр «Пространство общения», курс «Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей и взрослых с тяжёлыми и множественными нарушениями развития», 2019 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», курс «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2020 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», курс «Методы оценки и развития речевых навыков», 2020 г.

• Вводный сертификационный семинар по Денверской модели раннего вмешательства, 2020 г.

• Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, программа «Трансдисциплинарный специалист в сфере ранней помощи: развитие ребёнка раннего возраста в онтогенезе, 1-й год жизни», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2020–2021 гг.

• АНО «НИИДПО», программа «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей младенческого и раннего возраста», 2021 г.

• Центр «Наш Солнечный Мир», тренинг «АВА-терапия. Применение базовых стратегий обучения», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии», учитель-логопед (логопед), 2021–2022 гг.

• Школа игровой логопедии, онлайн-курс для специалистов «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2021–2022 гг.

• Учебный центр «Моя планета», курс «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи. Level 1», 2022 г.

• PECS, курс по обучению 9 важнейшим социально-коммуникативным навыкам, 2022 г.

• Международная Академия Медицинской Реабилитации, функциональная терапия в нейро-логопедии (2 ступень из 4), 2021–2022 гг.

Опыт:

• Нейрологопедический центр «Диалог», логопед-дефектолог — 2 года.

• Программа «Уверенное начало», психолог по раннему развитию, 2019–2021 гг.

В 2014 году окончила Кубанский государственный университет, факультет педагогики, психологии и коммуникативистики по специальности «учитель-логопед».

Логопед в учебном центре и детском саду с 2013 года.

Частная практика с 2013 года.

Образование: Московский городской педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог (2012 г.).

Московский педагогический колледж №6, факультет дошкольной педагогики, специальность – воспитатель дошкольной группы с логопедическим уклоном (2009 г.).

Педагогическая деятельность – с 2011 года (в специальной коррекционной школе VIII вида, в колледже, в школе).

Частные уроки – с 2011 года.